部編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18部編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sh sh mn y sh fu xun z jing yng wn q z rn jng pi 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l ba h di mo yn bin f gu chng dn xi h xi h tn 3. 看拼音寫(xiě)漢字fng s tio yu hi yn shu do chng sh ru h shn shu xn xin xi b mn y 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yn chng c min yun g lng fi qn s go

2、 fng r m yn sh 5. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求寫(xiě)得正確、漂亮。zh jin zho di jing yng lng qio ch jio z rn bi cn jng pi 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。人（_）人（_） 一聲（_）（_） （_）（_）斜斜（_）（_）繽紛 （_）風(fēng)（_）雨 （_）（_）雨淋（_）七（_）八 （_）（_）不息7. 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（_）清（_）秀 （_）眸（_）齒 （_）大（_） 圓文質(zhì)（_）（_） （_）發(fā)（_）顏 （_）眉（_）目1.仿寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)橫線類(lèi)似的詞語(yǔ)：_ _2.請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)人物形態(tài)的四字詞語(yǔ)：_ _8. 將下面的詞語(yǔ)

3、補(bǔ)充完整，并按要求填空。（_）頭并進(jìn) 橫七（_）八 隨（_）而安 無(wú)可（_）何通情（_）理 視（_）如歸 亭亭玉（_） 面如（_）色上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物外貌的是_，這樣的詞語(yǔ)還有_、_等；形容一個(gè)人不怕?tīng)奚脑~語(yǔ)是_。9. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（_）樓林（_）（_）（_）裊裊 （_）（_）相聞依（_）傍（_）（_）（_）馬龍 （_）街（_）巷1.上述詞語(yǔ)中，描述鄉(xiāng)村的有_，描述城市的有_。（填序號(hào)）2.我還能各寫(xiě)一個(gè)描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語(yǔ)：_、_。10. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。精（_）（_）國(guó) （_）存高（_） （_）死（_）歸 秉（_）執(zhí)（_）（_）面無(wú)（_） （_）（_）無(wú)畏

4、大（_）凜（_） （_）正不（_）【形近字詞】11. 比一比，組詞語(yǔ)。暮（_） 劈（_） 堅(jiān)（_） 擇（_） 幕（_） 壁（_） 豎（_） 釋?zhuān)╛）12. 比一比，組詞語(yǔ)。撤（_） 鍋（_） 桃（_） 練（_） 撒（_） 媧（_） 逃（_） 揀（_） 13. 比一比，再組詞。 掠（_） 綻（_） 梢（_） 瓣（_） 驚（_） 錠（_） 俏（_） 辯（_） 14. 我會(huì)給形近字組詞。 駕（_）峰（_）蠅（_）均（_）辟（_）架（_）鋒（_）繩（_）鈞（_）劈（_）15. 比一比，在組詞。 昧（_） 墜（_） 懷（_） 螢（_） 味（_） 墊（_） 壞（_） 瑩（_） 【句子訓(xùn)練】16. 按要求寫(xiě)

5、句子。1偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。（改為反問(wèn)句）_。2雨來(lái)渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）_。3誰(shuí)怎么呼喚。它不肯回來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）_。4太陽(yáng)照射著樹(shù)林。（把句子寫(xiě)具體）_。5媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我們一起出去買(mǎi)點(diǎn)菜”。（改為轉(zhuǎn)述句）_。6青銅一家將所有的一切的時(shí)間都用在了蘆花鞋的編織上。（修改病句）_。17. 按要求完成句子。1.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）_2.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問(wèn)句）_3.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（照樣子寫(xiě)句子）老師為什么這么高興呢？_4.蟋蟀的出名，由于它的唱歌。 蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句）

6、_18. 按要求改寫(xiě)句子。1.如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。改為被字句：_2.深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星?？s寫(xiě)：_3.在慶?！傲弧钡难莩鲋?，我們聽(tīng)到了悅耳的樂(lè)曲和優(yōu)美的舞蹈。修改病句：_4.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路。仿寫(xiě)句子：_19. 照樣子，給句子換個(gè)說(shuō)法。例：劉洋天天早晨堅(jiān)持跑步，所以她的身體很健康。劉洋的身體很健康，是因?yàn)樗焯煸绯繄?jiān)持跑步。1內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，所以我們什么都看不見(jiàn)。_2街道辦主任對(duì)大家很關(guān)心，所以他受到大家的尊敬。_例：王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了。”王老師對(duì)小華說(shuō)，他把小華的書(shū)包縫好了。3黃

7、繼光對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”_4營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說(shuō)：“我相信你一定能完成這個(gè)任務(wù)?！盻20. 按要求寫(xiě)句子。1路旁開(kāi)著野花。（把句子寫(xiě)具體）_2看到錢(qián)塘江大潮，能不令人興奮嗎？（改為陳述句）_3錢(qián)塘江大潮被人們稱(chēng)為天下奇觀。（改為“把”字句） _4如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你就會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。墨梅我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。1用“”選出下列字的正確讀音。硯（yn xin）痕（hng hn）乾（qin q）坤（kn shn）2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（1）淡：_（2）清

8、氣：_（3）乾坤：_3詩(shī)中的“洗硯池頭”點(diǎn)明了_，“朵朵”說(shuō)明了_22. 閱讀檢測(cè)臺(tái)。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。1根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)中的詞語(yǔ)。（1）指極短的時(shí)間。（_）（2）江海匯合之處。（_）2“八月濤聲吼地來(lái)”是從_（視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)了_（漲潮 退潮）時(shí)的景象；“頭高數(shù)丈觸山回” 是從_（視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫(xiě)的，寫(xiě)了_（漲潮 退潮）時(shí)的景象。3把“須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆”改寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_4“卷起沙堆似雪堆”運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法仿寫(xiě)一句。_23. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。在朦朧的（系寂）靜中（玉欲）立著這

9、棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜（洋徉）著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。1選擇括號(hào)內(nèi)正確的漢字，用“”標(biāo)出。2根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）模糊不清。（_）（2）晶瑩明亮。（_）（3）走路緩慢從容。（_）（4）安閑自在地步行。（_）24. 閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒躲到它的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了我只躲到你的懷里荷葉母親（節(jié)選）母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？1這兩首詩(shī)的作者都是現(xiàn)代詩(shī)人_，她的代表作有詩(shī)集_、_。2繁星（一五九）一詩(shī)中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的風(fēng)雨”指的是_，

10、“心中的風(fēng)雨”指的是_，它與荷葉母親中“_”意思相同。3荷葉母親（節(jié)選）一詩(shī)中，作者運(yùn)用比喻的的修辭手法，把母親比作_，把“我”比作_。4這兩首詩(shī)的主題和情感相同，共同表達(dá)了_之情。25. 延伸閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（注釋?zhuān)┰盘铮涸谔镩g鋤草?？?jī)麻：把麻搓成線。供：從事。傍：靠近。1解釋下列詞語(yǔ)。雜興：_解：_2從“_”和“_”這對(duì)反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩(shī)中農(nóng)民干的活兒有_、_。3詩(shī)中的小孩兒天真、活潑、可愛(ài)，從“_，_”兩句可以看出來(lái)。結(jié)合注釋?zhuān)瑢?xiě)出所填詩(shī)句的意思：_。4下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A

11、.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)田園生活的思想感情。B.這首詩(shī)中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C.這首詩(shī)寫(xiě)出了農(nóng)民在初夏繁忙時(shí)節(jié)緊張勞作的氣氛。【閱讀理解】26. 課內(nèi)閱讀天窗（節(jié)選）從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一暼；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1選文第一自然段寫(xiě)孩子們透過(guò)天窗看到的_、_，想象到它們?cè)鯓用蛥柕貟呤幜诉@世

12、界。2選文第二自然段描寫(xiě)的是_時(shí)候的生活場(chǎng)景。3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是關(guān)在地洞似的屋子里的孩子們只有通過(guò)天窗才能體會(huì)、想象外面的世界。（_）（2）文中加點(diǎn)的“這時(shí)候”指的是下雨被關(guān)進(jìn)屋子里的時(shí)候。（_）4為什么說(shuō)“它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍”？_27. 課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳(節(jié)選)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳( )著墻的時(shí)候

13、，六七根細(xì)絲的頭上就( )成小圓片，( )住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它緊( )在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上( )。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。1根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。2文中畫(huà)橫線的句子，使用了_的修辭手法，寫(xiě)出了_的樣子，這樣寫(xiě)的好處是_。3作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過(guò)程寫(xiě)得這么詳細(xì)呢？_28. 課外閱讀?；ò觑h香我家門(mén)前有一叢月季，上面開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)

14、小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。她低著頭不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！薄澳惆职帜兀俊薄鞍职衷谀仙钞?dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒌难劭衾镩W動(dòng)著淚花。真是個(gè)懂事的好孩子。第二天早晨，我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。1結(jié)合短文內(nèi)容，理解詞語(yǔ)的意思。不知所措：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。小女孩摘帶露水的花瓣

15、是因?yàn)樽约合矚g。（_）小女孩摘花瓣想寄給在南沙當(dāng)解放軍的爸爸。（_）小女孩摘花瓣想讓生病的媽媽早日好起來(lái)。（_）小女孩摘花瓣是為了不想讓生病的媽媽生氣。（_）3根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。這篇文章寫(xiě)了_（時(shí)間），一個(gè)_（人物）為了讓自己生病的媽媽_（起因），在_（地點(diǎn)）摘下_（經(jīng)過(guò)），想讓_（結(jié)果）的故事。4文中“小女孩的眼眶里閃動(dòng)著淚花”的原因是什么？_5文章主要通過(guò)對(duì)小女孩的_描寫(xiě)，表現(xiàn)了她_。6文章的結(jié)尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”，其中“一盆送給了小女孩”是因?yàn)開(kāi)，“另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”是因?yàn)開(kāi)。29. 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。二維碼時(shí)代如今，大部分人都接觸過(guò)二維

16、碼。用專(zhuān)業(yè)名詞來(lái)解釋?zhuān)S碼又稱(chēng)二維條碼，可看作傳統(tǒng)條形碼的升級(jí)版。它是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的黑白相間的圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來(lái)。二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見(jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可以存入你的手機(jī)中，不用再進(jìn)行復(fù)雜的輸入；超市購(gòu)物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等就會(huì)映入眼簾；掃描廣告畫(huà)面中的二維碼，就可以直接進(jìn)入相關(guān)公司網(wǎng)站，獲取更多信息?？旖葜Ц斗矫妫鲩T(mén)只帶手機(jī)不帶現(xiàn)金，目前在很多城市已成為常態(tài)。吃

17、完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，甚至連買(mǎi)菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來(lái)的二維碼，無(wú)論是消費(fèi)者還是商戶(hù)，都覺(jué)得“碼上支付”方便又快捷。然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態(tài)碼日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作成塑料牌的，都屬于此類(lèi)；另一種是動(dòng)態(tài)碼，即消費(fèi)者在手機(jī)里使用微信、支付寶等付款時(shí)，手機(jī)上會(huì)自動(dòng)生成付款碼，并且只在限定的較短時(shí)間內(nèi)有效。據(jù)了解，與靜態(tài)碼相比，動(dòng)態(tài)碼的安全系數(shù)相對(duì)較高。央行有關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真?zhèn)坞y辨，導(dǎo)致支付風(fēng)險(xiǎn)較高。二維碼給人們帶來(lái)了極大的便利，也為生活增添了不少樂(lè)

18、趣，雖然安全隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經(jīng)歷二維碼時(shí)代這一奇妙之旅。1本文介紹了二維碼是什么、_、_等相關(guān)知識(shí)。2用“ ”在文中畫(huà)出什么是二維碼。3第自然段運(yùn)用_說(shuō)明_。4請(qǐng)寫(xiě)出“碼上支付”的雙重含義。_5用“”在文中畫(huà)出靜態(tài)碼不如動(dòng)態(tài)碼安全的原因。6除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用場(chǎng)景？請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)。_30. 課外閱讀泰山上的挑夫子夜，我和爸爸來(lái)到岱宗坊，開(kāi)始了對(duì)五岳之尊泰山的攀登。 天是墨藍(lán)色的，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的巖石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。什么美妙的樂(lè)曲能同山澗里潺（chn）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，

19、蟬唱，不知名的昆蟲(chóng)的低吟爸爸拿著手電邊走邊指點(diǎn)，有時(shí)停在一個(gè)地方，一講就是老半天。我饒有興味地看著、聽(tīng)著。紅門(mén)、王母池、斗母宮、經(jīng)石峪、回馬嶺都被我們甩在身后了。我腦子里縈（yn）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說(shuō)，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！ 當(dāng)紅日出山、天色大亮的時(shí)候，我們已坐在中天門(mén)熙熙攘攘的茶社里了。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門(mén)，對(duì)攀登泰山極頂簡(jiǎn)直有些失掉信心了。 忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊(duì)挑夫讓我看。 “那是干什么的？”我問(wèn)。 “挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激動(dòng)地大聲說(shuō)。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動(dòng)！ 那一隊(duì)挑夫

20、在茶社門(mén)前停下來(lái)休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來(lái)。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿(mǎn)風(fēng)刀霜?jiǎng)滔碌陌櫦y，眼睛里閃著堅(jiān)毅的光芒；一件對(duì)襟布褂沒(méi)有系扣，裸露著胸脯，結(jié)實(shí)而豐滿(mǎn)；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的體操運(yùn)動(dòng)員，也不一定會(huì)有這樣健美的肌體吧！ “當(dāng)天能來(lái)回嗎？”爸爸問(wèn)道。 “能。一天至少一趟！”他平靜地回答。 “您不累嗎？”我脫口而出。 “哈哈！”他發(fā)出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔(dān)子，腳下百把里的山路，能不累嗎？” “那您為什么非干這活兒？” “傻孩子！和你上學(xué)念書(shū)一樣，這是我們的工作?！彼麌?yán)肅起來(lái)，一板一眼地說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家在奔

21、四化，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國(guó)內(nèi)，許多外國(guó)朋友也慕名來(lái)逛泰山。要是山上沒(méi)有旅館，沒(méi)有飯店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就離不開(kāi)咱這挑擔(dān)子的。不錯(cuò)，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰(shuí)干呢？” “要是用機(jī)器運(yùn)輸就好了。” “對(duì)，這樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書(shū)，長(zhǎng)大了搞出機(jī)器來(lái)?？墒悄阌涀?，就是機(jī)械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行好，你們歇著吧，俺們?cè)撟呃??！闭f(shuō)著，就招呼同伴們?nèi)ヌ魮?dān)子。 他們又上路了，踏上了攀登東岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅(jiān)定的步子，用不急不緩的穩(wěn)健動(dòng)作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來(lái)泰山上的挑夫??！您的運(yùn)輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚??！您堅(jiān)毅、勇敢、無(wú)私無(wú)畏，任何困難都不能把您擋住。我們的祖國(guó)，是多么需要這種挑夫精神啊！我猛然想起自己，我不也應(yīng)該做一名祖國(guó)的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華民族的崛起，為偉大祖國(guó)的騰飛而獻(xiàn)身嗎？ 想到這里，我再也沉不住氣了，覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量！我放開(kāi)喉嚨大聲喊道：“爸爸，走??！追挑夫去！”1聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 熙熙攘攘：_猛然：_2按文中“”劃分的段落，寫(xiě)