小班主題我上幼兒園教案反思

1、小班主題我上幼兒園教案反思這是小班主題我上幼兒園教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。主題內(nèi)容：一、綜合：歡樂變變變二、音樂：拍手點頭（一）三、音樂：拍手點頭（二）四、綜合：選標記（一）五、綜合：選標記（二）六、健康：小手真潔凈七、兒歌：幼兒園也是我的家（一）八、兒歌：幼兒園也是我的家（二）九、數(shù)學：將相同顏色的玩具放在一起十、社會：我是XX組小好友十一、兒歌：你是我的好好友十二、音樂：親親（一）十三、音樂：親親（二）十四、綜合：猜猜我是誰十五、美術(shù)：神奇的畫筆十六、社會：好寶寶有禮貌十七、體育：熊貓滾球十八、數(shù)學：玩具找家（一）十九、故事：點點愛上幼兒園活動名稱：綜合：歡

2、樂變變變活動目標：1、愿意參與集體活動，開頭接納、喜愛老師。2、體驗在幼兒園里活動的歡樂。重點、難點：重點：利用魔術(shù)表演穩(wěn)定幼兒的心情。難點：愿意參與集體活動?；顒訙蕚洌鹤灾颇g(shù)盒。老師行為：1、看魔術(shù)表演。介紹魔術(shù)盒，引發(fā)幼兒觀看魔術(shù)的愛好。師：今日老師帶來了一個魔盒，它可神奇了，可以變出好吃、好玩的東西。（1）變糖果。當老師打開魔盒的一頭，請幼兒看一看、摸一摸盒子里有沒有東西。當幼兒確定盒內(nèi)沒有東西時，老師讓幼兒對著盒子數(shù)說錯的，老師可賜予肯定的提示。2、明確生活用品的運用規(guī)章。告知幼兒，在幼兒園里每個人都要運用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說明每一個小好友只準用自己的

3、用品?；顒用Q：綜合：選標記（二）活動目標：1、熟悉自己的物品標記，能用對應的方法找到自己存放自己物品的位置。2、能區(qū)分自己與別人的物品。3、明白要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。重點、難點：重點：熟悉自己的物品標記。難點：明確生活用品的運用規(guī)章。活動準備：實物圖標若干、活動前已讓幼兒選擇過自己喜愛的圖標，老師圖標的空白處寫上幼兒的名字，分別鐵在茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。老師行為：1、查找自己的生活用品。老師讓幼兒手持圖標自由走動，去對應茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的系統(tǒng)圖標，找到屬于自己的生活用品所在位置后，再將手上的圖標還給老師。在活動中，老師可提示幼兒看看自己的圖標旁邊是哪些圖標，豐

4、富幼兒表述方位的詞匯和語句。如：我的圖標旁邊是小鴨子圖標，上面是汽車圖標等?；顒用Q：健康：小手真潔凈活動目標：1、教會幼兒正確的洗手方法。2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。重點、難點：重點：讓幼兒說出洗手的挨次。難點：幼兒模擬圖片上的動作一起洗洗手?；顒訙蕚洌?、關(guān)于洗手挨次的圖片，幼兒洗手池，肥皂，毛巾。2、暑片一包，盤子一個老師行為：一、出示薯片，引出課題。1這是什么？（薯片）恩，我明白你們肯定很想吃，那在吃之前應當先干什么呢？（引導幼兒說出小手臟了應當去洗手）2老師：誰能說說我們應當怎樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組商量后再答復，同時也培育了幼兒的語言表達力量）3

5、老師小結(jié)，適時的給幼兒激勵。二、老師教幼兒正確的洗手方法1、老師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片挨次，邊聽老師講解。濕手-擦肥皂-搓手-沖洗潔凈-毛巾擦干2、老師將圖片打亂，請個別幼兒上去按挨次將圖片掛好（進一步穩(wěn)固洗手的正確方法）3、老師讓幼兒說出洗手的挨次，然后一步步的依據(jù)這個挨次洗手，讓幼兒更真實的感受到小手是這樣洗的。4、老師請幼兒模擬圖片上的動作一起洗洗手。三、帶著幼兒去幼兒洗手池有序的洗手四、總結(jié)、共享1、小好友們，如今我們的小手都洗潔凈了吧？那除了吃東西前洗手之外，什么時分也要洗手呢？2、好，那如今讓我們一起來共享這包美味的薯片吧！活動名稱：兒歌：幼兒園也是我的家（

6、一）活動目標：1在理解兒歌的根底上學念兒歌，并敢于大膽表演。2愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小好友的家。重點、難點：重點：在理解兒歌的根底上學念兒歌。難點：引導幼兒為兒歌創(chuàng)編動作。活動準備：圖片6張，錄音機1臺，磁帶1盤。老師行為：一、設置懸念，引出課題。1、提問：小好友都有自己的家，樂樂小好友卻說他有兩個家，你能猜一猜他還有個家是什么地方？看了下面幾張照片，你肯定能猜到答案！2、老師依次出示照片，幼兒說說照片上有哪些人？在干什么？揭示答案：幼兒園是樂樂的另一個家。二、賞識兒歌，學念兒歌。1老師結(jié)合照片完好地朗誦一遍兒歌。提問：你覺得兒歌里的哪一句最好聽？（指名幼兒說一說，幼兒每說出一句，便讓其

7、他小好友也跟著念一念）2集體看著照片學念兒歌。3、指名個別幼兒上來看著照片學念兒歌活動名稱：兒歌：幼兒園也是我的家（二）活動目標：1在理解兒歌的根底上學念兒歌，并敢于大膽表演。2愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小好友的家。重點、難點：重點：在理解兒歌的根底上學念兒歌。難點：引導幼兒為兒歌創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌簣D片6張，錄音機1臺，磁帶1盤。老師行為：三、引導幼兒為兒歌創(chuàng)編動作。老師引導幼兒用歡快的心情帶著幼兒做出相應的動作朗誦兒歌。引導幼兒大膽表現(xiàn)動作。四、活動延長小好友在幼兒園除了做做游戲、聽聽故事，還可以玩什么？我們都可以把它編進兒歌里回家念給爸爸媽媽聽。最終，讓我們跟著好聽的音樂一起來想一想、

8、念念兒歌，好嗎？活動名稱：數(shù)學：將相同顏色的玩具放在一起活動目標：1.學習把相同顏色的不同物體放一起。2、幼兒有參與活動的愛好，情愿講操作過程。重點、難點：重點：能正確區(qū)分顏色。難點：能說出操作過程?；顒訙蕚洌杭t、綠大框各1個。紅、綠片人手1個，紅、綠玩具若干。老師行為：1.把相同顏色的片片放在一起。出示紅、綠片片，小好友看，這里有什么？這些片片是什么顏色？一起說什么片片好。出示紅綠色兩個大框，這是片片的家，看看他們什么地方不一樣？想想應當怎樣送片片回家？送哪個家？送完后，紅框里住著誰？綠框里呢？2、將玩具按顏色進行分類。出示各種玩具讓小好友想想，紅玩具住哪個框？綠玩具住哪個框？一邊送一邊說，

9、什么玩具送你回家。送完后，紅框里住著誰？他們?yōu)槭裁茨茏≡谝黄?？綠框里住著誰？他們?yōu)槭裁茨茏≡谝黄穑?、活動評價今日小好友讓相同的顏色玩具住在了一起，他們真快樂，謝謝小好友！活動名稱：社會：我是XX組小好友活動目標：1.情愿選擇自己喜愛的顏色做標記，明白相同標記的幾個小好友為一組，初步感知組意義。2.愿意主動參與活動，自己到自己是哪一組的小好友。重點、難點：重點：能自己找準自己是哪一組小好友。難點：會自己選擇顏色貼在座位上?；顒訙蕚洌核{、綠、黃三種彩紙老師行為：1.導入你熟悉哪些顏色？你喜愛什么顏色？2.出示彩紙，自選顏色小組（1）看，老師這里有幾種顏色的紙？（2）讓幼兒看看教室里的桌椅有哪些顏

10、色？（3）請小好友先選一選，想坐哪種顏色的位置。3.初步熟悉小組，明白自己是哪一組的小好友（1）請選擇相同標記的幼兒圍坐在一張桌子邊上，相互說說選了什么顏色。（2）提問：你選擇了什么顏色的標記？還有誰選擇了相同的標記。（3）小結(jié)：，都選擇了黃色標記，這幾個小好友就組成了一個組，叫黃色組（4）游戲我是組的小好友老師報出小組組名，這個小組的幼兒快速起立。初步感知小組的感念含義?；顒用Q：兒歌：你是我的好好友活動目標：1、讓幼兒喜愛朗誦兒歌。能正確運用你、我等詞2、使幼兒愿意和伙伴一起玩游戲。重點、難點：重點：能和小好友做好好友。難點：會邊念兒歌邊做游戲?；顒訙蕚洌?、幼兒根本上能說出同班小好友的名

11、字。2、歡快的輕音樂。老師行為：1、引導幼兒說說新好友的名字。（1）提問：小好友在幼兒園里熟悉了很多新好友？（2）你的新好友是誰？她（他）叫什么名字？（3）小結(jié)：我們?nèi)嘈『糜讯际呛煤糜?，我們每天在一起做游戲，真歡樂。2、學習兒歌：（1）老師示范朗誦兒歌一到二遍。第二遍時可邊朗誦邊做動作。（2）以和老師做好好友的形式朗誦兒歌。（3）邊表演邊朗誦兒歌?？梢杂眯〗M、個別等形式引起幼兒朗誦的愛好。3、游戲：你是我的好好友。自由結(jié)伴。在歡快的輕音樂伴奏下邊念兒歌邊表演?；顒用Q：音樂：親親（一）活動目標：1.學習用快樂的心情唱歌。2.初步知師愛小好友，小好友也愛老師。重點、難點：重點：對唱曲感愛好。難

12、點：能理解歌曲內(nèi)容。活動準備：1.玩偶娃娃一個。2.配套音樂磁帶。老師行為：1、激起對唱詞內(nèi)容的愛好。出示玩偶娃娃，提問：看看娃娃的笑容像什么？誰來親親她？2、范唱歌曲（1）老師以娃娃的口吻范唱歌曲幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，熟識旋律。（2）第二遍范唱請個別幼兒親親娃娃，渲染氣氛3、學唱歌曲在老師幼兒演唱的過程中適時地去親親幼兒，體驗愛幼兒的情感。活動名稱：音樂：親親（二）活動目標：1.學習用快樂的心情唱歌。2.初步知師愛小好友，小好友也愛老師。重點、難點：重點：會快樂的唱歌。難點：能帶感情地進行演唱?；顒訙蕚洌?.玩偶娃娃一個。2.配套音樂磁帶。老師行為：1、再次激起對唱詞內(nèi)容的愛好?？纯赐尥薜男?/p>

13、容像什么？誰來親親她？2、老師以娃娃的口吻范唱歌曲，幼兒再次理解歌詞內(nèi)容。3、學唱歌曲在老師幼兒演唱的過程中適時地去親親幼兒，體驗愛幼兒的情感。4、在老師的啟發(fā)下，知師愛小好友，小好友也愛老師。提問：老師為什么要親親小好友？小好友愛老師嗎？活動名稱：綜合：猜猜我是誰活動目標：1.在與老師的游戲中，逐步加深對班級老師、保健老師的情感。2.學會運用老師早、老師再見、謝謝等禮貌用語。重點、難點：重點：能正確分辨老師。難點：喜愛老師。活動準備：和保健老師、保育老師事前做好溝通聯(lián)系。老師行為：1.我來認一認-學會稱呼。（1）班級一位老師和一位保育老師在門外敲門。（2）教室里的老師問：小好友們，誰來了？（

14、3）大家一起打招呼：老師好！小好友好?。?）幼兒為老師表演一個節(jié)目，道別再見。2.我來猜一猜-分辨保健老師（1）保健老師來班，幼兒與保健老師互相問好。（2）老師們一起穿上相同的衣服，讓幼兒分辨老師。3.我來說一說-請老師事情完成后說謝謝。（1）想拿放在高出的圖書或玩具時學說學說老師幫我拿。（2）被老師幫忙后會說謝謝?；顒用Q：美術(shù)：神奇的畫筆活動目標：1.愿意參與玩色活動，對顏色感愛好。2.熟悉各種好玩的筆，初步體驗嘗試之樂趣。重點、難點：重點：感受顏色的美。難點：會用各種筆體驗嘗試的樂趣?；顒訙蕚洌河彤嫲簦伭?。場地布置老師行為：1.顏色總發(fā)動（1）查找我們身邊漂亮的顏色，請幼兒在教室中查找

15、熟悉的顏色。老師依據(jù)幼兒的講解并描述，在黑板上畫上相應的顏色。（2）我最喜愛的顏色請小好友說說自己喜愛什么顏色，向伙伴介紹。2.奇異的小畫筆（1）提問：這些漂亮的顏色，是怎樣畫出來的？（2）介紹幾種常見的畫筆。（3）老師示范幾種筆涂畫。3.好玩的畫筆（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？（2）提供水彩顏料、油畫棒、紙，幼兒自選并繪畫。（3）幼兒玩色：油畫棒組，顏料組。（4）操作中，老師與幼兒談談畫了什么？幫忙記錄內(nèi)容。活動名稱：社會：好寶寶有禮貌活動目標：1、理解兒歌內(nèi)容，愿意做有禮貌的好寶寶。2、初步能發(fā)清：好，早，師等音。重點、難點：重點：明白怎樣做好寶寶。難點：會口齒清晰地念兒歌?；顒訙蕚洌?/p>

16、桌面小娃娃三個，積木若干，搭成一個幼兒園，一個家。老師行為：1介紹木偶娃娃，引發(fā)幼兒模擬學習的愛好。出示木偶娃娃，引導幼兒和木偶娃娃互相問好。表演木偶娃娃入園時問好的情境。提問：木偶娃娃是怎樣問好的？它是怎么說的？怎么做的？2學習兒歌。老師邊演示教具邊朗誦兒歌。幼兒學習兒歌：訓練zao（早）、shi（師）、sheng（聲）、shuo（說）的正確發(fā)音。3嘗試表演兒歌。能依據(jù)兒歌內(nèi)容大膽地想像動作表演?；顒用Q：體育：熊貓滾球活動目標：1、通過滾球訓練，增加幼兒的手臂力量，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。2、培育幼兒團結(jié)、合作精神，讓幼兒體驗活動的愉快。重點、難點：重點：學習滾球的技能。難點：能與伙伴合作

17、游戲?；顒訙蕚洌?、大皮球若干。2、活動前讓幼兒學會兒歌大皮球。老師行為：1、開頭部分。游戲：開火車。讓幼兒訓練一個跟著一個走。游戲可重復數(shù)次。2、根本部分。（1）新授游戲熊貓滾球。幼兒四散站在教室四周，老師出示皮球，并用游戲的口吻交代游戲名稱，請一名幼兒和老師合作示范玩法，示范時提示幼兒看清老師滾球和接球的方法。（2）幼兒查找游戲伙伴。（3）幼兒訓練游戲。邊念兒歌大皮球邊游戲。老師巡回指導，并依據(jù)實際情況，提示幼兒調(diào)整兩人之間的距離，訂正玩法中的錯誤。（4）請玩得較好的幼兒合作表演。（5）小結(jié)游戲情況。3、結(jié)束部分。（1）游戲小小熊貓真愛玩。（2）幼兒游戲2次，活動時提示幼兒不要互相碰撞。（

18、3）結(jié)束活動，老師：小小熊貓真聽話，輕輕走回教室去吧?；顒用Q：數(shù)學：玩具找家（一）活動目標：1.能把相同類的玩具放在一起。2.對數(shù)學活動有愛好，能按老師的要求參與活動。重點、難點：重點：會把相同類的玩具放一起。難點：明白3個盒子代表3個家，以玩具作為標記活動準備：積木、木制品、膠粒，貼紙，玩具3個老師行為：熟悉3種玩具，明白他們的名稱。以玩具寶寶要回家的方式分別出示積木，木制品和膠粒，并說說他叫什么。熟悉3種玩具的家。老師分別在3個盒子里各放進一個。讓幼兒明白3個盒子代表3個家，以玩具作為標記。老師行為：1幼兒操作幼兒按實物標記把和他相同的玩具歸放在一個盒子里，直到把全部的玩具分類放完，一邊放一邊說：我把積木送回家。2體驗幫玩具找到家的歡樂。游戲結(jié)束時請幼兒把玩具分別送回家。老師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規(guī)定之處?；顒用Q：故事：點點愛上幼兒園活動目標：1：能在集體中清靜地聽故事。2：能聽懂故事內(nèi)容，了解幼兒園，喜愛幼兒園。重點、難點：重點：理解故事內(nèi)容。難點：能喜愛上幼兒園。活動準備：配套掛圖及幼兒畫冊老師行為：看掛圖，介紹點點和媽媽，引出故事名字。：賞識故事提問：媽媽帶點點上幼兒園，點點為什么一路上都不快樂？路上她們看到了什么？：再次賞識故事（邊看掛圖邊賞識）提問：