《龍卷風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（互動(dòng)交流）

1、PAGE5龍卷風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)（互動(dòng)交流）教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課8個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握10個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。了解“談虎色變、特異、面目全非”等詞語(yǔ)的意思。2、正確、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解自然現(xiàn)象對(duì)人類生存的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章中運(yùn)用列舉數(shù)字、舉例、比較等說(shuō)明方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字，掌握10個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2、理解課文內(nèi)容，了解自然現(xiàn)象對(duì)人類生存的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集龍卷風(fēng)的相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、談話引入，揭示課題。同學(xué)們，你們喜歡“風(fēng)”嗎風(fēng)給你們留下了什么印象師：是呀

2、，自然有萬(wàn)種風(fēng)情，風(fēng)也有千姿百態(tài)，今天我們就要認(rèn)識(shí)一種極有特點(diǎn)的風(fēng)。（板書(shū)：龍卷風(fēng)）從名字上看，你感覺(jué)這是一種怎樣的風(fēng)那龍卷風(fēng)和我們想象的一樣嗎讓我們一起走進(jìn)課文去看一看吧！二、自讀課文，了解內(nèi)容。1、學(xué)生自由讀課文，注意要把課文讀得流利、正確。思考：龍卷風(fēng)給你留下了怎樣的印象（學(xué)生暢所欲言）2、文中用的是哪個(gè)詞語(yǔ)（談虎色變）誰(shuí)知道談虎色變是什么意思它為什么會(huì)使人們談虎色變呢請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)地讀讀課文。三、默讀思考，理解課文。默讀課文，從文中找一找描寫(xiě)龍卷風(fēng)的氣勢(shì)和形態(tài)的句子，畫(huà)下來(lái)，在四人小組內(nèi)讀一讀，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。第二課時(shí)一、合作學(xué)習(xí)，交流評(píng)析。上節(jié)課，我們一起閱讀了龍卷風(fēng)這篇課文，文

3、章一共講了幾種龍卷風(fēng)（海龍卷和陸龍卷）那么，它們的氣勢(shì)和形態(tài)各是怎樣的給人類帶來(lái)了哪些危害呢下面我們一起來(lái)交流一下。1、學(xué)習(xí)第三段：誰(shuí)愿意把這一段給大家讀一讀這一段主要講的是什么這種任意破壞大地上一切東西的行為可以用書(shū)中的哪個(gè)詞來(lái)概括（肆虐）什么是肆虐播放課件：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)感受一下龍卷風(fēng)是怎樣肆虐大地的此時(shí)此刻，你有什么想說(shuō)的嗎帶著你的體會(huì)把這一段讀一讀。你會(huì)看到從沉沉的烏云下，伸出一個(gè)大象鼻子似的怪物。它越來(lái)越長(zhǎng)，聲音也越來(lái)越大，像連續(xù)爆炸似的響個(gè)不停。這個(gè)怪物搖搖晃晃向前移動(dòng)，不斷地摧毀建筑物，把汽車隨意拋來(lái)擲去，甚至把小木棍兒、草稈兒像釘子一樣刺入人畜的皮肉2、海龍卷又是怎樣的呢誰(shuí)愿

4、意給大家讀讀第四自然段重點(diǎn)理解：從遠(yuǎn)處觀看一個(gè)海龍卷，那是一根直徑四五十米、高一千多米的水柱。海龍卷的下方與沸騰的海水相接，直徑可達(dá)一百米；天上，與烏云相接的地方直徑有二百多米。在漆黑的天空背景前，不間斷的閃電一直照射著它，那恐怖的景象使人終生難忘。想象當(dāng)時(shí)的樣子，體會(huì)人們的心情，試著把這種感覺(jué)讀出來(lái)。教師小結(jié)：看來(lái)，不論是海龍卷還是陸龍卷，都是非常可怕的，怪不得遭遇過(guò)它的人在追述那不平常的經(jīng)歷時(shí)都會(huì)談虎色變。3、那么請(qǐng)大家想一想，龍卷風(fēng)之所以破壞力那么強(qiáng)，原因在哪呢書(shū)上是怎么寫(xiě)的誰(shuí)愿意給大家讀一讀指名讀第五段，提問(wèn)：“估算”這個(gè)詞能去掉嗎為什么小結(jié)：同學(xué)們，關(guān)天龍卷風(fēng)，還有許多不解之謎，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，終有一天我們會(huì)清楚地了解龍卷風(fēng)，并找到預(yù)防它的辦法、師：課文學(xué)到這兒，你有什么想說(shuō)的嗎二、交流資料，拓展延伸。關(guān)于龍卷風(fēng)，老師知道你們?cè)谡n下還查找到了很多資料，誰(shuí)愿意把你找到的資