人教版七年級(jí)下冊(cè)生物《血流的管道-血管》教學(xué)案

1、血流的管道血管學(xué)習(xí)目標(biāo)：描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。試一試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。區(qū)分動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈和靜脈血。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。試一試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。區(qū)分動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈和靜脈血。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】動(dòng)脈看法：把血液從_送到_的血管。特點(diǎn)：管壁_、彈性_、管腔_、血流速度_、多分布較深。血看法：把血液從_送回_的血管。靜脈：管特點(diǎn)：管壁_、彈性_、管腔_、血流速度_、多分布較淺，有的與動(dòng)脈伴行較深。四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣，可防范血液倒流。毛細(xì)看法：連通于最小的_與最小的_之間的血管

2、。血管特點(diǎn)：數(shù)量多、分布廣、壁特別_、血流速度_、管腔很細(xì)只贊同紅細(xì)胞_經(jīng)過。這種特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換?！撅@現(xiàn)交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作研究】研究1動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈與靜脈血：動(dòng)脈、靜脈是依照血管內(nèi)的血液流動(dòng)方向來分類的,而動(dòng)脈血和靜脈血?jiǎng)t是依照血液中的含氧量來分類的.流向心臟的是_脈,從心臟流出的是_脈.氧氣含量高的血液是_血,反之則是_血.研究2毛細(xì)血管的特點(diǎn)和作用毛細(xì)血管的管壁_，只由_層細(xì)胞組成,管內(nèi)的血液流動(dòng)速度_，毛細(xì)血管的數(shù)量_,分布_.所以_是血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所.【達(dá)標(biāo)拓展】1在病人的上臂部抽血化驗(yàn)或輸生理鹽水，采納的血管依次是（）A動(dòng)脈、靜

3、脈B靜脈、靜脈C動(dòng)脈、動(dòng)脈D靜脈、動(dòng)脈血液在哪一種血管中流得最慢，這有利于（）A.動(dòng)脈，氣體交換B.靜脈，物質(zhì)交換C.毛細(xì)血管，氣體交換D.毛細(xì)血管，物質(zhì)交換血液在血管中的流向是（）A.靜脈動(dòng)脈毛細(xì)血管B.靜脈毛細(xì)血管靜脈C.動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管D.動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈.靜脈的作用是收集血液返回心臟，以下靜脈的特點(diǎn)中與防范血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主若是（）A.與心臟相通B.管壁薄而彈性小C.管腔大，其內(nèi)表面有靜脈瓣D.與動(dòng)脈伴行.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，在視野中看到血細(xì)胞經(jīng)過血管的方式以以下列圖（箭頭表示血液流動(dòng)情況），其中能判斷屬于靜脈的是（）.在我們體表皮膚上隆起一條條“青筋”，實(shí)際

4、上是（）A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.神經(jīng).血液在哪一種血管中流得最慢，這有利于（）A.動(dòng)脈，氣體交換B.靜脈，物質(zhì)交換C.毛細(xì)血管，氣體交換D.毛細(xì)血管，物質(zhì)交換.血液在血管中的流向是（）A.靜脈動(dòng)脈毛細(xì)血管B.靜脈毛細(xì)血管靜脈C.動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管D.動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈.依照“用顯微鏡觀小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，回答以下問題：（1）觀察前，需用_的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部裹起來，并露出尾部，原因是：_。（2）右圖表示在低倍顯微鏡下觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況（箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷：所示的血管是_，所示的血管是_。（3）血液在標(biāo)號(hào)_所示血管中流動(dòng)最快；紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)_所示的血管中呈單行經(jīng)過，以保證_的順利進(jìn)行。1.以下列圖是人體的三種血管模式圖。ABC(1)_去的血管。圖中B血管是把血液從_輸送到_的血管。人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的血管，人體表層摸到一些在搏動(dòng)的血管，這屬于圖中的