一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案_第1頁(yè)
一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案_第2頁(yè)
一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案_第3頁(yè)
一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案第一部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):教室后墻綠板設(shè)計(jì)方案:1、綠板上以夜晚的星空為背景,切合了我們小星星班的班名。2、綠板的中間地點(diǎn)裝修了一扇翻開的窗戶,三只可愛的小動(dòng)物正在放飛彩色氣球,氣球上還寫著“學(xué)會(huì)尊敬”,令人眼睛一亮。3、周圍的天空中鑲嵌著金色的五角星,每顆五角星上還貼上了我們班孩子的名字,這個(gè)版塊的名字叫做星語(yǔ)星愿,孩子不單將自己的照片貼在了星星上,還在爸爸媽媽的幫助下,將自己的愿望與目標(biāo)寫在了上邊。第二部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):教室后南面“環(huán)保小衛(wèi)士”設(shè)計(jì)方案:1、用別樣的字體打印了環(huán)保小衛(wèi)士,這是認(rèn)識(shí)綠色環(huán)保的學(xué)子園地,小朋友在這里了解更多相關(guān)綠色環(huán)保的知識(shí)。2、下邊是環(huán)保小知識(shí),貼有

2、可回收垃圾與不行回收垃圾的標(biāo)記與文字,讓學(xué)生在教室的小“家”中學(xué)得更多環(huán)保知識(shí)。3、教室的前后三角櫥中也擱置了兩個(gè)可回收與不行回收的垃圾桶。第三部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):教室前南面“小組評(píng)選臺(tái)”設(shè)計(jì)方案:運(yùn)用六種不一樣顏色貼在墻面上,各個(gè)小組代表一種顏色,并表記了各小組的名稱:星星小組、太陽(yáng)小組、月亮小組、綠葉小組、陽(yáng)光小組、彩虹小組,這些小組名稱都是由各小組經(jīng)過議論所起的。在平常的學(xué)習(xí)中,小組配合的好,有進(jìn)步的小組,都會(huì)獲取“最正確小組獎(jiǎng)”,貼在自己小組板塊的上邊。與日俱增,各小組之間的獲獎(jiǎng)就產(chǎn)生了差距,以這樣的方式激勵(lì)學(xué)生友善合作學(xué)習(xí)。第四部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):教室前黑板“古詩(shī)園”設(shè)計(jì)方案:古詩(shī)園,每周一

3、首,在教室里創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛,每日讀古詩(shī),日復(fù)一日,學(xué)生的知識(shí)面就越廣。第五部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):教室北角“圖書角”設(shè)計(jì)方案:圖書一角,擱置各種圖書,供學(xué)生課后歇息時(shí)閱讀之地,這里是最受學(xué)生歡迎的地方。第六部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):教室雙側(cè)中間墻壁“每個(gè)月一星”設(shè)計(jì)方案:每個(gè)月評(píng)選各項(xiàng)明星,如:紀(jì)律星、寫字星、講話星、衛(wèi)生星等等。以這樣的方式激勵(lì)孩子踴躍向上,相互學(xué)習(xí)。第七部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):教室北面墻“比一比”“藝術(shù)畫廊”設(shè)計(jì)方案:1、“比一比”,粘貼著班級(jí)學(xué)生的優(yōu)異作業(yè),起到了鼓舞學(xué)生,相互學(xué)習(xí)的作用,大家在不停學(xué)習(xí)中進(jìn)步。2、“藝術(shù)畫廊”,貼滿了孩子的美術(shù)作品,一年級(jí)的孩子最喜歡的就是畫畫,利用這樣一個(gè)版

4、面展現(xiàn)孩子的作品,激勵(lì)孩子們多多繪畫,發(fā)揮想象,繪畫出更多優(yōu)異的圖畫。小朋友之間也能夠相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。第八部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):教室東北角“紅領(lǐng)巾角”“好人好事箱”設(shè)計(jì)方案:1、“紅領(lǐng)巾角”,榮譽(yù)榜中粘貼“校文明班級(jí)”的獎(jiǎng)狀。2、“好人好事箱”一年級(jí)的孩子特別希望獲取老師的夸獎(jiǎng),而他們選擇的方式就是喜歡做好事,在校園中撿到紅領(lǐng)巾、毽子、跳繩等后立刻交給老師,讓老師記錄在好人好事本中,日復(fù)一日,班級(jí)中的撿到的失物愈來(lái)愈多。利用一只紙箱,制作成好人好事箱,也可稱為“聚寶盆”,將孩子們見到的失物,寄存在里面。第九部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):后墻的綠板下邊“識(shí)字樂園”設(shè)計(jì)方案:圖文并貌,粘貼著各式各種的水果的圖片與文字,一年級(jí)的孩子,識(shí)字教課為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),利用這樣一塊地方,帶著孩子認(rèn)識(shí)漢字。這里有稱為“果色果香”的學(xué)習(xí)圣地。第十部分:設(shè)計(jì)地點(diǎn):前后門的后邊設(shè)計(jì)方案:將學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋擱置在前后門后,既不占地方,又能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論