有關(guān)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)九篇

1、第35頁(yè) 共35頁(yè)有關(guān)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)九篇關(guān)于幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)集錦九篇幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇1一、本期教研工作的根本狀況：本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)那么為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書的氣氛，進(jìn)步老師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)老師隊(duì)伍建立，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型老師，幼兒園開展了青年老師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、教研工作成效一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼

2、兒教育學(xué)中創(chuàng)造游戲局部的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。二抓好常規(guī)工作1、每位老師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期討論了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)展檢查評(píng)比。4、全園老師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次。5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他老師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜

3、老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。6、每周、每位老師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國(guó)和喜迎新年的慶賀活動(dòng)。三家園互動(dòng)1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。2、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教學(xué)狀況。3、新年到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)快樂的新年。四特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊(duì)老師專業(yè)化開展是老師專業(yè)化素質(zhì)不斷進(jìn)步的一個(gè)過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建立的重要途徑，建立書香校園，建立校園文化，營(yíng)造和諧、安康向上的學(xué)習(xí)氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。1、在辦公室

4、創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為老師帶給各種教育雜志，供老師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)歷，拓展老師視野。2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，進(jìn)步老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺閱讀12本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和老師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。4、讀書交流活動(dòng)。每?jī)稍逻M(jìn)展一次讀書交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會(huì)、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇2一、本期教研工作的根本狀況：本期以幼兒園一日

5、生活常規(guī)細(xì)那么為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書的氣氛，進(jìn)步老師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)老師隊(duì)伍建立，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型老師，幼兒園開展了青年老師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、教研工作成效一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幼兒教育學(xué)中創(chuàng)造游戲局部的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。二、抓好常規(guī)工作1、每位老師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活

6、活動(dòng)。2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期討論了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)展檢查評(píng)比。4、全園老師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次。5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他老師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。6、每周、每位老師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國(guó)和喜迎新年

7、的慶賀活動(dòng)。三、家園互動(dòng)1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。2、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教學(xué)狀況。3、新年到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)快樂的新年。四、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊(duì)老師專業(yè)化開展是老師專業(yè)化素質(zhì)不斷進(jìn)步的一個(gè)過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建立的重要途徑，建立書香校園，建立校園文化，營(yíng)造和諧、安康向上的學(xué)習(xí)氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為老師帶給各種教育雜志，供老師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)歷，拓展

8、老師視野。2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，進(jìn)步老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺閱讀12本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和老師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。4、讀書交流活動(dòng)。每?jī)稍逻M(jìn)展一次讀書交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會(huì)、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇3在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研程度也有了很明顯的進(jìn)步。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與討論、課程內(nèi)容討論、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)歷交流、

9、集體說、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長(zhǎng)開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)進(jìn)步了老師的專業(yè)程度和教育技能?，F(xiàn)總結(jié)如下園本教研活動(dòng)開展情況教研活動(dòng)是促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一，幼兒園的開展需要優(yōu)秀的老師個(gè)體，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的老師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織施行了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：1、開展讀書活動(dòng)幼兒園為老師訂閱了幼兒教育學(xué)前教育等報(bào)刊雜志，及時(shí)提供新綱要精神相應(yīng)的各種書籍，為老師提供學(xué)習(xí)的資。讓每位老師認(rèn)真閱讀，要求老師每月至少摘記兩篇。通過這一活動(dòng)，促進(jìn)老師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會(huì)

10、、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)購(gòu)置各種書籍，存放閱覽室供老師借閱；老師們互相介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美妙的色彩。2、托幼教育銜接研討活動(dòng)托班的寶寶分開托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng)，大家圍繞：(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動(dòng)手才能(3)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)展研討。大家根據(jù)理論經(jīng)歷出發(fā)，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)

11、，進(jìn)展分析p ，通過本次活動(dòng)，相信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教育活動(dòng)，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí)。幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開場(chǎng)階段，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。3月18日，大班年段老師針對(duì)“幼小銜接”教研組進(jìn)展了專題研討，對(duì)本學(xué)期全面開展“幼小銜接”活動(dòng)進(jìn)展布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下根底，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。4、課題培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究研

12、討和學(xué)習(xí)我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定研究方案，進(jìn)展開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開展和施行有了初步的認(rèn)識(shí)。各年段圍繞課題開展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的施行和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣研討；中班段開展培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)研討；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來(lái)一群得意的孩子們她們開展培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討開展研討。5、圍繞課題開展全園老師制作課件、教案評(píng)比活動(dòng)幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對(duì)幼兒進(jìn)展良好行為習(xí)慣

13、的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來(lái)危害，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會(huì)樂意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資，老師如能抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，具有很強(qiáng)的說服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如，幼兒小便后洗手，老師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，淘氣的幼兒喜歡反老師的教誨而行，有意把地面弄濕。這時(shí)，老師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來(lái)，制成PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好

14、不好？為什么？”通過討論，幼兒理解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會(huì)把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評(píng)比，老師們積極地參加，本次活動(dòng)六位老師獲得最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。6、全園開展公開課觀摩活動(dòng)為了進(jìn)一步進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從20 xx年4月20日5月4日幼兒園開展了全園老師公開課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采用集體教學(xué)活動(dòng)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時(shí)上過的活動(dòng)更加有趣新穎的展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子更加快樂的參與，這無(wú)形增加了難度。全園老師也為本次活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，自己做課件、寫教案活動(dòng)中，老師運(yùn)用新的教育理念

15、，豐富的教育理論及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來(lái)了新的感受；運(yùn)用游戲、談話、理論操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性，收到了良好效果?；顒?dòng)中，老師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育理論及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來(lái)了新的感受；運(yùn)用游戲、談話、理論操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性。活動(dòng)后，幼兒園進(jìn)展集體評(píng)課。首先是上課老師進(jìn)展說課，然后所以參與聽課老師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)展了深化的分析p ，對(duì)執(zhí)教老師課堂上的精彩之處和缺乏地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正到達(dá)了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。這次活動(dòng)不光表達(dá)了老師的業(yè)務(wù)程度、風(fēng)格，更表達(dá)了老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

16、也極大地進(jìn)步了老師教學(xué)活動(dòng)的組織才能，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園老師互相之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的根底。7、組織全園老師開展家長(zhǎng)開放半日試教活動(dòng)我園一向非常重視家園共育，其中家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)工作的重要途徑之一。為了讓家長(zhǎng)更好地理解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，理解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，本學(xué)期5月10日5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)?；顒?dòng)前老師們做好了充分的準(zhǔn)備：精心選擇、設(shè)計(jì)活動(dòng)，周詳安排半日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，還進(jìn)展了認(rèn)真的試教。有了活動(dòng)前的試教和修改。老師們?cè)诩议L(zhǎng)開放日半天更加有自信，這對(duì)新老師尤其的重要。8、承辦縣教研室幼教學(xué)科的省級(jí)

17、立項(xiàng)課題幼兒園音樂游戲教學(xué)形式適切性研究會(huì)議3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。縣教研室幼教學(xué)科的省級(jí)立項(xiàng)課題幼兒園音樂游戲教學(xué)形式適切性研究的有關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議在我園召開。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園老師黃海燕為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲和尚和老鼠，課后，課后黃海燕老師針對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思。接著是，在縣教研員陳于今老師的主持下真正進(jìn)入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動(dòng)討論。老師們也暢所欲言，適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)與看法，一個(gè)個(gè)的金點(diǎn)子、好方法應(yīng)運(yùn)而生。通過本次省級(jí)立項(xiàng)課題幼兒園音樂游戲教學(xué)形式適切性的研究課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議的召開，各課題組成員進(jìn)一

18、步明確了研究任務(wù)，同時(shí)也表達(dá)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的作用，有效開展音樂游戲教學(xué)疑難問題的研究，推進(jìn)幼兒園音樂領(lǐng)域教育向縱深開展。我園在承辦活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的合作、細(xì)密的組織活動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。9、老師參加教科研論文比賽本學(xué)期，我園老師積極參加縣里論文評(píng)比蘇艷暉老師撰寫的教育教學(xué)論文淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)獲縣二等獎(jiǎng)；黃麗麗老師撰寫的教育教學(xué)論文淺談?dòng)變邯?dú)立性的培養(yǎng)獲縣三等獎(jiǎng)；鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文培養(yǎng)幼兒自己會(huì)學(xué)的才能獲縣二等獎(jiǎng)；張美寶老師撰寫的教育科研論文幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究獲縣三等獎(jiǎng)；林陳鳳老師撰寫的教育科研論文幼兒園里幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的反思獲縣三等獎(jiǎng)；吳

19、克芬老師撰寫的教育科研論文淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣獲縣三等獎(jiǎng)；莊蘇輝老師撰寫的教育科研論文談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的才能獲縣三等獎(jiǎng)。以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定方案，老師備課、環(huán)境評(píng)比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多缺乏之處。如課題的研究不夠深化，老師進(jìn)展鉆研的積極性不夠高，有點(diǎn)安于現(xiàn)狀；老師撰寫文章的積極性不太高，質(zhì)量也不算高今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目的。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇4根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以進(jìn)步老

20、師的教科研程度為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)展課題研討和教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng),進(jìn)步老師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作做到了以下幾點(diǎn)：一、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步老師理論程度。積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力進(jìn)步自身

21、教育理論及授課程度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)指南，對(duì)指南進(jìn)展深化理解、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。積極參與老師再培訓(xùn)教育。二、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量每位老師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：1.老師共同討論制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。2.觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)展評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。3.實(shí)行隨機(jī)查課的制度，催促老師備好課，上好課，

22、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。每周12節(jié)課后及時(shí)與授課老師進(jìn)展交流，并給予評(píng)價(jià)。三、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用各有所長(zhǎng)，建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇5充實(shí)而又繁忙的保教工作馬上就接近尾聲了，回憶半年來(lái)的教學(xué)工作，既有收獲也有缺乏，如今做以如下總結(jié)：一、本學(xué)期，我園根據(jù)旗教育局的工作方案，將重點(diǎn)放在保教人員的根本素質(zhì)進(jìn)步與新綱要施行上，進(jìn)一步進(jìn)步查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，我們做了

23、以下工作：1、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作和日常管理工作為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作檢查和教職工的簽字制度，通過老師業(yè)務(wù)必查工程與隨機(jī)抽查工程緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、特色教育、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序。2、積極開展教研活動(dòng)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度本學(xué)期，教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)與幼兒園工作條例進(jìn)展。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園間周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新綱要學(xué)習(xí)國(guó)十條，指定學(xué)有專長(zhǎng)老師每周按教學(xué)方案對(duì)老師樂曲彈奏進(jìn)展檢查，其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對(duì)性

24、地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)歷談體會(huì)。與此同時(shí)，我園還開展了老師簡(jiǎn)筆畫練習(xí)，活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣闊老師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。3、學(xué)習(xí)新綱要轉(zhuǎn)變教育思想我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織老師進(jìn)展研討活動(dòng)，以綱要為根據(jù)，將綱要的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并根據(jù)綱要的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對(duì)安康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極探究，老師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。為了豐富幼兒的在園生活，20 xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會(huì)活動(dòng)，這次活動(dòng)的組織與開展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡送與好評(píng)。廣闊教職工通過籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)才能。二、總結(jié)一學(xué)期的工作，我

25、們獲得了一些成績(jī)與進(jìn)步，1、日常教育教學(xué)管理工作要持之以恒地進(jìn)展，形成一定常規(guī)之后，仍需嚴(yán)加管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)催促加以改良。2、在老師中要講師德，樹正氣，樹立良好的老師形象，并加大宣傳力度，從而形成良好的精神環(huán)境。3、編排了一套幼兒手鈴操。4、9月24日舉行了一次教研教改活動(dòng)，全體老師積極參加聽課、評(píng)課，獲得了良好的效果。5、在9月29日全旗第二屆幼兒老師教研活動(dòng)評(píng)比中我園一名老師獲得二等獎(jiǎng)。一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多缺乏，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改良進(jìn)步。1、教研隊(duì)伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)較低。2、教研工作的開展仍處在浮淺階段。3、區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。4、幼兒體能訓(xùn)練比擬單

26、一。5、禮儀教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇6一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活潑，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過體育游戲開展幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)展了研究。幼兒園工作規(guī)程中提出：幼兒園的任務(wù)是堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒施行體、智、德、美全面開展的教育，促進(jìn)其身心和諧開展。體育是根底，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的開展才能成為可能。體育游戲是一種最根本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)根本內(nèi)容。在這種活動(dòng)形式中，假如只是單純的動(dòng)作模擬

27、、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)那么約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會(huì)使他們變得機(jī)械、呆板。而一直以來(lái)，幼兒園的體育游戲活動(dòng)不被重視，沒有促進(jìn)幼兒積極的開展。為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動(dòng)。在理論過程中我們感到，這是一種對(duì)幼兒進(jìn)展多方面開展教育的好形式，不僅可以開展幼兒的根本動(dòng)作，還可以促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。在活動(dòng)中老師要引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的去探究和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的開展。一、 制訂適宜目的與游戲內(nèi)容：幼兒期是開展動(dòng)作的有利時(shí)期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際開展程度制訂了開展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等根本動(dòng)作及促進(jìn)合作、在游戲中一物多玩等多種

28、目的，并依此設(shè)計(jì)了趕小豬、賽跑投籃、打狐貍、自選游戲區(qū)等游戲內(nèi)容。讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中去，增強(qiáng)體質(zhì)并在活動(dòng)中積極交往、討論新玩法。二、 材料的準(zhǔn)備：玩具的制作過程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識(shí)，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的開展。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要局部。老師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長(zhǎng)資，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)展制作。如：有的幼兒在家長(zhǎng)的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實(shí)耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長(zhǎng)一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來(lái)興致更高了，而且在游戲

29、時(shí)創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒?dòng)中，幼兒使用他們和老師、家長(zhǎng)共同制作的玩具游戲時(shí)，顯得格外快樂，也備加珍惜自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)絡(luò)，使家長(zhǎng)更深化的參與到班級(jí)的各項(xiàng)工作之中去。三、 在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的安康開展活動(dòng)的形式打破了班級(jí)的界限，幼兒自由選擇的余地很大，適宜他們自由結(jié)伴，自由選擇，促進(jìn)了他們的自由合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每組一名指導(dǎo)老師，有利于老師更加理解幼兒的游戲情況，以便加以指導(dǎo)。在游戲時(shí)我們注意引導(dǎo)幼兒靈敏掌握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多理論，在操作中通過模擬與競(jìng)爭(zhēng)掌握根本動(dòng)作的要領(lǐng)及又快又準(zhǔn)的竅門。如在趕小豬的游戲中，我在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)握拍的方法、方向以及擊球的力度

30、、方向?qū)λ俣鹊挠绊懀怯變涸诤?jiǎn)單的游戲中積極動(dòng)腦，找竅門，想方法，開展了身體素質(zhì)的同時(shí)增強(qiáng)了探究精神與合作意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒應(yīng)是主體。只有讓幼兒積極主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，邊老師讓我這樣玩為我要這樣玩，才能使幼兒真正成為游戲活動(dòng)的主人。自選區(qū)域游戲更是調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我們?cè)谌粘Ｓ幸庾R(shí)的引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在老師的引導(dǎo)與幼兒實(shí)際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，自選區(qū)域都是幼兒參與最多的地方，幼兒探究、嘗試、創(chuàng)造玩具玩法，進(jìn)步了幼兒游戲時(shí)的興趣，創(chuàng)造力得到了開展。由于區(qū)域活動(dòng)是幼兒打破班級(jí)自由選擇游戲的活動(dòng)方式，既能使幼兒的動(dòng)作

31、得到開展，又能幼兒增強(qiáng)規(guī)那么意識(shí)，同時(shí)又能使幼兒在活動(dòng)中獲得成就感，增強(qiáng)自信心和參與活動(dòng)的積極性。幼兒的興趣很濃重，更加積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)之中來(lái)。戶外區(qū)域體育活動(dòng)在我園剛剛開展了一個(gè)學(xué)期，還有許多需要完善的地方如：活動(dòng)形式的靈敏性、多樣性;又如：讓幼兒更多、更充分、更積極的參與到活動(dòng)之中來(lái)等等。這就需要老師在活動(dòng)中不斷的探究經(jīng)歷，讓幼兒在戶外區(qū)域體育活動(dòng)中安康、快樂的成長(zhǎng)!幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇7一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實(shí)際狀況，圍繞幼兒園的教育目的，成立了科學(xué)活動(dòng)小組，開展了系列的科學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)與反思

32、的理論中，不斷探究和積累教育經(jīng)歷，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度。我們所獲得的成績(jī)都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長(zhǎng)的支持。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)都建立的教育博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的教育資料豐富多彩，網(wǎng)站程度有質(zhì)的飛躍，老師們的工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。老師們利用休息時(shí)間不斷探究網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目的，實(shí)現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新場(chǎng)面，我們完成了如下方面的工作：一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，進(jìn)步老師評(píng)課、說課的潛力堅(jiān)持園本教研立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導(dǎo)教育反思，全園各個(gè)班級(jí)構(gòu)成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為老師帶給學(xué)習(xí)和開展的創(chuàng)造空間，讓老師樂于教

33、，興于研，不斷提升自己的專業(yè)程度，體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。教研活動(dòng)立足本園開展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠(chéng)交流的園本教研活動(dòng)，使老師透過各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)老師的創(chuàng)新意識(shí)，在園本教研活動(dòng)中，我們看到了每個(gè)老師在原有的程度上都有所進(jìn)步。學(xué)期初，各個(gè)班級(jí)成立了科學(xué)活動(dòng)小組，構(gòu)成了每月一次老師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度，每次活動(dòng)前都對(duì)討論的資料進(jìn)展整理。其次、為了充實(shí)老師的科學(xué)知識(shí)，我們邀請(qǐng)洪山區(qū)科學(xué)活動(dòng)小組的骨干老師，來(lái)我園與老師們一齊研討科學(xué)“做中學(xué)”活動(dòng)，她們介紹了許多教育經(jīng)歷，指導(dǎo)老師如何分析p 和評(píng)價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目的，我們的老師受益匪淺，讓

34、老師獲得了全新的知識(shí)理念。各個(gè)班級(jí)老師結(jié)合幼兒的開展程度，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動(dòng)的專題方案，學(xué)期教育方案，學(xué)期班級(jí)管理方案，在日常月、周方案中做到有目的施行教育方案，以專題研討為切入點(diǎn)。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材，老師們圍繞新的教育資料，不斷探究新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目的。新教材改變了以往的教育資料，剛開場(chǎng)老師們的反響比擬大，不知怎樣確立教育目的，如何選取最正確的教育方法，問題擺在每個(gè)老師的面前。我們根據(jù)老師的提出的問題，要求老師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方，把問題帶到老師沙龍活動(dòng)中群眾研討，組織老師大家互相交流，更好地幫助老師解決工作中的疑難問題。學(xué)期中期要求老

35、師結(jié)合新教材的教育資料，以科學(xué)活動(dòng)為主題，開展新教材的研討課，老師根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，查閱學(xué)習(xí)資料，組織老師群眾進(jìn)展說課、議課活動(dòng)確定教育目的、方式方法、與老師認(rèn)真分析p 存在的問題，指導(dǎo)老師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng)。有效發(fā)揮老師研究共同體的作用，在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中，幼兒不同階段會(huì)出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運(yùn)用群眾智慧才能解決。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，老師們選取的教育資料都是貼近幼兒生活和具有探究?jī)r(jià)值的教育體裁。如：小班設(shè)計(jì)“吹泡泡”、“會(huì)退顏色的紙”、中班：“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”、“會(huì)變的顏色”、“神奇的管道”、“搞笑的別離”，大班設(shè)計(jì)“搞笑的風(fēng)、水”

36、、“認(rèn)識(shí)彈性的物品”等這些教育資料都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。老師們確定教育資料后，圍繞“做中學(xué)”的教育方法，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、帶給幼兒參與活動(dòng)的空間、材料等，在“做中學(xué)“的活動(dòng)中讓幼兒可以提出問題、進(jìn)展猜測(cè)和假設(shè)，用分組活動(dòng)方式進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證并記錄信息，進(jìn)展師生一齊討論、交流共同尋找適宜的驗(yàn)證信息結(jié)果。這學(xué)期大、中、小幾個(gè)班級(jí)的幼兒透過科學(xué)“做中學(xué)”的活動(dòng)，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。老師透過研討、觀摩與評(píng)析活動(dòng)使每位老師受益。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中，構(gòu)成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的群眾，不斷地透過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性。幫助老師更好地使用新

37、教材和理解了教材教育思想。我園骨干老師李娜、鄒曉燕兩個(gè)老師在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，每次研討活動(dòng)中毫不保存自己的教育經(jīng)歷，向年輕老師傳授和演示教育技能，幫助年輕老師提升教育理念。她們自己在工作中以身作那么，嚴(yán)格要求自己，不斷探究新的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，她們所帶班級(jí)的教學(xué)工作開展的豐富多彩，教學(xué)工作非常突出，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為年輕老師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)的表率作用。學(xué)期末，組織老師開展以科學(xué)活動(dòng)為主題的專題研討活動(dòng)，檢驗(yàn)老師落實(shí)專題方案的施行狀況，幼兒透過一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動(dòng)，理解幼兒對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料，這次活動(dòng)我們看到了

38、每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動(dòng)手操作潛力和分析p 問題的潛力在不斷進(jìn)步，老師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái)，透過記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究潛力。一學(xué)期來(lái)，老師透過每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒在原有的根底上都有所進(jìn)步，老師駕馭新教材的程度有所進(jìn)步，我園年輕老師麗媛、高爽、于奕、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師老師學(xué)習(xí)，她們?cè)诮虒W(xué)潛力上進(jìn)步很快。曹娟老師、樊建霞兩個(gè)老師是我園的老老師，她們從事大班和托班的班主任工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級(jí)的管理和教學(xué)工作，用心參加幼兒園的教研活動(dòng)，工作以身作那

39、么，不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。曹娟老師在一個(gè)老師生病的狀況下，主動(dòng)承當(dāng)了生病老師的教學(xué)工作，樊建霞老師進(jìn)步了班級(jí)幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率，她們用心帶著組員，出色地完成了班級(jí)的學(xué)期工作，受到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。這學(xué)期，我們?cè)诖蟀嗪椭幸话嚅_設(shè)了托福幼兒英語(yǔ)的教育資料，聘請(qǐng)了英語(yǔ)專業(yè)的老師兩位老師，她們?cè)诎嗉?jí)創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，定期派送老師參加職教中心的培訓(xùn)，我們還邀請(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)的專職老師來(lái)我園觀摩老師的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，共同研討英語(yǔ)教材教法，年輕老師透過教材培訓(xùn)和專家老師的指導(dǎo)，她們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)效果。一學(xué)期來(lái)孩子們喜歡英語(yǔ)教學(xué)形式、教育資料，幼兒掌握了日常生活英語(yǔ)和簡(jiǎn)單的

40、英語(yǔ)對(duì)話與老師的工作分不開的，園本培訓(xùn)活動(dòng)開啟了英語(yǔ)教學(xué)特色的一扇大門，有利益我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng)。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 篇8本期我們中班組成員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新指南精神，結(jié)合園務(wù)工作，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況制定了周密而合理的班組教研方案，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在和諧的班組氣氛中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，變“要我教研”為“我要教研”，讓老師成為教研活動(dòng)的主人。我組老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作積極主動(dòng)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)才能和較好的專業(yè)素養(yǎng)，“中班組體育活動(dòng)方案”、“體育活動(dòng)家長(zhǎng)反應(yīng)表”、 家長(zhǎng)講座、早操的編排、

41、豐富的教研、教學(xué)活動(dòng)安排、等等都是大家集思廣益，群策群力的辛勤結(jié)晶。我們還經(jīng)常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關(guān)理論信息，搜集大量的相關(guān)資料，.使新的教育觀念在碰撞中得以提升。我們堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng);每月確定一個(gè)教研主題，全組參與研討,每月一位中心發(fā)言人進(jìn)展本組教研活開工作總結(jié);每位老師每月一篇教學(xué)反思;按時(shí)更換“家園小報(bào)”和“美術(shù)櫥窗”;堅(jiān)持每周一、四上午對(duì)幼兒進(jìn)展集中體育活動(dòng)，結(jié)合體育器械開展幼兒的根本動(dòng)作。我們還與其他班級(jí)互動(dòng)，共同研討。把教學(xué)活動(dòng)中的資料搜集、整理成冊(cè)，和其他班組交流、共享。充分體驗(yàn)同伴互助，資共享的快樂。通過學(xué)習(xí)和理論相結(jié)合，進(jìn)步了老師參與課程研究的積極性，充分做

42、到了變“要我教研”為“我要教研”， 在大、小教研活動(dòng)中，老師們都能有備而來(lái)、有獲而歸。每人都能根據(jù)園里要求積極主動(dòng)的撰寫各類經(jīng)歷文章，并在區(qū)、市級(jí)教研論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，局部老師的作品還屢次在網(wǎng)上發(fā)表。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展嚴(yán)密結(jié)合、層層深化，充分做到多方參與、互動(dòng)，收到事半功倍的良好效果。開學(xué)之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長(zhǎng)資，引領(lǐng)家長(zhǎng)由材料的搜集者進(jìn)一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者。我們整體規(guī)劃，通過家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)意圖，要求家長(zhǎng)根據(jù)主題有針對(duì)性的搜集材料并積極參與到制作活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作，很快就表達(dá)出了集體的智慧與力量：瞧，中一班主題墻上那些得意的福娃和

43、與奧運(yùn)相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長(zhǎng)和孩子們的杰作，中二班走廊里那些美麗的建筑物和漂亮的房子與主題活動(dòng)親密相連?？粗约旱膭趧?dòng)成果，家長(zhǎng)和孩子都很有成就感，我們深切的感受到了環(huán)境的魅力，它是無(wú)聲的老師，為孩子營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美而有意義的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。在區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子搜集一些半成品的廢舊材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。三、繼續(xù)以“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我快樂”為宗旨，開展了豐富多彩的戶外體育活動(dòng)鍛煉，把園本教研活動(dòng)推向新的高潮。1、通過集體討論，我們重新對(duì)早操進(jìn)展了選編、排練。老師們共同編排動(dòng)作，兩班幼兒一起排練，充

44、分表達(dá)了班組師生的團(tuán)結(jié)合作精神。特別是張文老師，犧牲了很多休息時(shí)間選擇、錄制活動(dòng)所需的音樂，帶給我們深深的感動(dòng)。2、凝結(jié)集體智慧，體育活動(dòng)開展得有聲有色。為迎接六月的體育活動(dòng)觀摩，我們班組制定并施行了一系列活動(dòng)方案：(1)提出分組活動(dòng)方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動(dòng)，將時(shí)間和器材，場(chǎng)地的使用合理化。(2)增加活動(dòng)材料。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和園內(nèi)大型體育活動(dòng)設(shè)施，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)用廢舊材料制作了紙棍、風(fēng)車、風(fēng)箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動(dòng)器材，并投入體育鍛煉中開展了一系列的活動(dòng)。(3)討論并設(shè)計(jì)了以?shī)W運(yùn)為主題的兩班互動(dòng)競(jìng)賽性的體育活動(dòng)方案，但在準(zhǔn)備施行時(shí)遭遇了地震。通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲，使幼兒的根本動(dòng)

45、作得到很大開展，身體素質(zhì)明顯進(jìn)步。四、家長(zhǎng)工作成績(jī)更上新臺(tái)階，通過多方互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了從“要我參與”為“我要參與”的飛躍。在多方互動(dòng)中共同打造充滿愛心的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜、分享與感恩，身心安康的成長(zhǎng)!家園配合一直是我們班組的工作重點(diǎn)，因?yàn)槲覀兿嘈?，只要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，得到家長(zhǎng)的支持和理解，我們的工作就會(huì)收到事半功倍的成效。我們和家長(zhǎng)通過各種不同的方式交流、討論、反思、改良，進(jìn)展積極的對(duì)話，極大地調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和孩子參與的積極性，孩子、老師、家長(zhǎng)都在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)共同進(jìn)步。1、塑造特色“家園欄”，讓它成為班級(jí)的一張亮麗名片。我們充分發(fā)揮“家園欄”的作用，讓家長(zhǎng)從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，如中二班以主

46、題系列活動(dòng)為主，在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的和主要的內(nèi)容，使每位家長(zhǎng)理解班級(jí)正在開展的活動(dòng)，并與家長(zhǎng)共同搜集有關(guān)資料不斷豐富主題活動(dòng)內(nèi)容;中一班非常重視家長(zhǎng)、孩子的參與性，她們?cè)O(shè)計(jì)的“美麗春天”、“快樂節(jié)日”、“長(zhǎng)大后我就成了你”、“讓世界充滿愛”等豐富多彩的家園共育活動(dòng)充分表達(dá)了多方互動(dòng)的成效，讓家園欄成為一道亮麗的風(fēng)景和家長(zhǎng)、孩子的心靈家園。2、引領(lǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念提升理論，家長(zhǎng)踴躍參加家長(zhǎng)講座和義教活動(dòng)，更加理解和支持老師的工作。4月，何老師代表中班組在家長(zhǎng)講座會(huì)上詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹了中班幼兒的年齡特點(diǎn)及相應(yīng)的育兒方法，收到良好效果。家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，中二班的家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)了

47、體育活動(dòng)方案“我是英勇的解放軍”，充分結(jié)合我園的園本教研和班組體育活動(dòng)方案對(duì)幼兒進(jìn)展意志、才能等多方面的訓(xùn)練;中一班在三八節(jié)前夕設(shè)計(jì)了調(diào)查表，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“我愛媽媽親子義教活動(dòng)”，在輕松愉快的氣氛中通過媽媽也來(lái)當(dāng)老師，共同布置室內(nèi)外環(huán)境，給媽媽的畫、我送媽媽祝福等活動(dòng)讓孩子感受到媽媽工作的不易，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了珍惜與感恩，家長(zhǎng)也在參與中體會(huì)到了老師的辛苦，更加理解和支持我們的工作。本次活動(dòng)內(nèi)容和照片“媽媽也來(lái)當(dāng)老師”還登載在南充日?qǐng)?bào)教育新聞?？希@得社會(huì)各界好評(píng)，為幼兒園贏得了榮譽(yù)。3、用真情共鑄愛心，讓世界充滿愛。當(dāng)我們正為孩子的節(jié)日和六月的體育活動(dòng)觀摩精心準(zhǔn)備的時(shí)候，5.12特大地震災(zāi)難襲來(lái)，一方有難，八方支援，我們?cè)诎嗉?jí)開展了“讓世界充滿愛”的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，老師、家長(zhǎng)、孩子都積極行動(dòng)起來(lái),捐款捐物,奉獻(xiàn)愛心。我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)展平安知識(shí)教育和防災(zāi)、逃生演練、制作愛心卡、心愿墻、收看英模報(bào)告等活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)展感恩,愛心教育，得到家長(zhǎng)的大力支持，家園欄里那些溫暖而感人的祝福語(yǔ)是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民濃濃的關(guān)愛。愛祖國(guó)，愛人民，更愛同伴，中一班黃小朋友的爸爸是一名英勇的軍人，地震