重慶市兼善中學(xué)2022年化學(xué)九上期中預(yù)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列關(guān)于甲醇（CH4O）的說法中正確的是A甲醇的相對分子質(zhì)量為32B甲醇由6個原子構(gòu)成C1個甲醇分子中含有2個氫分子D甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比為1:12蘭州第二水源地建設(shè)推進順利，將于2019年10月為蘭州市民供水。下列關(guān)于水的說法不正確的是A活性炭可吸附水

2、中的色素及異味B水的硬度與人體健康沒有關(guān)系C生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D可用肥皂水鑒別硬水與軟水3原子的質(zhì)量主要集中在A質(zhì)子B中子C電子D原子核4下列有關(guān)二氧化碳的說法不正確的是A干冰（固態(tài)二氧化碳）升華吸熱，可用作制冷劑B二氧化碳能使紫色石蕊試液變藍，其水溶液呈酸性C二氧化碳的密度比空氣大，能像傾倒液體一樣傾倒二氧化碳D大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用，二氧化碳可做溫室肥料5早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當(dāng)時化學(xué)家把這 的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）A二氧化碳B氧氣C氮氣D稀有氣體6下

3、列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）A圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動D由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火7根據(jù)維生素C能夠使淀粉碘溶液褪色的原理，應(yīng)用如下圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是( )A膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)B兩個膠頭滴管的規(guī)格C燒杯中淀粉碘溶液的濃度D燒杯中溶液的體積8配平化學(xué)方程式的方法是改變（）A反應(yīng)物B生成物C化學(xué)式D化學(xué)計量數(shù)9小明同學(xué)計劃研究“溶質(zhì)的種類對溶解限量的影響”，下列實

4、驗設(shè)計中最合理的是（ ）A20，分別向20g油和水中加入食鹽，達到飽和，比較溶解量B20，向20g水中加入食鹽，向30g水中加入熟石灰，比較溶解情況C20，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，觀察溶解情況D20，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，直至飽和，比較兩物質(zhì)溶解的量10下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件不能一步實現(xiàn)的是AFe2O3FeCl2BCaOCa(OH)2CNa2CO3CaCO3DCu Cu(NO3)211科學(xué)家在100合成了物質(zhì)X(分子模型如圖，其中 代表碳原子， 代表氫原子)。下列說法正確的是A物質(zhì)X的化學(xué)式為C4H5B物質(zhì)X由5個碳原子和4個氫原子構(gòu)成C物質(zhì)X中碳、氫元素的質(zhì)量比為

5、151D物質(zhì)X中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為93.75%12一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（）物質(zhì)WO2H2OCO2反應(yīng)前質(zhì)量/g82010反應(yīng)后質(zhì)量/g0810XAW由碳、氫、氧三種元素組成B參加反應(yīng)的W和氧氣的質(zhì)量之比2:5CX的值為10DW可能是氧化物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13通過初中科學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道實驗室有多種途徑可以制取氧氣。如：A過氧化氫溶液和二氧化錳；B加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；C加熱高錳酸鉀。（1）從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用_（選填字母）作反應(yīng)物。用向上排空氣法收集氧氣的原

6、因_。（2）大千世界，事物都有利弊兩面性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)有兩面性，例如：利：氧氣能供給人的呼吸體現(xiàn)了氧氣的_，弊：熊熊火災(zāi)給人們帶來巨大的損失，體現(xiàn)了氧氣的_。（3）如下圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置若用裝置A、C加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_，用E裝置收集氧氣，驗滿的方法_。（4）乙炔又稱為電石氣，是一種無色無味密度小于空氣，不溶于水的氣體，實驗室用電石（固體）和水反應(yīng)制取乙炔，你認為制取乙炔應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為_（選填字母）發(fā)生裝置的選取與_和_有關(guān)，收集一瓶純凈的乙炔氣體應(yīng)選擇收集裝置_（選填字母）。14實驗室制取氣體所需裝

7、置如下圖所示。 請回答以下問題：(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_(填字母序號，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，收集裝置是C或_。(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。15實驗室可選用下列裝置制取氣體：(1)寫出圖中標(biāo)有、的儀器名稱：_ _。 (2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少_，試管口稍向下傾斜的原因是_。在實驗時，小強應(yīng)如何檢查裝置的氣密性？_。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實

8、驗的正確操作步驟是_。小強制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式是：_。 (3)要檢驗如下圖二的裝置的氣密性，操作是：先關(guān)閉分液漏斗活塞，向中_，將瓶浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中，若中_，則該裝置不漏氣。 16如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：_（2）B裝置的長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是_。（3）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置可以選擇_，其對應(yīng)反應(yīng)的文字表達式為_。（4）實驗室制取二氧化碳時為了收集到比較純凈的氣體，可以用F裝置收集，集氣瓶內(nèi)裝滿水后在水面滴入一層植物油，收集時二氧化碳由_（填“a”或“b”）通入，水面滴入一層

9、植物油的目的是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17工業(yè)上通常用高溫加熱碳酸鈣制取生石灰。甲取碳酸鈣200g高溫加熱一段時間后測得剩余固體質(zhì)量為156g，乙將剩余固體繼續(xù)高溫加熱至完全反應(yīng)。請你回答下列問題：(1)寫出制取生石灰的化學(xué)方程式_；(2)甲實驗時產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為_g；(3)根據(jù)甲產(chǎn)生的氣體質(zhì)量列出解參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量(x)的比例式_；(4)乙加熱完全反應(yīng)后得到固體的質(zhì)量為_；(5)甲、乙兩同學(xué)實驗時消耗碳酸鈣的質(zhì)量比為_。18發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭，用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4=3N2+4H2O

10、，生成物不會對大氣造成污染。請計算：6.4kg的N2H4發(fā)生燃燒，需要N2O4的質(zhì)量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請用學(xué)過的化學(xué)知識回答問題：（1）圖1是水通電分解的示意圖。實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_（填化學(xué)式），寫出該反應(yīng)的符號表達式_，關(guān)于電解水實驗的下列說法中不正確的是_（填字母）。A從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的 B從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C從現(xiàn)象上判斷：兩個電極上都有氣體產(chǎn)生D從變化上分類：該變化屬于化學(xué)變化（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、_、玻

11、璃棒。（3）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是_（填字母）。A能殺菌消毒 B能得到純凈水C能把硬水變?yōu)檐浰?D能使天然水變得無色澄清（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_。（5）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_，生活中硬水軟化的常用方法是_。（6）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要_；請寫出生活中節(jié)約用水的一條具體措施_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、由甲醇（CH4O）化學(xué)式可知：相對分子質(zhì)量=12+4+16=32，故選項正確；B、一個甲醇

12、分子由6個原子構(gòu)成，不能說甲醇由6個原子構(gòu)成，故選項錯誤；C、一個甲醇分子中含有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，沒有氫分子，故選項錯誤；D、甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比=12：（14）=3：1，故選項錯誤。故選A。2、B【解析】A.活性炭具有吸附性，可以吸附色素及有異味的物質(zhì)，故說法正確； B. 如果水有一定硬度，通過飲水就可以補充一定量的鈣鎂離子。在水質(zhì)硬度較高地區(qū)心血管疾病發(fā)病率較低，而在水質(zhì)硬度較低的地區(qū)會存在缺乏鈣、鎂等微量元素等情況。所以水的硬度與人體健康有關(guān)系，說法錯誤；C. 硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出，這是生活中最常用的最簡單的降低水硬度的方法

13、；故說法正確； D. 用肥皂水來檢驗硬水和軟水，把肥皂水滴在水里攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少或不產(chǎn)生泡沫的是硬水。故說法正確。故選B。3、D【解析】試題分析：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，由于核外電子的質(zhì)量很小，約是質(zhì)子質(zhì)量的1/1836，故可忽略不計，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。故選D考點：原子的定義與構(gòu)成點評：理解和熟記原子的定義與構(gòu)成，以及與之相關(guān)的知識，是解題的關(guān)鍵。4、B【解析】A固體的二氧化碳升華時吸收大量的熱，可用于作制冷劑，故正確；B. 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故錯誤；C二氧化碳密度比空氣大，能像傾倒液體一樣傾倒二氧化碳，故正確；D大氣中二

14、氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用，可做溫室肥料，故正確。故選：B。5、B【解析】空氣中含有78%的氮氣，21%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質(zhì)。所以這1/5的有用空氣是指氧氣。故選B。6、D【解析】A、圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣（或空氣）的接觸面積，故不符合題意；B、圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，原因是火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃，故不符合題意；C、圖c中蠟燭火焰很快熄滅，原因是金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下，故不符合題意；D、由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火,故符合題

15、意7、A【解析】當(dāng)燒杯中溶液的體積一定、燒杯中淀粉-碘溶液的濃度一定、兩個膠頭滴管的規(guī)格一定時，通過測定膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)，再通過其它數(shù)據(jù)，可以測定果汁中維生素C的含量，所以實驗過程中不需要進行控制的條件是膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)。故選A。【點睛】解題關(guān)鍵是找出需要控制的量和不需要控制的量。8、D【解析】化學(xué)方程式的配平是指在式子的左、右兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)（即粒子的個數(shù)，它是個整數(shù)值，當(dāng)它是1時省略不寫），使式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等的過程。不能改變反應(yīng)物、生成物、化學(xué)式。故選D。9、D【解析】A、20，分別向20g油和水中加入食鹽，達到飽和，這是溶劑種類不

16、同，不是溶質(zhì)種類不同，設(shè)計不合理；B、20，向20g水中加入食鹽，向30g水中加入熟石灰，溶質(zhì)種類和溶劑質(zhì)量不同，得出結(jié)論不正確，設(shè)計不合理；C、20，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，飽和程度不同，無法比較，設(shè)計不合理；D、20，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，直至飽和，比較兩物質(zhì)溶解的量，變量只有溶質(zhì)種類，能夠得出正確結(jié)論，設(shè)計合理。故選D。10、A【解析】試題分析：B中氧化鈣和水反應(yīng)能夠得到氫氧化鈣，C中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會得到碳酸鈣沉淀；銅和硝酸銀發(fā)生反應(yīng)可以得到硝酸銅。故選A.考點：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化11、C【解析】A.物質(zhì)X的化學(xué)式為C5H4，故A錯誤；B.物質(zhì)X一個分子由5個碳原子和

17、4個氫原子構(gòu)成，故B錯誤；C.物質(zhì)X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1254151，故C正確；D.物質(zhì)X中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4125點睛化學(xué)式的意義表示一種物質(zhì)表示組成該物質(zhì)的元素種類表示組成該物質(zhì)分子的原子。12、A【解析】由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，且反應(yīng)物反應(yīng)的總質(zhì)量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質(zhì)量增加且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是20g-9g=11g；此反應(yīng)的表達式可表示為W+O2CO2+H2O；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)表達式可以看出W中一定含有碳、氫兩種

18、元素，是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進行比較，生成的水中氫元素的質(zhì)量為9g100%=1g，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為11g100%=3g，參加反應(yīng)W的質(zhì)量為8g，所以W中含有氧元素。【詳解】A、由分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，選項A正確；B、參加反應(yīng)的W和氧氣的質(zhì)量之比8g12g=23，選項B錯誤；C、由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，且反應(yīng)物反應(yīng)的總質(zhì)量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質(zhì)量增加且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是20g-9

19、g=11g ，選項C錯誤；D、有分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，不是氧化物，選項D錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A 氧氣的密度大于空氣 氧化性 助燃性 試管口沒有放棉花團 用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則說明已經(jīng)收集滿 B 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 C 【解析】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)?！驹斀狻浚?）過氧化氫在常溫下就能分解為水和氧氣，無需加熱，不會對環(huán)境造成污染，所以實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液和二氧化錳作反應(yīng)物，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故填：A

20、 氧氣的密度大于空氣；（2）人體生命活動需要有機物通過氧化分解釋放提供能量，而氧化分解需要氧氣的參與，氧氣能供給呼吸就利用了它的氧化性，氧氣在可燃物燃燒的過程中，能夠促進燃燒，表現(xiàn)出助燃性，故填：氧化性；助燃性；（3）高錳酸鉀受熱會發(fā)生飛濺，試管口沒有放置棉花，飛濺的高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管并隨氣流流到水槽中，使水變色。氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條進行檢驗，故填：試管口沒有放置棉花團；用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則說明已經(jīng)收集滿；（4）氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)條件、反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān)系，實驗室用電石（固體）和水反應(yīng)制取乙炔，屬于固、液不加熱制氣體，可以選用裝置B作為發(fā)生裝置，乙炔的密度比空

21、氣小且不溶于水，要收集純凈的乙炔，不能用排空法，而要用排水法收集，故填：B；反應(yīng)條件；反應(yīng)物的狀態(tài)；C。【點睛】本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了氣體的驗滿等，綜合性比較強。難度不是很大，是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵。14、 集氣瓶 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 D B CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 2H2O2 2H2OO2 【解析】(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是

22、固固加熱型A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2，收集裝置是C或D，因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是固液常溫型B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2。過氧化氫法制氧氣用該裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2。15、試管 酒精燈 D 棉花 防止凝水倒流炸裂試管 連接裝置，把導(dǎo)管放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好 先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 加入適量的水，液

23、封導(dǎo)管口 導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱 【解析】(1)作為少量藥品加熱反應(yīng)儀器是試管；作為加熱熱源的是酒精燈；(2)排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純；試管口的棉花團是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管；連接裝置，把導(dǎo)管放入水中形成密閉裝置，雙手緊握試管，儀器內(nèi)氣體受熱膨脹，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好；當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱，否則水會沿著導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)檢驗如圖甲的裝置的氣密性，先關(guān)閉分液漏斗活塞，向

24、中加入適量的水，液封導(dǎo)管口，將瓶浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中，中氣體降溫會收縮，壓強減小，在外界大氣壓的作用下中導(dǎo)管內(nèi)會進入一段水柱。點睛：如果用排空氣法收集氣體時，密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進，密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進，用排水法時，氣體要從“短”的進。16、錐形瓶 水槽 防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗口逸出 A C或E 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 b 防止二氧化碳溶于水 【解析】（1）依據(jù)實驗室常用儀器可知： 是錐形瓶； 是水槽；（2）裝置B中長頸漏斗的作用是向裝置內(nèi)加液體，漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；（3）高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱

25、型，故發(fā)生裝置選A，因氧氣不溶于水，可以用排水法收集，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空法收集故選C或E；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）二氧化碳的密度比水的密度小，收集時二氧化碳由b進入，水由a端排出，在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳氣體溶于水或與水反應(yīng)。【點睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置，根據(jù)氣體的密度判斷萬用瓶的進氣端。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、CaCO3CaO+CO2 44g 100/44=x/44g 112g 1:1 【解析】【

26、解答】(1)工業(yè)上通常用高溫加熱碳酸鈣制取生石灰，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3 CaO+CO2；(2)由質(zhì)量守恒定律可知生成的二氧化碳的質(zhì)量為：200g-156g=44g；(3)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成的氧化鈣的質(zhì)量為y，CaCO3 CaO+CO2100 56 44x y 44g參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量（x）的比例式是：， x=100g；，y=56g；(4)乙同學(xué)分解的碳酸鈣的質(zhì)量為200g-100g=100g；設(shè)乙同學(xué)分解碳酸鈣生成的氧化鈣的質(zhì)量為z，CaCO3 CaO+CO2100 56100g z， z=56g；乙加熱完全反應(yīng)后得到固體的質(zhì)量為：56g+56g=112g；(5)甲、乙兩同學(xué)實驗時消耗碳酸鈣的質(zhì)量比為100g：100g=1：118、解：設(shè)需要N2O4的質(zhì)量為x x=9.2kg答：需要9.2kgN2H4【解析】見答案。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19、H2 A 過濾 漏斗 D 蒸餾 肥皂水 煮沸 防止水體污染 用淘米的水澆花 【