幼兒園親子活動方案策劃

1、Word 幼兒園親子活動方案策劃篇一：幼兒園親子活動方案策劃 一、活動目的： 家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進展的社會交往力量。關(guān)心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。 二、活動時間： _。_。_ 三、活動地點： _ 四、活動流程： 一)熱身大樹與松鼠 活

2、動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間：510分鐘 活動程序： 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或沒成對的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松

3、鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。 二)主題活動 活動名稱盲行之風(fēng)雨人生路 活動目的： 增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟： 1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙 2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與) 3、多組同時參與(依據(jù)現(xiàn)場道具打算上場的組數(shù)) 4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子

4、女如何繞過障礙物從終點走回起始點。 5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟，直到后一組成員會到起始點，活動結(jié)束 6、各組成員共享自己的活動感受。 7、共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。 ，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。 備注：組織者供應(yīng)共享的方向： 一、父母為領(lǐng)路人 1、被領(lǐng)路者： (1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障

5、礙的時候有什么感覺?(感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了) (2)當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人 作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的關(guān)心他們，該放手讓他們自己自立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被： (1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了自立自主的力量了呢?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時候是

6、不是也該聽取一下孩子的看法呢?) 2、(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受?(1、父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2、明白父母的艱辛，學(xué)會感謝和體諒他們) 劇的設(shè)計 活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達力量?；顒有问剑河山M織各小組進行設(shè)計活動。 材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序： (1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個角色。 (2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。 (3)組織

7、小組成員設(shè)計，留意把握好時間。 (4)請觀看員和全部小組進行評比，評出佳創(chuàng)作、佳演繹、佳演員、佳合作獎等4個獎項。 4、畫圖嬉戲我們將來的家 材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。 5、尾聲 請用一句話今日的感受。 篇二：幼兒園親子活動方案策劃 一、活動意義 幼兒園綱要中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動嬉戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種力量，關(guān)心孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。因此

8、，隨著此次的到來，我們盼望通過開展這次親子活動，讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜愛媽媽。通過表演節(jié)目和媽媽一起嬉戲，表達對媽媽的慶賀。 二、活動主題： 我愛媽媽 三、活動目標(biāo)： 1、知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀。 2、通過和媽媽的一起嬉戲，增進幼兒與家人之間的情感幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動方案幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動方案。 3、體驗活動帶來的歡樂。 四、活動預(yù)備： 1、通知媽媽或者女性家長來園參與親子活動。 2、預(yù)備嬉戲需要的材料。 3、布置活動場地。 五、詳細活動方案： (一)場地支配： 1、小班各班以班為單位在教室進行活動。 2、中班

9、及大班以班級組為單位在活動室開展活動。(其中，中班做好預(yù)案，如天氣好，在操場開展活動。) (二)活動流程： 1、主持老師向媽媽們致歡迎詞。 2、幼兒表演節(jié)目給媽媽看。 3、親子嬉戲幼兒園。 4、獻朵花兒給媽媽。 篇三：幼兒園親子活動方案策劃 小班幼兒情感大都表露于外，經(jīng)常處于感動狀態(tài)，且簡單變化，行為具有劇烈的心情性，而大部分幼兒對媽媽非常的親近也很依靠媽媽，什么事都會跟媽媽說，遇到事也會第一個告知媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。 小班孩子的年齡特點也打算著他們在享受別人愛惜的.時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)當(dāng)激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識

10、。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學(xué)會表達愛的情感，增進母子親情。 活動目標(biāo)： 1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。 2、愿意與媽媽、奶奶一起嬉戲，體驗共同嬉戲的歡樂。 重點：體驗與媽媽、奶奶一起嬉戲的歡樂。 難點：愿意用簡潔的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。 活動預(yù)備： 1、歌曲磁帶，如我的好媽媽等。 2、通知媽媽參與活動。 3、區(qū)角材料預(yù)備。 活動過程： 一、歌表演我的好媽媽 1、播放錄音帶，引導(dǎo)幼兒跟著音樂哼曲。 2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。 3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲

11、表演。 二、親子嬉戲(略) 1、老師示范，介紹嬉戲玩法。 2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。 3、親子合作嬉戲。 三、禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動) 1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。 2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。 3、制作完成，引導(dǎo)孩子給媽媽和奶奶送上和郁金香，并學(xué)說祝愿的話，如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽，祝你節(jié)日快了!”“媽媽我愛你”等。 4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美妙的瞬間。 篇四：幼兒園親子活動方案策劃 家庭是社會的細胞，民族的將來打算在每一個父母的手里。為此我們啟動了親子共成長活動，盼望廣闊父母關(guān)注孩子的成長，與孩子共同成長。 一、和諧家庭，親子共成長 1、親情一句話：將自

12、己在家里關(guān)懷、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間溝通，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。 2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小，也可以記錄自己的心靈感受以及膚淺的父愛，假如家庭成員常常一起出去游玩或進行家庭消遣活動，還可以記錄活動感受和游藝經(jīng)過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美妙、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行溝通，暢談感受。 3、幽默匯合。孩子在成長過程中曾說過很多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風(fēng)趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就出現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容，耳畔回

13、響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子相互講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的暖和。 4、我是知心父母?，F(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受，而是精神財寶。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會溝通溝通的內(nèi)容、效果、消失的問題。 5、同讀一本書。連續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。 二、家進步校，讓孩子感悟社會，了解社會 家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有很多警示、勸戒、鼓舞孩子的話，因此我們預(yù)備進行“家進步校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進學(xué)校，走進班級，和孩子

14、們聊一聊自己的工作，談?wù)劰ぷ鳝h(huán)境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的狀況，激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)的動力。父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不行低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學(xué)校素養(yǎng)教育一臂之力。 篇五：幼兒園親子活動方案策劃 活動前期思索：對于大班幼兒來說，他們都知道3月8日是媽媽、阿姨、奶奶、外婆等婦女們的節(jié)日，也會送上一朵花、一句祝愿的話算表達自己的心愿，但這好像過于簡潔，也僅僅只是流于一種形式。大班的幼兒在數(shù)方面已初步把握了10以內(nèi)數(shù)的加減運算的力量;有肯定的分類意識;對錢幣有了初淺的熟悉。且大班幼兒也有了肯定自立協(xié)商力量

15、和解決問題力量。 基于以上的特點，讓大班的幼兒去超市為媽媽、奶奶們選購她們心儀的禮物，表達自己的愛和感謝。同時，在這一購物活動中增加了幼兒對錢幣的認知運用力量，又讓每一個幼兒主動學(xué)習(xí)，樂觀地運用自己的心智去探究自己的發(fā)覺，進展他們的思維力量，促進其智力、情感、態(tài)度的進展。 活動目標(biāo) 1、愿意為媽媽、奶奶選購禮物，表達對媽媽、奶奶的慶賀。 2、會合理支配錢幣，嘗試10以內(nèi)的連加計算。 3、懂得遵守超市中的一些社會性規(guī)章。 重點：會合理地為媽媽、奶奶選購她們心儀的禮物。 難點：會合理支配和使用錢幣，嘗試10以內(nèi)的連加計算。 活動預(yù)備 預(yù)備：活動前相關(guān)學(xué)問的了解、豐富。(如：如何看商品價格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價錢的合計等)。 2、物質(zhì)預(yù)備：媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表、10元人民幣、購物袋。 活動過程 一、購物前預(yù)備 1、明天就是誰的節(jié)日?你預(yù)備買什么禮物送媽媽或奶奶? 2、幼兒相互溝通“媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表”。 3、去超市購物前需要留意些什么呢?