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1、PAGE6認(rèn)識(shí)浮力學(xué)案姓名_班級(jí)_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)浮力,掌握測(cè)浮力的一種方法稱重法2浮力產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點(diǎn):1在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)浮力,總結(jié)出測(cè)量浮力的一種方法稱重法2理解浮力產(chǎn)生的原因。教學(xué)難點(diǎn):浮力產(chǎn)生的原因及其應(yīng)用知識(shí)回顧課前回顧:1液體壓強(qiáng)的特點(diǎn):液體對(duì)容器的_和_都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向_都有壓強(qiáng),在_液體內(nèi)部_向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_,同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨_的增加而_。不同液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與_有關(guān)。2壓強(qiáng)的定義式:_,液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式:_什么是深度:_新課探索:(一)什么是浮力1說出你的感受:將空瓶子輕輕的壓入裝有水的大瓶子中,你感受到:_,原因是_2畫出乒乓球漂浮在水面時(shí)受力
2、的示意圖3根據(jù)二力平衡的知識(shí)和重力的方向總是豎直向下的,你能確定浮力的方向總是_4怎樣測(cè)出浮力的大小呢?如圖所示,在彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)物體,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=_,把重物浸入水中,再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=_,示數(shù)怎樣變_,這個(gè)變化說明_在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,物體受到的浮力沿_方向,浮力F浮的大小與F1和F2關(guān)系是_。由此你能得出浮力大小F浮與物重G和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F的關(guān)系是_稱重法(二)浮力產(chǎn)生的原因1動(dòng)手動(dòng)腦:將瓶口朝下(不要蓋瓶蓋),放入乒乓球,壓著球向瓶子內(nèi)倒水。你看到乒乓球_,將瓶蓋擰緊,重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn),你看到_。原因是_2根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),你能否畫出浸入水中的物體受液體壓力的圖示3根
3、據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn):物塊上表面所處的深度_(選填“大于”,“小于”或“等于”)物體下表面所處的深度,所以物體上表面受到的(選填“向上”或“向下”)的壓力_(選填“大于”,“小于”或“等于”)物體下表面受到的_(選填“向上”或“向下”)的壓力。所以物體受到液體給他_(選填“向上”或“向下”)的合力,這個(gè)合力就是浮力。4你能用一句簡(jiǎn)明的話回答總結(jié),浮力是如何產(chǎn)生的嗎(壓差法算浮力)_三、當(dāng)堂檢測(cè):,則該物體受到的浮力大小為_。中的物體,都受到_的托力,叫做浮力。浮力的施力物體是_。物體上表面受到向下的壓力,這個(gè)壓力就是浮力。,浸沒在水中,上表面距水面10cm,上表面受到水的壓強(qiáng)是_Pa,壓力為_
4、N;下表面受到水的壓強(qiáng)是_Pa,壓力為_N;上下表面的壓力差為_N;方向_。懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸入液體中,測(cè)力計(jì)示數(shù)為F,則物體受到的浮力F浮=_。6彈簧測(cè)力計(jì)下吊著重為的金屬塊,當(dāng)金屬塊浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為,則水對(duì)金屬塊的浮力為_N7一個(gè)盛有鹽水的容器中有一個(gè)雞蛋,容器放在斜面上,如圖所示。圖上畫出了幾個(gè)力的方向,你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)當(dāng)是_課后作業(yè)1、將一橡皮碗壓入水底,并使其緊貼容器底部,則皮碗_浮力(選填“受到”或“不受”)2、將一物體壓入水中某位置,使物體完全浸沒在水中,物體受到向上壓力為牛,向下壓力為牛,則物體受到浮力_牛。3、一金屬塊在空氣中稱重為牛,把它全浸在水中稱時(shí),彈簧秤示數(shù)是牛,則此時(shí)金屬塊在水中所受到的浮力是_牛。4、輪船、鴨子等浮在水面上,是由于受到水豎直向_的_力,而在水中搬石頭感覺石頭變_,也是由于石頭受到了_的作用。5、如圖所示,一個(gè)重為的小球被線拉住而浸沒在液體中,如果它受的浮力是,則線對(duì)球的拉力是N6、如圖所示,一個(gè)長方體浸在液體中,進(jìn)行比較,你會(huì)知道浮力產(chǎn)生的原因。因?yàn)閔A_hB,(填大于、小于或
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