貴陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題(含解析)_第1頁(yè)
貴陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題(含解析)_第2頁(yè)
貴陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題(含解析)_第3頁(yè)
貴陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題(含解析)_第4頁(yè)
貴陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題(含解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷請(qǐng)考生注意:1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1利用葡萄汁發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到12%16%時(shí),發(fā)酵就停止了。下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是A高濃度酒精對(duì)酵母菌有抑制作用B葡萄汁中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足C發(fā)酵液中pH逐漸降低影響酶活性D氧氣過(guò)少導(dǎo)致酵母菌無(wú)法進(jìn)行細(xì)胞呼吸2如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸

2、后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是A神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞B神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變C神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放D圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl同時(shí)內(nèi)流3下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是A培養(yǎng)人的漿細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體B將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胃蛋白酶處理C動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理不同D用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞4人體胃壁細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵能催化ATP水解,并協(xié)助K+逆濃度梯度進(jìn)入胃壁細(xì)胞,同時(shí)協(xié)助H+逆濃度梯度進(jìn)入胃腔,從而維持胃腔的酸性環(huán)境。胃壁細(xì)胞內(nèi)的K+又經(jīng)過(guò)通道

3、蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔。下列分析不合理的是A質(zhì)子泵能降低化學(xué)反應(yīng)活化能BH+進(jìn)入胃腔的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)迗輸CH+維持的胃腔酸性環(huán)境可使胃蛋白酶保持較高活性DK+進(jìn)、出胃壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式相同5將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并觀察洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是A細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與B細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸C細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散D細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足6下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是A各種生物膜的化學(xué)組成完全相同B生物膜的研究已深入到分子水平C某些生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的D細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職,又相互協(xié)作7下圖是某

4、生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A該細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體B該細(xì)胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期C若圖中染色體表示X染色體,則表示Y染色體D若染色體上有基因B,則染色體上可能是基因B或b8(10分)下圖表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程(a , b , c),在此三個(gè)過(guò)程中,y代表的物質(zhì)分別為( )A激素、抗體、載體B抗體、載體、酶C載體、抗體、酶D載體、酶、抗體二、非選擇題9(10分)如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,、是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖中X是_,在小麥種子中主要

5、是指_。(2)圖中Z是_,使用_染色劑染色,可使呈現(xiàn)_色。(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_(kāi),填寫出由P由_,_(細(xì)胞器)加工形成。(4)和兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者_(dá)后者。(5)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是_。10(14分)世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”于2017年底在中國(guó)誕生,意味著中國(guó)將率先建立起可有效模擬人類疾病的動(dòng)物模型。下圖為科研人員培育克隆猴“中中”的流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)研究人員利用體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆了“中中”,該過(guò)程體現(xiàn)的原理是_。(2)為了獲得較多的卵母細(xì)胞需要對(duì)供體注射_,收集并選取處在_時(shí)期的卵母細(xì)胞用于核移植。(3)采集獼猴胚胎組織塊

6、,用_處理獲得分散的成纖維細(xì)胞,放置于37的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng),其中CO2的作用是_。(4)核移植后,克隆猴“中中”的誕生還需利用_、_現(xiàn)代生物工程技術(shù)。(5)在現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的未受精的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為最可能的原因是_。A卵細(xì)胞大,便于操作B卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多C卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)D重組細(xì)胞才具有全能性11(14分)隨著海拔升高,某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動(dòng)物。回答下列問(wèn)題:(1)調(diào)查該地某雙子時(shí)植物的

7、種群密度可采用_法,調(diào)查野兔的種群密度可采用_法。(2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指_。(3)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí),往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),原因是其_穩(wěn)定性較低。(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的_結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力。12現(xiàn)有兩個(gè)純合的水稻品種:甲(抗病高稈)和乙(感病矮稈),已知抗?。ˋ)對(duì)感病(a)為顯性,高稈(B)對(duì)矮稈(b)為顯性。甲與乙雜交獲得F1,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,其中抗病矮桿所占比例為3/16。現(xiàn)以甲、乙為材料,經(jīng)不同育種方法培育獲得矮稈抗病的植株,過(guò)程圖如下。請(qǐng)回答問(wèn)題:

8、(1)A/a、B/b這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是_ 。(2)過(guò)程可表示_,利用的原理是_。(3)圖中可獲得新基因的是過(guò)程_,該育種方法為 _ 。 (4)過(guò)程理論上可獲得_種單倍體,過(guò)程常采用的方法是用_(試劑)處理單倍體的幼苗,圖中與之處理相同的是過(guò)程_(填序號(hào))。參考答案(含答案詳細(xì)解析)一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理:在有氧的條件下,其反應(yīng)式:C6H12O6(葡萄糖)+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量在無(wú)氧的條件下,其反應(yīng)式:C6H12O6(葡萄糖)2CO2+ 2C2H

9、6O+能量【題目詳解】高濃度酒精可使酵母菌的相關(guān)蛋白質(zhì)變性,對(duì)酵母菌產(chǎn)生毒害作用,A正確;果酒發(fā)酵的底物是葡萄糖,葡萄汁中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷被消耗,不足以維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,B正確;酒精發(fā)酵產(chǎn)物CO2不斷積累,CO2溶于水呈酸性,造成pH值下降,使酵母菌體內(nèi)的酶活性降低,C正確;酒精發(fā)酵過(guò)程中酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,不需要氧氣參與,D錯(cuò)誤。故選D。【答案點(diǎn)睛】本題考查果酒的制作,掌握參與果酒制作的微生物及其代謝類型是準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的關(guān)鍵。2、D【答案解析】A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,A正確;B.神經(jīng)沖動(dòng)屬于電信號(hào),神經(jīng)遞質(zhì)屬于化學(xué)信號(hào),所以神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋

10、放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,B正確;C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合,引起突觸后膜興奮或抑制,相應(yīng)的離子通道打開(kāi),C正確;D.圖中離子通道開(kāi)放后,若興奮則Na+內(nèi)流,若抑制,則Cl-內(nèi)流,D錯(cuò)誤;因此,本題答案選D??键c(diǎn):興奮在突觸的傳遞3、D【答案解析】單克隆抗體是指單個(gè)雜交瘤細(xì)胞通過(guò)大量增殖過(guò)程中產(chǎn)生的特異性抗體。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞。植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合都要利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,都要形成雜種細(xì)胞,但誘導(dǎo)融合的方法不完全一樣。【題目詳解】A、漿細(xì)胞不能增殖,故培養(yǎng)人的漿細(xì)胞不能產(chǎn)生單克隆抗體,A錯(cuò)誤;B、將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胰蛋

11、白酶處理,而不是胃蛋白酶,B錯(cuò)誤;C、動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合的原理都是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,故二者融合的基本原理相同,C錯(cuò)誤;D、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞核型比較穩(wěn)定,因此核移植供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,D正確。故選D。4、D【答案解析】質(zhì)子泵能催化ATP水解,說(shuō)明質(zhì)子泵具備酶的作用,可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,A正確;H+是逆濃度梯度進(jìn)入胃腔的,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;H+維持的胃腔酸性環(huán)境可使胃蛋白酶保持較高活性,C正確;K+逆濃度梯度進(jìn)入胃壁細(xì)胞,又經(jīng)過(guò)通道蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔,兩個(gè)過(guò)程的運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,D錯(cuò)誤。5、A【答案解析】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩兀?/p>

12、要求考生能夠識(shí)記三種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸特點(diǎn),能夠根據(jù)柱形圖獲得有效解題信息。分析題圖:物質(zhì)M的濃度增大的時(shí)候,物質(zhì)吸收的速率并沒(méi)有改變,可能是受細(xì)胞膜上載體蛋白的限制;通入空氣后沒(méi)有改變吸收速率,說(shuō)明與能量供應(yīng)無(wú)關(guān);該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴(kuò)散?!绢}目詳解】物質(zhì)M溶液濃度增加,而物質(zhì)運(yùn)輸速率沒(méi)有增加,可能物質(zhì)M的載體蛋白飽和,因此說(shuō)明細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與,A正確;主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量,而通入空氣后吸收速率沒(méi)有增加,則不屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差,而物質(zhì)M溶液濃度增加,細(xì)胞吸收速率沒(méi)有增加,則不屬于自由擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;通入空氣后不沒(méi)有改變吸收速率,說(shuō)明與能量供應(yīng)

13、無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤;故選A。6、A【答案解析】生物膜系統(tǒng):1概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。2、功能:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用;(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所;(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。3、生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系,生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能?!绢}目詳解】A、各種生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,A錯(cuò)誤;B、生物膜的主要組成成分的蛋白質(zhì)、脂質(zhì),磷脂雙分子層構(gòu)成基

14、本骨架,由此可見(jiàn),對(duì)于生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平,B正確;C、各種生物膜的化學(xué)組成相似,基本結(jié)構(gòu)相同,不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間通過(guò)囊泡是可以相互轉(zhuǎn)變,C正確;D、生物膜系統(tǒng)的意義是細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能,D正確。7、B【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,由于移向細(xì)胞兩極的染色體為4條,而該生物體的細(xì)胞中2n=4,且進(jìn)行正常的細(xì)胞分裂,所以該細(xì)胞處于有絲分裂后期?!绢}目詳解】A.該細(xì)胞上下兩極各含2對(duì)同源染色體,共含4對(duì)同源染色體,A正確;B.根據(jù)分析,該細(xì)胞處于有絲分裂后期,B錯(cuò)誤;

15、C.X和Y染色體是同源染色體,形態(tài)大小不同,和形態(tài)大小不同,C正確;D.若染色體有基因B,則染色體是其同源染色體,所以其上有基因B或b,D正確。故選B。8、C【答案解析】據(jù)圖可見(jiàn):x與y結(jié)合后,x進(jìn)入細(xì)胞,說(shuō)明y具有載體作用;x與y結(jié)合后,x被消除,說(shuō)明y是一種抗體,消除抗原;x與y結(jié)合后,x變成其他的物質(zhì),說(shuō)明y是一種酶,把x分解變成其他的物質(zhì)。所以在此三個(gè)過(guò)程中,y代表的物質(zhì)分別是載體、抗體、酶。綜上所述,C項(xiàng)正確,A、B、D項(xiàng)均錯(cuò)誤。二、非選擇題9、葡萄糖 淀粉 核糖核苷酸 吡羅紅 紅 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 決定 水 【答案解析】圖示可知是能源物質(zhì),主要是多糖,所以X是葡萄糖;、攜帶遺傳信息

16、,分布在細(xì)胞核,所以是DNA,分布在細(xì)胞質(zhì),所以是RNA;承擔(dān)生命活動(dòng),所以是蛋白質(zhì),P為氨基酸;脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì);而A代表N、P兩種元素,B只是N元素。【題目詳解】(1)圖中X是多糖的單體,是葡萄糖,在小麥中作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉;(2)圖中主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,是RNA,則Z是其組成基本單位核糖核苷酸,RNA可被吡羅紅染成紅色;(3)P為氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為;是蛋白質(zhì),氨基酸在核糖體上合成多肽鏈,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工成蛋白質(zhì);(4)DNA和蛋白質(zhì)都具有多樣性,其中蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的,因此DNA的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性;(5)水在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的含量不同,隨著年齡的增長(zhǎng)水的

17、含量會(huì)明顯減少.【答案點(diǎn)睛】根據(jù)蛋白質(zhì)、DNA、RNA、多糖四種有機(jī)物的組成元素,基本單位,主要作用以及四者之間的關(guān)系,結(jié)合圖形所示,準(zhǔn)確判斷圖中字母或數(shù)字所代表的物質(zhì),是解題關(guān)鍵。10、動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性 促性腺激素 減數(shù)第二次分裂中期(或M中期) 胰蛋白酶 維持培養(yǎng)液的pH 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植 C 【答案解析】由圖可知,克隆猴“中中”的培育過(guò)程是:借助動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),將胎兒成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核與去核的卵母細(xì)胞重組形成重組細(xì)胞,激活重組細(xì)胞,使其完成分裂和發(fā)育進(jìn)程,形成胚胎;再借助胚胎移植技術(shù)將克隆胚胎移植到受體動(dòng)物的子宮里繼續(xù)發(fā)育,進(jìn)而得到克隆猴“中中”。動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的基礎(chǔ)是

18、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)?!绢}目詳解】(1)體細(xì)胞核移植技術(shù)的原理是動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性。(2) 對(duì)供體注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵,可以獲得較多的卵母細(xì)胞。卵母細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期(或M中期)才能用于核移植。(3) 將采集的獼猴胚胎組織塊分散為單個(gè)的成纖維細(xì)胞,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理。動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)箱中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。 (4) 核移植后得到的是重組細(xì)胞,將重組細(xì)胞培養(yǎng)成重組胚胎離不開(kāi)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù);重組胚胎需借助胚胎移植技術(shù)移入到受體動(dòng)物的子宮里繼續(xù)發(fā)育,才能得到克隆后代(克隆猴“中中”)。 (5) A、卵細(xì)胞大,便于操作,不是重組細(xì)胞能發(fā)育成新個(gè)體的原因

19、,A錯(cuò)誤;B、卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多,可為早期胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),但不是重組細(xì)胞能發(fā)育成新個(gè)體的原因,B錯(cuò)誤;C、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成與分裂、分化有關(guān)的物質(zhì)能刺激融合后的重組細(xì)胞進(jìn)行分裂分化,形成重組胚胎,可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá),C正確;D、并非只有重組細(xì)胞才具有全能性,D錯(cuò)誤。故選C?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題以“世界上首只體細(xì)胞克隆猴中中于2017年底在中國(guó)誕生”為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問(wèn)題情境,從圖示和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。11、 (1)樣方 標(biāo)志重捕(每空1分,共2分) (2)群落中物種數(shù)目的多少(3分) (3)恢復(fù)力(2分) (4)垂直(2分)【答案解析】(1)調(diào)查植物種群密度通常用樣方法,而調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物通常用標(biāo)志重捕法。 (2)豐富度只群落中物種的數(shù)目,而不是某一物種的數(shù)目。(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,則系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),但恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱,即遭到破壞后恢復(fù)原貌越難。(4)群落結(jié)構(gòu)分水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),群

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論