《讓我自己來整理》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、【教材分析】讓我自己來整理是統(tǒng)編版品德與生活一年級下冊第三單元第 3 課，本單 元的主 “干點家務(wù)活”四課組成。教材以“小伙伴”為切入點，用擬人化的方式，將玩 具、文具和生活用品分類擺放，歸類說明?！緦W(xué)情分析】面對剛進(jìn)入學(xué)習(xí)不久一年級學(xué)生來說，生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣都會有點困難。孩 子們還 處于變化和正在變化中，很多時候依賴家長和老師。就像整理書包這種事 情，多數(shù)是由 家長代勞的。介于此，在教學(xué)讓我自己來整理一課時，我選擇 和學(xué)生合作設(shè)計活動 內(nèi)容，共同組織活動過程，貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生樂于接 受。【設(shè)計思路】新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教育活動源于兒童對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，重視課程與兒 童生活 的聯(lián)

2、系，課程才會變得對兒童有意義。為此，我在課的開始以比賽的形式 引導(dǎo)學(xué)生初步 書包比賽，讓學(xué)生體會整理帶來的方便，師生達(dá)成共識；順 勢引導(dǎo)；學(xué)會整理，自己的事情自己做，是愛父母長輩的表現(xiàn)；課后拓展的內(nèi)容 是每天按課表進(jìn)行書包整理，整理 要加強(qiáng)學(xué)生整理習(xí)慣的培養(yǎng)，使其學(xué)會自主，律地生活，學(xué)會自己的事情自己做 ; 懂得整活動前情景設(shè)計 :組織比賽：整理書包、找文具。初步感悟?qū)W會整理的重要性，自己的事自己做。繪本導(dǎo)入一一“亂作一團(tuán)”的我們1 . 選用繪本亂作一團(tuán)作為趣味導(dǎo)入，內(nèi)容講到全家總動員，一起尋找小 倉鼠一幕時戛然而止，引起學(xué)生的共鳴；如果不學(xué)會收拾房間，那么房間里真的 會亂做一團(tuán)，整個生活也會

3、亂作一團(tuán)哦 ！2 . 尋找身邊的小伙伴：生活中，你有沒有遇到過類似的麻煩？大多時候，你 總會找不到哪些小伙伴呢？這些“小伙伴”分屬于哪些生活場景？遇到找不到“小 伙伴”的 感受，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單交流，并引導(dǎo)學(xué)生思考：在整理自己的物品時，哪些是 需要扔活動一：小雨和他的“小伙伴”1 . 師：孩子們，我們升入一年級已經(jīng)有段時間了，相信你們認(rèn)識了很多小 伙伴，但 去看看，他的“小伙伴”有哪些 ？（課件出示一些學(xué)習(xí)、生活用品）2 . 生答，并列舉自己擁有的“小伙伴”3 . 師：這些“小伙伴”在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了什么作用呢 ？ 5 . 師：看來大家對自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老師給大家出 2

4、 個謎語，請同學(xué)們猜一猜，這是我們的哪個小伙伴 ？ 78 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白“小伙伴”指的是什么，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些“小 伙伴”在我們生活中必不可少的作用?！炕顒佣赫也坏健靶』锇椤?了1 . 師出示視頻。（視頻展示一個小學(xué)生在雜亂的房間里找不到橡皮而急得滿 6 . 師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢 ？ 亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”，同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小 男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴”找到 自己的家。 理解這樣做的后果，幫助學(xué)生樹立養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。】活動三：送“小伙伴”回家1 . 師：今天，老師給大家安排了一個游戲：送“小伙伴”

5、回家，請同學(xué)們 拿出你的愛心，幫幫我們迷路的“小伙伴”，把它們送回自己的家。 到影響，希望同學(xué)們能熟悉這些“小伙伴”，明白它們的家在哪里。 活動四：養(yǎng)成整理好習(xí)慣 1 . 師：我們今天認(rèn)識了一些新的“伙伴”，也有些是老朋友也對它們有了一定的了解，并送它們回到了自己的家，這是一種很好的習(xí)慣。老師這里也有兩 個小朋友，我們一起來看看這兩個小朋友做得對不對 ？（課件出示：教材上的兩幅 圖） 3 . 師：是呀，這兩個小朋友做得都不對，媽媽會整理，但是媽媽不可能幫我們一輩子，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情自己做；另一個小朋友說，等 4 . 師：其實，整理這些物品并不難，它也有一些小竅門，哪位同學(xué)平時做得比較好，跟大家分享一下自己的經(jīng)驗、竅門幫幫大家。5 . 請事先準(zhǔn)備好的同學(xué)介紹經(jīng)驗，其他同學(xué)注意學(xué)習(xí)，師尋機(jī)指導(dǎo) 7 . 師：怎樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？請同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)教材上的兒 歌， 活動小結(jié)：老師交給大家 2 個小竅門，一個是定時整理，整理好了畫個笑臉 夸自己，一個是物物品歸類，掌握好這 2 個竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老 師預(yù)