外研版新標(biāo)準(zhǔn)四年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃

1、外研版四年級英語下冊授課計(jì)劃一、學(xué)情剖析從上個學(xué)期的情況來看,四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少許學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。特別從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技術(shù)。所以我們應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為要旨，向來把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材剖析本冊教材是供小學(xué)四年級下學(xué)期使用的。全書共分10個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每一個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一單元表現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目

2、的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二是提升發(fā)音的正確性；三是經(jīng)過這些英語國家少兒所熟知的歌謠，介紹必然的西方文化。其中的一些不常用的單詞，不要修業(yè)生在歌謠之外學(xué)會使用。在本冊中，我們將學(xué)習(xí)星期的表達(dá)方法，討論有關(guān)郊游的情況，初步認(rèn)識有關(guān)倫敦和美國的基礎(chǔ)知識；我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力，如何討論將來發(fā)生的事情；我們還將學(xué)習(xí)如何描述過去的動作與狀態(tài)，特別是如何在講故事的進(jìn)修表達(dá)過去的動作與狀態(tài)。下面就將這十個模塊的大體內(nèi)容以下介紹：module1:會介紹他人，并且會描述他人的性格特色。學(xué)會使用Thisis.He/Sheisvery/abitmodule2:能討論一個國家里的名勝，能用英語形容城

3、市及建筑物的特色，學(xué)會使用isacity.isvery/Itsvery.module3:學(xué)會用將來時描述機(jī)器人所做的事情，學(xué)會運(yùn)用Robotswill.進(jìn)行將來時態(tài)的表達(dá)。module4：學(xué)會用將來時表述將要做的事情，并學(xué)會正確回答。學(xué)會運(yùn)用Willyoutake.?Yes,Iwill./No,Iwont.module5:學(xué)會描述過去的任務(wù)狀態(tài)，能夠正確區(qū)分was和were的用法.module6：學(xué)會一般過去時的疑問句的正確問法以及回答。module7：學(xué)會一般動詞的過去式的用法.明確一般動詞詞尾加-ed。module8：學(xué)會一般動詞過去式的特別變化方式，并且掌握正確的變化方式.Module9

4、：學(xué)會過去式的一般疑問句的正確應(yīng)用，會用Didhe?以及回答Yes,hedid./No,hedidnt.來正確咨詢他人。Module10：學(xué)會用一般過去式的正確應(yīng)用方式給同學(xué)們講自己過去發(fā)生的故事。三、授課目的1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成優(yōu)異的朗讀書寫的習(xí)慣；2、發(fā)音正確、朗讀流利，正確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；3、能夠進(jìn)行簡單的平常用語的交流,能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作；4、重申語言運(yùn)用。本教材表現(xiàn)交際授課思想，重視學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在初步階段采用全身動作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。5、突出興趣激發(fā)。授課形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫等四、授

5、課重難點(diǎn)1重點(diǎn)：（1）提升課堂效率。（2）養(yǎng)成優(yōu)異的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提升聽、說、讀、寫的能力，全面提升英語成績。五、授課措施。1、深入研究教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)。及時反響課堂中的不足，提升課堂授課效率。進(jìn)行課堂的有效授課，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、依照學(xué)生的年齡特色，激勵學(xué)生英勇說英語，必然他們的進(jìn)步，成立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。3、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同樣樣英語授課法來輔助授課，如：情況授課法、直接授課法和TPR全身反響法，并張開一些幽默的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4、創(chuàng)立英語情況和環(huán)境，使學(xué)生們在必然的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。5、重視教材的靈便性和可操作性，以滿足不同樣樣層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動向結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。經(jīng)過大量地實(shí)踐，使學(xué)生擁有優(yōu)異地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，張開學(xué)生