廣州順德區(qū)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，研究方案不能實現(xiàn)其目的的是:選項方案目的A建立沼氣池有利于物質(zhì)和能量的多級利用B體外誘導(dǎo)胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官C培育試管苗、試管牛和克隆羊能保持全部母本性狀D用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊制備動

2、物細胞懸浮液AABBCCDD2基因治療是指A對有基因缺陷的細胞進行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達到治療疾病的目的B把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?，達到治療疾病的目的C運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常D運用基因工程技術(shù)，把有基因缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的3下列實驗中，細胞始終處于生活狀態(tài)的是（ ）觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象探究酵母菌細胞呼吸的方式 恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所觀察口腔上皮細胞中線粒體的形態(tài)和分布 觀察DNA和RNA在細胞中的分布ABC D4下列關(guān)于基因與染色體行為存在平行關(guān)系的敘述，正確的是A基因

3、和染色體都作為獨立的遺傳單位且結(jié)構(gòu)相同B在體細胞中基因成對存在于同一條染色體上C在形成配子的過程中，同源染色體分離的同時等位基因也分離D在雌雄配子隨機結(jié)合過程中，非同源染色體自由組合的同時非等位基因也自由組合5某生物的基因型為AaBB,通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?AABBaBAaBBCAAaaBBBB。則以下排列正確的是()A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)6下列有關(guān)胡蘿卜素提取與鑒定過程的敘述，正確的是A提取胡蘿卜素時

4、，萃取效率與原料的含水量成正比B萃取過程中，圓底燒瓶上安裝冷凝回流裝置可防止加熱時有機溶劑揮發(fā)C鑒定胡蘿卜素時，將點樣后的濾紙卷成圓筒狀，濾紙兩邊可以相互接觸D用蒸餾裝置完成蒸餾后，蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素，留下的是有機溶劑7下圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲，將之切成三截，能再生成喇叭蟲的是ABCD和8（10分）根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法錯誤的是（ ）A突變和基因重組為生物進化提供了原材料，自然選擇決定了生物進化的方向B種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生C隔離是物種形成的必要條件D共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成二、非選擇題9（10分）圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回

5、答有關(guān)問題：（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是_；對酶進行加工和包裝的場所是_（2）將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇莀（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有_（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是_10（14分）回答下列（一）、（二）小題：（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后，過濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測它們的酶活性，結(jié)果見下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810

6、801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請回答：（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產(chǎn)，_是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進行分離計數(shù)，應(yīng)采用_法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物_共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)果膠水解產(chǎn)物的量與呈色物溶液顏色成正比，在550nm處測定溶液_可算出果膠水解的主要產(chǎn)物含量，從而計算果膠酶酶活。（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠

7、固體小球，該過程是對酶進行_。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸_。當(dāng)海藻酸鈉濃度4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為_的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）當(dāng)血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島細胞引起系列生理反應(yīng)，如下圖所示。請回答：（1）當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉，此時靜息電位的絕對值_（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時觸發(fā)了 Ca2+大量內(nèi)流，進而_（填“促進”或“抑制”）胰島素的釋放，該過程中細胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為_。（2）胰島細胞中具有生物學(xué)活性的胰島素存在于由_形成的小泡中，據(jù)圖可知促進胰島素分泌的刺激

8、是_。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增多，其意義是_從而降低血糖濃度。（3）如果將正常胰島細胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后分別檢測二組由養(yǎng)液中胰島素的含量，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明_。11（14分）下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)）。請分析回答：（1）完成圖中的過程時，需遵循的堿基互補配對原則是_，此過程既需要_作為原料，還需要與基因啟動部位結(jié)合的_酶進行催化。由圖分析，過程發(fā)生在位于_的核糖體上

9、。（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為_。從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至_上發(fā)揮作用，影響與之相關(guān)的光合作用過程的主要環(huán)境因素是_（至少答兩點）。（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受_控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的_階段有關(guān)。12胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時，需要用到_（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固

10、劑是_。（2）提取的胡蘿卜素可通過_法進行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時，溫度一般控制在_。采用_法接種時需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括_、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】試題分析：無性生殖遺傳了母本的全部遺傳信息，因此能保持全部的母本性狀。試管苗是利用了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，能夠保持全部的母本性狀；而試管牛屬于有性生殖，它的遺傳物質(zhì)一般來自于母方，一般來自于父方；克隆羊是利用了細胞核移植技術(shù)，遺傳物質(zhì)大多數(shù)來自于提供細胞核的細胞，細胞質(zhì)基因來自卵細胞

11、，故本題選C?？键c：現(xiàn)代生物技術(shù)點評：本題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。2、B【答案解析】本題主要考查基因治療的概念?；蛑委熓侵笇⑼庠凑；?qū)氚屑毎?，以糾正或補償因基因缺陷和異常引起的疾病，以達到治療目的。也就是將外源基因通過基因轉(zhuǎn)移技術(shù)將其插入病人的適當(dāng)?shù)氖荏w細胞中，使外源基因制造的產(chǎn)物能治療某種疾病?！绢}目詳解】通過分析可知，基因治療是指把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?，達到治療疾病的目，B正確；ACD錯誤。故選B。3、C【答案解析】閱讀題干可知本題是以實驗需要細胞始終處于生活狀態(tài)為依托的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康?，根?jù)實驗?zāi)康姆治?，并對相關(guān)知

12、識進行梳理，再根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答?！绢}目詳解】觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗，細胞在解離時用的是15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液，使得細胞死亡，錯誤；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，原生質(zhì)層必須保持選擇透過性，如果細胞死亡將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，所以此實驗需保證細胞處于生活狀態(tài)，正確；探究酵母菌細胞呼吸的方式，有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸，細胞必須保持活性，正確； 恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所是葉綠體，必需保持活性，如果細胞死亡，光合作用將無法進行，正確； 觀察線粒體用的為活性染料健那綠，能保持細胞活性，正確；觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，加入8%

13、的鹽酸進行水解，使得細胞失去活性，錯誤。故選C。4、C【答案解析】1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；2. 體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此。3.減數(shù)分裂時，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于基因重組?！绢}目詳解】A.基因和染色體都是獨立的遺傳單位，但基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因和染色體結(jié)構(gòu)不同，A錯誤；B.在體細胞中，成對的等位基因存在于成對的同源染色體上，B錯誤；C.減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨同源染色體分離而分離，C正確；D.受精

14、作用只是雌雄配子的基因合到一起，沒有發(fā)生非同源染色體自由組合，D錯誤；答案選C。【答案點睛】本題考查 “基因在染色體上”的相關(guān)知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和基因之間的關(guān)系，理解基因重組的實質(zhì)是解題關(guān)鍵。5、B【答案解析】根據(jù)題意分析可以知道:某生物的基因型為AaBB,通過某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?AABB,采用的技術(shù)是雜交育種;aB,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);AaBBC采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);AAaaBBBB,采用的技術(shù)多倍體育種.雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起).誘

15、變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點 明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,染色體不能移動,使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配,細胞也無法分裂.當(dāng)秋水仙素的作用解除后,細胞又恢復(fù)正常的生長,

16、然后再復(fù)制分裂,就能得到染色體數(shù)目加倍的細胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等?！绢}目詳解】將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳ABB,采用的技術(shù)是雜交育種;將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)閍B,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);將生物的基因型為

17、AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳aBBC,采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳AaaBBBB,采用的技術(shù)是多倍體育種.故選B?！敬鸢更c睛】該題主要考查學(xué)生對雜交育種，誘變育種，單倍體育種，多倍體育種，基因工程育種五種育種方法過程和結(jié)果的比較。6、B【答案解析】胡蘿卜素的提取：（1）胡蘿卜素的性質(zhì)：胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機溶劑。 （2）胡蘿卜素的提取來源提取天然胡蘿卜素的方法主要有：一是從植物中提??；二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得；三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。（3）萃取劑：最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚。（4）實驗流程：胡蘿卜粉碎干燥

18、萃?。ㄊ兔眩┻^濾濃縮胡蘿卜素鑒定（紙層析法）?！绢}目詳解】A、一般情況下，提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒含水量成反比，即顆粒的含水量越低，提取效率越高，反之，則越低，A錯誤；B、萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置，是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā)，B正確；C、將點好樣的濾紙卷成圓筒狀，卷紙時應(yīng)注意濾紙兩邊不能相互接觸，以免因毛細管現(xiàn)象導(dǎo)致溶劑沿濾紙兩邊的移動加快，溶劑前沿不齊，影響結(jié)果，C錯誤；D、將濾液用蒸餾裝置進行蒸餾，蒸發(fā)出去的是有機溶液，留下的是胡蘿卜素，D錯誤。故選B。7、B【答案解析】喇叭蟲的性狀是由細胞核內(nèi)的DNA控制合成的，分析題干和題圖可知，中，含有細胞核，因此能再生成喇叭

19、蟲，故選B。8、B【答案解析】突變和基因重組為生物進化提供了原材料，自然選擇決定了生物進化的方向，A正確；種群基因頻率的變化意味著生物進化了，B錯誤；隔離是物種形成的必要條件，C正確；共同進化是生物多樣性形成的原因，D正確。【答案點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生物進化的幾個基本觀點，明確生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，而新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離。二、非選擇題9、核糖體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細胞膜 線粒體【答案解析】試題分析：（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是核糖體；對酶進行加工和包裝的場所是高爾基體（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有運輸作用，將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇莾?nèi)質(zhì)網(wǎng)（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌

20、過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有細胞膜（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體10、單菌落的分離 涂布分離 半乳糖醛酸 光密度值（0D值） 包埋 減小 3.5% 減小 促進 負電位正電位（升高或增大） 高爾基體 葡萄糖 促進靶細胞攝取和利用葡萄糖 胰島細胞能夠感受血糖的變化，調(diào)節(jié)胰島素的分泌 【答案解析】（一）結(jié)合圖解，考查果酒和果醋的制作、固定化細胞，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，理解固定化技術(shù)的優(yōu)點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確作答（二）考查神經(jīng)細胞膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力、判斷能力和識圖能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力【題目詳解

21、】(一)（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產(chǎn)，單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。對菌種進行分離計數(shù)，應(yīng)用涂布分離法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物半乳糖醛酸共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)，還原糖的量與棕紅色物質(zhì)顏色深淺的程度量呈一定的比例關(guān)系，在540nm波長下測定棕紅色物質(zhì)的光密度值，查對標(biāo)準(zhǔn)曲線可求出樣品中還原糖的含量。從而計算果膠酶酶活。（3）固定化酶和固定化細胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程屬于包埋法。隨著海藻

22、酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當(dāng)海藻酸鈉濃度4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）（1）當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，會阻止鉀離子外流，導(dǎo)致靜息電位的絕對值減??；此時觸發(fā)了 Ca2+大量內(nèi)流，使胰島細胞產(chǎn)生興奮，進而促進胰島素的釋放，Ca2+大量內(nèi)流導(dǎo)致細胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為負電位正電位（升高或增大）。（2）小泡是高爾基體出芽方式形成的，據(jù)圖可知促進胰島素分泌是由葡萄糖引發(fā)的系列反應(yīng)的結(jié)果。葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增多，促進靶細胞攝取和利用葡萄糖，從而降低血糖濃度。（3）胰島

23、細胞分別接種于低糖組和高糖組的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。說明胰島細胞能夠感受血糖的變化，調(diào)節(jié)胰島素的分泌?！敬鸢更c睛】分析電位變化的依據(jù):動作電位是外正內(nèi)負，主要由鈉離子內(nèi)流造成；靜息電位是外負內(nèi)正，主要由鉀離子外流維持。11、AU、GC、TA 核糖核苷酸 RNA聚合酶 細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì) AGACTT 類囊體 光照強度、溫度 細胞核基因和葉綠體基因共同 暗反應(yīng) 【答案解析】通過對基因表達的過程，質(zhì)、核基因的互作，影響光合作用的因素等知識的考查，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析圖表的能力，理解知識、把握知識內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)的能力?！绢}目詳解】(1)為轉(zhuǎn)錄，配對的堿基組合為AU、CG、GC、TA