幼兒園蒙氏日常教育工作手冊-簽到(第一層次)

1、幼兒園蒙氏日常教育工作手冊工作名稱WORK 簽到（第一層次）教具MATERIALS1、簽到桌、兩把椅子2、第一層次簽到表3、陰晴雨雪天氣印章4、氣象臺提示卡5、鼠標墊6、筆筒裝有鉛筆、水筆、橡皮、轉筆刀7、日歷表A4 紙大小8、藍色印泥進行以下練習（后續(xù)活動） 1、0-5 的數(shù)字印章2、紅色印泥3、哭臉印章4、貼畫5、剪刀6、鉛筆、橡皮、轉筆刀7、木托盤目的PURPOSES1、 了解年月日、星期、天氣。2、 了解天氣的變化。工作前準備年齡AGE演示PRESENTATION新生入園第三天或第四天，且幼兒情緒穩(wěn)定，能夠有跟隨意識的時候可以進行從入園到畢業(yè)第一層次簽到表：在日期上蓋印章1 邀請幼兒進

2、行簽到的工作“楠楠，你的書包整理好了么？今天 Peter 要邀請你進行簽到的工作？（這是簽到表）請你幫忙取出來帶領幼兒來到簽到桌旁（介紹簽到區(qū)）2 教師介紹簽到表，并書寫幼兒姓名?！斑@是簽到表”教師指讀“上面寫著 2019 年 7 月簽到表，姓名，就是你的名字，你叫什么名字”“你會自己寫名字么” 移開鼠標墊“那這張簽到表是你的，3 教師介紹日歷，并在簽到表上找到相應的日期。指著日歷和幼兒一起念2019年7月5指著簽到表2019年7 5左手食指指著簽到表上的數(shù)字2019年7月”從1號開始，一直數(shù)到5日5575星期二。4，詢問今天的天氣，介紹氣象臺?！伴?，你今天來到幼兒園的時候是什么天氣？”如果

3、孩子對天氣沒有概念，就引導幼兒回憶“今天有沒有太陽呢刮風5、示范使用印章進行簽到左手手指數(shù)字5動作，左手指右手蓋章。6、明日工作的引導：今天的簽到工作已經(jīng)做完了，那明天你自己來進行簽到好嗎？如果需要Peter 的幫助， 可以來找我或其他的大朋友幫忙喲。請你把簽到表送到櫥子里，我們?nèi)ハ词殖燥埌?。（控制）POINT INTEREST1、 簽到紙的下面放鼠標墊，蓋印章的時候有些軟的質感，印的更清楚。2、 藍色的天氣印章，紅色紅色哭臉印章。3、 把印章蓋在相對應的格子上4、 過去一天要撕掉一張日歷。5、 貼貼畫6、 缺勤幼兒有紅色哭臉印章的呈現(xiàn)7、 數(shù)數(shù)字意識點POINT OF AWARENESS后續(xù)

4、活動FOLLOWNG EXERCISES把印章不能準確的蓋在相對應的格子上，會超出格子。周總結（周五下午進行）1Peter2、統(tǒng)計本周來園天數(shù)，并記錄。自己數(shù)一數(shù)看看這個星期你一共來了幾天？把它寫在簽到表的本周出席日數(shù)里（請幼兒自己數(shù)，如果自己會寫就自己寫，不會寫的可以拿統(tǒng)計盒里05 的數(shù)字印章蓋章，蓋完請）3、回顧總結本周情況，根據(jù)不同的簽到表，提不同年齡不同層次的問題，第一層次就提問有關日期和天氣的問題。這一周是從 7 月幾日到 7 月幾日？747 月 7 日的天氣是怎么樣的？ 7 月 7 號的后面一天是幾號？天氣怎么樣？3、根據(jù)幼兒的出勤給予不同的貼畫記錄，用獎勵貼紙的方法鼓勵幼兒堅持入

5、園。的，用剪刀剪下，你可以貼在后面也可以貼在其他的地方，請你自己貼上去吧本周缺勤 都想你想的吃不下飯了呢！都哭了，用紅色印泥在未出席日期印上哭臉。5PeterPeter獎勵本周的全勤貼畫一整張。月總結（一般月末最后一天進行）1 、邀請幼兒工作Peter2、統(tǒng)計本周相關數(shù)據(jù)，并記錄。席日數(shù)里。統(tǒng)計本月實際出席日數(shù): 再來數(shù)一數(shù)你一共來了幾天？請你把它寫到本月實際出席日（如果孩子不會寫可以年齡大的孩子或老師幫助寫，寫成豎式的樣子，位制對應）你數(shù)好后把它寫在對應的空格里（如果孩子不會寫可以年齡大的孩子或老師幫助寫， 數(shù)完一個天氣寫一個數(shù)字）3、引導幼兒會一同討論缺勤的原因和出勤的各種信息，不同能力的幼兒提出不同層次的問題如關于日期、天氣、溫度等4、我剛才都幫你寫了，所以我要在指導教師這里寫上我的名字：Peter。然后把簽到表帶回家讓你們的爸爸媽媽也簽上名字！學術備注1、 簽到區(qū)是一個獨立的區(qū)域，不能和教具放在一