初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新） 新民主主義革命的開始 五四運(yùn)動(dòng)【教案】

1、第13課 五四運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、口號(hào)等基本情況。2.掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義。3.理解并弘揚(yáng)五四精神，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)之家國情懷，從而樹立為國家民族的發(fā)展而奮斗的歷史使命感和現(xiàn)實(shí)責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)】五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史背景和歷史意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】五四精神?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師：古人說：“以人為鑒可以知得失，以史為鑒可以知興替?！睂W(xué)習(xí)歷史可以讓我們靜心、明志、知得失。懷著敬畏之心，歡迎大家走進(jìn)今天的歷史小課堂。首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲。(通過播放歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,引入學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)求知欲。)師：熟悉的旋律，激動(dòng)的心情，激昂的歌詞，讓你想到了什么？生：

2、入團(tuán)、團(tuán)歌。師：是啊，這是一首團(tuán)歌，那么你知道：請(qǐng)思考：1、五月四日是什么節(jié)日？五四青年節(jié)源于什么歷史事件？（或者說和哪一個(gè)事件有關(guān)）生：青年節(jié)五四運(yùn)動(dòng)二、新課探究師：今天我們就一起走進(jìn)第13課五四運(yùn)動(dòng)師：我們本節(jié)課分為四個(gè)章節(jié)：第一章 雷霆之怒五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)第二章 星火燎原五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大第三章 歷史新篇五四運(yùn)動(dòng)的意義第四章 薪火相傳五四運(yùn)動(dòng)的精神（一） 走進(jìn)第一章尋源五四：雷霆之怒五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到近代中國在列強(qiáng)的入侵下一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，但是堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人從未放棄過對(duì)救國道路的探索與奮斗。從技術(shù)救國到變法救國再到制度救國但都以失敗而告終，到1915年先

3、進(jìn)的知識(shí)分子試圖用思想救國，從而掀起了一起思想解放的潮流，但是中國仍然處于北洋政府的黑暗統(tǒng)治下，那么到底，中國的路在何方？中國人民在探尋的道路上奮勇向前，而此刻國際上正經(jīng)歷著第一次世界大戰(zhàn)，直到1918年，德國投降，一戰(zhàn)結(jié)束。戰(zhàn)爭結(jié)束后1919年1月，戰(zhàn)勝國在法國巴黎凡爾賽宮召開“和平會(huì)議”。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家快速的瀏覽59頁文字，思考：1、中國當(dāng)時(shí)參加巴黎和會(huì)，是以什么身份參加的？參加會(huì)議時(shí)中國提出了哪些正當(dāng)要求？結(jié)果怎么樣？生：戰(zhàn)勝國身份，巴黎和會(huì)上中國代表提出的三條正義要求，結(jié)果遭到拒絕。師：縱觀近代以來的歷史，戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)勝國挑起的一般都是對(duì)勝利果實(shí)的瓜分，比如鴉片戰(zhàn)爭后中國失敗簽訂中英

4、南京條約；第二次鴉片戰(zhàn)爭后與俄、美、英、法簽訂天津條約；甲午中日戰(zhàn)爭后馬關(guān)條約等等。中國備受欺凌，而一戰(zhàn)結(jié)束，中國作為戰(zhàn)勝國本以為可以揚(yáng)眉吐氣了，但我們卻受到了戰(zhàn)敗國的待遇，為什么我們依舊沒有擺脫主權(quán)被侵犯的命運(yùn)？生：中國綜合國力弱，并且我們?nèi)匀皇前胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。無法擺脫被侵犯的命運(yùn)。這就印證了一句話：弱國無外交。師：是啊，憑實(shí)力說話。但在當(dāng)時(shí)我們不但沒有在戰(zhàn)勝后，享受到成果還將之前德國占領(lǐng)的山東特權(quán)轉(zhuǎn)讓給了日本。當(dāng)你聽到這樣的消息，你能平復(fù)心中的憤懣？生：不能師：是啊，消息傳到國內(nèi)，積壓在中國人民心中的怒火，像火山一樣爆發(fā)了，噴薄而出五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說出這次運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是

5、什么？生：“巴黎和會(huì)上中國外交失敗”師：下面我們就乘坐時(shí)空遂道，重新回到那激情燃燒的歲月，走進(jìn)五四，感受當(dāng)時(shí)的愛國熱潮，一起來觀看影片五四運(yùn)動(dòng)生：觀看影片五四運(yùn)動(dòng)師：通過觀看影片你們看到了什么？聽到了什么？感受到什么？生：看到了青年學(xué)生的愛國宣傳，聽到誓死力爭、還我青島、廢除二十一條。，感受到青年學(xué)生的愛國熱情。師：結(jié)合教材分組討論完成表格中五四運(yùn)動(dòng)的基本情況。（分組接力回答。）時(shí)間 地點(diǎn) 參加者 口號(hào) 要求 結(jié)果師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提出的口號(hào)思考，五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。看這里有一張“五四”傳單：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！根據(jù)傳單結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容思考五四運(yùn)動(dòng)的性

6、質(zhì).（反帝反封）（二）走進(jìn)第二章發(fā)展五四 星火燎原五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大師;五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，中外反應(yīng)不一樣：國內(nèi)得到了社會(huì)各界人士的廣泛擁護(hù)。國外（日本）：集結(jié)軍艦，脅迫北洋政府取締最終日本的反應(yīng)激起了全國人民的反日怒潮，使五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步擴(kuò)大。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合61頁正文從下面四個(gè)方式思考，五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大是如何體現(xiàn)的。 主力軍：學(xué)生工人階級(jí) 參加人員：學(xué)生學(xué)生、工人、資產(chǎn)階級(jí)、商人（廣泛的群眾性）地點(diǎn)：北京全國200多個(gè)城市斗爭方式：游行示威“三罷”斗爭師：面對(duì)著后期的“三罷”形式和工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，北洋政府作何選擇？（請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本找出）生：1、2、3、取得了初步的勝利。師：這些勝利來之不易，尤

7、其是中國代表沒有在“巴黎和約”上簽字，這是中國外交史上里程碑式的勝利。但為什么卻只能說是初步勝利？請(qǐng)結(jié)合材料思考分析。師：（大家結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大到上海后的結(jié)果和剛開始提出的口號(hào)及要求，可以看出五四運(yùn)動(dòng)的直接目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)，但是反帝反封建的根本任務(wù)沒有完成，所以只能說是取得了初步的勝利。）師：通過前后期對(duì)比的表格，請(qǐng)學(xué)生注意前后期結(jié)果變化之大的原因是什么？生：工人階級(jí)成為了五四運(yùn)動(dòng)的主力。師：工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，為后來的中國革命影響巨大，為中共成立奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。(運(yùn)用史料及影片,便于學(xué)生直觀了解歷史,鍛煉學(xué)生自我分析和解決歷史問題的能力,擴(kuò)展思維)（三）感悟五四師：接下來我們進(jìn)入第三章 感悟五

8、四：歷史新篇五四運(yùn)動(dòng)的意義師：你知道中國近代史的時(shí)間嗎：1840年1949年，我們把中國近代史分為舊民主主義革命和新民主主義革命，而五四運(yùn)動(dòng)就是新舊民主主義的開端，你知道原因嗎？ 請(qǐng)結(jié)合表格內(nèi)容分析師：結(jié)合課本61頁知識(shí)總結(jié)歸納歷史意義。師：五四口號(hào)中的“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”體現(xiàn)他的目標(biāo)是反帝反封建，再從口號(hào)“誓死力爭，還我青島”中的“誓死”和“中國的人民可以殺戮”中的“殺戮”可以體會(huì)當(dāng)時(shí)斗爭態(tài)度的堅(jiān)決、徹底、不妥協(xié)，學(xué)界要求開國民大會(huì)說明這場運(yùn)動(dòng)是由知識(shí)分子發(fā)起，群眾廣泛參與，所以我們總結(jié)出五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？生：五四運(yùn)動(dòng)是一場青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底地反帝反封建的偉大愛

9、國革命運(yùn)動(dòng)，具有徹底反帝反封建的革命性。師：引導(dǎo)學(xué)生說出五四運(yùn)動(dòng)還有怎樣的性質(zhì)？生：五四運(yùn)動(dòng)是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量而掀起的偉大社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)，具有各族各界群眾積極參與的廣泛性。師：1917年俄國十月革命的勝利，使先進(jìn)的知識(shí)分子看到了曙光，毛澤東評(píng)價(jià)，十月革命為中國送來了馬克思主義，李大釗、羅家倫等知識(shí)分子大力宣傳馬克思主義，又可得出什么性質(zhì)？生：五四運(yùn)動(dòng)是一場傳播新思想新文化新知識(shí)的偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，具有追求救國強(qiáng)國真理的進(jìn)步性。師：五四運(yùn)動(dòng)中，一些初步接受馬克思主義的知識(shí)分子開始走向工人群眾，并在工人中傳唱民謠，說明五四運(yùn)動(dòng)中什么與什么已經(jīng)開始相結(jié)合了？生：說明五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義同工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備。（四）弘揚(yáng)五四師：為了紀(jì)念這場愛國運(yùn)動(dòng)，我國政府把每年的五月四日定為“五四青年節(jié)”，通過新時(shí)期優(yōu)秀青年的視頻，激發(fā)學(xué)生們的愛國情感，從而讓學(xué)生討論體會(huì)自己該怎樣傳承五四精神呢？生：小組討論師：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演講。（鼓掌歡迎）師：(最后,教師根據(jù)習(xí)近平總書記對(duì)青年學(xué)生提出的希望