幼兒園建構(gòu)式課程大班(上)主題二活動預(yù)設(shè)

1、 . 37/37幼兒園建構(gòu)式課程大班（上）主題二活動預(yù)設(shè)設(shè)計者：平湖市百花藝術(shù)幼兒園大班年級組全體教師主題周次星期活動名稱涉與的主要領(lǐng)域教材來源教學(xué)設(shè)計者健康社會科學(xué)藝術(shù)語言中國娃第五周一聰明的中國人幼兒園建構(gòu)式課程大中國幼兒園建構(gòu)式課程二中國功夫幼兒園建構(gòu)式課程京劇臉譜幼兒園建構(gòu)式課程三聰明的阿凡提幼兒園建構(gòu)式課程的金山上（一）幼兒園建構(gòu)式課程四月亮船幼兒園建構(gòu)式課程國寶熊貓幼兒園建構(gòu)式課程五相聚在幼兒園建構(gòu)式課程區(qū)域活動幼兒園建構(gòu)式課程中國娃第七周一娃娃游中國幼兒園建構(gòu)式課程有趣的漢字幼兒園建構(gòu)式課程二火車飛機(jī)幾點(diǎn)開幼兒園建構(gòu)式課程小小旅行家幼兒園建構(gòu)式課程三民族服裝真漂亮幼兒園建構(gòu)式課程

2、的金山上（二）幼兒園建構(gòu)式課程四頒獎臺上幼兒園建構(gòu)式課程跳花竿幼兒園建構(gòu)式課程五兄弟姐妹是一家幼兒園建構(gòu)式課程區(qū)域活動幼兒園建構(gòu)式課程周課程計劃第五周 9 月 26 日至 9月 30 日大班主題：中國娃周教育要求主題目標(biāo)：通過該主題的開展，讓幼兒知道我們祖國地大物博，增強(qiáng)幼兒“我是中國小娃娃”的意識。了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了喜愛各民族的情感。德育重點(diǎn)：1、有一定的愛國的意識。2、學(xué)習(xí)用普通話與人進(jìn)行交往。正確的接受老師批評。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在表演區(qū)投放具有民族特色的樂器或物品：手鼓、三角鐵等。將幼兒制作的作品在主題墻上進(jìn)行展示。家長工作： 1、請家長有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞

3、、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹世界各國的風(fēng)土人情與節(jié)日。 2、為孩子提供一些測量工具，引導(dǎo)孩子測量家中物體的長度：如電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)等。星期一二三四五晨間活動玩沙包區(qū)角游戲跳繩拍皮球拋皮球教育活動（一）聰明的中國人中國功夫聰明的阿凡提月亮船相聚在教育活動（二）大中國京劇臉譜的金山上國寶熊貓區(qū)域活動戶外活動烏龜賽跑玩滑滑梯打野兔散步小轉(zhuǎn)椅午餐要求不挑食、不剩飯菜、吃完飯菜把自己的飯碗疊整齊。午睡要求安靜的入睡，能保持兩個小時充足的睡眠時間。游戲與藝術(shù)活動醫(yī)院小兔過小溪踩影子狡猾的狐貍找雞媽媽周課程計劃第七周 10 月 10 日至 10 月 14 日大班星期一二三四五晨間活

4、動玩積木拍皮球玩橡皮泥踩高蹺區(qū)角游戲教育活動（一）娃娃游中國火車火車幾點(diǎn)開民族服裝真漂亮頒獎臺上兄弟姐妹是一家教育活動（二）有趣的漢字小小旅行家的金山上（一）跳花竿區(qū)域活動戶外活動玩大型玩具攀巖墻玩球揪尾巴騎自行車午餐要求能獨(dú)立進(jìn)餐，并自覺整理好餐具。午睡要求將脫下的衣物放到指定的地點(diǎn)。游戲與藝術(shù)活動畫畫玩橡皮泥區(qū)角游戲玩拼版手工活動逐日計劃：執(zhí)教日期第五周星期一（9 月 26日）班級：大班主題容：中國娃活動名稱：聰明的中國人活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找方向“南”，逐漸形成對指南針的認(rèn)識。知道中國人很聰明，很早就有四大發(fā)明，萌發(fā)中華民族的自豪感。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找方向“南”，逐漸

5、形成對指南針的認(rèn)識。難點(diǎn)：了解中國的四大發(fā)明?；顒訙?zhǔn)備：簡易指南針若干個，漢字“南”若干。將幼兒近期用紙漿做的紙、少量煙花爆竹、印章等一一列在活動室一角。幼兒活動材料第一冊第1920頁?；顒舆^程：一、游戲：找“南”不難。1、猜拳游戲。幼兒兩兩自由結(jié)伴，口手一致地邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手。2、上、下、左、右這些不同的方位小朋友都已經(jīng)明白了。那么東、南、西、北這四個方位在哪兒呢？今天我們先來找一找南面吧。3、出示簡易指南針。這是指南針，上面這根神奇的小針能夠幫助我們無論在什么地方，都能找到“南”方。4、你會看指南針嗎？幼兒45人一組，在活動室里尋找“南”方，鼓勵幼兒不斷改變自己所站的位置。5、交流討

6、論：生活中什么時候需要用到指南針呢？（如：航空、航海、勘察等）世界上哪個國家最早發(fā)明指南針的？（中國古代）二、談話：聰明的中國人。1、你知道嗎？中國還有哪些著名的發(fā)明？結(jié)合自己在區(qū)域活動中了解到的或在操作活動中獲得的一些經(jīng)驗，談?wù)勏敕ê透惺堋?、閱讀幼兒活動材料，對中國古代的四大發(fā)明有粗略的印象。你想做聰明的發(fā)明家嗎？你想發(fā)明什么？三、指南針的運(yùn)用可以在區(qū)域活動中延伸。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第五周星期一（ 9月 26 日）班級：大班主題容：中國娃活動名稱：大中國活動目標(biāo)欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個中國娃的自豪感。能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，

7、抒發(fā)愛祖國的情感。重點(diǎn)：按自己的意愿選擇樂器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)地演奏樂曲。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的容?；顒訙?zhǔn)備：各種打擊樂器、節(jié)奏卡片活動過程：傾聽歌曲：教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎？在哪里聽到過？歌曲的名字叫什么？幼兒跟和錄音隨意地跟唱和表演。理解歌曲容：1、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細(xì)地聽一遍（引導(dǎo)幼兒從旋律、歌詞上去聽）2、幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞容的粗略理解。感受歌曲性質(zhì)：歌曲中唱了些什么？有沒有聽不懂的地方？中國哪些地方的景色是很名的？兄弟姐妹指什么？聽這首歌曲時，有什么感覺？（雄壯、有力）尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，說說感受。大中

8、國這首歌曲唱的是我們的祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。熟悉節(jié)奏感，徒手拍節(jié)奏：教師提供節(jié)奏卡片，幼兒徒手拍節(jié)奏。用拍手、跺腳等動作練習(xí)，增強(qiáng)節(jié)奏感。樂器合奏。幼兒自由選擇樂器，自由結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)時，注意傾聽自己與同伴樂器聲響是否和諧一致，逐步學(xué)會控制樂器的音響變化。教師或幼兒先指揮幼兒一組組演奏，然后配合演奏。執(zhí)教者修改意見：逐日計劃：執(zhí)教日期第五周星期二（9 月27 日）班級大班主題容：中國娃活動名稱：中國功夫活動目標(biāo)：在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲的

9、容。進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。重點(diǎn)：在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲的容。難點(diǎn)：進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶有關(guān)武術(shù)的圖片或錄象活動過程：欣賞中國功夫。組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術(shù)。討論：你看到過的中國武術(shù)是什么樣子的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。欣賞歌曲：理解歌曲中所表現(xiàn)的雄壯有力的氣概。幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。請幼兒聽著曲子，自由創(chuàng)編武術(shù)動作。教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行結(jié)合，組織幼兒學(xué)習(xí)。聽錄音學(xué)做

10、舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第三周星期二（ 9月27 日）大班主題容：中國娃活動名稱：京劇臉譜活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。嘗試運(yùn)用作品表演京劇，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。重點(diǎn)：畫出色彩鮮艷的、對稱圖案的京劇臉譜。難點(diǎn)：運(yùn)用作品表演京劇，知道京劇是中國特有的藝術(shù)?；顒訙?zhǔn)備：紙、筆活動過程：討論京劇臉譜的裝飾方法。教師與幼兒觀察臉譜，討論：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開始裝飾？歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖岸是對稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。介紹各

11、種工具和材料。出示幼兒活動材料：油畫棒、水彩筆。先以鼻子為中心用筆勾線，畫出臉譜圖案的輪廓線。小塊的地方用油畫棒涂色，大塊的地方用水彩筆。創(chuàng)作京劇臉譜。幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。展示幼兒作品請幼兒拿上自己設(shè)計的京劇臉譜跟著音樂進(jìn)行表演。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第五周星期三（ 9 月28 日）班級：大三主題容：中國娃活動名稱：聰明的阿凡提活動目標(biāo)：理解故事容，知道阿凡提是一個機(jī)智聰明的維吾爾族人。了解少數(shù)民族的聰明智慧，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。 3、感受故事的詼諧情趣。重點(diǎn)：著重引導(dǎo)幼兒理解和感知阿凡提的機(jī)智和故事的有趣。難點(diǎn)：少數(shù)民族的地方特色

12、和人民的特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：掛圖。故事磁帶，音樂磁帶?；顒舆^程：認(rèn)識阿凡提。給幼兒放有阿凡提歌曲的VCD，和幼兒一起認(rèn)識阿凡提，并欣賞歌曲。這首歌曲好聽嗎？里面有個誰？以前，你看到過他嗎？他與我們平時見到的人有什么不一樣？你知道他是什么民族的人嗎？很久很久以前，在我國地區(qū)有一個經(jīng)常騎著小毛驢的人，他常常想出很多聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他呀就是我們今天看到的阿凡提。你聽過阿凡提的故事嗎？有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們一起來聽一個阿凡提是怎樣用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。傾聽故事。聽故事聰明的阿凡提，初步了解故事容。故事的題目是什么？大官提了哪幾個問題，阿凡提是怎樣回答的？三、看圖欣賞故事教師演示圖片

13、，幼兒傾聽錄音故事。幼兒集體討論，請個別幼兒回答阿凡提是一個什么樣的人。結(jié)伴討論你是否喜歡他，為什么？教師和小朋友一起表演故事。討論：怎樣表演出阿凡提的機(jī)智勇敢以與大官面對阿凡提的機(jī)智、勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕。教師和幾名幼兒一起表演。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第五周星期三（ 9 月 28 日）班級：大班主題容：中國娃活動名稱：的金山上(一)活動目標(biāo)：感受藏族音樂、舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作（彈簧步、甩袖等）重點(diǎn)：在熟悉樂曲旋律的前提下，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作（彈簧步、甩袖等）。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作：彈簧步、甩袖動作?；顒訙?zhǔn)

14、備：在日?；顒又辛私獠刈逦璧概c服裝的特點(diǎn)，觀看民族大聯(lián)歡的錄象帶。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。音樂磁帶。每人兩條皺紙條?；顒舆^程：一、引起幼兒對音樂的興趣：小朋友，你們知道我們國家是一個多民族組成的大家庭，而且每個不同的民族都有自己不同的音樂特色，你們能不能聽出來是哪個民族的音樂嗎？二、欣賞的金山上：欣賞的金山上音樂一遍。你聽過這首樂曲吧？你知道它是哪個民族的樂曲？聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律。三、學(xué)習(xí)基本動作：1、分發(fā)皺紙帶，學(xué)習(xí)甩袖動作，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同方位的甩袖。2、你知道藏族人衣服的袖子是什么樣的嗎？走路時袖子會怎么樣？3、除了向前甩袖，還可以向什么發(fā)現(xiàn)甩？教師示彈簧步，幼兒學(xué)習(xí)，動作難點(diǎn)是膝部

15、的顫動。藏族人跳舞的時候是怎樣走步的？膝蓋一彎，腳一抬，這個動作像什么？這就叫彈簧步。四、學(xué)習(xí)舞蹈：幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈動作。隨音樂表演舞蹈。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第五周星期四（9月29日）班級大班主題容：中國娃活動名稱：月亮船活動目標(biāo)：知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山，最長的長城、最大的廣場。領(lǐng)略蒲公英所見的祖國的秀麗山河。重點(diǎn)：在故事情節(jié)的牽引下能描繪出祖國山河的若干亮點(diǎn)。難點(diǎn)：能大膽談?wù)撟约旱募覉@，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：掛圖第7號。實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）。故事磁帶。幼兒活動材料第一冊第2326頁?；顒舆^

16、程：劃小船小朋友做著劃小船的動作進(jìn)活動室。出示月亮船的小圖。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今天就請你們聽一個關(guān)于月亮船的故事。傾聽故事。故事的題目叫什么？蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家？說一說，演一演。1、教師演示教具講述第一段故事。2、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，她睜開眼看到了什么？討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢？蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事。聽完后請幼兒搶答：世界上最大的海洋

17、是哪一個？（太平洋）世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）世界上最大的廣場是什么？（天安門廣場）蒲公英的家到底在哪？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）學(xué)習(xí)講述故事。請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。蒲公英的家在中國，你們的家在哪？你們喜歡她嗎？執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第五周星期四（ 9月29日）班級：大班主題容：中國娃活動名稱：國寶熊貓活動目標(biāo)：知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。重點(diǎn)：知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，知道熊貓是中國的國寶。難點(diǎn)：嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征?；顒訙?zhǔn)備：課前帶幼兒參觀各種中

18、國畫，供幼兒欣賞。畫一。熊貓玩具一個。舊報紙、毛筆、墨汁、宣紙、洗水用具?；顒舆^程：欣賞中國畫。請幼兒欣賞各種中國畫。這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎？我們叫它什么畫？是用什么筆畫的？小結(jié)：這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆畫出來的（出示毛筆），中國人和外國人都很喜歡。請幼兒摸摸毛筆，說說有什么感覺。今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。觀察熊貓外形特征。出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。觀察熊貓的外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。教師示。教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。熊貓喜歡吃什么？引導(dǎo)幼兒添畫竹子。幼兒作畫。提

19、醒幼兒用濃、淡墨色作畫。鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。展示作品。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第五周星期五（ 9月 30 日）班級：大班主題容：中國娃活動名稱：相聚在活動目標(biāo)：知道是我們祖國的首都，是我國一個重要的大城市，是個美麗的城市。認(rèn)識的一些代表性建筑，有向往首都的美好愿望。重點(diǎn)：能正確認(rèn)識的主要名勝古跡難點(diǎn)：掌握名勝古跡的主要特征。活動準(zhǔn)備：師生共同收集著名建筑的圖片和照片、將名勝古跡的圖片貼在教室四周活動過程：一、引入主題，認(rèn)識小朋友你們知道我們中國的首都在哪里嗎？你去過嗎？都到哪里玩過呢？二、出示地圖、圖片，認(rèn)識（請幼兒通過觀看，初步認(rèn)識著名的建筑與它們的主要特

20、征）你知道我們的首都在哪里嗎？首都有哪些特別著名的地方？這些地方都有哪些特別明顯的地方或者是標(biāo)志？你最喜歡的哪一個地方呢？你知道2008年奧運(yùn)會在哪里召開？為什么會選在？6、教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。三、模擬游覽你想去看一看嗎？（請幼兒作為來自世界各地的運(yùn)動員）教師在幼兒講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，加強(qiáng)幼兒關(guān)于的認(rèn)識和相關(guān)的知識。四、請幼兒交流分享參觀情況請幼兒扮演的運(yùn)動員說一說參觀了哪些景點(diǎn)，了解了些什么？執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃：執(zhí)教日期第七周星期一（10月10日）班級：大三班主題容：中國娃活動名稱：娃娃游中國活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用較完整連貫的語言，饒有興趣地講述自己旅行中的

21、見聞，并學(xué)習(xí)耐心傾聽、分享同伴的喜悅。2、加深對祖國大好河山的認(rèn)識，萌發(fā)對祖國的自豪感。3、能按自己的意愿富有創(chuàng)造性地運(yùn)用多種形式表現(xiàn)祖國其他的美麗風(fēng)景。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找方向“南”，逐漸形成對指南針的認(rèn)識。難點(diǎn)：了解中國的四大發(fā)明?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一和家人旅游的照片；有關(guān)祖國各地有代表性的風(fēng)景畫或明信片若干；各種制作材料：紙、泥、盒子等半成品與輔助材料。活動過程：一、出示和家人的旅游照片，分組講述交流。1、你是和誰一起到什么地方旅游的？在旅游中看到了什么，聽到了什么，做了什么，感覺怎樣？2、教師饒有興致地傾聽幼兒的交談，提醒幼兒安靜地傾聽同伴講述，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)同伴說得好的地方。二、

22、每位幼兒頭戴旅游帽，進(jìn)入情境：1、今天老師也帶你們?nèi)ヂ糜危皢琛蔽覀冏匣疖嚦霭l(fā)了。2、幼兒來到貼具有代表性的風(fēng)景畫或明星片，我們看看什么地方到了？這個地方好玩嗎？你以前來過嗎？3、分享旅游的快樂，啟發(fā)幼兒用較連貫的語言進(jìn)行講述，并能運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯，也可讓同伴補(bǔ)充講述。三、討論如何表現(xiàn)祖國美麗的風(fēng)景。1、引導(dǎo)幼兒觀察各種制作材料，說說它們可以做成什么。2、引導(dǎo)幼兒思考并說說自己想要用何種方法、材料表現(xiàn)美麗的風(fēng)景。四、幼兒結(jié)伴組合創(chuàng)作。1、鼓勵幼兒自由組合小組，討論容，選擇材料。2、同伴分工制作。3、鼓勵幼兒大膽想像，安排好景物的比例。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者：執(zhí)教者：逐日計劃： 執(zhí)教日期第

23、七 周 星期 一（ 10 月 10 日） 班級：大班主題容： 中國娃 活動名稱： 有趣的漢字 活動目標(biāo)：通過觀看課件幫助幼兒了解漢字的起源，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。嘗試根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀對應(yīng)的漢字。重點(diǎn)：了解漢字的起源，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。難點(diǎn)：能夠根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀對應(yīng)的漢字?；顒訙?zhǔn)備： 課件材料，多媒體播放器活動過程：引出課題：小朋友，你們能認(rèn)識小朋友的名字嗎？你是怎么認(rèn)識的??？我們的國家有自己的文字，就是漢字。點(diǎn)擊課件中的兄弟不一樣1、提問：圖片上的國旗你們認(rèn)識嗎？在它們的下面的文字都一樣嗎？誰知道是什么國家的文字。2、根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊相應(yīng)的國旗就會出現(xiàn)提示?？磮D猜字：

24、1、點(diǎn)擊課件中“看圖猜字”部分，請幼兒根據(jù)圖片的樣子，猜測出漢字“火”“山”“上”“下”等漢字的圖畫部分，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，說說這些漢字是怎么人出來的。2、點(diǎn)擊“快樂漢字”部分，幫助幼兒了解我過最早的文字叫“象形字“，它是從各種具體形象的圖畫創(chuàng)造演變出來的。3、點(diǎn)擊“有趣的漢字”：觀看不同的漢字的變化，如：“口”可以變成“呂”、“品”等，體會漢字的神奇之處。討論：1、請幼兒說說，自己在什么地方看見有字，哪些字是認(rèn)識的？2、說說自己通過什么渠道學(xué)會人漢字的？3、觀看課件，認(rèn)讀數(shù)字。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 七 周 星期 二 （ 10 月 11 日） 班級大班主題容

25、：中國娃 活動名稱：小小旅行家 活動目標(biāo)：1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動作，動作靈敏，有一定耐力。 2、有不怕困難、勇敢向前的精神。重點(diǎn)：能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動作。難點(diǎn)：培養(yǎng)有不怕困難、勇敢向前的精神。活動準(zhǔn)備：獨(dú)木橋、兩根繩子、鐵圈、墊子、4個書包里裝滿旅游用的東西。活動過程：聽信號走。練習(xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間鋸地走。聽信號向指定方向走、跑、跳，如向左、右、前、后。探索旅行線路。請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒根據(jù)字牌的提示認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。歸納旅游路線：走過“獨(dú)木橋”跨跳過“小河”鉆過“山洞”爬過“山坡”到達(dá)目

26、的地。幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。幼兒講述探索的方法并示。教師根據(jù)幼兒動作的實際情況有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。如：跨跳、側(cè)身爬等動作。幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。3、游戲：小小旅行家。討論旅游所需的物品。幼兒分散準(zhǔn)備。“水”“點(diǎn)心”放在各自的書包。集體游戲兩遍。教師鼓勵、表揚(yáng)活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。4、放松活動同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 七 周 星期 二 （10 月 11 日） 班級大班主題容：中國娃 活動名稱：火車飛機(jī)幾點(diǎn)開 活動目標(biāo)：了解表現(xiàn)時間的各種不同方式。感受時間與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。重點(diǎn)：認(rèn)識

27、時間，感知時間與人們生活的關(guān)系。難點(diǎn)：了解時間的各種不同表現(xiàn)方式。活動準(zhǔn)備： 收集車票 幼兒練習(xí)冊 筆 將紙裁成車票大小若干活動過程：買車票，了解時間的表現(xiàn)形式。放假了，我們要去旅游了，該乘車了，呀！忘了，還要買什么呢？（車票）幼兒到售票員處買票子車票。幼兒買到車票后互相交流旅游的地點(diǎn)與外出時間，從而了解表現(xiàn)時間的方式。引導(dǎo)幼兒討論：這些車票為什么要有時間？還有哪些地方可以讓我們知道時間？時間和我們有什么關(guān)系？嘗試做車票，學(xué)習(xí)表達(dá)時間。師幼共同討論制作車票的要求：需要在車票上表示出開車時間、從哪兒到哪兒？每人制作一車票。同伴之間相互交流車票上的地點(diǎn)以與開車時間。幼兒操作活動。請幼兒說說火車、飛

28、機(jī)是幾點(diǎn)開的，嘗試畫一畫。按針面上表示的時間，與相應(yīng)的時間卡片連線。執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃：執(zhí)教日期第七周星期三（ 10 月12 日）班級：大三主題容：中國娃活動名稱：民族服裝真漂亮活動目標(biāo)：認(rèn)識各民族服裝，感受服裝的民族特色。進(jìn)一步感受我國是一個多民族的國家，懂得每個民族都有自己的民族特點(diǎn)。嘗試用畫筆把最常見的民族服裝畫下來。重點(diǎn)：了解我國是一個多民族的國家，每個民族的特點(diǎn)各不一樣。難點(diǎn)：分辨并記住最常見的民族服裝?；顒訙?zhǔn)備：師幼共同收集各民族服裝、服飾若干。民族音樂磁帶。有各民族舞蹈的VCD，有關(guān)圖片?！懊褡宸b真漂亮”的多媒體課件?；顒舆^程：一、了解幼兒知道民族服

29、裝的已有經(jīng)驗。 1、你能說出幾個我國的幾個民族？ 2、每個民族在穿著上有什么特點(diǎn)？二、感受民族服裝的特點(diǎn)。1、老師這里有幾件民族服裝你能分辨出來是哪個民族的嗎？ 2、將幼兒收集來的民族服裝或有民族服裝照片的圖片擺放出來，讓大家一起認(rèn)識。 3、請個別幼兒介紹自己帶來的服裝或圖片上的服裝。三、欣賞課件、討論民族服裝的特點(diǎn) 1、今天老師為你們帶來了許多民族服裝，你們想認(rèn)識一下嗎？（播放課件） 2、幼兒欣賞多媒體課件。 3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同。欣賞不同民族的舞蹈，加深幼兒對民族服裝的印象。四、請幼兒把記憶最深的民族服裝畫下來。 1、幼兒與同桌一起商量畫什么民族服裝。 2、幼兒獨(dú)立設(shè)計

30、民族服裝。（教師不必提出很高要求，只要幼兒樂意動筆，畫出一些明顯的特征即可）執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者：逐日計劃： 執(zhí)教日期第 七 周 星期 三 （ 10 月 12 日） 班級：大班主題容：中國娃 活動名稱：的金山上（二） 活動目標(biāo)：感受藏族音樂，舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。熟悉旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作（彈簧步、甩袖等）重點(diǎn)：知道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，掌握藏族舞蹈的基本動作活動準(zhǔn)備：藏族娃娃的圖片或木偶、活動過程：聽音樂進(jìn)教室：教師彈摘果子，幼兒聽音樂做動作進(jìn)教室。先進(jìn)教室的幼兒坐在位置上按照節(jié)奏拍手。律動：手腕轉(zhuǎn)動談話引出活動容：

31、1、“今天，老師帶來了一個非常漂亮的民族娃娃，你們想看嗎？（出示藏族娃娃）她漂亮嗎？ 2、你們知道我們中國有多少個民族嗎？有哪些少數(shù)民族？ 3、你們知道老師手上的這個民族娃娃是哪個民族的嗎？你們是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒講出：藏族娃娃的衣服很長，腰上還有五彩腰帶） 4、那你們想和她做好朋友嗎？那我們先來聽聽藏族小朋友唱的歌好嗎？欣賞的金山上幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律。欣賞舞蹈：教師示跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動作：藏族舞蹈有哪些基本動作？（甩袖.彈簧步）幼兒學(xué)習(xí)跳舞：一腳按拍子點(diǎn)地，雙手一上一下翻動雙手捧哈達(dá)，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當(dāng)手升到頭頂

32、的時候雙手左右搖擺。踏點(diǎn)步，雙手一邊甩袖。雙手從下往上翻，做彈跳步。手上下甩袖，腳前后點(diǎn)地。 “巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點(diǎn)地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈。（幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈）延伸活動：我們今天學(xué)會了跳藏族舞蹈，你們覺得自己跳起來好看嗎？那我們一起到小班去表演給弟弟妹妹看吧！執(zhí)教者修改意見： 設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期 第七周 星期四（10月13日） 班級 大班主題容：中國娃活動名稱：頒獎臺上 活動目標(biāo)：能為中國運(yùn)動員為國爭光感到自豪，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。認(rèn)識祖國的標(biāo)志國旗、國歌、熱愛、尊敬國旗和國歌。重點(diǎn)：認(rèn)識

33、我國的國旗、國歌，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，激發(fā)他們長大后為國爭光的樂情?；顒訙?zhǔn)備：活動前舉行排球比賽，選出冠軍、亞軍和季軍。在活動室一角搭好領(lǐng)獎臺；自制冠軍、亞軍、季軍獎牌。運(yùn)動員在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎、參加比賽的錄像或掛圖第8號?；顒舆^程：舉行頒獎儀式。為班級拍球比賽舉行頒獎儀式，豐富幼兒有關(guān)的生活經(jīng)驗。請獲得冠軍、亞軍和季軍的小運(yùn)動員站在領(lǐng)獎臺上。啟發(fā)幼兒說說在哪里還看見過頒獎儀式。講講自己看到過的運(yùn)動員領(lǐng)獎的情況。鼓勵幼兒用連貫的語言講述運(yùn)動員登臺領(lǐng)獎的過程。請幼兒說說運(yùn)動員領(lǐng)獎時的表情是怎樣的？猜猜他們會想些什么？看到他們領(lǐng)獎，自己心里有什么感受？認(rèn)識國旗。組織討論

34、：我國運(yùn)動員獲得冠軍，領(lǐng)獎時是升什么旗？為什么升中國的五星紅旗？鼓勵幼兒說說五星紅旗是什么樣的，看到五星紅旗心里想些什么？你還在哪里看見過國旗？升旗時我們應(yīng)該怎樣？聽國歌。在運(yùn)動員領(lǐng)獎時，你們還聽到什么？為什么要奏中國國歌？幼兒聽國歌，啟發(fā)幼兒說說聽到國歌時應(yīng)該怎樣做。討論：你還在什么時候聽見過國歌？談?wù)務(wù)f說。觀看運(yùn)動員比賽的掛圖，啟發(fā)幼兒說說在國際比賽中有哪些項目的運(yùn)動員為國爭光，獲得過冠軍。看到中國運(yùn)動員領(lǐng)獎時，一次次升起了五星紅旗，你們感覺怎樣？中國的的運(yùn)動員非常了不起，國歌也一次又一次地響起。每個中國人都非常高興。執(zhí)教者修改意見：設(shè)計者： 執(zhí)教者： 逐日計劃： 執(zhí)教日期第 七 周 星期 四（ 10 月13 日） 班級：大班 主題容：中國娃 活動名稱： 跳花竿活動目標(biāo)： 能雙腳輕松自然地在花竿中跳進(jìn)跳出，動作協(xié)調(diào)、保持平衡。能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能雙腳輕松自