幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)大班

1、 PAGE PAGE 6幼兒園各年齡班五大領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)一、健康領(lǐng)域：（一)、身體健康,在集體生活中心情安定、開心。1、為幼兒供應(yīng)寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒在多種活動(dòng)中心情安定、開心。2、關(guān)注幼兒的心情，鼓舞幼兒主動(dòng)調(diào)整消極的心情。（二、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活獨(dú)立力量。1、培育幼兒健康的飲食習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒了解基本的養(yǎng)分學(xué)問，進(jìn)餐時(shí)舉止文明。2、引導(dǎo)幼兒保持服裝潔凈，逐步學(xué)會(huì)依據(jù)氣溫的變化一及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。（三、知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。1、引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及愛護(hù)方法.2、結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知，識

2、，知道猛烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上停止、不馬上飲水等.3、培育幼兒的飲食平安意識，不吃腐爛、變質(zhì)、過期的食品。4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)平安地使用易于操作的勞動(dòng)公具和用具。5、與家庭親密協(xié)作，利用生活中的大事豐富幼兒的平安意識，教育幼兒不攀爬窗戶，在可能遇到危急或發(fā)生意時(shí)外,掌握簡潔的自護(hù)和求救的方法。6、與家庭親密協(xié)作，教育幼兒遵守交通規(guī)章，行路時(shí)要走人行橫道或靠路邊行走，乘車時(shí)不把頭、臂伸出窗外.(四、寵愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)機(jī)敏。1、引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主、合作、英勇、不怕困難的良好品質(zhì)。2、引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，掛念幼兒養(yǎng)成樂觀熬煉身體的習(xí)慣，并逐步提高幼兒對寒冷、酷

3、熱的適應(yīng)力量。3、通過簡潔的隊(duì)行、隊(duì)行變基本體操和共同玩耍，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)調(diào)力量。4、在多種運(yùn)動(dòng)玩耍中，體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、拋接、攀爬、跳、等不同的運(yùn)動(dòng)方式,能機(jī)敏協(xié)調(diào)地把握身體。5、支持幼兒制造性地進(jìn)行身體活動(dòng),依據(jù)活動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方法,主動(dòng)探究多種玩法。二、語言領(lǐng)域；（一、樂意與人交談,講話時(shí)自然、禮貌.（各種句式、語氣等）清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。(二、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。（同伴的、承人的、媒體的，理解對話和兒童文學(xué)作品的主要意思。（三)、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。1、鼓舞幼兒情愿當(dāng)

4、眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。2、引領(lǐng)幼兒能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行爭辯，鼓舞幼兒主動(dòng)發(fā)覺問題，提出問題，樂觀回答問題，并做到輪番發(fā)言，理解并敬重別人的觀點(diǎn)。3、掛念幼兒在充分感知閱歷，發(fā)覺事物的簡潔規(guī)律，并用語言表達(dá)出來.（四),并有初步的前閱讀和前書寫力量。1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀，能想象、理解畫面內(nèi)容，并能用語言敘述畫面內(nèi)容（如繪畫、手工制作、表演等）表達(dá)對作品的體驗(yàn)和理解。2、引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中不打攪別人，疼惜圖書，會(huì)修補(bǔ)圖書。3、引導(dǎo)幼兒會(huì)講故事，會(huì)仿編、創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行制造性敘述,會(huì)用多種形式繪畫、手工制作、表演）表現(xiàn)并保留自己的作品。(標(biāo)簽、海報(bào)、照片等）,能利用圖書、電腦、口語溝通等多種

5、途徑，發(fā)覺與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感愛好事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。5、引導(dǎo)幼兒有生疏標(biāo)記、符號、文字的愛好和愿望，培育幼兒對圖形、常生活的閱歷,并用相應(yīng)的語言敘述.6知道書寫和閱讀時(shí)的挨次是從上到下、從左到右。7、通過多種活動(dòng)（如繪畫、制作、縫紉、編織等）進(jìn)展幼兒精細(xì)動(dòng)作，掛念幼兒漸漸增加手對筆的把握力量，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。（五、學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般話.在日常生活和樂觀、嫻熟運(yùn)用一般話.三、社會(huì)領(lǐng)域：（一)、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。1,使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，從而增加自尊、自信。2、依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，有針對性地為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長的機(jī)會(huì) ,增加其自信念，從而帶動(dòng)其全面進(jìn)展。（二)、樂意

6、與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心.1、引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)懷他人的心情、情感，能主動(dòng)關(guān)懷和勸慰他人。2、制造條件，使幼兒主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)共享、互助、合作的歡快和意義、把握交往技能,能獨(dú)立解決交往中的問題。3、培育幼兒豁達(dá)、樂觀的性格,能接納、原諒別人.(三、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章。1、掛念幼兒獲得把握自己心情和行為的技能，增加遵守規(guī)章的力量。2能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識。3、通過幼兒園的日常生活使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。（四、能努力做好利所能及的事，不怕困難,有初步的責(zé)任感。1、在日常生活的多種活動(dòng)中，留意抓住幼兒遇到挫折的時(shí)機(jī)，有意識地加以引導(dǎo),培

7、育幼兒抗挫折力量。,做事認(rèn)真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。3、制造多種機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)為集體、他人做事。（五、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。12（如科學(xué)館、各類博物館等）,拓展幼兒的視野。關(guān)注周生活，了解和寵愛自己家鄉(xiāng)的文化。3、引導(dǎo)幼兒樂觀參與升旗活動(dòng)，敬重國旗，學(xué)唱國歌。4、家園協(xié)作，使幼兒了解中國主要的風(fēng)景名勝。5、帶領(lǐng)幼兒生疏四周社會(huì)設(shè)施、公共場所及在那里經(jīng)常為我們服務(wù)的人 ,敬重他們及他們的勞動(dòng)，理解人們在相互服務(wù)，(六)、初步了解社會(huì)常識.1、促使幼兒關(guān)注四周的環(huán)境狀況，使幼兒體會(huì)環(huán)境與人類生存的關(guān)系 ,有初步的環(huán)保意識和節(jié)省資源意識。2、通過多種媒介和

8、活動(dòng)，使幼兒了解中國是一個(gè)多民族、多文化的國家 ,懂得敬重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣.3、鼓舞幼兒在節(jié)假日設(shè)計(jì)、開展、參與豐富好玩的活動(dòng),感受深厚的親情、友情和民俗氣氛.4、引導(dǎo)幼兒生疏常見標(biāo)志、符號等，理解它們的作用。嘗試自己為生活中的某些事物設(shè)計(jì)標(biāo)志.5、鼓舞幼兒了解多種通訊方法（)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。6、帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，萌發(fā)寵愛上學(xué)校的愿望，做好進(jìn)學(xué)校的心理預(yù)備。四、 科學(xué)領(lǐng)域（一、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有古怪心和求知欲。1、通過觀看和觀賞等各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大自然的美與奇異（顏色繽紛、自然形態(tài)、數(shù)量化特征等，寵愛大自然。2、通過多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探究、發(fā)覺的

9、歡快,并從中獲得自信。3、培育幼兒愛思考、愛提問、樂觀回答問題了良好習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在觀看、比較、探究以及解決問題的過程中養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真、堅(jiān)持、不怕困難等品質(zhì).5、鼓舞幼兒主動(dòng)感知生命、親近自然,有古怪心和求知欲.6、支持和鼓舞幼兒與他人溝通，敬重他人的觀點(diǎn)和閱歷，共享探究和發(fā)覺的歡快。7、鼓舞、支持幼兒主動(dòng)參與科學(xué)小試驗(yàn),寵愛猜想與動(dòng)手操作嘗試。8、培育幼兒對科學(xué)的愛好和對科學(xué)家的崇敬。9、通過照料動(dòng)植物的活動(dòng)，培育幼兒的責(zé)任感。（二、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。1、為幼兒供應(yīng)參與科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)初步的選擇和使用與（如：鐵、塑料、布、干電池等）與工具（如：溫度計(jì)、量杯

10、、天平、放大鏡、尺子等，在試驗(yàn)中樂觀思考與嘗試.2嘗試試驗(yàn)和解決問題.律，嘗試學(xué)習(xí)驚膽的推理，進(jìn)展思維力量。害，初步體會(huì)事物的兩面性.5、在各種活動(dòng)中，支持、鼓舞幼兒感知和主動(dòng)探究可接觸的簡潔的物理現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化規(guī)律,發(fā)覺事物之間的關(guān)系。6、鼓舞幼兒認(rèn)真觀看物體的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及發(fā)生的變化，進(jìn)行記錄。7、在生活中和這種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常用工具（如：定書器、打孔器、曲別針、涂膠漆、小錘子等)，體會(huì)人的聰慧與才智，并能樂觀地進(jìn)行大膽想象。（VCD機(jī)、CD機(jī)、烤箱、電腦等）初帶來的正面與負(fù)面的影響。9、引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀看生物生長變化特點(diǎn)和規(guī)律，發(fā)覺引發(fā)生物變化的基本條件.10、在收集、

11、設(shè)計(jì)和連續(xù)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒會(huì)選擇所需要的工具和適當(dāng)?shù)姆椒ā?1、引導(dǎo)幼兒觀看生物、物體、大事的特征，建立個(gè)特征之間的聯(lián)系.(三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。等。2、支持、鼓舞幼兒在科學(xué)活動(dòng)中敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法與看法。（)對感愛好的事物進(jìn)行記錄和溝通供應(yīng)各種條件.4、引導(dǎo)幼兒樂觀參與小組爭辯和探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量 , （語言、圖畫、動(dòng)作等）表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。(四、能從生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩.1、支持、鼓舞幼兒選取合適外形的物品組成特定的模型?；Ｒ龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對感愛好的事物進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)和自然測量.題。4、在

12、操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較3個(gè)以上物體量的差別，體會(huì)量的相10 個(gè)以內(nèi)物體的排序或按某一規(guī)律排序.5、通過操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)各種量的守恒。（20 以內(nèi)）學(xué)會(huì)成組的數(shù)數(shù)及倒數(shù)，并會(huì)依據(jù)生活情景進(jìn)行簡潔的口頭加減運(yùn)算活動(dòng)。710 以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字,培育其認(rèn)真、潔凈的書寫習(xí)慣.8、在日常生活和玩耍中，引導(dǎo)幼兒會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會(huì)鐘表的作用和時(shí)間的不行逆性，知道應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。9,體會(huì)空間方位（含上下、前后）的相對性。10、利用和創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決實(shí)際中的問題。不痛X X 多等.(五)、疼惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保 意識。,體會(huì)人與動(dòng)植物、其

13、他動(dòng)物與動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。的勞動(dòng)技能，自覺疼惜動(dòng)植物，懂得珍惜生命。活的影響，觀看不同的天氣現(xiàn)象（風(fēng)、沙塵、雨、雪、霧等）,發(fā)覺它們與四季的關(guān)系，主動(dòng)想方法適應(yīng)天氣的變化。注水、空氣、土壤的清潔，感知它們對動(dòng)植物生存的重要性。(鋪張水、河流被污染、亂砍亂伐、沙塵暴、亂扔亂放垃圾等）,引導(dǎo)幼兒理解環(huán)境愛護(hù)的意義，懂得疼惜環(huán)境,有相應(yīng)的環(huán)保行為.五、 藝術(shù)領(lǐng)域（一、能夠感受并寵愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。變化明顯的樂句或樂段，從中獲得美的感受。2,舞曲，從中獲得美的感受。奏美和旋律美。含義，獲得美感體驗(yàn).富美的體驗(yàn)，大膽的用自己寵愛的方式表達(dá)感受，并對事物作出簡潔評價(jià)?，F(xiàn)的事物和主題含義，感受作

14、品的美感特點(diǎn)，了解作品的表現(xiàn)方法.7、鼓舞幼兒和同伴一起溝通、共享、觀賞自己和他人的創(chuàng)作成果。皮影戲、小歌劇、京劇等藝術(shù)作品及其他中國傳統(tǒng)戲劇，并談出自己的感受。 (二、樂觀參與藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得開心、豐富的心情體驗(yàn)。有關(guān)的活動(dòng)，在活動(dòng)中充分獲得愉悅，并進(jìn)一步體驗(yàn)音樂的情感內(nèi)涵。2、支持、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與兒童集體物及自娛性的音樂、歌舞、戲劇表演.制作等，不斷豐富活動(dòng)中的體驗(yàn).（三、能夠大膽的用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造，富有共性的表達(dá)自 己的情感和體驗(yàn).1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，鼓舞幼兒在生活和玩耍中用自己寵愛的方式，如語言、繪畫、動(dòng)作表演等大膽表達(dá)對音樂的感受。2、支持、鼓舞幼兒個(gè)

15、人獨(dú)立唱歌和參與集體表演,并觀賞同伴的表演.3、通過學(xué)唱美麗、舒緩、活潑等不同性質(zhì)的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本精確的七聲音調(diào)的歌曲。4、在律動(dòng)、音樂玩耍、舞蹈中，鼓舞幼兒樂觀體驗(yàn)和有創(chuàng)意地表現(xiàn)奇特的情感。5、供應(yīng)豐富的打擊樂器,如木質(zhì)類、金屬類、散響類、鼓類，培育幼兒按簡潔,嘗試集中留意、看指揮.支持、引導(dǎo)幼兒自己嘗試制作樂器，寵愛用自制樂器參與音樂活動(dòng)。6、支持、鼓舞對幼兒即興唱歌和表演的愛好。在律動(dòng)、音樂玩耍、歌舞表演、打擊樂器演奏中，鼓舞幼兒通過即興表演表達(dá)情感和與他人溝通.7、創(chuàng)設(shè)寬松、接納的氛圍，支持、鼓舞幼兒寵愛用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所知、所想.8、擴(kuò)展和深化幼兒對生活中各種事物的生疏，鼓舞幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽而富有共性的將自己對事物的生疏、情感表達(dá)出來，產(chǎn)生有簡潔情節(jié)的作品。9、供應(yīng)各種美術(shù)材料（包括特地材料、自然物或廢舊材料）和工具，引導(dǎo)幼兒感受它們的特性，嘗試自主選擇 ，并利用它們的外形與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽修改、添加、組合，設(shè)計(jì)和制作，如制作自己感愛好的物體。10、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺和運(yùn)用多種方法，如剪、貼、折、畫等，裝飾生活用品和美化環(huán)境。11、支持、鼓舞幼兒通過探究與嘗試，用紙