《生物群落的種間關(guān)系》名師教案

1、PAGE6生物群落的種間關(guān)系名師教案1教材分析本節(jié)內(nèi)容是高中生物教材（蘇教版）必修三第三章第二節(jié)生物群落中的種間關(guān)系，該節(jié)內(nèi)容屬于高考重點內(nèi)容之一。它涵蓋了種群間互利共生、競爭、捕食與寄生四種關(guān)系，教學(xué)過程中重點在于四種關(guān)系的概念與實例。本節(jié)內(nèi)容屬于上節(jié)課所提到的群落特征的一部分；同時，也為后續(xù)的食物鏈、食物網(wǎng)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。2教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)（1）通過師生互動、閱讀文本，能夠描述群落中的種間關(guān)系；并比較互利共生、競爭、捕食和寄生四種種間關(guān)系；（2）通過教師講解，能夠采用數(shù)學(xué)模型解釋并理解四種關(guān)系；（3）緊密聯(lián)系生活實際，認(rèn)同種間關(guān)系是構(gòu)成生物群落的基礎(chǔ)。3教學(xué)重點與難點教學(xué)重點

2、：比較互利共生、競爭、捕食與寄生四種種間關(guān)系。教學(xué)難點：對種間關(guān)系的解釋；對實際問題的解決。4教學(xué)過程讓學(xué)生用2分鐘的時間自學(xué)發(fā)給學(xué)生的相關(guān)資料，并提出下列問題：1什么是種間關(guān)系2常見的種間關(guān)系有哪些教師：（1）種間關(guān)系指不同種群之間的相互作用所形成的關(guān)系。兩個種群的相互關(guān)系可以是直接的，也可以是間接地相互影響，這種影響可能是有害的，也可能是有利的。（2）常見種間關(guān)系有互利共生、競爭、捕食與寄生四種，具體逐一介紹。圖片展示豆科植物和根瘤菌，提出問題：豆科植物與根瘤菌分別為對方提供了什么構(gòu)成地衣的真菌和藻類彼此能為對方提供什么她們屬于什么關(guān)系這種關(guān)系有什么特點你還能舉出哪些相關(guān)實例展示地衣的圖片

3、，并提出下列問題：這種真菌和藻類是什么關(guān)系構(gòu)成地衣的真菌和藻類彼此能為對方提供什么她們屬于什么關(guān)系這種關(guān)系有什么特點你還能舉出哪些相關(guān)實例教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并詳細(xì)講解，提出概念以及特點，并板書關(guān)鍵詞：共生同生共死探究一：分析兩種草履蟲之間的競爭關(guān)系展示高斯的草履蟲實驗，小組進(jìn)行相互合作，教師作以補(bǔ)充和完善，并提出競爭這一詞匯，繼而提出下面問題，即同桌小任務(wù)：什么是競爭競爭的資源有哪些競爭的結(jié)果是什么教師引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題，并解決上述問題。在這個過程中教師通過展示圖片的方式向?qū)W生提示競爭的資源，并進(jìn)一步通過其他方式提示學(xué)生競爭的結(jié)果可能有哪些問題中帶有的問題的方式解決教學(xué)。教師板書關(guān)鍵詞：

4、競爭（此消彼長，你死我活）教師通過PPT的方式直接展示捕食的概念（這種種間關(guān)系比較簡單，并且學(xué)生比較容易接受），并讓學(xué)生通過自己的生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)生活中的類似現(xiàn)象：你能舉出哪些捕食的實例羊吃草；獵豹捕食羚羊；所有的捕食者都是動物嗎教師講解豬籠草有關(guān)知識。學(xué)生回答過這些問題之后，教師展示相關(guān)圖片進(jìn)行解釋，或提示這類種間關(guān)系存在的方式。教師板書：捕食你來我往教師展示冬蟲夏草的圖片，并進(jìn)行相關(guān)資料的補(bǔ)充，繼而提出問題：這種真菌和幼蟲的關(guān)系是學(xué)生回答問題后，教師進(jìn)行概念的解釋，并舉出其他的相關(guān)例子，讓學(xué)生清楚更多的事例。進(jìn)一步挖掘?qū)W生的思維：如果將寄主和寄生生物分開，有什么后果展示圖片，讓學(xué)生思考，并請學(xué)

5、生回答，教師在學(xué)生回答問題的過程中適時進(jìn)行補(bǔ)充，或糾正，并總結(jié)兩種結(jié)果。教師板書：寄生損人利己學(xué)科知識交叉：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)上對這些圖形進(jìn)行分析，教師適時進(jìn)行引導(dǎo)，師生合作完整這些知識。探究二：如何用曲線圖表示四種種間關(guān)系學(xué)生分組合作，探究四種種間關(guān)系的曲線圖以及講解完善。課堂小結(jié)：教學(xué)效果反饋1下列古詩中從生物學(xué)角度看，表現(xiàn)為物種間競爭關(guān)系的是（）A蘭溪三月桃花雨，半夜鯉魚來上灘B種豆南山下，草盛豆苗稀C滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開2捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼形張開，當(dāng)小蟲進(jìn)入觸動腺毛，兩片葉子合攏，將蟲體消化，吸收營養(yǎng)。這種關(guān)系在生物上是（）A競爭B捕食C寄生D共生3大腸桿菌中的某些種類生活在人的大腸內(nèi)，吸取養(yǎng)料，同時又可合成一些維生素供人需要，這些大腸桿菌與人的關(guān)系是（）A共生B捕食C寄生D競爭【課外延伸】請你查閱資料，認(rèn)真分析與討論，回答下列問題：1除了種間關(guān)系，生物個體之間還有什么關(guān)系2今天所學(xué)的種間關(guān)系屬于斗爭