2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?1

1、 年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪? 活動目標 一、讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性 二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。 三、另舉如何做才是愛護環(huán)境等等。 四、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 五、培育幼兒敏銳的觀看力量。 重點難點 引導孩子熟悉破壞環(huán)境的嚴峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護環(huán)境從我做起。 活動過程 一、開頭環(huán)節(jié)、 聽兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示美麗環(huán)境的圖片(讓孩子對美麗環(huán)境有個基本熟悉。接下來

2、給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。 并提出問題：那組圖片讓你滿足?滿足的在哪? 另外的為什么不滿足，從哪看得出來? 二、基本環(huán)節(jié)、 聽故事，同時結合圖片，影視片段，對美麗環(huán)境做初步熟悉，通過老師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動溝通自己對以上美麗環(huán)境的熟悉，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的美麗。 轉到教學重點：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀看，發(fā)覺到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的熟悉，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為

3、對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(愛護環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護環(huán)境。 三、結束環(huán)節(jié)、 少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護環(huán)境意識熟悉不夠 四、延長環(huán)節(jié)、 讓孩子回味美麗景色，同時請小伴侶課后仔細觀看四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。 教學反思 1、首先，本節(jié)課的教學是依據(jù)孩子的熟悉力量，觀看力量，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓孩子們從熟悉，觀看，評論等步驟進行教學。 2、對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是

4、：沒能面對全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深化班級，深化個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。 對幼兒進展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、敬重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應當準時發(fā)覺，仔細確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己熟悉的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開頭教育，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學習。 對老師專業(yè)進展的反思，幼兒階段的孩子是很注意直觀視覺的、聽覺的，教學中應采納圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進孩子對

5、事物熟悉力量的提高。 對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子接受力量熟悉變化而變化的，對課堂中發(fā)覺的問題準時仔細解決。 3、對活動效果的評析。本節(jié)課的教學目標基本達到，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，準時發(fā)覺孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉變教學技巧達到教學目標。 4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參加的孩子的樂觀性調(diào)動起來，活動面對弱勢。同時聽取有更多教學閱歷的老師的看法提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。 2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪? 活動目標： 1、愿意參加環(huán)保小衛(wèi)士的嬉戲活動，樂觀與同伴協(xié)作。 2

6、、進展爬、跳、平衡的技能。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、了解多運動對身體有好處。 5、關心幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的關心。 活動預備： 1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。 2、音樂磁帶、錄音機。 活動過程： 1、帶領幼兒聽音樂做預備活動。 2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士嬉戲。 環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。 建議環(huán)保小衛(wèi)士常常將場地整理潔凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育熬煉活動。 環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本事：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

7、組織幼兒玩綜合嬉戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進行嬉戲：大膽頂沙包走過獨木橋-跳過搭好的連續(xù)幾塊積木-有秩序的用積木搭成房子。 3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚嬉戲中樂觀、努力的幼兒。 活動反思： 本次活動以活動場地變臟了為引入點，采納了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀看了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設置上缺乏嬉戲性，對于小班年齡段的幼兒來說好像缺乏吸引力，而且活動量也不夠充分，活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到，未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參加活動的主體性將是我連續(xù)思索的問題! 2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?

8、活動目標： 1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去制造和愛護，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。 2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護環(huán)境的良好習慣。 3、點數(shù)數(shù)量是10的物品，學會10的數(shù)數(shù)。 活動預備： 教學掛圖，塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動過程： 一、開頭部分： 1、集體觀看邋遢大王。 2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小伴侶們說的太好了，老師盼望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小伴侶，我們自己每天都干潔凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學會哪些呢?好，讓我們先來一起聽故事吧! 二、基本部分： 1、

9、聽故事亂扔垃圾的小熊 老師提問：小熊做的對嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不情愿? 引導幼兒綻開爭論。 2、出示教學掛圖(一)： 讓孩子們觀看圖中的小伴侶誰做的對?誰做的不對?為什么? 老師小結： 3、出示教學掛圖(二)，讓幼兒認真觀看，點數(shù)。 4、操作練習： 給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。 5、嬉戲：送垃圾回家。 讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。 三、活動結束： 小伴侶要保持自身的個人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內(nèi)。 2022年幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪? 活動目標 1

10、、愛護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。 2、削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。 3、使幼兒知道愛護環(huán)境，人人有責。 4、進展幼兒的動手力量。 5、愛惜環(huán)境，不做“禁止”的事。 活動預備 主題的有關書、圖片、光碟及文字資料 活動過程實錄 一、做一做手指操 海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨， 爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。 雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。 海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。 站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。 遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。 海娃娃送信真英勇，闖過一關又一關。 翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。 海娃送信立大功，人人夸他

11、小英雄。 二、說一說 1、 老師導入： 師：小伴侶，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小伴侶最仔細表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。 師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧! 幼：“有許多垃圾”、“大路的兩側有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙” 師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能愛護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說) 師：小伴侶們說的真好。 師：小伴侶們想一想，假如每個人每天都制造很多垃圾，那將會是什么樣呢? 幼：“垃圾會讓潔凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，

12、人就會很簡單生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！?三、看一看、說一說 (一)、幼兒看圖片 師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢?” 師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.) (二)如何利用垃圾 1、師：小伴侶都知道垃圾可以回收，那畢竟什么垃圾可以回收呢? 幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。” 師：我們怎樣可以變廢為寶呢? “可以用回收的紙盒進行手工制作，做許多好玩的玩具。還有許多的垃圾可以加工利用，因此削減了

13、對環(huán)境的污染?！?(三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應當如何去做呢? “我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙” 四、德育滲透 師：你們知道垃圾嚴峻的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小伴侶一起愛護環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參加愛護環(huán)境的大行動中呢? “我們可以去告知身邊的叔叔，阿姨和小伴侶一起愛護環(huán)境?！?五、學一學、背一背 1、教幼兒學背兒歌： 亂扔垃圾可不好 小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉; 吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。 小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹， 魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。 我們?nèi)啃“閭H，良好習慣要記牢， 清

14、潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。 活動延長: 小伴侶們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務,回去后用自己喜愛的方式向父母匯報一下你心目中的漂亮家園的形象吧! 1、關于環(huán)保話題幼兒接觸的并不許多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關系還很生疏。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環(huán)境的關系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。 2、培育幼兒對環(huán)境愛護的意識。通過各種教學手段，不斷激發(fā)幼兒新的學習愛好,使之完成教學目標。 在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點： 1、注意利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。 2、利用“問題”“兒歌”綻開、擴展教育教學活動。 2022年幼兒園大班環(huán)?；?/p>

15、動教案5 一、活動目標： 1、讓幼兒知道小貓搬家的緣由，樹立愛護水質(zhì)等環(huán)境意識、。 2、培育幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。 3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。 二、活動預備： 1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。 2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。 3、電話機(玩具)、錄音機 4、“愛護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。 三、活動過程： (一)引導入題： 1、師問：小伴侶，小貓最喜愛吃什么 (小魚) 師：小魚生長在哪里 (水里) 2、師問：老師帶小伴侶到_河和_河邊看到什么 (幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，_河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚) 3、總結幼兒回答狀況，問幼兒，小伴侶，_條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦 ?誰能替小貓想方法 (加以總結)(幼兒爭論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾) (二)進入嬉戲活動 1、師：小伴侶們真聰慧，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小伴侶扮演小貓，把釣竿子帶上好不好 (好)待小伴侶的爸爸把_條河邊的垃圾運走后再搬回來。 2、向幼兒講清嬉戲規(guī)章玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(留意安全)魚竿和頭飾不準丟，