幼兒園中班教案《風中的樹葉》

1、Word - 4 -幼兒園中班教案風中的樹葉 活動目標： 1觀看畫面內容，感觸散文的語言美、意境美，培養(yǎng)對文學作品的愛好。2理解散文內容，產生聯想，增進想象能力的進展。3激活熱愛大自然的情感。4按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。5引領幼兒在散文和嬉戲中學習，感悟生活?；顒宇A備：課件風中的樹葉，舒緩的音樂。活動過程：一、師幼談話，引出散文（點擊課件，浮現樹葉圖片）師：小伴侶，秋天到了，秋風起了，小樹葉會怎樣呢？幼：會變黃、變紅、會飄零下來、會在空中跳舞師：對了，在一根柳樹枝上，長著許多各不相同的樹葉，秋天來了，它們搖搖欲墜，一陣風吹來，葉子們離開枝條，在空中飄漂浮蕩（點擊樹葉飄舞），宛然跳起了舞

2、一樣。小樹葉會飄到哪兒呢？幼：地上、河里、屋頂上等。二、觀看畫面，猜猜說說，產生聯想。1觀看畫面二，引出散文的第一段。師：小樹葉真的飄零到水面上，它會遇見誰呢？幼：小魚，小螃蟹等師：哎呀，一只螞蚱一不當心掉進水里了，怎么辦呢？小樹葉絕對看見了，它會怎么做呀？幼：它會變成一只小船，讓螞蚱坐在上面、它會協助小螞蚱的師：是的，樹葉飄零在水面上，正巧拯救了一只掉進水中的螞蚱。小螞蚱心里想：我真是太幸運啦！它為什么會這么慶幸呢？（幼兒猜想回答）師：小伴侶們看看，水里面有誰？（老師引領幼兒觀看畫面）哇！水里面有好多小魚正張大嘴巴等著飽餐一頓呢！本來柳葉拯救了小螞蚱的生命呢！2觀看畫面三，產生聯想。師：小樹

3、葉飄呀飄，飄零到地上，誰會發(fā)覺它呢？幼：小兔子、小狐貍、小老虎等。師：我們來看看誰發(fā)覺它了？（點擊松鼠圖，窩不浮現）幼：小松鼠。師；哦，一只可愛的小松鼠，嘴里銜著樹葉，它想干什么呢？幼：把樹葉帶回家產掃帚掃地、做發(fā)卡、師：小伴侶真愛動腦筋,小樹葉的用處這么多呀,那小松鼠把樹葉銜回家畢竟做什么的呢?(點擊窩圖),小松鼠把樹葉銜回了家,墊在了自己的小窩里。它為什么要這樣做呢？幼：天氣慢慢冷了，它想把窩墊溫暖了。師：還有其他緣由嗎？幼：（發(fā)散思維）昨天晚上下了一場雨，把小松鼠的家淋濕了，三、繼續(xù)觀賞散文，理解散文內容。師：樹葉飄呀飄，飄零到公園里，一群孩子發(fā)覺了它們。（孩子們的嬉笑聲，切換畫面）孩子

4、們撿了許多事的樹葉，回家后，他們把柳葉做成了什么？幼：做成了美麗的小魚。師：對了，他們把柳葉貼在畫板上，描畫成了可愛的魚兒。(展示柳葉燈籠畫面)他們還用柳葉裝點了漂亮的燈籠呢。暖暖的光亮從燈籠里散發(fā)出來，映紅了孩子們可愛的臉龐。師：孩子們把柳葉又做成了什么？（發(fā)散思維之后切入帆船畫面）師：看，孩子們把柳葉做成什么了呢？幼：做成了小船的帆。師：惟獨最后一片柳葉沒有飄遠，它正巧落在柳樹的腳下。（切換面面）師：這是誰呀？他在干什么呢？師：蚯蚓把它柳葉拖進泥土中，吃了個精光。葉片變成了柳樹的養(yǎng)分。小伴侶想一想，到什么時候柳樹上又會長出新的柳葉呢？幼：到明年春天。師：你的學問真豐盛。是的，柳樹的根汲取了土壤中的營養(yǎng)。其次年春天，樹枝上又長出了許多新的柳葉。（切換鳥鳴聲，春天圖畫）四、完整觀賞散文，再次感觸畫面的意境美。師：我們再來聽一聽這首柔美的散文吧。（回放，配樂、配音）師：小伴侶，聽了這首散文，你的心里感覺怎樣？幼：很柔美、悅耳、激動、舒適。五：演歌唱曲小樹葉，體味散文中所表述的樂觀向上的情感。師：秋天，小樹葉離開了大樹媽媽，綻開了奇異的旅程。到了春天，樹上又會長出新的樹葉，大自然真奇特，就這樣年復一年，給人們帶來許多新的希翼。（師彈前奏）好，讓我們用柔美的歌聲一起來表述對小樹葉的愛慕吧。（演唱小樹