中班其他活動(dòng)方案開(kāi)火車(chē)

1、第 第 頁(yè)中班其他活動(dòng)方案開(kāi)火車(chē) 中班其他活動(dòng)方案開(kāi)火車(chē) 設(shè)計(jì)意圖： 舞蹈是我園的藝術(shù)特色之一。我園舞蹈試驗(yàn)班經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探究和討論，積累了肯定的舞蹈教學(xué)閱歷。通過(guò)小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備肯定的舞蹈仿照技能，對(duì)音樂(lè)的感受技能也逐步加強(qiáng)，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上緣由，我選擇并開(kāi)展了本次舞蹈活動(dòng)。本次活動(dòng)我以感知舞蹈音樂(lè)，理解舞蹈內(nèi)容，感受舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈情趣為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松地探究動(dòng)作，進(jìn)行表演。在這個(gè)活動(dòng)中，我一改以往老師片面追求舞蹈技能，一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好放在首位，試圖讓幼兒的參加性、想像力、制造力和

2、主動(dòng)探究的欲望得到更好的發(fā)揮?；顒?dòng)目標(biāo)：1、借助兒歌仿照各舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)完整連貫地舞蹈，加強(qiáng)表演欲望。2、在游戲化的情境中掌控展胸、含胸等動(dòng)作要領(lǐng)。3、積極參加動(dòng)作表演，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和舞蹈組合的閱歷。2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演心情。1、今日，我們這兒來(lái)了很多客人老師，我們一起拍拍手表示對(duì)他們的歡迎。2、復(fù)習(xí)。來(lái)源;大;考.吧。幼。師網(wǎng);舞蹈組合。二、借助游戲，形象模擬動(dòng)作。1、今日，我們要玩一個(gè)很好玩的游戲，名字叫開(kāi)火車(chē)。假如你是小司機(jī)，你會(huì)怎樣開(kāi)火車(chē)?(幼兒創(chuàng)編各種開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)與仿照。)2、學(xué)習(xí)含胸、展胸、傾頭、前移等動(dòng)作。3、完整觀賞。開(kāi)火車(chē)可真好玩，我也想當(dāng)小司機(jī)，看看我開(kāi)的火車(chē)怎么樣?(老師以形象化的兒歌援助幼兒記憶組合中的動(dòng)作。)4、幼兒完整表演舞蹈組合開(kāi)火車(chē)。三、集體舞蹈，體驗(yàn)合作歡樂(lè)。1、你們見(jiàn)到的火車(chē)是什么樣子的?(幼兒講解并描述)2、合作表演。組合各列火車(chē)，進(jìn)行游戲。增加火車(chē)長(zhǎng)度，再次游戲。變換車(chē)頭方向，繼續(xù)游戲。四、復(fù)習(xí)游戲，自然結(jié)束活動(dòng)?；疖?chē)到站嘍!小伙伴，我們以前還玩過(guò)一個(gè)開(kāi)火車(chē)的游戲，你們還記得嗎?讓我們一起玩一玩。(幼