2022年關(guān)于幼兒園教師的安全教育教案范文

1、第 第 頁(yè)2022年關(guān)于幼兒園教師的安全教育教案范文2022年關(guān)于幼兒園老師的安全教育教案范文 愛(ài)護(hù)自己教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些簡(jiǎn)約的安全常識(shí)和自救方法。 4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 小伙伴玩危急品受傷的事例圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伙伴在干什么?他們做的對(duì)嗎? 二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?. 老師總結(jié)：尖銳的利器剪刀、小刀、針、牙簽水、火、電、氣。 三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在

2、教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行溝通，加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見(jiàn)技能。 四、通過(guò)爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷 1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。 2、老師用提問(wèn)的方式援助幼兒記住生活中應(yīng)留意的問(wèn)題。 五、向幼兒簡(jiǎn)約介紹受傷后的自救方法。 六、安全游戲 1、老師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。 2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 活動(dòng)延伸： 家園共同提示幼兒留意安全，實(shí)時(shí)阻擋危急行為，加強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)反思： 1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不

3、協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。 3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的積極性和主性。 2022年關(guān)于幼兒園老師的安全教育教案范文 設(shè)計(jì)意圖： 藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小伙伴人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此涌現(xiàn)有的小伙伴在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事項(xiàng)，我覺(jué)得有須要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的技能。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。 幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中

4、，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不可避開的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)吃藥安全的安全活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解隨意吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 2、共享制作小藥箱的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入 老師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們?cè)S多小伙伴都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各式各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伙伴的爸爸媽

5、媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小伙伴們做好服藥記錄，飯后給小伙伴按量服用，這樣小伙伴就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小伙伴，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伙伴們牛牛亂吃藥的故事。 二、老師講解并描述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例 1、老師講解并描述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒暢，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒暢的，牛牛拿起藥想吃。 2、幼兒爭(zhēng)論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 答：不能，由于(1)吃藥需要在大人的看護(hù)下吃藥(2)由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒暢(3)吃下去會(huì)中毒的。

6、小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。 3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦? (1)打電話給爸爸媽媽。 (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 (3)打120 4. 老師總結(jié) 三、老師講解并描述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例 1、爭(zhēng)論：生病吃藥時(shí)要留意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人援助，小伙伴不能自己拿藥、自己吃藥) 2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全? 四、制作小藥箱 2022年關(guān)于幼兒園老師的安全教育教案范文 小桌椅的對(duì)話教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解桌椅運(yùn)用不當(dāng)會(huì)有哪些危急。 2、學(xué)

7、習(xí)正確搬放桌椅的方法。 3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。 4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。 5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體教學(xué)資源：故事小桌椅的對(duì)話。 2、幼兒用書第1819頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 講故事小桌椅的對(duì)話。 1播放多媒體教學(xué)資源故事小桌椅的對(duì)話講解并描述故事。 提問(wèn)：小椅子對(duì)小桌子說(shuō)了些什么?小桌子又對(duì)小椅子說(shuō)了些什么? 2老師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到損害。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷說(shuō)一說(shuō)：日常生活中，假如我們不愛(ài)惜桌椅，不當(dāng)心運(yùn)用，會(huì)有哪些危急? 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用桌椅。 1組織幼兒談話，爭(zhēng)論： 我們要怎樣運(yùn)用桌子和椅子?輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)覺(jué)桌椅壞了實(shí)時(shí)告知老師修理，制止破壞桌椅的行為等 怎樣搬動(dòng)椅子最安全?怎樣做才不會(huì)遇到其他小伙伴?椅子腿向下