新教師述職報(bào)告-新教師述職報(bào)告

1、Word - 3 -新教師述職報(bào)告|新教師述職報(bào)告 恭敬的區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位教師們： 下午好!寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。今日我把這句話作為我參與新進(jìn)老師會(huì)議述職報(bào)告的開(kāi)始，為的是提示自己，能以一種平和而誠(chéng)摯的心態(tài)面向大家，客觀地、真切地向大家匯報(bào)我半年來(lái)的工作狀況。對(duì)話增進(jìn)溝通，溝通有利提高，我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進(jìn)老師閱歷溝通會(huì)的主旨。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠，謝謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)教師們對(duì)新教師成長(zhǎng)的關(guān)懷。下面我用從述學(xué)、述職、述績(jī)?nèi)齻€(gè)方面和教師們談?wù)勥@半年來(lái)的工作。一、述學(xué)博觀約取，厚積薄發(fā)，新老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)持堆積;博采眾長(zhǎng)，見(jiàn)賢思齊，更是

2、新教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此，我牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持每周做到七個(gè)一，用心傾聽(tīng)一堂好課，精心研讀一篇論文，謙虛聽(tīng)取一次輔導(dǎo)、留心記錄一篇體味，專(zhuān)心觀察一段視頻，潛心討論一份教案、細(xì)心制作一份教具。二、述職(一)英語(yǔ)教學(xué)。以新課改思想為指導(dǎo)，課堂重激趣，關(guān)注同學(xué)課堂體悟，向課堂45分鐘要質(zhì)量;課后抓務(wù)實(shí)，實(shí)施培優(yōu)輔差1 5計(jì)劃(即優(yōu)生每日完成一篇閱讀或完形，差生每日過(guò)關(guān)五個(gè)單詞)。師徒間，實(shí)施問(wèn)診課堂幫扶活動(dòng)，與兄弟小學(xué)舉行英語(yǔ)聯(lián)考;師生間，開(kāi)展我所喜愛(ài)的英語(yǔ)課大研究;生生間，開(kāi)展歡樂(lè)英語(yǔ)，我最棒系列活動(dòng)，活動(dòng)一一幫一、結(jié)對(duì)子，系列活動(dòng)二英語(yǔ)大贏家口語(yǔ)大賽、系列活動(dòng)三我是單詞記憶王單詞默寫(xiě)比賽

3、。(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子，保姆、家長(zhǎng)、伴侶、維修工、保潔員，班主任不好當(dāng)，留守兒童的班主任更不好當(dāng)。我面向的是一群特別的同學(xué)留守兒童，他們?cè)谒枷胧煜ど蠠o(wú)法享受父母的引領(lǐng)和協(xié)助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，家長(zhǎng)素養(yǎng)不高，監(jiān)護(hù)不力，將教導(dǎo)的責(zé)任推給教師，小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)根本無(wú)法形成合力。面向這種情形，我想一定要把缺失的愛(ài)還給孩子。然而我還不是一位母親，對(duì)孩子的愛(ài)，我還沒(méi)有深切的體味，為此，我常常回憶我的母親，學(xué)著她的樣子給孩子們暖和。我主要做了五件事，抓青春期思想教導(dǎo)，抓寄宿生就寢、就餐管理，抓平安教導(dǎo)、關(guān)注同學(xué)健康生活。三、述績(jī)工作不到半年，談不上成果，僅僅是一點(diǎn)思

4、量。(一)英語(yǔ)教學(xué)。一個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱烈高漲，不僅課堂對(duì)話表演樂(lè)此不疲，而且課外學(xué)習(xí)勁頭十足。兩篇收獲，農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀之淺見(jiàn)和如何使人教版教材更符合農(nóng)村同學(xué)特征討論。十個(gè)百分點(diǎn)，期中測(cè)試及格率比學(xué)期初高出十個(gè)百分點(diǎn)。(二)德育。寫(xiě)了三篇博文星際爭(zhēng)霸讓幫主拜我為師邁克杰克遜讓我和同學(xué)成為伴侶父母留守兒童的心靈之殤;做了一項(xiàng)討論，留守兒童健康生活一瞥。幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，所帶年級(jí)在班風(fēng)評(píng)選中被小學(xué)任課老師評(píng)為班風(fēng)*年級(jí)，紅歌競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。從最初對(duì)農(nóng)村艱苦生活的不適應(yīng)，到目前工作時(shí)的游刃有余，從心緒的焦灼與復(fù)雜，到如止水般的平息。確切地說(shuō)在岳麓區(qū)任教并不是我邁入教導(dǎo)行業(yè)的*步，但卻是最堅(jiān)實(shí)、也是拓寬教