2022年人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題全套

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分） 一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)（分）sho wi wn yn jio zh jing w xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用-劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）山間綠樹(shù)紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫(huà)倦。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（分）暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ）桐（）假（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ）洞（）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（分）波（）壯闊（）（）森郁變化（）（）五（）斑斕（）（）如鏡盤(pán)曲（）（）五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。

2、（4分）1、斑斑點(diǎn)點(diǎn) 2、光溜溜 3、無(wú)邊無(wú)際 4、搖搖頭六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。（分） 清清緩緩漸漸輕輕朵朵 1、汽車(chē)（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，聲音（ ）的。3、（ ）盛開(kāi)的白蓮映在（）的河水里。七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填在橫線上。（4分） 春來(lái)江水綠如藍(lán) 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝火， 。3、 ，白銀盤(pán)里一青螺。4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。 八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫(xiě)出來(lái)嗎？記住寫(xiě)上作者（5分） 過(guò)年你一定得到不少的利是錢(qián)，對(duì)于這些利是錢(qián)，你是怎樣使用的？談?wù)勀愕目捶?。?分） 第二部分 閱讀

3、積累與運(yùn)用（30分） （一）、讀桂林山水片段，回答問(wèn)題（15分） 我攀登過(guò)（ ）的泰山，游覽過(guò)（ ）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái) 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)（2分） 2、兀字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線（2分） 險(xiǎn)：地勢(shì)不平坦 遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 狠毒 險(xiǎn)要 危：危險(xiǎn)，不安全 處于危險(xiǎn)境地，損害 指人快要死 高

4、 端正 4、給段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分） 5、這段寫(xiě)出了桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 （3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比較，還運(yùn)用了（ ）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫(xiě)具體。（2分）7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上- （1分）（二）、閱讀我家的小園，回答問(wèn)題。（15分） 我家的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬（s sh）菜、花草和樹(shù)木。這里年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧（lo no）起來(lái)了。夏天，成行的向日葵長(zhǎng)(zhng chng)得很茁壯，一朵朵金色

5、的花迎著朝陽(yáng)怒放；火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（zng zhng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛(ài)。秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛(ài)？冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：好美啊，小園。小園如此嬌美，真是一幅誘人的

6、四季畫(huà)。1、用-把括號(hào)里正確的讀音劃下來(lái)。（4分）2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分） 強(qiáng)壯（）茂密（）威風(fēng)（） 3、這篇短文是按照 順序?qū)懙?。?分） 4、在文中用-劃出一個(gè)擬人句。（2分） 5、讀完這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)出來(lái)。（4分）第三部分 習(xí)作（分） 同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫(xiě)下來(lái)。要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、讀一讀，寫(xiě)出下列的

7、詞語(yǔ)（5分）zn yn ci f kun di do d p bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用-劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（5分）遵（ ） 例（ ） 喉（ ） 瘦（ ） 酷（ ）尊（ ） 列（ ） 候（ ） 搜（ ） 配（ ）四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）迷（ ）不（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 將（ ）比（ ）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。（3分）雖然但是 不但而且 因?yàn)樗?、這位年輕的護(hù)士（

8、）是第一次扎針，（ ）顯得特別緊張。2、這位年輕的護(hù)士（ ）兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管里，（ ）我的母親并沒(méi)有責(zé)怪她。3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（ ）沒(méi)有責(zé)怪她，（ ）還給予她鼓勵(lì)。六、按要求寫(xiě)句子（3分）1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。改為把字句：改為被字句：2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來(lái)?？s寫(xiě)句子：七、修改病句。（4分）、中彩那天這篇課文寫(xiě)得太迷人了。2、父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。八、把下面的名言補(bǔ)充完整。（6分）1、 ，行必果。 2、 ，金石為開(kāi)。3、愛(ài)人者， ；敬人者， 。4、老吾老， ；幼吾幼， 。九、有人說(shuō)：一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。你從這

9、句話中體會(huì)到了什么？談?wù)勀愕目捶ā＃ǚ郑┑诙糠?閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀中彩那天片段，回答問(wèn)題（15分）我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。難道我們中了彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？我迷惑不解地問(wèn)。過(guò)來(lái)，孩子。母親溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的字。母親告訴我：是代表庫(kù)伯，你父親的同事。原來(lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)

10、后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。可是，庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮啊！我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。1、捎的音序是（），部首是（）。（分）2、給文中的悶選正確的音節(jié)和字義劃上。（2分）悶：mn mn 心情不舒暢 不透氣 聲音不響亮 在屋里呆著，不到外面去3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）近義詞： 煩悶（ ） 辨認(rèn)（ ） 反義詞： 喜氣洋洋（ ）4、我迷惑不解的問(wèn)題是（2分）5、父親面臨的道德難題指的是；他是這樣處理這個(gè)難題的（4分）6、你贊賞父親的行為嗎？為什么？（3分）（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。

11、（15分）誠(chéng)信的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一間酒店，由于賣(mài)出的酒物美價(jià)（鐮 廉），生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意（ 洋洋 揚(yáng)揚(yáng) ）地把自己的秘訣告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：唉呀 你把我們最值錢(qián)的東西 誠(chéng)信 只五元給賣(mài)掉了 果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：我明白了。1、 在括號(hào)里選擇正確的字劃上-。（2分）2、 在第4自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、 依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1分）形容聲譽(yù)、地位或

12、經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。（ ）4、妻子得意洋洋的原因是 ；最終的結(jié)果是 。（4分）5、聯(lián)系全文，在最后一段的橫線上寫(xiě)上合適的話。（3分）6、讀這篇短文后你有什么感受？（3分）第三部分 習(xí)作（分）題目： ，我想對(duì)您說(shuō)在日常的學(xué)習(xí)的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說(shuō)呢？今天，就讓自己在這次習(xí)作中寫(xiě)出來(lái)吧。寫(xiě)的時(shí)候要注意把自己想說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）b ki q t yu gu chn sh sh tn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二

13、、用-劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（5分）徹（ ） 攔（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 欄（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（分）魚(yú)（）而出隨心所（）（）想天開(kāi)見(jiàn)（）不救氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭(zhēng)先（）后五、選詞填空。（6分）溫暖溫和溫存1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥(niǎo)，它專(zhuān)門(mén)殘害海龜。2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。敏銳敏捷敏感3、蝙蝠是一種行動(dòng)（ ）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛。因?yàn)樗圆坏译m然但是如果就4、（

14、）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。5、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。六、依要求改寫(xiě)下面的句子。（6分）1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫(xiě)一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（4分+2分）風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上魚(yú)鱗斑晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門(mén) 夏霧雨1、 2、3、 4、課外：八、口語(yǔ)交際（4分）小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸

15、說(shuō)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀蝙蝠與雷達(dá)片段，回答問(wèn)題（15分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。1、礙的音節(jié)是（ ），熒的部首是（ ） （2分）2、從文中找出下列詞

16、的近義詞 （4分）仿照（ ） 重復(fù)（ ） 阻礙（ ） 打開(kāi)（ ）3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（ ），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（ ），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：（4分）5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：（2分）（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）螞蟻生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去搬兵，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它

17、們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動(dòng)得特別（猛烈 熱烈）。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物 （辨別 分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝?，螞蟻就?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，

18、改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1、用將文中（ ）內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉。（2分）2、在文中的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3、這篇短文是按 順序?qū)懙?。（?qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）（2分）a、總-分 b、分-總 c、總-分-總4、第三自然段用了 修辭手法。（2分）5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（ ）里打。（2分）（1）如果把周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跑起來(lái)。（ ）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（ ）6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下 （3分）第三部分 習(xí)作（

19、分）題目：難忘的要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）x shng ku sho sho hi ki xun gng xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我會(huì)給正確的讀音打。（3分）還（hun hi）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（x y） 困難（nn nn）還（hun hi）有 呼吁（x y ） 逃難（nn nn ）三、比一比，再組詞（5分）防（ ） 鍵（ ） 挺（ ） 濟(jì)（ ） 槍?zhuān)?）訪（ ） 健

20、（ ） 蜓（ ） 擠（ ） 蒼（ ）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分）草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草叢生 兵（ ）神速以（ ）萬(wàn)一永（ ）人間 圍（ ）救趙 聲東（ ）西這些成語(yǔ)與 有關(guān)，我積累了兩個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ) 、五、修改病句。（4分）1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的。2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（5分）呼喚 呼吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在（ ）什么。2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（ ）：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！維護(hù) 愛(ài)護(hù) 保護(hù)1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣壇上。2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（ ）家人。3、全世界人民要攜起手來(lái)，（ ）我們的地球。七、我能

21、從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫(xiě)一句。（3+2分）1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情；第二句話把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情。我也來(lái)仿寫(xiě)一句八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出他們的名字。（3分）（ ） （ ） （ ）九、通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難。我要就世界和平問(wèn)題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說(shuō)的是：（3分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一

22、） 讀夜鶯的歌聲片段，回答問(wèn)題（15分）隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。你們這里有游擊隊(duì)嗎？軍官突然問(wèn)。你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。孩子回答。軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。1、踢字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（ ）

23、的小路 （ ）的空地（ ）的小山 （ ）的樹(shù)林3、用有時(shí)候有時(shí)候有時(shí)候?qū)懸痪湓?。?分）4、他好像把身邊的軍官完全忘了。請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中這句話中體會(huì)到什么？（3分）5、對(duì)畫(huà)線句子正確理解的是（ ）（2分）A孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。B孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。C這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（ 共15分）看蛀牙小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來(lái)不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。張醫(yī)生問(wèn)：怎么不舒服？小華說(shuō)：我的牙疼極了。我給你檢查一下。張醫(yī)生邊檢查邊說(shuō)，唉呀，怎么能不疼呢

24、？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲(chóng)吃牙。小華奇怪地問(wèn)：是蟲(chóng)子把我的牙咬的？我嘴里有蟲(chóng)子呀！張醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)：不是蟲(chóng)子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故。這時(shí)媽媽插嘴說(shuō)：這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。張醫(yī)生接著說(shuō)：怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀溃埡笫?，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)ù媪?存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的。小華聽(tīng)了（吃驚 害怕）地說(shuō)：我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？張醫(yī)生（細(xì)心 耐心）地說(shuō)：今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。

25、要緊的是你今后每天要做到那就會(huì)避免牙病了。1、讀了看蛀牙這個(gè)題目，可以推想短文主要是講 的事，會(huì)想到誰(shuí)去看蛀牙，還會(huì)想到 。（3分）2、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。（3分）3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上。（2分）鬧牙疼喧嘩；不安靜 發(fā)泄（感情） 害?。话l(fā)生（災(zāi)害 或不好的事）4、文中畫(huà)線句子中的它是指 。（2分）5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)？（2+3分）（1）小華得蛀牙的原因是 。（2）張醫(yī)生對(duì)小華說(shuō)要緊的是你今后每天要做到那就會(huì)避免牙病了。根據(jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。第三部分 習(xí)作（分）題目：我的一個(gè)星期天提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最?lèi)?ài)

26、寫(xiě)的星期天，把它寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事過(guò)程中要寫(xiě)出你的感受，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）bn fn li chng h xin zo t qun l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、請(qǐng)用-畫(huà)出括號(hào)里的正確音節(jié)。（4分）1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jio ju）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（chng zhng）見(jiàn)天日。2、我撥（b b）開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏 (zng cng)著滿滿一層小花。三、請(qǐng)用-畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）1、小呂把我領(lǐng)到

27、草地上，讓我遵下來(lái)趴開(kāi)草好好看看。（ ）（ ）2、我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪。（ ）（ ）四、比一比，再組詞（5分）徑（ ） ?。?） 珍（ ） 憾（ ）絆（ ）經(jīng)（ ） 孤（ ） 診（ ） 撼（ ）伴（ ）五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語(yǔ)。（4+2分）花（ ）葉茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 熱淚（ ）眶多（ ）多彩手不釋?zhuān)?）不（ ）思索 改天（ ）地1、描寫(xiě)人物品質(zhì)的： 、2、描寫(xiě)花木的： 、六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（3分）只有才 因?yàn)樗?雖然但是1、安靜（ ）是個(gè)盲童，（ ）她的心中充滿著陽(yáng)光和希望。2、（ ）勤學(xué)苦練的人，（ ）能到達(dá)勝利的

28、巔峰。3、（ ）種子的力量是無(wú)限的，（ ）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。七、按要求寫(xiě)句子。（6分）1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）3、一只蝴蝶落在樹(shù)葉上飛來(lái)飛去。（修改病句）八、日積月累（3分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）九、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文，你對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，收獲很多。請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫(xiě)下來(lái)。（4分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀生命 生命片段，回答問(wèn)題（15分）夜晚，我在燈下

29、寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣（ ）！那樣（ ）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有（ ）、沒(méi)有（ ）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。1、屈字的部首是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ）。 （2分）2、依原文在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。 （4分）3、從文中找出下面詞的近義詞 （2分）微弱（ ） 含糊（

30、）4、用-劃出能說(shuō)明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。 （2分）5、把文中畫(huà)線句子改為反問(wèn)句。 （2分）6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（3分）（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行 ( xng hng ) 家，到處 ( ch ch ) 打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了雄鷹學(xué)校。小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都 ( d du ) 飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問(wèn)燕子：大家都說(shuō)雄鷹老師教 (

31、 jio jio ) 得好，我的孩子怎么飛不高呢？燕子說(shuō)：如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。 （4分）2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的句子畫(huà)上-。（2分）3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)雄鷹學(xué)校 的原因是什么？目的又是什么？ （3分）4、我的孩子怎么飛不高？的原因是什么？（2分）5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）第三部分 習(xí)作（分）題目：我的好要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽2、寫(xiě)的時(shí)候要抓住好來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。3、字?jǐn)?shù)不

32、少于350字。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）cu min cn sn zhun sh shui ln yn tin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字組詞。（4分）yng ( ) gun ( ) qun( ) s ( )應(yīng) 冠 圈 塞yng ( ) gun ( ) jun ( ) si ( )三、請(qǐng)用-畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）運(yùn)河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。 （ ）（ ）（ ）四、我會(huì)選。（3分）跑 豎 翻1、男孩子（ ）到鋪滿青草的土坡上面，（ ）跟頭，（ ）蜻蜓，還有摔跤比賽。爬 搭

33、攀2、鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前（ ）一瓜架，讓那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）（ ）前屋后 （ ）肥體壯 默默無(wú)（ ）成群（ ）隊(duì) 遼闊無(wú)（ ）此起（ ）落六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）獨(dú)特的（ ） （ ）地欣賞 微弱的（ ）迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野七、按要求寫(xiě)句子。（6分）1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫(xiě)一句擬人句）2、人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）3、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）八、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來(lái)。（5分）晝出耘田夜績(jī)麻 悠然見(jiàn)南山竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙獨(dú)出前門(mén)望野田 月明蕎麥花如雪

34、黃梅時(shí)節(jié)家家雨 村莊兒女各當(dāng)家采菊東籬下 春江水暖鴨先知九、默寫(xiě)古詩(shī)鄉(xiāng)村四月。（5分）十、在走進(jìn)田園的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲。請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫(xiě)下來(lái)。（3分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀鄉(xiāng)下人家片段，回答問(wèn)題（15分）他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸

35、巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。1、諧字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）倘若（ ） 吃驚（ ）4、用-畫(huà)出文中你喜歡的一個(gè)句子。（2分）5、第二自然段寫(xiě)作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景。作者看到了（3分）6、你對(duì)文中描寫(xiě)的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？（3分）（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為英雄花的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)

36、吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)??！一陣風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。

37、??！我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！1、本文是按 順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是：（1+2分）2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（3分）（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。 （ ）（2）形容看的確良東西太多，看不過(guò)來(lái)。 （ ）（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔 （ ）3、第五自然段，作者寫(xiě)了菊花的 和 。（2分）4、用畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子。用-畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。（4分）5、你喜歡花城嗎？為什么？（3分）第三部分 習(xí)作（分）鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人！這次的習(xí)作就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。要

38、求：1、可以寫(xiě)你聽(tīng)到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫(xiě)自己的感受、體會(huì)。2、把想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。3、字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）bin ln ji sh cng jng dn d wng wi( ) ( ) ( ) ( )二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上 。（4分）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（5分）磅（ ） 徽（ ） 撤（ ）

39、 銹（ ） 拖（ ）傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 繡（ ） 施（ ）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）寸（ ）尺（ ） （ ）心壯（ ）（ ）沙（ ）塔半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）終五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）（ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光（ ）地交談 解答（ ） （ ）的土地六、選詞填空。（4分）鎮(zhèn)靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜1、夜深了，周?chē)黄?）。2、他遇事很（ ），從不急躁。3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（ ）下來(lái)。4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。七、依要求改寫(xiě)句子。（4分）1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過(guò)六旬的老人挑水?？s寫(xiě)句子：

40、2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。改為把字句：八、修改病句（4分）1、金魚(yú)缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚(yú)。2、畫(huà)畫(huà)的青年具有頑固的毅力。九、魚(yú)游到了紙上這篇課文寫(xiě)到：圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一） 讀魚(yú)游到了紙上片段，回答問(wèn)題（15分）就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說(shuō)認(rèn)識(shí)，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他特別，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比

41、平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。1、缸字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）2、文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋畫(huà)上橫線 （2分）老： 年歲大 陳舊 原來(lái)的 長(zhǎng)久 經(jīng)常為 很；極晚： 晚上 時(shí)間靠后的 比規(guī)定的或合適的時(shí)間靠后 后來(lái)的3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞 （2分）特別（ ） 活潑（ ）4、用 劃出描寫(xiě)青年外貌的句子。（2分）5、這個(gè)青年特別表現(xiàn)在。（3分）6、你認(rèn)為這個(gè)青年的畫(huà)畫(huà)得好嗎？從什么地方看出來(lái)（3分）（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（ 共15分）明星上

42、的一粒微塵有一年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。一天，華羅庚收到一封來(lái)信。信上大意是，讀了您寫(xiě)的堆疊素?cái)?shù)論這本書(shū)，覺(jué)（ jio ju ）得這本書(shū)寫(xiě)得很好?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書(shū)比作一顆明星，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一粒微塵。希望您能更 ( gng gng ) 正。華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口 真的太好了 他的意見(jiàn)完全正確 有著很高的才華華羅庚把寫(xiě)信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議，這青年就是陳景潤(rùn)，后來(lái)成為有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打 ）（2分

43、）2、給第3自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、我認(rèn)為明星、微塵中引號(hào)的作用是 （1分）4、在文中找出下列詞的近義詞寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。（3分）重復(fù)（ ） 更改（ ） 缺點(diǎn)（ ）5、明星在文中指 ，微塵指 。（2分）6、用 線畫(huà)出短文中的一句比喻句。（2分）7、結(jié)合短文在正確的說(shuō)法后面畫(huà)。 （1分）本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)和一絲不茍的態(tài)度。（ ）本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見(jiàn)并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ）本文說(shuō)明了任何書(shū)都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書(shū)。（ ）8、真的太好了你知道好在哪里嗎？（2分）第三部分 習(xí)作（分）在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常

44、關(guān)心你的媽媽?zhuān)苍S是你周?chē)男』锇闊o(wú)論是誰(shuí)，請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在他（她）身上的事兒，說(shuō)清楚為什么敬佩他（她）。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）pi f hn xn l ci q zi ro sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字組詞。（4分）zng ( ) zhng ( ) tn ( ) jn ( )臟 中 彈 盡zng ( ) zhng ( ) dn( ) jn ( )三、請(qǐng)用-畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）1、對(duì)于這種無(wú)惡不做的魔鬼，艱決不能同情。 （ ）（ ）2、魚(yú)夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。 （ ）3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。 （ ）四、比一比，再組詞。（4分）饒（ ） 膝（ ） 湯（ ） 抗（ ）澆（ ） 漆（ ） 腸（ ） 杭（ ）五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）吉（ ）如意 披頭（ ）發(fā) 下流無(wú)（ ） 榮華富（ ）笑逐（ ）開(kāi)（ ）將仇報(bào) 氣急（ ）壞 （ ）弓搭箭六、我會(huì)選。（6分）雖然但是 即使也 不僅而且1、文成公主（ ）聰明，（