幼兒園小班語言教案2

1、學習好資料 歡迎下載幼兒園小班語言教案親一親的聲音活動目標 ：1.初步培育幼兒語言嬉戲的愛好；2.引導幼兒嘗試發(fā)覺用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述；活動預備 ： 圖片 兩只小手 ,口杯,勺子,碗；活動方法 ：以嬉戲形式綻開活動過程 ：、導入活動 ,感知懂得句型 ；1.出示圖片兩只手,引起幼兒的愛好；師; “瞧.這是什么呀 .對了,是兩只小手,小伴侶,你們看看這兩只小手在干什么 ” .一只手在親另一只手,小手親一親；師; “小手親小手會發(fā)出什么聲音呢 來告知大家聽到了什么”；.讓我們一起來試一試, 然后再2.請個別幼兒上臺演示小手親小手；師問 ; “小伴侶, 你們聽

2、到了什么聲音.” 啪啪, 啪啪啪聲 引導幼兒用完整的句子來描述 ;小手親小手 ;啪啪 ,啪啪啪 ；二、嬉戲 .哦. 小伴侶 .你們的小手親的可真高興呀.現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了 ,小伴侶看看老師的腳親了什么地方 .老師的腳親到了地板 .請小伴侶說一說： “會發(fā)出什么聲音呢 .” 嗒嗒 ,嗒嗒嗒 .請小伴侶們自己也來做做看 .請個別幼兒上臺演示 ;小腳親地板 .在集體練習小腳親地板 .引導幼兒說出完整的句型 ;小腳親地板 ,嗒學習好資料 歡迎下載嗒.嗒嗒嗒 . 小伴侶們的小腳親累了 ,要休息一下 . 師;那.就請小伴侶們在看看 ,我們的桌上有什么 .有杯子 ,小碗 ,勺子今日 ,我們幫他們也來

3、找一個好伴侶親一親好嗎 . 嬉戲規(guī)章 ;每個小伴侶手里拿兩個一樣的東西 ,讓它們也來親一親 ,聽聽它們會發(fā)出什么聲音 .請個別幼兒演示自己的活動 ,鼓勵其他幼兒一起來學說他的話 . 杯子親杯子 ;當,當當當；勺子親勺子 碗;咣咣,咣咣咣；;叮叮,叮叮叮；小碗親小集體練習 ;通過嬉戲引導全本幼兒說出完整的句型；活動終止 ;小伴侶,今日的嬉戲好玩嗎 這個好玩的嬉戲表演給自己的爸爸媽媽看,.請小伴侶回家了也把 再去試試家里仍有那些東西可以親一親,它們也會發(fā)出那些好聽的聲音；結論：通過本次嬉戲活動讓幼兒的語言表現(xiàn)更清晰,使每個 幼兒都能參加活動并體驗各類聲音,積極協(xié)作活動過程；學習好資料 歡迎下載幼兒

4、園大班語言教案： 查找反義詞設計意圖：語言是幼兒交往、熟悉事物、儲存學問、進展智力的重要工 具；幼兒正處在語言進展敏銳期；同時,進展幼兒的觀看力、注 意力、思維力、想像力、也是智力進展中不行缺少的重要因素；為了使幼兒的智力得到全面進展；提高素養(yǎng),因此,我設計了這 一節(jié)課；活動目的1、 對實物、圖片的觀看比較,使幼兒初步懂得反義詞 的含義、豐富幼兒的詞匯2、 進展幼兒的觀看力,想像力、口語表達才能,動作 表現(xiàn)才能及思維的靈敏性3、 培育幼兒積極動腦,善于發(fā)覺,勇于探究,敢于嘗 試的精神；活動預備1、多媒體課件 幻燈片 2、大、小皮球各 1 個 3、長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊 教學重點 :

5、幫忙幼兒獲得相反的概念,能大膽探究反義詞；教學難點 :勉勵幼兒積極思維,大膽表述；活動過程一引起幼兒的愛好,導入主題學習好資料 歡迎下載師:小伴侶們好 .今日,老師要帶你們去“ 相反國” 看看； “ 相 反國” 是一個很好玩的國家,聽說到“ 相反國” 里可以學到很多 本事,你們想去嗎 .好,那我們就一起去看看吧 . 瞧:這里預備了很多東西,要請你們認真觀看觀看,用手捏 捏、拎拎,你們就會發(fā)覺很多的小隱秘,看看誰最快發(fā)覺里面的 小隱秘哦；二利用實物,在實物中找反義詞 幼兒第一次嘗試,利用實物,通過各種器官,讓幼兒在嘗試 中懂得什么是反義詞1、出示大小皮球 問:小伴侶,這是什么.它們一樣嗎 .不一

6、樣,一個大,一個小 對,一個大,一個??；大和小是一對意思 相反的詞,我們就叫它反義詞；2、請幼兒比較繩子的長短,捏木頭和海綿的硬度,拎棉花 和沙子的重量,試著說出長和短,軟和硬,輕和重三對反義詞；三播放課件,在課件中找反義詞 幼兒觀看 :利用課件引導幼兒觀看嘗試說出自己發(fā)覺的相反 的詞1、圖片上有什么 . 2、它們一樣嗎 . 幼兒觀看嘗試,并說出相反的詞；厚-薄、粗 -細、高 -矮、上-下、胖 -瘦、開 -關、哭 -笑、進 -出、多 -少 四嬉戲 :做相反 鞏固把握反義詞,加深嘗試印象學習好資料 歡迎下載介紹嬉戲的玩法 : 1、老師說出一個詞,請小伴侶說出它的反義詞,老師做一 個動作,幼兒猜出

7、反義詞；2、老師說詞語, 請幼兒用動作表示出反義詞；如老師說 “ 向 前走” ,幼兒做向后走的動作；3、規(guī)章 :老師說,不做動作 ;幼兒不說, 但要做出精確的動作；五啟示幼兒說出一些新的反義詞 1、老師引導幼兒說出新的反義詞,請幼兒試著說出來；比 如:好-壞、前 -后、左 -右、新 -舊、香 -臭、升 -降 2.引導幼兒通過平常的觀看,嘗試說出新的反義詞；師:請小伴侶想一想,試一試,說出老師沒有說過的一些反 義詞；小結 :今日在相反國里,我們是不是學到了很多反義詞呀 .其 實,在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞,那我們一 起回去找找吧 . 六活動延長 : 勉勵幼兒連續(xù)查找身邊的反義詞

8、活動總結： 本次活動主要通過去“ 相反國” 看看的形式緊緊環(huán)繞 著學習反義詞綻開；在整個教學過程中,第一是通過去“ 相反 國” 看看激發(fā)幼兒愛好,導入主題；其次,是通過實物讓幼兒觀 察初步感知、明白反義詞；第三,通過觀看幻燈片,讓幼兒觀看 比較把握更多的反義詞；第四,通過“ 做相反” 嬉戲,讓幼兒進 一步把握和鞏固學過的反義詞；最終,啟示幼兒動腦筋,發(fā)揮想學習好資料 歡迎下載象,發(fā)覺并說出更多的反義詞；在整個活動中,是通過幼兒的各 種感官,在看看、說說、找找、想想等,讓每個幼兒積極主動地 參加到活動中來,充分調動了幼兒的積極性,使幼兒在輕松、愉 悅的氛圍中把握反義詞, 使幼兒的語言表達才能得到進一步的鍛 煉