教科版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)教科版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃教科版學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1 一、同學(xué)基本狀況分析 三班級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有深厚的愛(ài)好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇怪同學(xué)，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。 二、教材分析 教材充分考慮同學(xué)個(gè)體學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽(tīng)力游戲適合聽(tīng)說(shuō)技能強(qiáng)的同學(xué)，拼字、拼卡片以及記憶

2、游戲適合規(guī)律推理技能強(qiáng)的同學(xué)。書(shū)本上的故事有精致幽默的繪畫(huà)以及聽(tīng)指令畫(huà)畫(huà)、涂顏色等活動(dòng)。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)交際的同學(xué)會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)感愛(ài)好。 三、教學(xué)目的 : 使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的深厚愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，援助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的技能。同時(shí)讓同學(xué)了解中西文化的差異，培育愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)，為他們升入中學(xué)后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。 四、教學(xué)目的要求: 1、深鉆教材，挖掘教材

3、的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。 2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教育觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。 3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過(guò)去滿堂灌的.方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓同學(xué)說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。 4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)同學(xué)在參加溝通中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和合作技能。 5、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約溝通。 五、教學(xué)重難點(diǎn)： 聽(tīng)：能說(shuō)：能夠回應(yīng)問(wèn)題和提出簡(jiǎn)約的問(wèn)題(運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài))。 讀：能夠辨別單詞和句子。 寫(xiě)：能夠書(shū)寫(xiě)字母和主

4、要單詞。 夠依據(jù)聽(tīng)到的句子選出相應(yīng)圖畫(huà)。 教科版學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2 本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國(guó)家大力提倡有效教學(xué)的背景下，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、提升自身素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下： 一、學(xué)好理論知識(shí) 新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，力爭(zhēng)成為學(xué)者型的老師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要圍繞減負(fù)、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)

5、專(zhuān)題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和同學(xué)觀。 2、要堅(jiān)持通讀二、三種英語(yǔ)教學(xué)刊物，實(shí)時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬英語(yǔ)改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)英語(yǔ)老師所提出的更高的要求。 3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 4、仔細(xì)研讀一本教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記，勤于思索，并做到學(xué)以致用。 二、抓好教學(xué)常規(guī) 抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效

6、率。全面實(shí)施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地，需要做好以下幾點(diǎn)： 1、要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式; 2、英語(yǔ)課堂要著重激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。 3、對(duì)于新教材的備課資料和同學(xué)學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、仔細(xì)研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析，加深對(duì)教

7、材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課。 5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)高校生知識(shí)面，正確引導(dǎo)同學(xué)看課外書(shū)。 6、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持仔細(xì)傾聽(tīng)老師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參加課堂爭(zhēng)論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有初步的合作意識(shí)，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)干凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。 三、加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí) 以參與集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本班級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。 1、積極參與省，市，區(qū)，校各級(jí)的課改培訓(xùn)

8、和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參加，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為; 2、積極參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，評(píng)課，溝通，爭(zhēng)論，座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。 3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行探討; 4、仔細(xì)討論教材，制作教學(xué)課件。 5、仔細(xì)實(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。 6、仔細(xì)撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取有一篇論文獲得省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)或者發(fā)表。 7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)溝通。 教科版學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3 一、學(xué)情分析 這學(xué)期繼續(xù)接任五(1)、五(2)班教學(xué)任

9、務(wù)，五(1)共有同學(xué)人數(shù)34人，五(2)共有同學(xué)人數(shù)33人。通過(guò)兩年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難?？偟膩?lái)說(shuō)，這兩個(gè)班的大部分同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)還是保持著比較高的熱忱，五(1)班同學(xué)兩極分化較嚴(yán)峻，優(yōu)秀生上課愛(ài)表現(xiàn)，差生課上在優(yōu)秀生的“盛氣凌人”下變得越來(lái)越緘默，課堂有時(shí)候淪為優(yōu)秀同學(xué)的秀場(chǎng)。五(2)班同學(xué)的心情簡(jiǎn)單激發(fā)，課堂上，老師簡(jiǎn)單掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度?？傊?，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)比較明

10、顯，教學(xué)上還得因材施教。 二、教材分析 五班級(jí)下冊(cè)同學(xué)用書(shū)Lets learn部分的詞匯仍舊是圍繞話題歸類(lèi)涌現(xiàn)的。這樣有利于同學(xué)記憶和開(kāi)展話題的爭(zhēng)論。與五班級(jí)上冊(cè)相同，本冊(cè)Lets learn中的大部分詞匯要求同學(xué)做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌控(即加粗的單詞)。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Lets find out等啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)思索的活動(dòng)。 五班級(jí)下冊(cè)同學(xué)用書(shū)的Lets try也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)，這一點(diǎn)與五班級(jí)上冊(cè)相同。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要同學(xué)通過(guò)問(wèn)答、思索或爭(zhēng)論來(lái)完成。 Lets talk部分照舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型

11、突出。為給同學(xué)提供敏捷運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。 Read and write部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)同學(xué)理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌控兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。 Lets spell部分，三班級(jí)上冊(cè)、四班級(jí)上冊(cè)同學(xué)用書(shū)中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞，使同學(xué)初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四班級(jí)下冊(cè)同學(xué)用書(shū)進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音，五班級(jí)上冊(cè)同學(xué)用書(shū)編排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上，本冊(cè)又安排了10個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，照舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。 五班級(jí)

12、下冊(cè)同學(xué)用書(shū)的階段復(fù)習(xí)親密?chē)@各單元話題開(kāi)展，將全部需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解技能的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。 三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo) 1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)69個(gè)短語(yǔ)和單詞以及14組句子和6個(gè)諺語(yǔ)句子。(包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀85個(gè)單詞。 3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。 4、能理解6個(gè)幽默小故事。 5、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的語(yǔ)法知識(shí)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居狀況的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)運(yùn)用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ? 2、問(wèn)答最喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)

13、并陳述緣由; 3、學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱(chēng)、每個(gè)月的主要活動(dòng)和與序數(shù)詞有關(guān)的日期表達(dá)法; 4、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，能夠簡(jiǎn)約描述自己或他人正在做什么，詢(xún)問(wèn)他人正在做什么，詢(xún)問(wèn)動(dòng)物正在做什么并作答; 5、學(xué)習(xí)形容詞性和名詞性物主代詞的用法。 6、學(xué)習(xí)祈使句的用法。 五、教學(xué)措施 1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。 2、盡可能運(yùn)用多種方式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的課堂愛(ài)好。 3、實(shí)時(shí)與同學(xué)溝通，實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足 4、著重個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 5、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。 6、扎實(shí)訓(xùn)

14、練四會(huì)句型，切實(shí)掌控語(yǔ)言材料。 7、在課堂上多開(kāi)展一些有趣活動(dòng)、游戲。讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 六、教學(xué)進(jìn)度表 第1-2周 Unit1 My day 6課時(shí) 第3-4周 Unit2 My favourite season 6課時(shí) 第5-6周 Unit3 My school calendar 6課時(shí) 第7-8周 U1U3 Recycle1 6課時(shí) 第9-10周 Unit4 When is Easter? 6課時(shí) 第11-12周 Unit5 Whose dog is it? 6課時(shí) 第13-14周 Unit6 Work quietly! 6課時(shí) 第15-16周 U4U6 Recyc

15、le2 6課時(shí) 第17-18周 復(fù)習(xí)、期末考試 6課時(shí) 教科版學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃4 一、同學(xué)狀況分析 本期我擔(dān)負(fù)三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有同學(xué)56人。他們聰慧活潑、勤奮好學(xué)。這些同學(xué)剛接觸到英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)感到新奇，大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有比較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，但也有少數(shù)同學(xué)會(huì)因遇到困難，而蒙受挫折。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位。 二、教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)供三班級(jí)起運(yùn)用，是人民教育出版社與加拿大Ling

16、o.Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的中下學(xué)連接的英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)基本要求編寫(xiě)而成的。本冊(cè)供以學(xué)校三班級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期運(yùn)用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、著重同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用技能的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和有用性。 2、著重同學(xué)自學(xué)技能和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、著重中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，培育將來(lái)跨文化交際所需要的技能。 4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 5、著重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓同學(xué)通

17、過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。 6、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。 7、著重教學(xué)資料的配套，為同學(xué)提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，援助同學(xué)拓展自我進(jìn)展的空間。 8、著重中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過(guò)渡，全面提高中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。 三、教學(xué)目標(biāo)* 1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Aa-Zz,并能按字母順次背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母. 2、依據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。 3、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 4、能在非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 四、教學(xué)措施 1.仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教

18、學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)。 3.在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 4.多為同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等。 5.要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。 6.多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看兒童英語(yǔ)書(shū)籍。 7.多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 五、教學(xué)進(jìn)度安排表 周 次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容(上冊(cè))課 時(shí)備注 第1周8.279.2開(kāi)學(xué)預(yù)備 第2周9.39.9Unit 1 Hello(A)2 第3周9.109.16Unit 1 Hello(C)2 第4周9.179.23Unit 1 Hello(B

19、)2 第5周9.249.30Unit 2 Colours(A)2 第6周10.110.7國(guó)慶節(jié)放假 第7周10.810.14Unit 2 Colours(B、C)2 第8周10.1510.21Unit 3 Look at me(A)2 第9周10.2210.28Unit 3 Look at me(B)2 第10周10.2911.4Unit 3 Look at me(C)2 第11周11.511.11Recycle1及中考復(fù)K 1.C om 2 第12周11.1211.18Unit 4 We love animals(A)2 第13周11.1911.25Unit 4 We love animal

20、s(B)2 第14周11.2612.2Unit 5 Lets eat(A)2 第15周12.312.9Unit 5 Lets eat(B)2 第16周12.1012.16Unit 6 Happy birthday(A)2 第17周12.1712.23Unit 62 第18周12.2412.30Happy birthday(B、C)2 第19周12.311.61.Recycle 22 第20周1.71。132.復(fù)習(xí)Unit 1 -Unit 6 第21周1.141.20期末復(fù)習(xí)考試 第22周1.11.27考試 放假 教科版學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5 一、同學(xué)知識(shí)技能習(xí)慣立場(chǎng)分析 同學(xué)剛接觸到英語(yǔ)，大

21、部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有比較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，但也有少數(shù)同學(xué)會(huì)因遇到困難，而蒙受挫折。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位。 二、教材分析 本冊(cè)是學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期運(yùn)用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、著重同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用技能的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和有用性。 2、著重同學(xué)自學(xué)技能和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、著重中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，培育將來(lái)跨文化交際所需要的技能。 4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Aa-Zz,并能按字母順次背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母. 2、依據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。 3、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 4、能在非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 教材重點(diǎn)： 1、能聽(tīng)、說(shuō)