示范校申報(bào)材料佐證材料

1、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄（一）時(shí)間：2009年9月26日地點(diǎn)：財(cái)經(jīng)教研室辦公室參加人員：洛陽(yáng)金稅稅務(wù)師事務(wù)所謝孟軍，洛陽(yáng)金稅稅務(wù)師事務(wù)所宋利鋒、河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)陳貴銀、洛陽(yáng)金稅會(huì)計(jì)師事務(wù)所王素華、甘肅緯創(chuàng)教育咨詢有限公司曲汪鑫、河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校陳曉昱、河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校許燕、河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校都愛(ài)霞及本教研室其他教師會(huì)議主要議題：關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)“職業(yè)教育技術(shù)”專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的報(bào)告問(wèn)題一、提出本學(xué)期“職業(yè)教育技術(shù)”以推廣案例教學(xué)法為主1、對(duì)“職業(yè)教育技術(shù)” 專業(yè)每年的崗位需求情況進(jìn)行分析，提出建議。2、根據(jù)崗位需求情況分析，確定或修訂“職業(yè)教育技術(shù)” 專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和技能

2、培養(yǎng)模塊。3、根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，論證和修訂“職業(yè)教育技術(shù)”專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃（即教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期主要采取案例教學(xué)法的推廣）。4、審定根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃制定的各門課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案。5、建議職業(yè)教育技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)由5-7名專家組成。具體人員如下：二、組建職業(yè)教育技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及介紹委員情況王成鋼教授就“職業(yè)教育技術(shù)”專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的專家組向與會(huì)人員做了通報(bào)，指出確定專家委員會(huì)由以下成員組成：洛陽(yáng)金稅稅務(wù)師事務(wù)所謝孟軍，洛陽(yáng)金稅稅務(wù)師事務(wù)所宋利鋒、河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)陳貴銀、洛陽(yáng)金稅會(huì)計(jì)師事務(wù)所王素華、甘肅緯創(chuàng)教育咨詢有限公司曲汪鑫、河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校陳曉昱、河南省

3、洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校許燕、河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校都愛(ài)霞。三、與會(huì)人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論和協(xié)商，形成了最后的決議，以雙證書(shū)教育為目標(biāo)。1、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作職責(zé)：（1）對(duì)“職業(yè)教育技術(shù)” 專業(yè)每年的崗位需求情況進(jìn)行分析，提出建議，確定除學(xué)歷證外，需取得專業(yè)職業(yè)資格證為：助理電子商務(wù)師職業(yè)資格證。（2）確定或修訂“職業(yè)教育技術(shù)” 專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和技能培養(yǎng)模塊。（3）論證和修訂“職業(yè)教育技術(shù)”專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃（即教學(xué)計(jì)劃）。（4）審定制定的各門課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案。2、對(duì)委員會(huì)中委員，會(huì)議一致通過(guò)。同時(shí)，商議由王成鋼教授擔(dān)當(dāng)主任。由于專家們的日程較緊張，第一次會(huì)議要視專家的時(shí)間而定。四、關(guān)于對(duì)職業(yè)教育技術(shù)專業(yè)建設(shè)的教師培訓(xùn)工作（暫定）第一次培訓(xùn)：時(shí)間：2010年10月10日；第二次培訓(xùn)：時(shí)間：2010年10月17日；第三次