校園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)新編「四」

1、 PAGE 頁(yè)碼 1 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 3校園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)新編四清明節(jié)來(lái)臨之際，我們_中心小學(xué)由校長(zhǎng)牽頭，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員、教師共同參與，開展了以“緬懷英烈，學(xué)習(xí)英雄”為主題的系列教育活動(dòng).一、做好革命傳統(tǒng)教育利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，各中隊(duì)在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員和隊(duì)員搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來(lái)和革命傳統(tǒng)知識(shí)，隊(duì)員們通過(guò)教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識(shí)到祭掃活動(dòng)的深刻意義.二、廣泛開展清明祭文征集活動(dòng)為更好的讓隊(duì)員緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先人、先賢的崇高精神，我校組織少先隊(duì)員觀看愛國(guó)影片.通過(guò)觀看影片，激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)革命先烈

2、深切的懷念和無(wú)限的哀思，表達(dá)了現(xiàn)代少先隊(duì)員對(duì)革命先烈滿腔熱愛，立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操，并寫一篇觀后感，抒發(fā)了廣大少先隊(duì)員的心聲和感受.三、開展頌古詩(shī)，讀佳作革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)我校形成良好的讀書氛圍，在活動(dòng)中，各中隊(duì)組織隊(duì)員誦讀了革命愛國(guó)詩(shī)篇，朗讀了大量革命英雄故事.隊(duì)員們?cè)谡b讀活動(dòng)情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵(lì)，活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)少先隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時(shí)代少先隊(duì)員，樹立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚理想.通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，使我們的少先隊(duì)員已經(jīng)深深地懂得了生命的可貴，懂得如何去珍惜來(lái)之不易的美好生活. PAGE 頁(yè)碼 3 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 3校園清明節(jié)活動(dòng)總

3、結(jié)新編四2秋去冬至，涼爽的秋風(fēng)已離我們遠(yuǎn)去，充滿嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來(lái)臨，不知不覺這學(xué)期的社團(tuán)工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲.本學(xué)期，按照學(xué)校的安排，我們具體負(fù)責(zé)的英語(yǔ)社團(tuán)，主要是由_的學(xué)生組成，共_位學(xué)生，大部分是英語(yǔ)成績(jī)好的，有些是對(duì)英語(yǔ)感興趣的.在社團(tuán)活動(dòng)中，我從高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)明顯、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受新鮮事物快的實(shí)際情況出發(fā)，側(cè)重于開展閱讀拓展訓(xùn)練，為學(xué)生交流語(yǔ)言習(xí)得、展示語(yǔ)言交際功能提供了平臺(tái).回顧半年的工作，特總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)意識(shí)和英語(yǔ)能力，進(jìn)一步發(fā)展校本課程，進(jìn)一步完善教學(xué)策略，建立此社團(tuán).學(xué)生在“快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)”活動(dòng)中收獲的不僅僅是知識(shí)與能力的提

4、高，更重要的是行為習(xí)慣與人生境界的升華.通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)促進(jìn)了學(xué)生的全面的發(fā)展，展示了學(xué)生的英語(yǔ)才華.二、社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程本學(xué)期社團(tuán)共有_次課程，_節(jié)課，期末社團(tuán)展示的方式為話劇表演，為達(dá)成目標(biāo)，我們將課程主要分為六個(gè)階段.第一個(gè)階段，話劇基礎(chǔ)知識(shí)講授為擴(kuò)展學(xué)生視野，做好話劇表演，首先讓學(xué)生了解話劇的定義，話劇的分類，話劇表演技巧以及話劇表演中應(yīng)注意的問(wèn)題等等.第二個(gè)階段，話劇劇目選擇階段充分發(fā)掘?qū)W生個(gè)性，在確認(rèn)學(xué)生英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)上，尋找合適的劇目.雖然五年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了2年英語(yǔ)，參加本社

5、團(tuán)學(xué)生也主要是學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，但由于口語(yǔ)水平和表演能力的限制，我們?cè)趲讉€(gè)劇目中選擇了經(jīng)典劇目Snow White and _ Seven Dwarfs（白雪公主和七個(gè)小矮人）.第三個(gè)階段，劇本教授階段Snow White and _ Seven Dwarfs劇本較長(zhǎng)，生詞也較多，如dwarf，dangerous，prince，princess，mirror等，在講授的時(shí)候根據(jù)劇本情景，學(xué)生掌握的更容易.同樣的方法學(xué)習(xí)了劇本中的重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句子.學(xué)生掌握較好.第四個(gè)階段，角色選擇階段根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及英語(yǔ)水平，確定了角色.第五個(gè)階段，話劇排練階段學(xué)生在熟背自己臺(tái)詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)理解人物心理及角色需要，適當(dāng)加入表情及動(dòng)作，注意了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，基本上能表演到位.第六個(gè)階段，話劇展示階段快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)“讓學(xué)生更加自信、更加上進(jìn)、更加友善、更加樂(lè)觀”，這種感覺是精美的精神食