有關(guān)高考作文300字匯編6篇

1、有關(guān)高考作文300字匯編6篇 有關(guān)高考作文300字匯編6篇 無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是幫大家整理的高考作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。 高考作文300字 篇1 在這里，我想對(duì)我們親愛的父母親說，請(qǐng)松開您們的雙手，放開您們的懷抱，您也許會(huì)發(fā)現(xiàn)從籠子里放飛的金絲雀，已在漸漸成為一只志高遠(yuǎn)大的大鵬，朝著你們所希望的目標(biāo)勇敢的前進(jìn)。難道這就是傳說中的“零波微步”；我就對(duì)他說：“你們膽敢把胡紫薇弄哭了，今天我就要打這個(gè)抱不平。我害怕數(shù)學(xué)，甚至討厭數(shù)學(xué)是因

2、為數(shù)學(xué)是一種解不開是什么的一種東西。所以我非常討厭數(shù)學(xué)，不是一般的討厭，討厭到對(duì)數(shù)學(xué)不是喜好，而是滿腔的怒火。這就是我討厭數(shù)學(xué)的原因。一提到，我的心情是滿腔的怒火和惱火，我要打到數(shù)學(xué)，來放出我心中的怒火。啊，如果全世界的人都對(duì)數(shù)學(xué)都非常怒火的話，那么受難的人就要少10倍，喜歡文學(xué)的就要多100倍。這能說是一個(gè)想法而已，在現(xiàn)實(shí)中是沒有的，如果真的有，那么我信我是在做夢(mèng)。我非常的討厭數(shù)學(xué)，看到數(shù)學(xué)題就想睡覺，聽到數(shù)學(xué)也想暈。反正我是放棄了數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)的放棄了，不想被數(shù)學(xué)欺負(fù)了，我站了起來，打擊數(shù)學(xué)。如果可以，我要振臂一揮，讓現(xiàn)在的數(shù)學(xué)變得簡(jiǎn)單，高考只有1+1! 高考作文300字 篇2 語文作文題在考

3、試中所占分值高，而且在考生未來的人生中，母語寫作也是一門必不可少的技能。理想的高考作文題，一方面要滿足篩選人才的宏觀要求，能考察到考生的真才實(shí)學(xué)，另一方面也應(yīng)考慮到考生的需求，讓考生能夠在備考過程中，獲得真正有價(jià)值的寫作知識(shí)與能力。結(jié)合這兩方面來考慮，高考作文貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹８呖伎忌坏┛邕^高考這道門檻，就將從青少年蛻變?yōu)槌赡耆耍蛯⒔?jīng)由大學(xué)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。對(duì)他們來說，認(rèn)知現(xiàn)實(shí)和思考現(xiàn)實(shí)問題的能力不可或缺;對(duì)于大學(xué)選拔人才來說，“理解現(xiàn)實(shí)”這一能力遠(yuǎn)比“文采飛揚(yáng)”重要;而對(duì)于社會(huì)來說，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考和解決能力更是衡量一個(gè)人水平的準(zhǔn)繩之一。高考作文引入社會(huì)熱點(diǎn)，正體現(xiàn)出了命題人對(duì)于

4、考生思考現(xiàn)實(shí)問題能力的重視，既能給考生更大的發(fā)揮空間，也能更好地考察考生的綜合能力。題叫好，以期待高考作文命題理念脫胎換骨，更加親近考生和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 高考作文300字 篇3 我們不能改變?nèi)松拈L度，手中卻把握著人生的寬度，也是這寬度決定了我們的人生。莫扎特，人們想到他時(shí)腦海里浮現(xiàn)的第一個(gè)詞語就是“鋼琴天才”，卻不知他英年早逝，過早地離開了他所熱愛的音樂。即便他生命的長度這樣短，但在他有限的生命中，他努力追求、堅(jiān)持奮斗、無限拓寬生命的寬度，最終取得了令人敬佩的成就。不僅在國外，中國也有無限追求生命寬度的人?；羧ゲ。瑵h武帝時(shí)收取匈奴時(shí)的大將，在中國歷史上留下了屬于他的光輝成就。但是，他在年僅24歲

5、時(shí)便永遠(yuǎn)地離開了浴血奮戰(zhàn)的沙場(chǎng)。他的生命是短暫的，可是，他一生都在追求生命的寬闊，用有限的時(shí)間去做無限的事業(yè)。我想，當(dāng)他閉上眼睛時(shí)，一定是笑著的。比起他們，我們擁有的是完善的醫(yī)療、衛(wèi)生條件，健康長壽的生命，為什么還要去怨天尤人，祈求上帝給我們更多的生命讓我們揮霍呢？何不從現(xiàn)在做起，拓展生命的寬度，為自己打造生命的廣闊天地。我們不能控制生命的長度，唯一可以把握的是生命的寬度，讓我們從現(xiàn)在起，用心去改變生命的寬度，擁有更有意義，更輝煌的人生！生命的意義不在于長度，而在于人生的寬度。 高考作文300字 篇4 這個(gè)題目給學(xué)生想象和發(fā)揮的空間大，適用的文體也較廣?？梢愿鶕?jù)材料擴(kuò)充寫作成獸、鳥、樹三者共處

6、森林中對(duì)話與交往的故事，也可以寫成闡述物盡其用各取其長的議論文。如果用幾個(gè)詞語來描述我對(duì)湖南高考作文的第一印象，我首先想到的是揚(yáng)長避短，善假于物。如果我還是18歲的考生，我會(huì)寫一個(gè)美麗的故事。現(xiàn)在我已人到中年，閱世更多，就更愿意寫議論文。高三學(xué)生讀過荀子勸學(xué)節(jié)選，假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。若能以這段話開頭，格局廣格調(diào)高，再引入這段故事議論之。我眼中的好作文首先是有好的文筆加好的立意。寫故事生動(dòng)活潑，寫議論文道理說明白，不空泛。短時(shí)間內(nèi)寫出的作文，最能看出考生真實(shí)的寫作水平，有些所謂天才少年平時(shí)能在報(bào)刊上發(fā)表作品，文采飛揚(yáng)，而在指定地點(diǎn)

7、指定時(shí)間內(nèi)卻寫不出像樣的命題作文，其成色如何大可質(zhì)疑。特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，樂學(xué)網(wǎng)所提供的所有教育信息僅供參考，敬請(qǐng)網(wǎng)友以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 高考作文300字 篇5 十五、友誼126.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，患難見真情。127.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。128.珍珠掛在頸上，朋友嵌在心上。129.人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。馬克思130.真誠的友誼好像健康，失去時(shí)才知道他的可貴。哥爾頓131.談到名聲、榮譽(yù)、快樂、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，他們都是塵土。達(dá)爾文十六、惜時(shí)132.莫等閑，白

8、了少年頭，空悲切。岳飛133.你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。弗蘭克林134.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是財(cái)富。135.時(shí)間可以獲得金錢，金錢卻買不到時(shí)間。十七、勞動(dòng)136.我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。 高爾基137.我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。 高爾基138.勞作是最可靠的財(cái)富。 拉封丹139.勞動(dòng)能使一個(gè)人的道德變得高尚。加里寧 高考作文300字 篇6 6月7日、8日、9日是全國高考的日子，在這三天中五十四中學(xué)校門口異常安靜，汽車沒按喇叭，警察沒有吹口哨，路人們紛紛繞道而行。這一

9、切都是為了能使高考中的學(xué)生進(jìn)入最佳的狀態(tài)。五十四中成為一個(gè)考點(diǎn)后，我校的正常學(xué)習(xí)秩序也有了調(diào)整，下課沒有了操場(chǎng)的集中，家長都在后門進(jìn)校，繞過幾個(gè)彎才能找到學(xué)生。但是大家都沒有怨言，并祝愿大哥哥大姐姐能考出他們的好成績。盡管我們現(xiàn)在是小學(xué)生，但從這幾天的寧靜中，認(rèn)識(shí)到了平時(shí)學(xué)習(xí)的重要，只有打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能在長大后的高考中考出自己的水平和能力。今天是高考的最后一天，金老師在升旗儀式中又重復(fù)了這幾天的話：“升旗儀式結(jié)束后，我們不用廣播，上課改成手搖鈴，同學(xué)們不要在操場(chǎng)上活動(dòng)”。明天一切將恢復(fù)，明年這個(gè)時(shí)候還會(huì)有這樣的寧靜嗎？ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：有關(guān)高考作文匯編9篇 有關(guān)高考作文

10、匯編9篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是幫大家整理的高考作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 高考作文 篇1 一九九五年九月八日，當(dāng)洛杉磯探員古斯曼打開大學(xué)區(qū)一所公寓的大門時(shí)，這位藍(lán)眼睛的西洋人無法不為眼前凄艷的景象動(dòng)容：古色古香的家具散發(fā)著迷人的光暈，一位身著褐紅色旗袍的華裔老婦人躺在客廳中央一塊華美的地毯上。桌子上還擺著一沓文稿和一枝未合蓋的鋼筆。黑白的瓜子殼散落一旁古斯曼自然不知道他面前的正是聲名響徹華文文壇的才女張愛玲，他更不知道這個(gè)在寂然中悄悄辭世的才女有著怎樣的心

11、思與感情！也許張愛玲早已計(jì)算好她的逝去，不然她為什么留下“把遺骨帶回上?！钡倪z言。友人們?cè)貒欢植辉福骸澳芑厝サ囊讶徊皇巧虾Ａ?。”是呀，她是屬于中國的舊時(shí)代的，十里洋場(chǎng)，紙醉金迷，而那個(gè)時(shí)代已成為過去，她所能夠的只是忘記，忘記前半生的喧囂，忘記前半生的浮華，忘記他人帶給自己的傷痛或是不快，以至忘記自己，在一群柏克萊學(xué)子健步如飛的身影中完成對(duì)靈魂徹底的放逐。張愛玲將一切浮華寫在沙地上，大風(fēng)呼嘯而過，痕跡漸漸淡去，一切都是那么落寞于是，她說：“我的心輕了”五十年前，張愛玲把自己最心愛的照片夾入流言的扉頁那張年輕的臉上洋溢著微笑。五十年后，面對(duì)許多往日舊影，她毅然提筆，在每張舊照片下記錄

12、隨想，記錄追憶，記錄當(dāng)年的感恩與感動(dòng)。無法不愛亦無法不恨，愛情在時(shí)光的流轉(zhuǎn)間更加刻骨銘心。而追憶仿若回旋的樓梯，上上下下，回還往復(fù)，沒有人知道會(huì)在哪一階迷失方向，沒有人知道會(huì)在哪一階停下。于是，對(duì)照記成了張愛玲的絕筆。張愛玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石頭，石痕在歲月的沖刷下更加清晰在傾城之戀中，張愛玲道出了“與子相悅，死生契闊，執(zhí)子之手，與子偕老”這不正是她銘記在心的愛么？這不正是她“忘記”之后，用以支撐生命與心靈的“銘記”么？她已長眠，她向死而生。當(dāng)逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界，靈魂則已凝成了剔透的白石。忘記浮華，銘記真心。讓我們?cè)俚酪宦暎簣?zhí)子之手，死生契闊 高考作文 篇2 忽而

13、，已是六月，初夏的季節(jié)。雨水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的來臨，將路旁的梧桐澆灌的枝葉豐盈。我看到有很小的孩子們穿著漂亮的衣服從身邊走過，他們臉上盡是擁有禮物的滿足表情，一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，不諳世事。想到自己小的時(shí)候也是如此，擁有一棵棒棒糖便會(huì)歡呼雀躍。簡(jiǎn)單的幸福，這般難得。只是過去的永不在現(xiàn)。我已不在是孩子了。上個(gè)月剛過完十八歲生日。那天很早就醒了，睜開眼就許了個(gè)愿，希望我和好朋友們都能金榜提名。還記得我十六歲生日的時(shí)候我許的愿望是希望下了很多天雨的天空能放晴，結(jié)果中午的時(shí)候天空真的晴開了一角，我高興得在操場(chǎng)上亂蹦。橋說，真是個(gè)孩子。如今，橋已不在我身邊，而我也不知道，十八歲的愿望能不能實(shí)現(xiàn)。身邊的朋友換了一撥撥，

14、走的人多了，心里的牽掛也就多了。但一直都很幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)的朋友都是真性情的人，不僅容忍我的撒嬌人任性壞脾氣，而且每次我有困難，他們都會(huì)陪在身邊。他們常說，以后我們不在你身邊你可怎么辦呢。是呀，我總像個(gè)傻孩子，不懂人情世故，不懂左右逢源，我是多么不愿意長大呀，只是時(shí)光穿梭如流水，我不能在做任性妄為的孩子了。一直都認(rèn)為十六歲還小，十八歲太大，十七歲才是最青春的年紀(jì)。當(dāng)十八歲已飛快的步伐來到我身邊的時(shí)候，我也迎來人生第一個(gè)致關(guān)重要的抉擇。我不知道未來的我們將奔向何處，但我知道，青春輸?shù)闷稹１M心就是完滿。天空變成了冰淇淋的顏色，我能感覺到它很溫暖。 高考作文 篇3 1、讀優(yōu)秀作家的作品這是顯而易見的，但卻

15、是立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。b 2.好開頭和結(jié)尾開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對(duì)你開頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多.寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。3、隨時(shí)隨地記下你的靈感隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說，文章，或是小說里的人物有

16、什么靈感的時(shí)候，馬上記下來。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時(shí)，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)的記錄下來，可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。4、專門的寫作時(shí)間每天找一段沒有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。如果你跟我一樣，是一個(gè)全職的作家，你需要寫更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好。5、采用對(duì)話式的文體

17、很多人寫的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會(huì)更流暢，更通俗。這樣一來，讀者看起來會(huì)更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會(huì)帶來另一個(gè)問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會(huì)讓你的文章看起來很不自然。但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么，為什么這樣做.6、集中精神寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。那怕是最低要求，你需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Wr

18、iter這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài)。7、先計(jì)劃，再寫這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里，有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個(gè)：Snowflake Method.8、

19、創(chuàng)新你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。9、富于感染力的句子在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。10、獲取別人的反饋閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)

20、真的聽，即使是一些批評(píng)，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。11、修改你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭在看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓懙臇|東，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。 高考作文 篇4 原作文題：題目二選一：“說紐帶”、“共和國，我為你拍照”。紐帶是能夠起聯(lián)系作用

21、的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。寫作者：西蒙，媒體人，20 xx年參加高考（語文128分），考入山東師范大學(xué)，寫作用時(shí)35分鐘。合作才能共贏的道理，如今可謂人所共知，但人類掌握這個(gè)道理，卻經(jīng)歷了漫長的歷史過程。小到人際間的往來，大到文明間的交融，紐帶關(guān)系始終是無法割裂的，它也在歷史的演進(jìn)中扮演了重要的角色。在國家還沒有產(chǎn)生的時(shí)候，他認(rèn)為人類的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始編織，其渠道便是語言。遠(yuǎn)古先民通過交談、信息和物品的交換，實(shí)現(xiàn)了群體間最古

22、老的交往與互相影響，美國歷史學(xué)家麥克尼爾稱其為“第一個(gè)世界性的網(wǎng)絡(luò)”。人類從走出非洲開始，盡管在征服新的土地的過程中喪失了對(duì)古老起源的記憶，但相似的生活方式和一定區(qū)域內(nèi)的密切往來，讓我們的祖先懂得了合作的必要性，也意識(shí)到了合作中競(jìng)爭(zhēng)乃至沖突對(duì)自身帶來的影響。數(shù)千年以來，文明間的融合讓各自“一榮俱榮”?！皸l條大路通羅馬”，當(dāng)羅馬帝國將地中海包攬為“內(nèi)湖”的時(shí)候，歐洲文明開始了第一次交融，同時(shí)也孕育出內(nèi)在的多元性。當(dāng)大漢使者張騫第一次踏上西域的土地時(shí)，中華文明的影響力也開始超越中原，在中亞、西亞乃至更開闊的世界舞臺(tái)上發(fā)揮影響力。即使如東晉十六國、蒙元時(shí)期，客觀上也起到了通聯(lián)諸國、各民族文化交融的作

23、用。更不必說，鄭和的大明船隊(duì)駛向浩瀚無際的大海，將中華的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的紐帶借助和平的商貿(mào)活動(dòng)愈發(fā)緊密。然而，思考?xì)v史，不只是為了記錄過往，更在于反思當(dāng)下與想象未來。不言而喻，人類文明的確在不斷進(jìn)步，其依賴的便是這張不斷擴(kuò)充而又不斷更新的大網(wǎng)，它將人與人、國家與國家、文明與文明連接起來。但在有的時(shí)候，只有歷經(jīng)教訓(xùn)，人們才知道若利用不好紐帶關(guān)系，也會(huì)造成歷史的創(chuàng)傷。正如在哥倫布踏上新大陸第一片土地時(shí)，他沒意識(shí)到眼前陌生的土著與他有著共同的祖先，在經(jīng)歷血與火的殺戮后，人們才更向往和平，深知聯(lián)手合作的收益勝過零和式火并。紐帶關(guān)聯(lián)的雙方，只有在雙方實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下才更穩(wěn)固，這符合

24、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯。但并不是所有的關(guān)聯(lián)都要服膺于資本，更具人道情懷的關(guān)聯(lián)往往更有震撼人心的力量。不論是拯救非洲疫病患者和饑荒罹難，還是在印度洋海嘯、海底地震等重大自然災(zāi)害帶來的戕害里救援傷者，聯(lián)合國維和部隊(duì)都在第一線發(fā)揮了重要作用。中國對(duì)于國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，也持續(xù)投入大量資金和人力，展開定點(diǎn)支援與精準(zhǔn)扶貧。這樣的紐帶關(guān)系是血濃于水的情誼，強(qiáng)者幫助暫時(shí)的弱者，符合的是人道的邏輯，折射的是紐帶關(guān)聯(lián)中人性的光輝。進(jìn)而言之，歷史的進(jìn)程從來不可能是一帆風(fēng)順的，不論西方學(xué)者愛講的“世界是平的”還是“歷史終結(jié)論”能否繼續(xù)維系，從長遠(yuǎn)來看，全球化的趨勢(shì)與合作一體化的浪潮不可逆轉(zhuǎn)。而關(guān)聯(lián)緊密后，風(fēng)險(xiǎn)的傳播也會(huì)更

25、快、影響更大，這就需要人們?cè)诤献鞴蚕淼耐瑫r(shí)，共同擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，協(xié)力地域可能存在的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，盡力維系和睦的紐帶關(guān)系，這才是紐帶關(guān)聯(lián)造福人類的關(guān)鍵所系。 高考作文 篇5 感恩這個(gè)詞，大家都一定不陌生吧。大家都經(jīng)常掛在嘴邊：要感恩父母、感恩師長感恩是一個(gè)好品質(zhì)，是一個(gè)好習(xí)慣。做人就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。其實(shí)生活中是有許多事物值得讓我們感恩的。父母哺育了我們，讓我們健康快樂的成長，值得我們感恩；老師教授我們各種知識(shí)，不辭辛勞地在課后為我們輔導(dǎo)，值得我們感恩；朋友能在我們遇到困難時(shí)，不求回報(bào)地幫助我們，也很值得我們感恩甚至一草一木都值得我們?nèi)ジ卸鳎焊兄x路旁的小花今天向我微笑；感謝湛藍(lán)的天空給予了我們舒暢的心

26、情；感謝高爾基曾說過：“如果你在任何時(shí)候、任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西鮮花、思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道給永遠(yuǎn)比拿愉快?！倍乙卸鞯氖巧睢Ｃ绹q太教哲學(xué)家赫舍爾說：“世界是這樣的，面對(duì)著它，人意識(shí)到自己受惠于人，而不是主人身份；世界是這樣的，你在感知世界的存在時(shí)，必須做出回答，同時(shí)也必須承擔(dān)責(zé)任?！鄙钍枪降?。只要你和他付出的心血同樣多，同樣的努力向上，你和他就會(huì)取得一樣好的成績。也會(huì)得到同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。生活是美好的。努力付出，就會(huì)得到優(yōu)秀的結(jié)果。在和伙伴們玩耍時(shí)，你總會(huì)感到

27、很快樂。生活也是痛苦的。如果你患上了很嚴(yán)重的一種病，患上這種病之后，你就無法和家人、朋友見面，你會(huì)感到很孤獨(dú)、痛苦。生活也可以讓一個(gè)即將成功的任重新回到事業(yè)的起點(diǎn)感恩是一種交往的哲學(xué)。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！是的。我們應(yīng)該感謝生活，感謝自己得到的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，才能做生活的主人。我有一顆感恩的心世界上有許許多多的人應(yīng)該去感恩，比如說老師、同學(xué)、父母、陌生人、等等 父母是我最要感恩的人，因?yàn)樵谖覂蓺q的時(shí)候，我一不小心從床上摔了下來，當(dāng)時(shí)左胳膊的骨

28、頭摔斷了，手耷拉了下來。父親看見了我這樣，急忙抱起我來，沖出家門，直奔醫(yī)院跑去，父親臉色蒼白，十分緊張，他把我送到醫(yī)院的病床才算松了口氣。醫(yī)生對(duì)父親說我的左胳膊不會(huì)傷的太嚴(yán)重，也不會(huì)殘廢。聽到這些，父親的臉色才恢復(fù)了平靜。父親走到我面前，看見我打上繃帶的胳膊，非常傷心，而那只稚嫩的小手已經(jīng)恢復(fù)了原來的樣子。父親抱起我回了家?；丶乙院?，父親每天給我熬骨頭湯、鯽魚湯喝。因?yàn)楦觳餐?，我總是不停的哭鬧，父親就天天的抱著我，逗我玩。兩三天后又抱著我去醫(yī)院換藥，如此這樣持續(xù)了一個(gè)月，我的胳膊漸漸的康復(fù)了，我的胳膊能自由的活動(dòng)了，那時(shí)我和父親都很高興?，F(xiàn)在我的胳膊在父親的精心照料下已經(jīng)完全康復(fù)了，沒有留下骨

29、折的一點(diǎn)痕跡，我感謝父親對(duì)我的精心照顧，我要感謝他。 高考作文 篇6 一個(gè)一心想學(xué)丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒能找到滿意的教畫師傅，它為此苦惱不已。于是他千里迢迢找到法門寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽完他的敘述，便請(qǐng)他畫一個(gè)茶壺和茶杯。年輕人寥寥數(shù)筆，就劃出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說：“畫得不錯(cuò)，只是你把二者的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里倒水的呀，都是茶壺在上，茶杯在下的?！贬寛A聽了，又微微一笑，說：“原來你懂這個(gè)道理呀!”思路點(diǎn)撥：澗谷把自己放低,才能得到一脈

30、水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。”你把自己放在什么位置呢?是一直把自己放在茶壺的位置高高在上，還是把自己放在茶杯的位置虛懷若谷呢? 高考作文 篇7 一朵午荷“真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛?！薄按嗽捲踔v?”“據(jù)說偉大的愛應(yīng)該連對(duì)方的缺點(diǎn)也愛，完整的愛包括失戀在內(nèi)?！薄霸捠沁@么說，可是這與欣賞荷有啥關(guān)系?”“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至覺得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理?！薄盎ǖ蛄四?”“愛它的翠葉田田?！薄叭~殘了呢?”“聽打在上面的雨聲呀!”(洛夫)沒有“以后”要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以后。要給母親買好吃的

31、，等我找到工作以后。要讓母親做趟飛機(jī)，等我成為富豪之后小時(shí)候我想為母親做很多事。每次結(jié)論都以”以后”結(jié)束，但光憑想象也讓我非常快樂幸福。但那時(shí)我不知道，其實(shí)沒有”以后”。(李明博)語絲一句真話比整個(gè)世界的分量還重。對(duì)一個(gè)國家來說，擁有一個(gè)講真話的作家就等于有了另外一個(gè)政府。一個(gè)作家的任務(wù)，就是要涉及人類心靈和良心的秘密，涉及生與死之間沖突的秘密，涉及戰(zhàn)勝精神痛苦的秘密，涉及那些全人類適用的規(guī)律，這些規(guī)律產(chǎn)生于數(shù)千年前無法追憶的深處，并且只有當(dāng)太陽毀滅時(shí)才會(huì)消亡。暴力并不是孤零零地生存的，而且他也不能夠孤零零地生存，它必然與虛假交織在一起。在它們之間有著最親密的、最深刻的自然結(jié)合。暴力在虛假中找

32、到了它的唯一的避難所，虛假在暴力中找到了它的唯一的支持。(索爾仁尼琴)多此一舉有些人故作謙虛，間接表示其優(yōu)越感。有位大科學(xué)家對(duì)他一位過于謙虛的同事就有過這樣的評(píng)語：“他還沒有偉大到應(yīng)該那樣謙虛。自己的路擠的地方或許是康莊道，但是為了怕擠，我寧取兩旁不設(shè)道路的曠野。它可以允許我橫沖直撞，也更可以允許我逍遙徜徉。反正天廣地闊，”路”可以由我“走出來”。這樣的路，無論通往何方，至少是自己走出來的路。它的好處即使不多，但至少避開了親歷人與人之間無情的擠搶的悲哀。(羅蘭) 高考作文 篇8 高考是選拔人才的考試，人才的最起碼條件是有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，而高考作文就是檢測(cè)人才的手段之一。因此我們要

33、求學(xué)生作文思想應(yīng)健康、端正，歌頌真善美，貶斥假惡丑。但是，現(xiàn)在作文評(píng)價(jià)上有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：對(duì)寫善和寫美大加褒揚(yáng)，對(duì)于寫真則不敢提倡，小心翼翼或避而不談。老師常常這樣告訴學(xué)生：千萬不要以灰暗的筆調(diào)反映社會(huì)，更不要深刻揭露陰暗面。社會(huì)的事情你管不了，說了也等于白說；更何況，社會(huì)上的事情有人操心，“清談?wù)`國”啊。從應(yīng)試角度看，閱卷老師也喜歡格調(diào)高昂、感情純真、富于激情的文章，不歡迎思想過于成熟的文章。所以多寫光明面為好。學(xué)生是聽話的。為終身之計(jì)，為大好前程，在嘴巴上加了一把鎖，腦袋里亮起了一盞信號(hào)燈。于是，那大快淋漓的針砭時(shí)弊，“以引起療救的注意”的文章不見了。即使你寫得多么精彩深刻，絕對(duì)不會(huì)得高分

34、，更不會(huì)得到在社會(huì)上、報(bào)刊雜志上、優(yōu)秀作文選中流傳的“殊榮”。為什么？因?yàn)閷?dǎo)向不好。高考是一根指揮棒，有引導(dǎo)社會(huì)輿論，提高社會(huì)審美趣味、提升價(jià)值觀念的作用，如果選出的優(yōu)秀文章是揭瘡疤的，那些大人先生們、正人君子們豈不要憤憤不平，把你高考批得體無完膚？我們辛苦經(jīng)營建設(shè)的社會(huì)被你說得一文不值，我們的功勞哪兒去了？這個(gè)學(xué)生要么是個(gè)冷漠尖刻的“刺兒頭”，要么是個(gè)瘋瘋顛顛的“神經(jīng)病”，這樣的死對(duì)頭，怎么能做我們的接班人呢？于是，民主法制公正廉明不寫了這些是很敏感的政治問題，是雷區(qū)，寫不得。那寫什么？談人生哲理，大談為人處世的技巧，談生命無價(jià)，談環(huán)保意識(shí)，談?dòng)H情友情。天地如此廣闊，什么不能寫，非要大談什么

35、國計(jì)民生，談什么國家政治呢？不要太“迂”了嘛！這里，我要大聲疾呼：還真實(shí)思想一個(gè)尊嚴(yán)，給真實(shí)感情一片晴空！首先，求真是文學(xué)創(chuàng)作上的歷史追求。真，是哲學(xué)上的一個(gè)重要命題。現(xiàn)實(shí)是客觀存在的，它不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。把社會(huì)的真實(shí)面貌表現(xiàn)出來，在文學(xué)上稱為“現(xiàn)實(shí)主義”。有多少現(xiàn)實(shí)主義的大家，創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品，給世界人民帶來豐富的精神食糧啊，我們不是一直都贊揚(yáng)提倡嗎？像十九世紀(jì)的巴爾扎克、果戈理、斯湯達(dá)、莫泊桑，這些膾炙人口的名字，我們的學(xué)生耳熟能詳；我們的教材還選錄了他們那么多文章來教育學(xué)生，學(xué)習(xí)他們的思想，學(xué)習(xí)他們的現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法！ 高考作文 篇9 歲月賦予的并不都是詩意，不都是燦爛;會(huì)讓你

36、在嘆息中遺憾，會(huì)讓你于彷徨中感傷。歲月如同最公正的法官，它的天平對(duì)每一個(gè)人都不偏不向，它賦予人人的禮物也都一樣!在歲月面前，無法在成功的喜悅中久久徜徉，也別對(duì)失敗耿耿難忘。在歲月面前，沒有閑暇再為玫瑰夢(mèng)的失落而憂郁，也無需再去為久已塵封的夢(mèng)幻而悲傷。輕輕拂面的微風(fēng)，柔柔照射的月光，寧靜的河水，輕歌曼舞，這樣的人生誰不希望?但承受山一樣厚重的壓力，忍受冷酷殘忍的磨難，經(jīng)過驚心動(dòng)魄的搏浪之后而獲得的糠慨豪烈的漂亮，也是人生的一種渴望!迎向風(fēng)雨 我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，忽然碰到大雨，?yīng)該怎么辦?” 登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！?

37、“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我嫌疑地問?！巴巾斪?，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，好像比較安全，但可能碰到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。” 登山專家嚴(yán)厲地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存!” 除了登山，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，不也是如此嗎? 3、愛是什么“讓世界布滿愛?！边@是一句漂亮動(dòng)人的話。如果僅僅是在流行歌手的唱詞里唱一下，僅僅讓人們跟著流行歌曲的旋律哼一下，在一個(gè)或者兩個(gè)瞬間共鳴于心，那么，真正的愛大概無法普施于人間。對(duì)很多人來說，先要弄清晰的是：愛是什么? 工作總結(jié)范文|考試|論文|作文|學(xué)習(xí)方法愛是什么?這無法用三

38、言兩語說清晰。人類和其他生物的區(qū)別，很重要的一點(diǎn)便是人類世界有愛，這是人類得以幸福和諧，得以繁榮興盛的前提之一。如果沒有愛，世界將變成一個(gè)無望的冰窟。愛的涵義應(yīng)該是博大寬泛的，對(duì)弱者的同情和援助，對(duì)丑惡的鄙棄和抵制，對(duì)美好高尚境界的追尋和制造?人類的所有美德都可以被愛的羽翼涵蓋。懂得愛的人必定溫厚而寬容，他決不會(huì)把自己的要求和欲望強(qiáng)加于人。懷著愛心的人必定真誠而大度，如果需要，他幻窳不猶豫地展示自己的靈魂，捧出自己的心。愛的價(jià)值用金錢難以衡量，心藏齷齪的人甩出的大把金幣，有時(shí)還不如貧窮的善者臉上的一絲微笑。如果所有的人都能用愛的目光打量世界，用愛的情懷看待同類。那么，人類的很多災(zāi)害就會(huì)消散，我

39、們生活的這個(gè)星球就會(huì)安靜得多?！白屖澜绮紳M愛?！弊屛覀儾粌H僅在歌里這么唱，在生活中，在我們生命的每一刻，都想一想，愛的暖流，是不是在我們的心里流淌? 推薦二：有關(guān)高考作文匯編7篇 有關(guān)高考作文匯編7篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是為大家整理的高考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。 高考作文 篇1 高考題目：1.要能準(zhǔn)確表達(dá)主旨2.題目要恰切醒目3.題目要富有文采考場(chǎng)上如何才能快速擬題：1.迅速圈定材料的主旨2.適當(dāng)聯(lián)想3.確定題目（最好在腦子理想好3個(gè)題目用最佳的）如何對(duì)命題作文審題：1.確定內(nèi)容范圍2.確定

40、體裁3.確定寫作重點(diǎn)命題作文的題目不能改，如果要發(fā)揮，也只能家副標(biāo)題，命題作文特別強(qiáng)調(diào)的立意一.開頭結(jié)尾要講究技巧1.開頭技巧：開門見山；短小精悍；引人入勝2.結(jié)尾技巧：?jiǎn)⒌先诵牡慕Y(jié)尾；詩情畫意的結(jié)尾；促膝談心的結(jié)尾；感悟升華的結(jié)尾；照應(yīng)開頭的結(jié)尾；令人回味的結(jié)尾二。如何讓自己的閃爍出理性的光彩1.滴水生輝內(nèi)容深刻2.縱橫開掘3.比中選優(yōu)主題求深刻 高考作文 篇2 在絕大多數(shù)人都決定修復(fù)彈痕多的地方，僅有一人堅(jiān)持修復(fù)彈痕少的地方，不是因?yàn)檫@樣似乎顯得與眾不同，而是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)看見其他人所沒有看見的實(shí)質(zhì)的人。但也是因?yàn)樗吹搅藢?shí)質(zhì)，并堅(jiān)持了自我，才真正解決了問題所在。只堅(jiān)持表象所得，不過自欺

41、欺人，只有看到本質(zhì)，才可以高效的解決問題。只堅(jiān)持表象，是一種自欺欺人。有一種心理叫做“我只看見我想看的”，也就是說，當(dāng)人們面對(duì)一件事或者一個(gè)物時(shí)，第一反應(yīng)是關(guān)注他自己所關(guān)注的，更有甚者，會(huì)為自己僅從自己所關(guān)注的那一點(diǎn)上得到的結(jié)論，刻意忽路其他客觀事實(shí)。以近日娛樂圈復(fù)出的歌手張韶涵為例，當(dāng)年她因嗓音獨(dú)特，格外幸運(yùn)的被選中，出道，當(dāng)歌手，以一己之力照顧弟弟妹妹，養(yǎng)活父母。就在她大火的時(shí)候，她的母親指責(zé)她棄養(yǎng)，并在她生病時(shí)拍下她憔悴的樣子，造謠稱其吸毒，理由只是因?yàn)榕畠翰恢С肿约?。可事?shí)上，張韶涵并沒有棄養(yǎng)，曾經(jīng)母女關(guān)系和諧，但母親借著女兒進(jìn)入娛樂圈，與男明星傳緋聞，在得不到女兒的支持后兩人關(guān)系惡化

42、，才出現(xiàn)指責(zé)，造謠等新聞。在大眾沒有了解事實(shí)的真相時(shí)，群眾有人支持張母，可當(dāng)真相暴露在大眾視野中時(shí)，便無人再支持張母。時(shí)至今日，對(duì)于張韶涵父母的話，幾乎無人相信，只有他們自己還在堅(jiān)持女兒棄養(yǎng)的論點(diǎn)，自欺欺人的企圖像幾年前抹黑女兒。看到實(shí)質(zhì)，才能真正解決問題。在樊登讀書會(huì)解讀聯(lián)盟一書時(shí)，說到一個(gè)問題：如何對(duì)待前員工？解答是：對(duì)待前員工，要尊重其選擇，任其離開，如果其表現(xiàn)優(yōu)秀還可以寫介紹信，為其接下來的工作助以一臂之力，而不是扣著員工的工資等，強(qiáng)行留下。因?yàn)榍皢T工在其他人眼中，是最了解這個(gè)公司的，前員工的一句贊揚(yáng)很可能抵過百句批評(píng)，但與此同時(shí)，前員工的一句抱怨，可能抵過千句夸獎(jiǎng)，所以讓前員工留下不

43、好的印象，是最賠本的決定。在阿里巴巴，京東，新東方等“成功”的企業(yè)，還舉辦的“前員工聯(lián)盟”，加入的員工大多在職表現(xiàn)優(yōu)秀，離職后仍可享受員工福利，以“討好”前員工。正是看到了“前員工”問題背后真正的問題，才建立“前員工聯(lián)盟”而有效的解決了這一問題。只能看到表象，是不愿思考不愿深究；明知實(shí)質(zhì)卻只愿相信表象，是自欺欺人。唯有透過表象看見本質(zhì)，根據(jù)本質(zhì)再解決問題，才能高效的得出解決方法。 高考作文 篇3 一年一度的高考又將臨近，考生緊張，家長緊張，老師緊張，交警緊張，連不相干的我也緊張。二十年前的那場(chǎng)“千軍萬馬涌向獨(dú)木橋”的景象又不時(shí)的在夢(mèng)中浮現(xiàn)，要么是忘了帶準(zhǔn)考證或紙筆等工具，要么是對(duì)某道考題苦思冥

44、想而不得其解，要么是爬山涉水累的氣喘吁吁，要么是因某件事情耽擱而誤了考期。然后，就是現(xiàn)實(shí)中的一切都是那么的不真實(shí)起來，人性的摧殘可見一斑，于是我下定決心要干掉高考。科舉取士，“天下士子盡入觳中”，從統(tǒng)治階級(jí)來說，那是選拔人才的需要，也是維護(hù)穩(wěn)定的需要，倘若這班“士子”流落到民間，再與老百姓和農(nóng)民工結(jié)合，保不定哪一天回危及社稷的穩(wěn)定和安全，于是乎用官位、用民粹、用你是人才的稱謂作為蘿卜來引誘，再用翻版的“八股文”以考試的模式慢慢的促使你販依，好納入他的旗下。問題是社會(huì)發(fā)展到今天，非得要得要通過高考這一渠道才能選拔人才嗎？中學(xué)階段“填鴨子”式的灌輸能造就一批創(chuàng)造性的人才嗎？我們需要的是創(chuàng)造性的人才

45、還是聽話的奴才？諾貝爾獎(jiǎng)與中國無緣，固然不能說明我們的國家沒有創(chuàng)新能力、沒有創(chuàng)新型人才，但是中國學(xué)生動(dòng)手能力差，好像已經(jīng)形成了共識(shí)。盡管素質(zhì)教育已經(jīng)喊了多年，但高考的指揮棒一日不改，所謂的素質(zhì)教育就像一塊漂亮的布，只能裁作內(nèi)衣，以遮住羞處。有人說，高考是當(dāng)前這個(gè)不公平的社會(huì)最為公平的一種模式了，至少農(nóng)村的孩子能夠通過高考這一途徑公平的參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。問題是在教育產(chǎn)業(yè)化的今天，還有多少農(nóng)村的父母以及下崗職工能夠負(fù)擔(dān)得起孩子不菲的四年大學(xué)費(fèi)用？有人說我們可以通過貸款助學(xué)的方式，來救助因經(jīng)濟(jì)困難而難以就學(xué)的孩子。他們已然忘記了這完全是教育產(chǎn)業(yè)化的惡果，而現(xiàn)在卻死死揪住了補(bǔ)救這一“牛尾巴”來緣木求魚。解

46、決農(nóng)村孩子因取消高考可能導(dǎo)致的不公平競(jìng)爭(zhēng)，最好的辦法就是我們像九年義務(wù)之教育那樣，將義務(wù)制教育擴(kuò)大到十二年，乃至十六年。而不是通過中考和高考將一部分孩子阻止在高中和大學(xué)的學(xué)門之外，我們講干掉高考，當(dāng)然不是指從此以后學(xué)校就不要組織考試了，而是學(xué)校根據(jù)學(xué)生在中學(xué)修完各門課程的學(xué)分，給學(xué)生一個(gè)綜合性的評(píng)介。大學(xué)根據(jù)中學(xué)階段學(xué)生的學(xué)分和評(píng)介，以及學(xué)生自己的興趣，采取雙向選擇的方式，為高中學(xué)生提供進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是制定一個(gè)統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線，將一部分人阻止在大學(xué)校門之外。這顯然帶來了另一個(gè)問題，就是教育投入的問題。當(dāng)前的情況是，由于高中教育投入不足，從事高中教育的學(xué)校與從事初中教育的學(xué)校在數(shù)

47、量上并不匹配，致使初中學(xué)生為了進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，已然負(fù)擔(dān)了與高中學(xué)生參加高考一樣的壓力，升學(xué)壓力進(jìn)一步前移，如此緊張的學(xué)習(xí)壓力，已然在十幾歲就斷送了孩子的興趣和創(chuàng)造力，更惶論大學(xué)的創(chuàng)造力不足了？殊不知，一個(gè)國家最大的競(jìng)爭(zhēng)力就是創(chuàng)造力呀。對(duì)教育的投入，據(jù)說我們國家教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比例在世界的排名也非?？亢?，而被我們所仇視的鄰居日本，96.8的初中生入高中學(xué)習(xí)，50的高中畢業(yè)生升入大學(xué)學(xué)習(xí)，受過大學(xué)教育的人數(shù)占總?cè)丝诒壤?8。日本比較教育學(xué)者南亮認(rèn)為：中國的初級(jí)教育相當(dāng)于日本1905年至1910年的水平，落后日本85年；中等教育相當(dāng)于日本1915年至1920年的水平，落后75年；高等教育相

48、當(dāng)于日本1920年的水平，落后70年；教育經(jīng)費(fèi)相當(dāng)于日本1925年的水平，落后65年。我們寧可購買別國的國債，而不去修建學(xué)校，我們寧可在高考體制內(nèi)轉(zhuǎn)圈圈、修修補(bǔ)補(bǔ)，而不跳出圈子之外去想辦法。增加教育投入，改變招考體制，干掉中考，干掉高考，還學(xué)生一個(gè)完整的身心，還民族一個(gè)活力，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候了。 高考作文 篇4 眾所周知，望遠(yuǎn)鏡望得遠(yuǎn)，顯微鏡看得細(xì)微。望遠(yuǎn)鏡能從空間距離引申到時(shí)間距離，產(chǎn)生“遠(yuǎn)見卓識(shí)”的意涵；顯微鏡則讓我們聯(lián)想到洞燭幽微，產(chǎn)生“明察秋毫”的意涵。在政治中，有一種望遠(yuǎn)與顯微融合一體的鏡，它叫“馬鏡”，即馬克思主義，具有望遠(yuǎn)與顯微雙重功能。我國執(zhí)政黨在建國前就確立了馬克思主義

49、是中國革命的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。馬克思主義的思想基礎(chǔ)是人民利益，他始終站在人民利益一邊，為人民利益說話做事，為人民利益著想。馬克思的理論基礎(chǔ)是民主發(fā)展，用民主發(fā)展論指導(dǎo)社會(huì)革命與改革，終達(dá)權(quán)力共產(chǎn)主義。顯微鏡放大著那個(gè)時(shí)代的人和事、景和物。透過那裂縫的傷痕，將人生的信息傳遞給觀察者。樂此不疲地在顯微鏡下觀察人生，看到人生的悲傷，不是英姿颯爽，不是朝氣蓬勃，不是張揚(yáng)個(gè)性，是慢慢枯萎的青春。在政治顯微鏡下，人民，是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的實(shí)體，個(gè)人與人民不可分離，不可切割，否定具體個(gè)人，把個(gè)人排在人民之外，那人民就成為一個(gè)虛構(gòu)。人民的個(gè)體不是隨意可以打倒的，因?yàn)槿嗣竦膫€(gè)體受到法律的嚴(yán)密保護(hù)。隨意打倒

50、人民的個(gè)體體現(xiàn)著打倒者無視法律，在他們的心目中，自己就是法律，大權(quán)在手，可在法律之上。實(shí)質(zhì)上，這種人一脈相承的是帝皇思想，王者風(fēng)范在中國滿天飛翔。我的家門口對(duì)面邊上現(xiàn)在就掛著“一切權(quán)力歸于人民”的大橫幅標(biāo)語，自己一邊看著一邊呻吟，我年近古來稀了，只投過圈定候選人的選票，從沒有拿過直投選票來指點(diǎn)江山啊！還沒品嘗過一點(diǎn)兒權(quán)力的味道呀！在政治望遠(yuǎn)鏡下，要達(dá)到人民的實(shí)體功能化，那就得不斷發(fā)展民主，使每一個(gè)社會(huì)公民都有權(quán)利參加對(duì)社會(huì)的管理，讓全社會(huì)公民主持社會(huì)的正義，那當(dāng)然的需要憲政，在憲政下主持正義，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的社會(huì)主義憲政民主主持社會(huì)正義。在馬克思主義中早就說了，在社會(huì)主義最初期的是不完全民主的社會(huì)主

51、義，發(fā)展下來的就是完全民主持社會(huì)主義了?，F(xiàn)我國領(lǐng)導(dǎo)人說了，應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀。那我大膽說，誰否定我國將進(jìn)入完全民主管理，堅(jiān)持完全民主管理不適用中國的話，那他就否定了應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀，否定了馬克思主義是中國革命的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。這種人完全談不上堅(jiān)持馬克思主義，應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀的，應(yīng)該快快下臺(tái)，不要再當(dāng)中國發(fā)展的絆腳石了。生活就好像是一面鏡子，它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻照著你。的確，當(dāng)你突然被大家否認(rèn)了，另一個(gè)人搶了你的“奶酪”。這時(shí)你是否想起了你平常是怎樣對(duì)待工作的，怎么對(duì)待大家的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的有很多的地方做得不對(duì)，再將心比心一下，你一定會(huì)覺得，當(dāng)你是他們也會(huì)這么做的。這就好了，當(dāng)你心懷愧疚，好好地對(duì)待工作

52、和大家時(shí)，大家一定會(huì)為你驚人的改變而重新認(rèn)可你，幸運(yùn)的話，你還可以在大家的心里威信倍增。此時(shí)，是你已經(jīng)得到了生活的笑臉，那你為什么在前一段時(shí)間得不到它的認(rèn)可呢？因?yàn)槟銢]有對(duì)它笑。笑？怎么笑？是不是用力扯動(dòng)臉上那兩塊疲憊的肌肉，機(jī)械般地笑？不是。那又是什么？是你對(duì)它的態(tài)度，當(dāng)你好好的善待生活，好好的善待身邊的每一個(gè)人如果在鏡子前，你一定也會(huì)得到鏡子里那誠摯的微笑。而生活，生活好像一面鏡子：當(dāng)你對(duì)著它齜牙咧嘴，它也會(huì)對(duì)你齜牙咧嘴；當(dāng)你對(duì)著它甜甜地笑個(gè)不停，它也一定會(huì)對(duì)你開心地笑個(gè)沒完，這樣，你快樂了，生活快樂了，就連身邊的朋友、家人、同事、同學(xué)都會(huì)和你一起開心地笑起來。這樣不好嗎？只要你在生氣的時(shí)

53、候，努力克制住自己，用自己的大度瞬間將恩怨一掃而光，從而報(bào)以理解、寬容的笑，那原本與你怒目而視的仇敵，同樣會(huì)因?yàn)槟闾拐\心胸，而一起你一起將以前的是非一筆勾銷，或許，當(dāng)你們坐下來好好談一談，你就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己真的做錯(cuò)了，真誠地向?qū)Ψ降狼?，這樣一來，你們一定會(huì)化干戈為玉帛，握手言和了。這個(gè)時(shí)候，你們一定都笑了。笑了就好，你們此時(shí)的心情一定很高興，原本勢(shì)不兩立的仇家現(xiàn)在居然說說笑笑在一起，得需要多么大的度量啊！無形中，你又悄悄得到了一樣生活這面鏡子送給你的禮物寬容。 高考作文 篇5 院校把進(jìn)檔考生進(jìn)行專業(yè)分配時(shí)，將一些無法滿足其所填專業(yè)志愿但服從專業(yè)調(diào)劑的考生分配到還有空余計(jì)劃的專業(yè)，謂之專業(yè)調(diào)劑。那

54、么問題來了，為什么要調(diào)劑專業(yè)？“無法滿足專業(yè)志愿的考生”是怎么出現(xiàn)的？相信小伙伴們填報(bào)志愿，都會(huì)從自己的分?jǐn)?shù)、興趣等情況考慮，最后再參考一下高校往年的錄取數(shù)據(jù)，才做出選擇吧？但是，對(duì)每個(gè)人來說，很難了解到除了自己之外，其他人的志愿選擇。而高校往年錄取數(shù)據(jù)作為衡量專業(yè)熱度的一個(gè)指標(biāo)，僅僅是一種參考，并不能作為今年各專業(yè)冷熱程度的判斷依據(jù)。所以，無論你在填報(bào)志愿時(shí)做多少準(zhǔn)備工作，都無法避免信息不對(duì)稱的情況。對(duì)于招生院校來說，招生意愿跟考生志愿完全匹配的情況更是不存在。當(dāng)考生符合所填報(bào)院校的投檔條件時(shí)，則進(jìn)行投檔，由高校擇優(yōu)錄取。由于專業(yè)報(bào)考不均衡，可能會(huì)出現(xiàn)考生填報(bào)的所有專業(yè)都已經(jīng)錄滿的情況。這個(gè)

55、考生就成了“無法滿足專業(yè)志愿的考生”。此時(shí)會(huì)有兩種處理情況：要么進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，要么退檔。如果高校此時(shí)還有其他沒錄滿的專業(yè)，就會(huì)看這個(gè)考生是否服從專業(yè)調(diào)劑。服從，調(diào)劑到有名額的專業(yè)；不服從，退檔Say goodbye！學(xué)考錄取一個(gè)院校志愿下面可以填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿以及一個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。我們用坐車來打個(gè)比方：現(xiàn)在要去廣州旅游，旅行社有6種出行方式：大巴、出租車、高鐵等等。每個(gè)人只能選擇一種交通工具出行，候車的時(shí)候，每個(gè)人都要預(yù)先告訴導(dǎo)游自己想要搭乘的交通工具。導(dǎo)游一次只帶一個(gè)人出去坐車，當(dāng)大家依次按照自己的選擇出去坐車時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可能高鐵已經(jīng)坐滿了，走廊也站滿了人；大巴也坐滿了乘客，只有出租

56、車還有位置。假設(shè)6種交通工具與旅行團(tuán)的人數(shù)相等，為了讓每個(gè)人都能順利到廣州，那還沒座位的人就只能去坐還有位置的出租車了。如果你倔強(qiáng)地表示非高鐵不坐，不肯坐出租車。那不好意思。恕本旅行團(tuán)不接待了，請(qǐng)回吧。由于考生填報(bào)志愿的不均衡，同一所學(xué)校中有的專業(yè)填報(bào)人數(shù)過于集中，就好比站票都賣完了的高鐵；而有的專業(yè)填報(bào)人數(shù)過少或無人填報(bào)，就好比那些無人問津的出租車。對(duì)于考生來說，服從專業(yè)調(diào)劑，就是同意高校把自己調(diào)劑到?jīng)]有完成錄取計(jì)劃的專業(yè)中，即允許高校給自己安排一個(gè)座位。不服從專業(yè)調(diào)劑，就是只想去自己填報(bào)的專業(yè)，如果自己選擇的高鐵已經(jīng)沒有座位了，那就不坐了，廣州也不去了！不過有一點(diǎn)小伙伴們可以放心，說了坐車

57、就是坐車。座位再緊張也不會(huì)隨便帶你們?nèi)プw機(jī)的，飛機(jī)票貴??！是否服從專業(yè)調(diào)劑，出發(fā)點(diǎn)是讓考生有更大的選擇空間。但很多人不了解，不敢點(diǎn)選。其實(shí)它就像你玩漂流時(shí)穿的救生衣一樣，你只要不落水，它永遠(yuǎn)發(fā)揮不了作用，權(quán)當(dāng)一種保險(xiǎn)。不是說你選了服從，學(xué)校就會(huì)隨便把你安排到某些專業(yè)。高校在錄取過程中，有一套嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)章制度，都是按照你填報(bào)的專業(yè)志愿進(jìn)行錄取。當(dāng)你的分?jǐn)?shù)足夠，就會(huì)錄取到你填報(bào)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑不會(huì)啟動(dòng)。只有你填的專業(yè)都錄滿了，才會(huì)進(jìn)入調(diào)劑程序。很多人之所以不想調(diào)劑，是覺得調(diào)劑肯定會(huì)發(fā)配到那些無人問津的冷門專業(yè)。哪些專業(yè)會(huì)接收調(diào)劑生，沒法預(yù)先設(shè)定，而是由考生志愿填報(bào)的情況決定。錄取一日未開始，

58、這都是一個(gè)未知數(shù)。而且專業(yè)調(diào)劑不僅是低分考生需要考慮的問題，高分考生也要引起注意。比如你填的專業(yè)都是很多人報(bào)的熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)最后錄取分?jǐn)?shù)偏高。就算你分?jǐn)?shù)不低，也可能要面臨調(diào)劑。其實(shí)服從專業(yè)調(diào)劑，真的沒什么好糾結(jié)的，勾選上就ok了。不管是現(xiàn)在的學(xué)考還是往后的高考，同一批次其實(shí)都是只有一個(gè)志愿組。每一個(gè)志愿組只投一次檔，每年都有考生在錄取中，雖然成績已經(jīng)達(dá)到了院校調(diào)檔線，但是由于沒達(dá)到所報(bào)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，同時(shí)沒填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”，而被退檔。就這樣失去了同批次院校的錄取機(jī)會(huì)，你會(huì)直接掉到下一個(gè)批次的志愿組或者補(bǔ)錄。從錄取的穩(wěn)妥性上來說，服從專業(yè)調(diào)劑對(duì)于考生是利大于弊的。有不少學(xué)校都會(huì)承諾：

59、服從調(diào)劑不退檔。因此服從專業(yè)調(diào)劑，可以有效減少退檔風(fēng)險(xiǎn)，增加率取概率。因此，我們一般還是建議選擇服從專業(yè)調(diào)劑。當(dāng)然，是否服從專業(yè)調(diào)劑，還是要各位自己決定。取決于你們最看重的是什么，是看中心儀大學(xué)的名氣？還是優(yōu)勢(shì)專業(yè)的實(shí)力？ 高考作文 篇6 【高考經(jīng)驗(yàn)】歷年高考語文作文題目匯總（20 xx-20 xx）920 xx-20 xx年各省高考作文題目匯總(17)20 xx高考作文題新課標(biāo)卷(河南、陜西、陜西等地區(qū))材料作文：一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶

60、石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。全國卷(適用?。嘿F州甘肅青海西藏云南河北黑龍江海南吉林)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和