幼兒園健康安全教育教案5篇

1、Word 幼兒園健康安全教育教案5篇 教案在完成的時候，老師肯定要留意創(chuàng)新教學(xué)方法，想要提高自己的教學(xué)質(zhì)量，提前寫好教案是特別重要的 。以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園健康平安教育教案5篇，供大家參考。 幼兒園健康平安教育教案1 活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。 2、知道有便意時準(zhǔn)時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、故事掛圖、課間、圖片。 2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入 1、敘述故事小剛的褲子濕了。 2、集體爭論： （1）故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？ （2）你尿過褲子嗎？尿在褲子里會有

2、什么感覺？ 3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?（1）出示體驗。 （2）請幼兒談自己的感受。 小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不準(zhǔn)時告知老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒適，而且假如是拉到褲子里會很臟、很臭。 4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。 二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。 1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小伴侶們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 2、課件二：集體活動中提問：小伴侶們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、課件三：做操時提問：小伴侶們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、課件四：戶外活動時提問：小伴侶們在

3、干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小結(jié)：你喜愛剛才的小伴侶嗎？為什么？ 三、熟識幼兒入廁環(huán)境，培育幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。 1、圖片一：廁所里外環(huán)境簡潔介紹入廁方法 2、圖片二：廁所男女標(biāo)志區(qū)分男女廁所 3、圖片三：男、女孩入廁正確入廁 4、圖片四：清潔員清理廁所提示幼兒要將大小便便到便槽里。 四、推斷對錯 1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志 2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)推斷對錯，并貼到表格中合適的位置。 五、組織幼兒集體入廁活動延長： 1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加強幼兒入廁力量的培育 幼兒園健康平安教育教案2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿態(tài)。 2、通過圖片

4、初步了解人體正確的姿態(tài)，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿態(tài)。 3、知道保持正確的姿態(tài)，可以不讓我們的骨骼變形。 活動預(yù)備： 1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副（直的和彎曲的）。 2、幼兒用書人手一冊。 活動過程： 1、老師出示人體脊柱側(cè)面圖（直的）引導(dǎo)幼兒觀看： 老師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？ 2、老師出示彎曲的脊柱圖： 老師：現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化？為什么會這樣的？是什么緣由使它彎曲了？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的緣由） 3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩θ梭w骨骼的熟悉和了解。 老師可以進行簡潔地介紹： 我們生下來時，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，由于我們不斷地吃進各種食物，骨頭汲取了養(yǎng)分就會

5、長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，由于比較軟，所以很簡單變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會變成什么外形。我們的骨骼，你常常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。 4、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿態(tài)，并進行練習(xí)。 看圖說說：圖上的小伴侶在干什么？他們的姿態(tài)是怎樣的？哪些姿態(tài)是正確的、哪些是不正確的？為什么？ 分組請幼兒在集風(fēng)光前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿態(tài)的形成。 幼兒園健康平安教育教案3 活動目標(biāo) 1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，進展走、跑、爬、跳等基本動作。 2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體嬉戲的歡樂。

6、活動預(yù)備 紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。 活動過程 （一）熱身運動：歡樂小司機 師天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱悍抡詹淋嚒㈤_車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。） 師公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！ （二）情景嬉戲：彩綢變變變 1、順著小路走一走把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路 師這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。） 2、經(jīng)過小河跳一跳把藍色綢布對折成小河狀 師前面有兩條小河攔住了去路，你有什么好方法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。） 3、看到山洞鉆一鉆把紅色綢布做成山洞狀 師小伴侶們都過河了嗎？

7、我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要遇到“山洞”。） （三）自由探究：彩綢真好玩 （自由探究彩綢的多種玩法。） 1、師這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？ 2、師美麗的彩綢寶寶要和我們做好伴侶一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與老師結(jié)伴玩吊竿；兩位老師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等嬉戲。） 3、師下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。） 師哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，

8、把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追趕奔跑。） 師大紅傘最終追回來了，和好伴侶靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！ （四）放松整理 師雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！ 幼兒園健康平安教育教案4 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。 2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學(xué)習(xí)表達嘗到這些味道時的感受和表情。 活動預(yù)備： 1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。 2、教育掛圖小小宴會。 活動過程： 1、介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的愛好。 今日老師為每一位小伴侶們都預(yù)備了很多好

9、吃的東西，讓我們先看一看都有些什么？引導(dǎo)幼兒說出它們的名字。 提問： （1）這些食物你們吃過嗎？它們有什么味道？ （2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，相互看看舌頭的樣子）。 2、出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀看并提問。 （1）你們看這四個小伴侶嘗到了什么味道？你是怎么知道的？ （2）你吃過這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？ 3、請小伴侶品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小伴侶說一說：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小伴侶的表情，并鼓舞幼兒品嘗每樣食品。 4、品嘗食物時的感覺。 提問： （1）你剛才嘗的是什么食物？它有什么味道？ （2）還有哪些食物也是

10、甜（酸、苦、辣、咸）的呢？ （3）你看到別人臉上的表情嗎？是什么樣的表情？你學(xué)一學(xué)。 （4）你最喜愛吃的是什么？為什么？ 小結(jié)：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。 5、師生共同爭論愛護舌頭的方法。 舌頭是最英勇的，什么味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們?nèi)松×?，舌頭也會難受的，這時你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。 幼兒園健康平安教育教案5 目標(biāo) 1、使幼兒熟悉米的形狀特征，并能用較連貫的語言描述。 2、讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。 活動預(yù)備 裝有陳米的無毒不透亮 塑料

11、瓶每組1個； 每組1張16開或8開紙； 無色圖案紙（每人一張）； 顏料（每組一盒）。 活動組織 讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動的愛好 老師：小伴侶，你們輪番搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭。 引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么 老師：剛才每個小伴侶都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？ 引導(dǎo)幼觀看米，說出米的特征 老師：現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。小伴侶可以一邊看一邊講給旁邊的小伴侶聽。老師：誰情愿告知大家米是什么顏色的，是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒說出米的好處 老師：小伴侶知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小伴侶吃飽，長身體。） 放映幻燈片，讓幼兒了解農(nóng)夫種糧的辛苦 老師：那