2022年幼兒園托班區(qū)域游戲教案

1、 年幼兒園托班區(qū)域游戲教案2022年幼兒園托班區(qū)域嬉戲教案1 【活動目標】 1、探究并練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。 2、愿意聽指令在指定范圍內(nèi)進行高人走和矮人走，體驗體育嬉戲的樂趣。 【活動重難點】按指定口令進行嬉戲。 【活動預備】 場地上有一個大圓圈。 音樂磁帶：律動找伴侶。 【活動過程】 一、熱身運動 仿照操小手和小腳 老師帶領幼兒隨著音樂表演仿照操小手和小腳 二、基本部分 1、引導幼兒探究高人走和矮人走的動作。 師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的?大家一起來做一做高人的動作。(雙腳踮起，雙臂上舉) 寶寶站在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉，走圓圈。 矮人是什么樣子的?大家一起來學一

2、學矮人的動作。(下蹲動作)高人是怎樣走路的?我們一起來學一學，走一走。(雙臂上舉，踮著腳向前走)矮人是怎么走路的?我們一起來學一學，走一走。(下蹲著向前走) 2、嬉戲活動，小矮人救白雪公主和王子。 3、老師介紹嬉戲玩法. 寶寶必需在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。 4、老師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。 提示幼兒必需聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。 2022年幼兒園托班區(qū)域嬉戲教案2 【活動目標】 1、喜愛參與協(xié)作嬉戲，主動探究多種方法。 2、能與同伴完成3人協(xié)作的動作。 3、熬煉腿部肌肉的力氣。 【活動預

3、備】 1、小螞蟻頭飾、皮球、球框、圖片等。 2、場地預備：810米距離的起點和終點，將皮球放在起點，籃子放在終點。 【活動重難點】 主動探究多種方法，能與同伴完成3人協(xié)作的動作。 【活動過程】 一、導入活動 1、談話活動：孩子們在哪里見過小螞蟻?小螞蟻是干什么的呢?(幼兒自由發(fā)言) 2、出示圖片，幼兒觀看。 師：它的身體是什么樣的?有幾條腿?請個別幼兒仿照。 3、全體幼兒扮演小螞蟻，鼓舞幼兒做出不同的動作。 二、我是小螞蟻 1、假如是3個小伴侶合作，怎么樣變成一只螞蟻呢?幼兒嘗試。 2、幼兒相互觀摩，哪一組的小螞蟻更像? 3、師：小螞蟻還要走很遠的路去運糧食，請小伴侶試一試怎樣才能敏捷地走路呢

4、? 幼兒分組探究走的快的方法。 三、小螞蟻運糧食 1、(出示球)小螞蟻們想想，怎么樣才能安全地把糧食運回家呢? 2、分組練習。 師：想一想，怎么樣才能運更多的糧食哦? 3、分組競賽。 (1)幼兒觀看場地，了解起點及終點，和籃子的位置，每組58個皮球，分組進行競賽。 (2)第一輪嬉戲。 師：哪一組最快?為什么? 小結(jié)：走路時做到不摔倒、不斷開。 (3)再次嬉戲。 師：哪一組有進步?你們是怎么做到的? 小結(jié)：每一個小伴侶前進的速度一樣，方向一樣，要齊心協(xié)力。 四、放松活動 師：小螞蟻運回了這么多糧食，想邀請小伙伴來家里做客，會請誰呢?(幼兒自由說) 幼兒扮演小青蛙、小花貓、小白兔(放松音樂) 20

5、22年幼兒園托班區(qū)域嬉戲教案3 活動目標： 1、依據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作、小跑步等動作。 2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿勢。 3、遵守有些規(guī)章，音樂停止時，能快速地就近找位子坐下。 活動預備：玩過看誰反應快的嬉戲。 活動過程： 一、復習歌曲家。 用連貫、跳動的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。 二、熟識歌曲誰是小熊并邊唱邊表演。 1、老師范唱。 2、說出歌曲內(nèi)容，學唱歌曲。 3、在老師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。 三、學玩嬉戲。 1、了解嬉戲情節(jié)。傾聽音樂(二)。 “小熊在樹林里，山洞里處處游蕩，它究竟在哪兒呀?我們來找找吧!” 2、學習嬉戲玩法，請部分幼

6、兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要馬上找座位坐下。 3、組織幼兒把握嬉戲結(jié)尾(三)音樂停止后，老師馬上問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。 4、變化音樂其次部分的速度與力度。引導幼兒表現(xiàn)爬山、走坎坷的道路、鉆樹林等情節(jié)，表現(xiàn)對音樂變化的感受。 四、完整嬉戲。 2022年幼兒園托班區(qū)域嬉戲教案4 一、教學背景 本周的主題是奇異的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了很多能發(fā)出聲音的物品(如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具)，各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)覺和探究，孩子在探究的過程中也發(fā)覺了各種各樣的瓶

7、子能發(fā)出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢? 一次，我發(fā)覺東東和冰冰兩位小伴侶那著瓶子在比誰的瓶子美麗，愛好十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個愛好點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作力量、制造力量和審美力量等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒情愿在廢舊的瓶子上隨便的進行涂鴉;二是幼兒能利用老師供應的幫助材料去裝飾瓶子;三是自己設計制作來裝飾瓶子。 二、教學目標： 1、孩子們能夠樂觀歡樂的在區(qū)角里玩。 2、學習利用一些幫助材料裝飾

8、廢舊的花瓶。 3、孩子的語言力量、交往力量和合作力量得到進一步的進展。 三、材料預備 娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等 美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布 娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。 糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。 裝扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子裝扮的很美麗。 生活區(qū)：喂一喂：依據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應外形的餅干。 串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串) 扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個小蝸牛) 建構區(qū)：各種積木、管子、各種罐子 表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、供應敲擊手套 語言區(qū)：放置老師錄制的“幼兒

9、園的一天”(如：吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等，供幼兒復述和表演。 益智區(qū)：釣魚(點數(shù)配對) 四、教學過程 (一)導入 1 師：小伴侶，這是什么?(瓶子)那么，你覺得這些瓶子美麗嗎? 2 你有什么好方法讓瓶子變的美麗點呢?(幼兒發(fā)表) 老師小結(jié)：原來讓瓶子變美麗有這么多方法啊，那么今日就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做嬉戲吧! (二)交代要求，幼兒進入活動區(qū)嬉戲 1、上次益智區(qū)的小伴侶把釣起來的小魚放錯了家，所以今日請玩釣魚的小伴侶，看清晰它身上有幾個點，應當住在哪個家。 2、生活區(qū)的喂一喂小動物，上次小動物吃的肚子疼了，原來小伴侶喂錯了，要記得給小動物吃的

10、餅干要和小動物的嘴巴外形一樣。 3、幼兒自選區(qū)角進區(qū)活動。 4、老師指導重點： (1)觀看美工區(qū)裝扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。 (2)對于力量弱的幼兒老師賜予適時的關心或者引導。 (3)觀看其他區(qū)，留意幼兒在活動區(qū)的愛好、心情和活動的表現(xiàn)，對活動中有困難的幼兒進行適當?shù)闹笇А?(三)結(jié)束嬉戲：評價嬉戲 1、整理玩具，結(jié)束嬉戲 2、今日美工區(qū)的小伴侶為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個美麗的瓶娃娃送到哪里去? 3、表揚仔細嬉戲的幼兒。 2022年幼兒園托班區(qū)域嬉戲教案5 材料及制作方法： 把塑料積木固定在桌子四周，可以作為花園的圍墻，又可以作為花壇。把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再預備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具，供孩子擺布。 玩法： 孩子們運用團、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然后在“花園”里擺布“樹”和上述情景玩具，并說出自己的想法。 說明： 托班孩子喜愛彩泥，但經(jīng)常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺緣由在于孩子們的小肌肉動作進展較差，不能很好地掌握這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團，要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此供應湯圓大小的