幼兒園小班科學(xué)活動教案錦集10篇

1、幼兒園小班科學(xué)活動教案錦集10篇幼兒園小班科學(xué)活動教案篇1一、活動目標(biāo)：1、能依據(jù)聲音區(qū)分樂器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。2、能認真傾聽聲音，按規(guī)章操作。二、活動預(yù)備：1、鈴鼓、三角鐵等樂器2、活動材料第6頁三、活動過程：【一）什么樂器在唱歌？1、老師一次介紹樂器的名稱并演奏，幼兒依據(jù)不同樂器發(fā)出 的聲音指認“XX樂器名）在哪里”。2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音，區(qū)分是什么樂器在唱 歌。3、請個別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。二樂器在哪里？1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的 圖片貼在相應(yīng)的格子里。2、請幼兒閉上眼睛，老師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼 兒睜開眼

2、睛，依據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應(yīng)的樂器。三樂器位置在哪里？1、翻到幼兒操作材料第6頁四、石頭音樂。1、石頭碰碰響。初步感知軟硬物體與石頭碰撞產(chǎn)生的不同現(xiàn) 象1）幼兒自由操作，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互溝通。2）請個別講解并描述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一 樣，各是怎樣的聲音。師：今日呀，班上還來了幾位伴侶，你們看是誰呀？勺子、 積木、海綿、布娃娃）這些東西呢也想跟石頭交伴侶，把這些東西跟 石頭碰一碰你們猜一猜會發(fā)出什么聲音？可以把你的覺察告知旁邊 的小伴侶。當(dāng)你聽到叮叮叮的聲音，要立刻坐到自己的位置上。如今 請每個小伴侶都幫你的石頭找個伴侶吧。小石頭與勺子碰碰，小石 頭與積木，小石頭與海綿

3、碰碰，小石塊與布娃娃碰碰）師：剛剛小伴侶都幫石頭找伴侶了，是不是全部的東西跟石頭 碰一碰都會發(fā)出聲音？ 1不是那跟什么東西碰一碰不會發(fā)出聲音？ 海綿、布娃娃用手捏捏看什么感覺？它們捏一捏是軟軟的，喔， 跟軟的東西碰不會發(fā)出聲音那什么東西碰一碰會發(fā)出聲音？（勺子、 積木）也用你們小手捏捏是什么感覺？（硬硬的，對硬硬的東西碰在 一起會發(fā)出聲音）剛剛小伴侶都覺察了石頭跟硬的東西碰一碰會發(fā)出 聲音，那它們發(fā)出來的聲音一樣嗎？（有的小伴侶說一樣的，有的小 伴侶說不一樣）我們來聽一聽吧。石頭跟勺子發(fā)出來的聲音是什么樣 的？叮叮叮）石頭跟積木呢？咚咚咚）小結(jié)：原來軟的物體與石頭碰撞就沒有聲音；硬的物體和石頭

4、第10頁碰撞可以產(chǎn)生洪亮的聲音，但跟不同的物品碰碰發(fā)出來的聲音也不一 樣。2、石頭打擊樂閃耀的小星星11）音樂響了，我們用石頭跟著音樂一起演奏吧！師：小石頭交了許多伴侶可快樂了，還想跟我們一起來唱歌。 如今請每個小伴侶上來找個你喜愛的伴侶回到位置上，然后把石頭拿 出來聽著音樂一起唱歌。音樂響起，自然的敲擊）2）播放音樂，按節(jié)奏選擇石頭與石頭、石頭與勺子、石頭 與小鐵塊一起敲擊。13）分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂演奏。五、活動延長（洗石頭）師：石頭累了，想睡覺了，我們帶他們?nèi)ハ磦€澡吧！那邊有大 盆和刷子，還要留意哦，洗完石頭要給他擦干，不然會感冒的。我們 也請爸爸媽媽一起來吧。幼兒

5、園小班科學(xué)活動教案篇7預(yù)備材料：1012個火柴盒、一塊硬紙板、彩色紙、小珠子制作方法：.以盒子的長邊為寬度，在彩紙上折取兩條，剪開。.把火柴盒翻開，用彩條把外盒包裹粘貼好。.另一條彩紙把內(nèi)盒包裹好，其它盒子一樣做法。.用針線將小珠子縫在內(nèi)盒可推拉的一面，當(dāng)拉手。.將做好的盒子分兩列，有拉手的一面朝外，對粘在硬紙板上即可。探秘“寶盒”玩法：老師先把小字母、數(shù)字、水果、動物等幼兒喜愛的圖片、小插 片或小玩具放在每個盒子里。在做嬉戲的過程中可以熬煉幼兒的手、 眼的協(xié)調(diào)力量，使手部小肌肉得到進展。通過猜東西、認東西的過程， 加強幼兒對數(shù)字、字母、圖形、顏色等內(nèi)容的熟悉與表達力量，同時 也有利于提高幼兒

6、對事物的反響速度一一.在玩的時候，老師和幼兒每人分一列小盒，分別翻開不同 顏色的小盒，找出里面藏的東西，找出來后還要說出找的物品是什么。 幼兒說對了可以獲得嘉獎。.可以互猜對方翻開的盒子里是什么物品，猜對了可以贏得 嘉獎。.在盒子上寫上數(shù)字或字母，用投骰子的方式選擇要翻開哪 個盒子，并在翻開盒子前猜里面是什么，猜對的一方可以提出問題要 求對方回答。愛心提不：.沒有火柴盒，可以用能推拉的其它小盒代替。.小拉手可以是線也可以是其他便利幼兒拉開的物品。.最重要的是在制作時肯定要把“拉手”縫或粘貼牢固，以 防幼兒拉扯下來誤食產(chǎn)生危急。.硬紙板可以用襯衫的襯板或是鞋盒等較硬的紙板。第12頁.玩的時候也要

7、時刻留意，不要讓幼兒把盒子里的物品放在 嘴里，以免產(chǎn)生危急。幼兒園小班科學(xué)活動教案篇8活動目標(biāo)：1、感知蔬菜的形狀特征，并能說出它的名稱。2、初步理解光滑和粗糙的概念。3、鼓舞幼兒多吃蔬菜，體驗品嘗蔬菜的樂趣?；顒宇A(yù)備：不同種類的蔬菜假設(shè)干?；顒舆^程：一、摸一摸，感知蔬菜形狀特征，體驗光滑和粗糙，并能說知 名稱。1.師：今日，陳老師給小伴侶們帶來了兩樣?xùn)|西，它們藏在了 布袋里，你們想知道里面裝的是什么嗎？請小伴侶摸一摸，有什么感 覺？猜一猜里面可能是什么？師：這個摸上去很光滑的東西究竟是什么呢？我們一起翻開看 一看。西紅柿是什么樣子的？幼：圓圓的、紅紅的）老師出示西紅 柿圖片，并用圖標(biāo)做記錄。

8、2、師：咦？那這個口袋的東西摸上去會有什么感覺呢？誰情 愿來摸一摸？這個很粗糙的東西會是什么呢？幼兒猜測）老師把它 請出來，老師出示黃瓜，并用圖標(biāo)做記錄做記錄。二、選一選，送一送，依據(jù)蔬菜的光滑和粗糙進行分類，穩(wěn)固概念。第13頁師：今日陳老師給小伴侶們還預(yù)備了一些蔬菜。這些蔬菜里面 有哪些摸上去是光滑的，有哪些是粗糙的。請小伴侶們摸一摸，和旁 邊的小伴侶說一說你拿的是什么蔬菜，它是光滑的還是粗糙的。師：如今我們把蔬菜寶寶送回家，是光滑的放在貼橫線標(biāo)記的 筐子里，是粗糙的放在貼波浪線標(biāo)記筐子里。幼兒操作，驗證送的是 否正確。三、品嘗蔬菜。師：小伴侶們表現(xiàn)得真棒！老師為小伴侶們預(yù)備了 2種蔬菜,

9、請小伴侶們品嘗品嘗。是西紅柿和黃瓜。這2種蔬菜洗潔凈就可以直 接吃了，有的蔬菜要燒熟了才可以吃的。你們想吃嗎？幼：想）吃 蔬菜對我們的身體是很有好處的，可以補充我們身體里的維生素，滋 潤皮膚，補充養(yǎng)分，小伴侶們要多吃蔬菜。如今自己去品嘗一下吧。 幼兒園小班科學(xué)活動教案篇9活動目標(biāo).熟悉標(biāo)記“ t ”、“ I ”，能依據(jù)沉浮標(biāo)記簡潔分類。.觀看水果在水中的沉出現(xiàn)象，獲得物體沉浮的閱歷。.進一步促進幼兒觀看力量的進展，并引導(dǎo)幼兒在生活中多 查找不同的科學(xué)現(xiàn)象。活動預(yù)備.各類時令水果假設(shè)干（蘋果、梨、獅猴桃、提子等）分放在兩 只管筐內(nèi)。2. “ t ”與“ 1 ”的標(biāo)記各一，沉浮兄弟表情貼飾各一，盛

10、第14頁水容器假設(shè)干?；顒舆^程.師：“小伴侶，今日我們班來了兩位小客人。老師預(yù)備了 很多水果來款待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果？”老師介紹活動中要用的水果，幼兒指認水果。.師：“今日要來的兩位小客人特別驚奇，哥哥叫浮起來， 專吃浮在水面上的水果，你們看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都 往上翹了。弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉 在水下的水果，嘴巴都往下垂了。”師：“假如沉浮兄弟吃錯了水果，他們就要拉肚子，今日我們 來幫他們把水果分出來，看看哪些水果是浮在上面的，哪些是沉在水 底的？”老師分別出示t 和I 的標(biāo)記。.師：“小伴侶，你們先來猜一猜，這些水果放在水里，哪 些

11、會浮起來，哪些會沉下去昵？”幼兒自由商量后回答。請幼兒商量哪些是沉、浮的水果，老師賜予補充。.師：“剛剛小伴侶們都說了許多水果，如今我們也不知道， 究竟哪些水果放在水里是沉下去的，或是浮起來的。如今就請小伴侶 每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里究竟是 沉還是浮?！闭堄變悍謩e在兩只菱筐里選擇水果，感知不同水果的沉浮。.幼兒自己動手試驗，并把自己的試驗結(jié)果告知小伴侶聽。第15頁 老師關(guān)心幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述自己試驗的結(jié)果。老師巡回指導(dǎo)幼兒試驗。.師：“如今誰情愿把你的覺察講給大家聽聽？”幼1： “我拿的是蘋果，我覺察蘋果是浮起來的。”幼2： “我拿的是提子，我覺察提

12、子是沉下去的。”.穩(wěn)固沉浮兄弟的特征，進一步熟悉標(biāo)記“ t ”和I ”。.師：“小伴侶們真棒，關(guān)心沉浮兄弟找到了他們愛吃的水 果，如今我們一起來將這些水果根據(jù)浮現(xiàn)來f 和沉下去I 分 開放在兩只管筐里好嗎？”（請幼兒依據(jù)剛剛的試驗結(jié)果分放。）老師將標(biāo)記“浮現(xiàn)來t ”和“沉下去（”分別貼在兩只夢筐 上。9.師：“沉浮兄弟為了感謝我們，把這些水果送給了我們， 我們一起來嘗嘗這些好吃的水果吧！”請幼兒自己選擇一樣水果，并 與他人互換品嘗，體驗共享的歡樂。幼兒園小班科學(xué)活動教案篇10活動目標(biāo)：1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象2、情愿參與科學(xué)活動，能用簡潔的語言把自己的覺察告知老 師和同伴，幼教

13、小班常識教案什么不見了。3、通過玩玩、講講進展幼兒的思維，激發(fā)求知欲?；顒宇A(yù)備：1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。第16頁2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果蘋果片、 橘子瓣等大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等?；顒舆^程：1、告知幼兒今日老師帶來了好多東西，引起幼兒觀看與學(xué)習(xí) 的愛好。1）觀看老師試驗：老師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀看白糖放進水里怎么 樣了？看不見了、溶化了）2）老師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀看小石子放 進水里怎么樣了？還能觀察、不溶化）問：請小伴侶想一想，你平常見到的什么東西放進水里也能溶 化？（鹽、果珍、奶粉等老師小結(jié)：有的東西放進水里能溶化，變得看不

14、見了，而有的 東西放進水里不能溶化。2、讓幼兒做小試驗任選一種）1）介紹活動材料，讓幼兒知道試驗材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、 小石子、沙子等。2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀看結(jié)果如何。第17頁3）溝通試驗結(jié)果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見，幼兒教案幼教小班常識教案什么不見了。點擊掃瞄該文件3、提問個別幼兒請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？鼓舞幼兒把自己的覺察告知老師和小伴侶?；顒友娱L：老師連續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀看物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓 舞幼兒多做小試驗，通過試驗把握更多的學(xué)問。第18頁2

15、、請幼兒先用手指做連線動作，確定之后再把樂器和十字格 中相應(yīng)位置的“ “連上線。3、巡回觀看，給需要關(guān)心的幼兒供應(yīng)指導(dǎo)。四）活動延長：可以將樂器投放到區(qū)域角進一步加以穩(wěn)固，使幼兒知道樂器的 名字。幼兒園小班科學(xué)活動教案篇2活動目標(biāo)：1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生改變。2、主動關(guān)注四周生活中有顏色的物品?；顒宇A(yù)備：1、繪本小藍和小黃2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛 巾、紙巾?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小 伴侶想一想，他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息？二、分組驗證（一）投放藍色、黃色顏料瓶，請小伴侶動手驗 證，藍色和黃色抱在一起是否真的會

16、變成綠色。1、請小伴侶分組，進行配色活動。做好常規(guī)要求）2、請小 伴侶說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？3、老師小結(jié)：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色出示色 卡）。綠色真美麗，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什么是綠色 的？二）再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色嬉戲，感知多種配 色方案1、請小伴侶分組，進行配色活動。（做好常規(guī)要求）2、請幼 兒交換場地，進行另一種配色活動。3、請小伴侶說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？4、老師小結(jié)：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色 抱在一起會變成桔色出示色卡）。紫色真美麗，還有什么物品是這 個顏色的？你還知道什么美麗的顏色？四、查找顏色是

17、啊，在我們四周，處處都是各種各樣美麗的顏 色，所以我們的世界才會這么秀麗。我們到外面去找還有什么美麗的 顏色，好嗎？幼兒園小班科學(xué)活動教案篇3活動目標(biāo)：知道泡泡的樣子與吹泡泡的工具是無關(guān)的，打破圓形一一圓形, 三角形一一三角形的匹配的思維定勢。喜愛參加嬉戲，體驗。培育幼兒敏銳的觀看力量?；顒宇A(yù)備：閱歷預(yù)備：在戶外活動中孩子已經(jīng)玩過街上買來的泡泡的嬉戲, 知道吹出的泡泡都是圓圓的。材料預(yù)備: 三角形吹泡泡的工具、泡泡水。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一張大張的紙上貼一個三角形的圖形和一個圓形的 圖形，每個幼兒一張卡片?；顒舆^程：一、猜測、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么樣子？1、前幾天小伴侶都玩了吹泡泡的嬉戲，而且

18、你們還覺察吹出 來的泡泡都是圓形的，今日老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看 它是什么樣子？跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎？2、老師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什么樣子？（幼 兒猜測，有的說是三角形的、有的說是圓形的）3、幼兒進行猜測記錄。假如你認為三角形的工具吹出來的泡泡是三角形的就把你的 卡片貼在三角形的圖形下面，是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形 下面。二、幼兒吹泡泡，驗證自己的猜測。1幼兒自己選擇老師事先預(yù)備好的三角形吹泡泡的工具，開頭 吹泡泡。2共享溝通：11）你們用三角形的工具吹出來的泡泡是什么樣子？2）究竟用三角形的工具吹出來的泡泡是什么樣子，老師再 吹吹，小伴侶看看究竟是什么

19、樣子。老師又用三角形的工具吹泡泡讓 幼兒觀看，再次驗證三角形工具吹出來的泡泡也是圓形的。三、幼兒調(diào)整事先的猜測記錄。四、小結(jié)：不管是圓形還是三角形的工具吹出來泡泡都是圓形 的，那么還有什么可以用來吹泡泡，吹出來的泡泡又是什么樣子，回 家以后小伴侶可以去找找，以后我們再來試。幼兒園小班科學(xué)活動教案篇4幼兒園喂養(yǎng)了很多小動物，幼兒紛紛從家里帶來食物，有巧克 力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等?？粗“閭H 帶來的這些食物，老師又興奮又焦急。興奮的是孩子們情愿把自己愛 吃的食物帶給小動物吃，表達了孩子們對小動物的關(guān)愛之心；但這些 食物是動物們愛吃的食物嗎？實踐出真知，本次活動讓幼兒試試將

20、自 己帶的食物分給小動物吃，通過小動物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白 不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區(qū)分?；顒幽繕?biāo).知道不同動物有不同食性。.有探究小動物食性的愛好。活動預(yù)備各種實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、 菜葉。教具：小動物圖片，食物圖片。過程建議.帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀看動 物的形狀、動作，鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)小動物的形狀和動作，仿照幾 種動物的叫聲。.小動物吃什么。鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。.試一試：供應(yīng)各種食物，幼兒依自己意愿選擇食物喂小動 物。.溝通：我喂小動物吃了什么食物。5.匯報：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小 雞

21、愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。延長提示日常生活中，依據(jù)幼兒愛好連續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。 幼兒園小班科學(xué)活動教案篇5【活動目標(biāo)】1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生改變。2、主動關(guān)注四周生活中有顏色的物品?！净顒宇A(yù)備】1、繪本小藍和小黃ppto2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛 巾、紙巾?！净顒舆^程】一、故事小藍和小黃導(dǎo)入故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小伴侶想一想， 他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息？二、投放藍色、黃色顏料瓶，請小伴侶動手驗證，藍色和黃色 抱在一起是否真的會變成綠色。1、請小伴侶分組，進行配色活動。做好常規(guī)要求）2、請

22、小伴侶說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？3、老師小結(jié)：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色出示色 卡）。綠色真美麗，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什么是綠色 的？三、再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色嬉戲，感知多種配色 方案1、請小伴侶分組，進行配色活動。做好常規(guī)要求）2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。3、請小伴侶說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？4、老師小結(jié)：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色 抱在一起會變成桔色出示色卡）。紫色真美麗，還有什么物品是這 個顏色的？你還知道什么美麗的顏色？四、到室外找顏色是啊，在我們四周，處處都是各種各樣美麗的顏色，所以我們 的世界才會

23、這么秀麗。我們到外面去找還有什么美麗的顏色，好嗎？ 幼兒園小班科學(xué)活動教案篇6【活動目標(biāo)】1、感知石頭的基本特性，愿意參與玩石頭的嬉戲，體驗玩石 頭的樂趣。2、嘗試自由探究，覺察硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生洪亮的 聲音，而軟的物體與石頭碰撞那么沒有聲音，并情愿大膽表述?！净顒宇A(yù)備】物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手兩塊石頭；假設(shè)干件硬的物品木頭積木, 金屬勺子）；假設(shè)干件軟的物品海綿，毛絨玩具）；厚墊子，桌子等, ppt圖片。閱歷預(yù)備：已學(xué)習(xí)節(jié)奏樂閃耀的小星星。【活動過程】一、猜石頭。通過猜猜的嬉戲，激發(fā)愛好1、師：今日小林老師帶來了一位神奇的小客人就藏在這個袋 子里，你們猜猜它是誰呢？2、師：聽一聽，有什么聲音？將包起來的石頭放在地上敲）3、請出石頭伴侶，問好。師：想不想知道是什