《三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》名師教案

1、PAGE4三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法名師教案教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第3842頁。教學(xué)目標(biāo)：知識和技能1掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法，并能正確計算。2能運用三位數(shù)加法解決實際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)解決問題能力。3讓學(xué)生能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識和能力。過程和方法通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，提高學(xué)生的計算能力。情感、態(tài)度和價值觀讓學(xué)生在提出問題、解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。重點難點：重點：筆算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法。難點：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法。教具學(xué)具：多媒體課件教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1口算。8050123440714753156931182筆算下面各

2、題575207352219623378二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1教學(xué)例3。（1）出示課件師：有一位農(nóng)民伯伯家里養(yǎng)了豬和奶牛，長得可壯了，你們想去看一看嗎（課件出示）一農(nóng)家院里面有豬和牛，其中一頭牛說：“我們共有153頭?！薄斑@算不了什么，我們比你們多多了，整整多了270頭，”旁邊出示說話的一頭豬。師：小朋友們，聽了豬和牛的話，你們了解到了哪些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題學(xué)生說出知道了哪些信息。（牛有153頭，豬比牛多270頭）你最想知道什么（豬有多少頭）（2）你能估計一下豬大約有多少頭嗎（3）你們想知道豬到底有多少頭嗎請列式153270你會算嗎請試一試，讓學(xué)生在自己的本子上算，請一名學(xué)生到黑板上板演

3、。學(xué)生算完后和同桌互相交流說說自己是怎樣計算出來的然后指一名學(xué)生到臺上來和全班同學(xué)進(jìn)行交流教師重點指導(dǎo)：十位上的數(shù)相加滿十怎么辦小結(jié)：十位上的數(shù)相加滿十就向百位進(jìn)一。2教學(xué)例4。課件出示例4主題圖。師：在這幅圖中你了解到了哪些信息你最想知道什么讓學(xué)生提出問題，教師板書：1輛自行車多少元請學(xué)生列式：125378師：你會計算嗎讓學(xué)生計算，然后同桌交流算法，特別提醒個位和十位相加的結(jié)果都滿十了，怎么辦。師：通過剛才的交流，你覺得在計算時應(yīng)注意什么引導(dǎo)學(xué)生得出：我們在計算連續(xù)進(jìn)位的加法時，哪一位上的數(shù)相加滿十就要向它的前一位進(jìn)一。3初步練習(xí)第40頁“試一試”。4“議一議”怎樣計算三位數(shù)的加法三、課堂活動，鞏固新知1課堂活動第1題、第2題，學(xué)生列式計算，交流算法，教師巡視，