新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教育探析

1、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教育探析 社農(nóng)是主會(huì) 基音精設(shè)文 可組本中角 村景音關(guān)論 握現(xiàn)問(wèn)相和 ： 建 農(nóng) 樂(lè)言一國(guó)發(fā)整發(fā) 近著新這提 改，上的治 會(huì)多有次農(nóng) 育領(lǐng)重更越 和音面教新 一成建義起 的小育后通的 水 世紀(jì)至年了第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)折程得進(jìn)自 新以音劃系 量高在。村樂(lè)存偏小系課副課 筆省 農(nóng)進(jìn)樂(lè) 調(diào)顯課 1 多 ， 單周樂(lè)課 正在末近課 停在，不， 年也可一經(jīng) 、類者教學(xué) 單的學(xué)中式， 單日育標(biāo)， 施要，教一 在的價(jià)性， ，傳因分義 礎(chǔ)樂(lè)感、第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè)面的。樂(lè)狀 唱教，少些 能音磁。標(biāo) 音音以口的 少就多音歡 出課僅首音 的并有不伍樂(lè)中教一 這在方數(shù)政 村樂(lè)帶應(yīng)

2、 比 1 0.10 比 1，現(xiàn)少。音 少現(xiàn)學(xué) 個(gè) 只 樂(lè)況師繁小 于不課課有 形類帶二師 提村，樂(lè)音 業(yè)師起本的 筆的 15 校18 學(xué) 音畢 不 ，方 為教或、科第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)歷本僅 人足。 樂(lè)論業(yè)等所 定制樂(lè)展平 較動(dòng)校的部種 并教培音好 野有。里小 學(xué)活少團(tuán)等 或后，的也 設(shè)而。 9 中 年”，文歌 類 所學(xué)每開(kāi)的 演沒(méi)他樂(lè)此 小活程夠因陳校動(dòng)音教念 到、的淡都 學(xué)重夠也樂(lè) 滯本在重夠第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)教音位低一 到學(xué)的、申 成，礙育影育響學(xué)尤升 至校求重課 學(xué)中計(jì)因則 至地農(nóng)觀如 只數(shù)文上的 變村個(gè)未幾 與改，體提 體為標(biāo)計(jì)因 小的所占有 音來(lái)課等學(xué) 較受課，未 育農(nóng)音進(jìn)較問(wèn)育是中教主 主以面經(jīng)量 到學(xué)農(nóng)音相 少費(fèi)，上校第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè)引教設(shè)能器 像數(shù)方達(dá)求 及不種量都 障其分均之 小金制的內(nèi) 會(huì)將用數(shù)課 理室他的而 不金教方， 在上村的議地展會(huì)村行物、 方有應(yīng)農(nóng)源 分的發(fā)育北 ，黎輔如的 秧北表之 、的結(jié)色奏 生和詼風(fēng)較 。小堂充一 時(shí)入汁村形第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè)造民機(jī)對(duì)音 揚(yáng)風(fēng)也步廣村互樂(lè)樂(lè)展僅校還 區(qū)部以活校 方農(nóng)進(jìn)識(shí)普 育和提認(rèn)認(rèn) 育面外動(dòng)辦 樂(lè)，育， 時(shí)高樂(lè)進(jìn)樂(lè) 高流用和的，中 教可方第組 小時(shí)大的生 特動(dòng)園舞演 第引以上斜 校業(yè)走服教 習(xí)鼓小師用 育，。村的第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)村樂(lè)變本視 中要行門層 師對(duì)重識(shí)確 理切種政教 升，素技樂(lè) 一