幼兒園趣味盥洗環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題及方法措施

1、幼兒園趣味盥洗環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題及方法措施幼兒園趣味盥洗環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題及方法措施幼兒園趣味盥洗環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題及方法措施資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒園趣味盥洗環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題及方法措施版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁(yè) 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 幼兒園趣味盥洗環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題及方法措施良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保障幼兒健康的第一道防線，所以說(shuō)盥洗是幼兒一日活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié)，既是幼兒的生活需要和生理需要，同時(shí)又有利于良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，教師一定要重視盥洗環(huán)節(jié)，今天看了專家們提供的視頻中關(guān)于一日活動(dòng)中的盥洗環(huán)節(jié)（洗手、漱口、洗臉、梳頭），真是自愧不如啊，我深刻的反思了一下自己，下面我

2、就說(shuō)一下自己的不足之處吧。第一盥洗無(wú)趣味性在幼兒園里孩子們?cè)陬孪吹臅r(shí)候，我只是一味的要求孩子們依照?qǐng)D示把手洗干凈就可以，掌握洗手的方法就算完成任務(wù)，目標(biāo)很單一，每次上完廁所后孩子們就像一臺(tái)機(jī)器似得，老師說(shuō)什么孩子們就做什么，先站好隊(duì)，還要站的整整齊齊的，再洗手，再站隊(duì)回教室，在此過程中還不許喧鬧，其中也難免有調(diào)皮的孩子在那玩水，這似乎成了一項(xiàng)被命令還必須完成的任務(wù)，顯然從孩子們臉上看不到那自然開懷的笑容，顯然這樣的盥洗孩子們是不喜歡的，它失去了盥洗的核心理念趣味性。第二教育缺乏綜合性在孩子們盥洗時(shí)，只注重了結(jié)果，忽略了活動(dòng)過程中的教育，沒有抓住綜合性的教育契機(jī)，沒有讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。教

3、育是具有綜合性的，這樣孩子們才能得到全面性的發(fā)展，在活動(dòng)中孩子們只知其一而學(xué)不到其它具有教育價(jià)值的資源，顯然封閉了幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，記得視頻中專家老師說(shuō)過“幼兒園內(nèi)處處是教育”，對(duì)于這一點(diǎn)是我太疏忽了。第三活動(dòng)中缺乏一定的耐心和細(xì)心每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子們都是有差異性的，在活動(dòng)中自然會(huì)出現(xiàn)落差，就如在洗手的時(shí)候，有些孩子能按照洗手的圖示很快洗完，而有些孩子動(dòng)作緩慢，對(duì)圖示似乎不理解，需要老師講解一遍有一遍，這時(shí)為了控制局面就讓他們隨意洗一下就完了，視頻中專家老師說(shuō)了“不要小看簡(jiǎn)單的洗手，不能正確的洗手會(huì)帶來(lái)很多的疾病”，專家老師還說(shuō)了一組由于不正確洗手而導(dǎo)致疾病死亡的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在想想真是后

4、怕，我只是關(guān)注了盥洗的方法。在督促中教育孩子，忽略了一些特殊的孩子，教師是要面對(duì)所有孩子的。 在專家老師們給我們帶來(lái)的視頻盥洗環(huán)節(jié)中，在盥洗時(shí)孩子們是多么幸福啊，小臉蛋上掛著笑容，那似乎是一種享受的學(xué)習(xí)，從他們臉上你可以感受到一種滿足感，通過學(xué)習(xí)我想我在以后的工作中一定從以下幾點(diǎn)出發(fā)第一不斷提高自身水平，不斷給自己充電，讓盥洗這個(gè)環(huán)節(jié)變得有趣味性，讓孩子們喜歡洗、自愿積極的去做，而不是老師命令去完成，對(duì)于小班的孩子我可以編一些小兒歌，把幼兒的興趣聚焦于盥洗的動(dòng)作上，例如在孩子們洗手的時(shí)候我可以把視頻中學(xué)到的洗洗小手真干凈的兒歌教給大家“小袖子，爬高山。一爬爬到胳膊中間。袖子高高露手腕，洗洗小手

5、真方便”。這樣的話，說(shuō)做一體，孩子們就會(huì)把興趣聚焦在盥洗的動(dòng)作上了，這樣還可以解決一些愛玩水的孩子的問題了，有這樣的好方法我又何樂而不為呢！孩子們?cè)陬孪磿r(shí)感受到愉悅，這就體現(xiàn)了它的價(jià)值。第二在以后工作中我還需要再多一些耐心、細(xì)心和恒心，在視頻中讓我記憶深刻的是在每一個(gè)盥洗的位置都有小標(biāo)記，例如在孩子們的廁所里，小女孩每一個(gè)位置兩邊都有兩個(gè)可愛的小腳丫，它提示孩子們注意把腳放到合適的位置，還有一處標(biāo)記讓我記憶深刻，就是在孩子們洗手時(shí)在擰水管時(shí)的標(biāo)記，讓孩子們把水管擰到中間位置，這樣使用的水不大也不小，這樣培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約用水的意識(shí)，不僅如此，孩子們還伴隨著兒歌來(lái)進(jìn)行，真是不亦樂乎！真的，就這樣的小標(biāo)記只要我們?cè)偌?xì)點(diǎn)心一定會(huì)做到的，不要小看小小的標(biāo)記，它的作用大著呢，這點(diǎn)值得我們大家學(xué)習(xí)，其次我們還要做到有耐心，特殊的孩子我們要特殊的對(duì)待，不會(huì)洗老師來(lái)幫助你洗，做一件事情簡(jiǎn)單，但要一直做下去是需要恒心的，讓我們大家一起努力吧。第三關(guān)注每一位孩子，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，這是我們的教育理念，我們一定關(guān)注每一位孩子，專家老師說(shuō)了，無(wú)輪你進(jìn)行任何一項(xiàng)活動(dòng)一定關(guān)注到每一位幼兒，所有的教育活動(dòng)一定要從孩子們的