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1、家長會(huì)家長會(huì) 感謝你們在百忙之中,來到這里, 和老師一起探討孩子的教育問題. 感謝感謝盼望一、盼望理解和信任。二、盼望溝通和支持。盼望一、盼望理解和信任。進(jìn)入三年級，孩子面臨著上小學(xué)之后的第一次轉(zhuǎn)型。教師也面臨著上小學(xué)之后的第一次轉(zhuǎn)型。 在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)孩子是辛苦的！進(jìn)入三年級，孩子面臨著上小學(xué)之后的第一次轉(zhuǎn)型。在眾多矛盾一、家長是孩子的第一任教師 家長永遠(yuǎn)是孩子的老師！孩子進(jìn)入學(xué)校，并不意味著第一任教師的責(zé)任基本完成。對孩

2、子成長的影響力：社會(huì)50%、家庭30%、學(xué)校20%家庭教育重在塑孩子的人格一、家長是孩子的第一任教師 家長永遠(yuǎn)是孩子的老 二、教育孩子是大家的責(zé)任 責(zé)任是親情和傳統(tǒng)所賦予的。 約千年前的三字經(jīng)：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。 二、教育孩子是大家的責(zé)任 三、家庭教育的目標(biāo)與方法建議 重要方法： 生活即教育 三、家庭教育的目標(biāo)與方法建議 重要方法：數(shù)學(xué)教學(xué)情況匯報(bào)一、數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)。1、新課程改革教材內(nèi)容進(jìn)度很緊。2、前半學(xué)期內(nèi)容相對難度較大。3、概念集中，練習(xí)也需要精講。數(shù)學(xué)教學(xué)情況匯報(bào)一、數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)教學(xué)情況匯報(bào)二、本班孩子的特點(diǎn)及教學(xué)嘗試。1、學(xué)生均衡，但尖子生不夠集中。 提高題目

3、練習(xí)2、學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的效率還不夠 抓住第一時(shí)間 數(shù)學(xué)教學(xué)情況匯報(bào)二、本班孩子的特點(diǎn)及教學(xué)嘗試。二、現(xiàn)階段存在的一些學(xué)習(xí)問題1、自主學(xué)習(xí)能力較差 2、學(xué)生是重感情的，但是對于學(xué)習(xí)并不全力以赴 3、關(guān)于期中試卷二、現(xiàn)階段存在的一些學(xué)習(xí)問題1、自主學(xué)習(xí)能力較差 2、學(xué)生一、填空題不能做到像應(yīng)用題一樣，在草稿上寫出思考過程幫助思考。往往是憑感覺草草填上，其實(shí)很多時(shí)候，填空題就是道應(yīng)用題，正確率卻遠(yuǎn)低于應(yīng)用題。二、判斷題不能靈活利用思維。即使是做過的題目，換種表述就不能正確進(jìn)行判斷。 試卷分析一、填空題不能做到像應(yīng)用題一樣，在草稿上二、判斷題不能靈活利試卷分析填空題不是簡單的填數(shù)，填空的背后是對整道

4、題目的綜合分析與解答；判斷題也不是簡單的畫對錯(cuò)，而是對于整道題邏輯的一個(gè)綜合判斷！試卷分析填空題不是簡單的填數(shù)，填空的背后是對整道題目的綜合分三、不能按要求去做題。特別是計(jì)算題，許多學(xué)生盡管得分不低，但是草稿并不完整，也缺少檢查的步驟，這樣的全對并不能代表以后也能全對。四、對于再三強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，仍然不能記得。比如說關(guān)于簡便運(yùn)算的內(nèi)容。說明有些同學(xué)在聽課中仍然有缺陷三、不能按要求去做題。特別是計(jì)算題，許多四、對于再三強(qiáng)調(diào)的內(nèi)現(xiàn)在三年級的學(xué)習(xí)方向：一、多步計(jì)算題的增加和計(jì)算難度的增加。二、圖形題和操作題的增加三、生活和綜合化問題的增加現(xiàn)在三年級的學(xué)習(xí)方向：一、多步計(jì)算題的增加和計(jì)算難度的增加。計(jì)算，

5、難嗎？ 2、豎式計(jì)算。98453609= 54261268=驗(yàn)算408765= 492212=驗(yàn)算：3、脫式計(jì)算。（能簡算的要簡算。）987515642436 25667584（60751325）2586134432（3844360）六年前的三年級試卷上做哪些計(jì)算？計(jì)算，難嗎？ 2、豎式計(jì)算。六年前的三年級試卷上做哪些計(jì)算？計(jì)算，難嗎？ 現(xiàn)在的三年級試卷上做哪些計(jì)算？ 豎式計(jì)算。（6分，每題各3分。） 2685 896 脫式計(jì)算。(18分)360254 （3842）433273 8502503230（140132） 245247計(jì)算，難嗎？ 現(xiàn)在的三年級試卷上做哪些計(jì)算？ 豎式計(jì)算。（不能越雷

6、池一步嗎？不能越雷池一步嗎？圖形與操作的目的是什么？ 一、基礎(chǔ)圖形題目網(wǎng)格內(nèi)的作圖與操作由印象式畫圖變?yōu)橐?guī)律式畫圖觀察 數(shù)格 畫為圖形的旋轉(zhuǎn)和平移打基礎(chǔ)圖形與操作的目的是什么？ 一、基礎(chǔ)圖形題目網(wǎng)格內(nèi)的作圖與操作圖形與操作的目的是什么？ 二、后續(xù)延伸題目后續(xù)的畫圖練習(xí)（圖形的平移，三下）圖形與操作的目的是什么？ 二、后續(xù)延伸題目后續(xù)的畫圖練習(xí)（圖圖形與操作的目的是什么？ 二、后續(xù)延伸題目后續(xù)的畫圖練習(xí)（圖形的旋轉(zhuǎn)，五上）（1）畫出左圖的另一半，使它成為一個(gè)軸對稱圖形。 （2）將右圖繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，再向左平移3格。圖形與操作的目的是什么？ 二、后續(xù)延伸題目后續(xù)的畫圖練習(xí)（圖圖形與操作的目的

7、是什么？ 二、后續(xù)延伸題目后續(xù)的畫圖練習(xí)（圖形的放大與縮小，六上）1.把下面長方形的各邊縮小到原來的二分之一.2.把下面的平行四邊形的各邊放大到原來的2倍，畫出放大后的圖形。圖形與操作的目的是什么？ 二、后續(xù)延伸題目后續(xù)的畫圖練習(xí)（圖圖形與操作的目的是什么？ 三、現(xiàn)在的主要要求畫圖題的目的在于讓學(xué)生明確數(shù)點(diǎn)畫圖的方法，這個(gè)方法才是后續(xù)的許多作圖題的基礎(chǔ)。杜絕學(xué)生畫圖的隨意性和憑感覺畫圖的現(xiàn)象圖形與操作的目的是什么？ 三、現(xiàn)在的主要要求畫圖題的目的在于解決問題培養(yǎng)的是什么能力一組讓我觸動(dòng)的試卷答卷解決問題培養(yǎng)的是什么能力一組讓我觸動(dòng)的試卷答卷最精彩家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件最精彩

8、家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件最精彩家長會(huì)課件解決問題培養(yǎng)的是什么能力重要的是學(xué)會(huì)思考的方法，而不是看題目的列式列式的誤區(qū)：提取數(shù)字，然后組合數(shù)字下一步的要求：小標(biāo)題，找出中間問題再解決問題。解決問題培養(yǎng)的是什么能力重要的是學(xué)會(huì)思考的方法，而不是看題目解決問題培養(yǎng)的是什么能力一個(gè)足球的價(jià)錢能買5個(gè)玩具球。每個(gè)足球比每個(gè)玩具球貴多少元？（4分）一個(gè)足球多少元？28528解決問題培養(yǎng)的是什么能力一個(gè)足球的價(jià)錢能買5個(gè)玩具球。每個(gè)足解決問題培養(yǎng)的是什么能力兩種進(jìn)行解決問題分析的方法：分析法綜合法解決問題培養(yǎng)的是什么能力兩種進(jìn)

9、行解決問題分析的方法：分析法要求”每個(gè)足球比玩具球多多少元”足球每個(gè)多少元？玩具球每個(gè)多少元？玩具球每個(gè)5元足球是玩具球的5倍分析法要求”每個(gè)足球比玩具球多多少元”足球每個(gè)多少元？玩具球綜合法玩具球每個(gè)5元足球是玩具球的5倍足球每個(gè)多少元？玩具球每個(gè)多少元？每個(gè)足球比玩具球多多少元綜合法玩具球每個(gè)5元足球是玩具球的5倍足球每個(gè)多少元？玩具球會(huì)做不一定會(huì)說，但是會(huì)說一定會(huì)做！會(huì)做不一定會(huì)說，但是會(huì)說一定會(huì)做！基礎(chǔ)是一切創(chuàng)造的源泉！解決問題培養(yǎng)的是什么能力基礎(chǔ)是一切創(chuàng)造的源泉！解決問題培養(yǎng)的是什么能力解決問題培養(yǎng)的是什么能力生活性的解決問題元旦快到了，張老師計(jì)劃帶領(lǐng)四年級143名稱學(xué)去堤江公園玩，

10、怎樣租車合適？中巴車6人，每輛60元大巴車9人，每輛80元解決問題培養(yǎng)的是什么能力生活性的解決問題元旦快到了，張老師計(jì)解決問題培養(yǎng)的是什么能力生活性的解決問題在一塊大玻璃上裁下來一小塊玻璃（如下圖陰影部分所示），然后用鋁條給剩下的玻璃做一個(gè)鏡框。做這個(gè)鏡框需要多長的鋁條？解決問題培養(yǎng)的是什么能力生活性的解決問題在一塊大玻璃上裁下來解決問題培養(yǎng)的是什么能力生活性的解決問題下圖中兩部分的周長一定相等。 （ ）解決問題培養(yǎng)的是什么能力生活性的解決問題下圖中兩部分的周長一、三類學(xué)生的復(fù)習(xí)方法?；A(chǔ)較好的孩子：搜集錯(cuò)題，提出要求，以滿分為目標(biāo)。學(xué)習(xí)中等的孩子：整理錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因，嚴(yán)格按老師要求方法進(jìn)行解題。學(xué)習(xí)較差的孩子：端正思想，認(rèn)真談心。圍繞書本進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。、三類學(xué)生的復(fù)習(xí)方法?；A(chǔ)較好的孩子：學(xué)習(xí)中等的孩子：學(xué)習(xí)最精彩家長會(huì)課件最精