貴州省凱里市第一中學(xué)2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末考試試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正

2、確的是A代表磷酸，代表脫氧核糖B人體內(nèi)的核苷酸含8種，2種CDNA與RNA在核苷酸上的不同點體現(xiàn)在、兩方面D在噬菌體中共有5種2如圖是細胞中某種化合物的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是A中儲存大量的化學(xué)能，水解時可為放能反應(yīng)提供能量B該化合物為ATP，是一種高能磷酸化合物，圖中的A代表腺苷C人體對該化合物的需求量很大，但該化合物在人體內(nèi)的含量很少D細胞中需要能量的生命活動都是由該化合物直接提供能量的3如下圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至不同光照條件下，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項敘述中，正確的是（ ）A曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用B曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用C

3、B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等D整段曲線表明，隨光照強度增加，光合作用增強，呼吸作用減弱4關(guān)于細胞分化的敘述，錯誤的是A白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的B基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞C同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同D同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比葉肉細胞的強5關(guān)于酶和加酶洗衣粉的描述正確的是( )A清洗有血漬、奶漬衣服時，可選用含有淀粉酶的洗衣粉B目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶C酸、堿等化學(xué)因素對酶的作用，會使酶變性，從而影響酶的活性D某同學(xué)探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響時，設(shè)置20、30、403組溫度下洗滌同一污漬

4、，40時洗滌效果最好，則說明40為該酶的最適溫度6下列關(guān)于組成生物體元素及化合物的敘述，正確的是AATP、磷脂、酶、脫氧核糖都含有的組成元素是C、H、0、N、PB蛋白質(zhì)徹底水解得到的是氨基酸，核酸徹底水解得到的是核苷酸C糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架D變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)7科學(xué)家將120只健康成年雄性小鼠均分為4組，分別供給等體積的含不同濃度醋酸鉛的飲用水，飼養(yǎng)12周后，測定各組小鼠胸腺細胞凋亡率，結(jié)果如下表所示。下列分析不正確的是()醋酸鉛對小鼠胸腺細胞凋亡的誘導(dǎo)作用組別醋酸鉛濃度(mg/L)胸腺細胞凋亡率(104)甲00.350.05乙1251.0

5、30.52丙2501.650.40丁5003.080.56A在實驗中甲組為對照組，乙、丙、丁三組為實驗組B實驗中醋酸鉛的濃度是自變量，胸腺細胞凋亡率是因變量C小鼠在正常的生活環(huán)境中，胸腺細胞不會發(fā)生凋亡D小鼠體內(nèi)鉛離子含量過高，將導(dǎo)致細胞免疫和體液免疫功能下降8（10分）2018年在印度爆發(fā)的 “尼帕病毒（NVD）”是一種新型人、畜共患病毒，能引起血管炎，感染者出現(xiàn)發(fā)熱、嚴(yán)重頭痛、腦膜炎等癥狀，尼帕病毒（NAD）的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)的遺傳物質(zhì)中含有核糖。下列關(guān)于NAD的敘述，錯誤的是ANAD能在人的成熟紅細胞內(nèi)繁殖BNAD的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶CNAD能被人的吞噬細胞識別并吞噬DNAD的蛋白質(zhì)外殼

6、在宿主細胞的核糖體中合成二、非選擇題9（10分）如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請回答問題：（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有_種，細胞中分泌蛋白的加工場所是_（指細胞器），這些四肽中，一個四肽分子最多可含有_個氨基，最多可含有_個氧原子。（2）上述d、e、f、g中的分子中，_不會在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)，圖中a代表的是_分子。10（14分）哺乳動物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強度。CO2 感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上?；卮鹣铝袉栴}：（1）哺乳動物劇烈運動后產(chǎn)生的_等酸性物質(zhì)進

7、入血漿，與血漿中的HCO3-反應(yīng)，使血液中CO2含量升高。CO2含量變化使特定的感受器興奮，興奮以_的形式沿傳入神經(jīng)傳至_中的呼吸中樞，引起呼吸加深加快，肺的通氣量增加，加速CO2的排出。（2）人體深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種_（填“正”或“負”）反饋調(diào)節(jié)，其意義是_。（3）科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學(xué)感受器或切斷其傳入神經(jīng)后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明_。如果保持腦部細胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細胞外液灌流腦部時所引起的呼吸加深加快現(xiàn)象消失，可知腦部化學(xué)感受器的有效刺激_（填“是”或“不是”）CO2本身。（

8、4）低O2只能通過對動脈管壁感受器的刺激引起呼吸中樞興奮，從而在一定程度上抵抗低O2對腦部中樞的抑制作用。CO（煤氣）中毒患者治療時，需用含5%CO2的O2進行，原因是_。11（14分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_過程，表示的是_過程，X代表的是_，表示的是_過程，表示的是誘導(dǎo)_過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為_植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉

9、具有_ 。（3）植株甲進行_，才能使其結(jié)實，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是_植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù) _ 種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_種?；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是_ ，從而開辟育種新途徑。12根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。 被測物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01 mol/L0.50 mol/L細胞液0.59 mol/L0.04 mol/L（1）圖中1是_，2是_。（2）圖中1在細胞膜中作為_，2在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時作為_。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸

10、收_離子并向海水排出_離子。由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有_性。（4）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是_。（5）細胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的_的種類和_。 參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】分析示意圖：、分別是磷酸、五碳糖和含氮堿基；DNA與RNA在核苷酸上的不同點在和兩方面，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含有T；RNA的五碳糖是核糖，堿基有U，據(jù)此答題。【題目詳解】由圖可知，是磷酸，是脫氧核糖或核糖，A錯誤；人體內(nèi)的核苷酸含有2種，是核糖和脫氧核糖，5種，是A、T、C、G、U，B錯誤；DNA和RNA在核苷酸上不同主要

11、體現(xiàn)在五碳糖和含氮堿基兩個方面，C正確；噬菌體中的核酸只有DNA，為A、T、C、G，D錯誤；故選C?！敬鸢更c睛】本題考查核酸的基本組成單位以及主要特點難度中等，易錯點是要理解核苷酸的組成以及DNA和RNA的區(qū)別。2、C【答案解析】均為高能磷酸鍵、普通化學(xué)鍵、A是腺嘌呤?！绢}目詳解】中儲存大量的化學(xué)能，水解時可為吸能反應(yīng)提供能量，A錯誤；該化合物為ATP，是一種高能磷酸化合物，圖中的A代表腺嘌呤，B錯誤；人體對該化合物的需求量很大，但該化合物在人體內(nèi)的含量很少，ATP與ADP處于快速轉(zhuǎn)化中，C正確；細胞中需要能量的生命活動主要由該化合物直接提供能量的，細胞內(nèi)還有其他的高能磷酸化合物，D錯誤。故選

12、C。3、C【答案解析】結(jié)合題意分析圖解：曲線AB段表示綠色植物進行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲線BC段表示綠色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，但呼吸作用強度不變?！绢}目詳解】A、曲線AB段光照強度較低，綠色植物光合作用強度小于呼吸作用強度，而不是沒有進行光合作用，A錯誤；B、曲線BC段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，B錯誤；C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現(xiàn)為不吸收CO2也不釋放CO2，C正確；D、由曲線可知，隨光照強度遞增，光合作用增強，但達到一

13、定程度時，光合作用強度不再隨之變化，在整個過程中可認(rèn)為呼吸作用強度不變，D錯誤。故選C。4、C【答案解析】細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，同一個體的所有體細胞來自于同一受精卵發(fā)育而來，故均含有相同的全套基因，因此C項錯誤。造血干細胞能分化成各種血細胞（白細胞、紅細胞、血小板）及淋巴細胞，故A對。B項正確：細胞癌變的根本原因在各種致癌因子的作用下，細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。D正確：一般來說，幼嫩的細胞（分化程度低）比成熟的細胞分化能力強?！究键c定位】本題主要考查細胞分化這一熱點概念，意在考查學(xué)生對概念的理解和辨析，屬基礎(chǔ)題。5、C【答案解析】

14、本題考查的是酶和加酶洗衣粉的有關(guān)內(nèi)容。因為酶的專一性，血漬、奶漬的主要成分是蛋白質(zhì)，所以不能用含有淀粉酶的洗衣粉清洗，A錯；目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶，B錯；酸、堿等化學(xué)因素對酶的作用，會使酶變性，從而影響酶的活力，C正確；該實驗是預(yù)實驗，40時洗滌效果最好，只能說明40最接近該酶的最適溫度，D錯。故本題選C。6、C【答案解析】1、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA。2、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，核苷酸是組成核酸的基本單位?！绢}目詳解】脫氧核糖含有的組成元素是C、H、O，A錯誤；核酸徹底水解得到五碳糖（脫氧核糖或核糖）、磷酸和含氮堿基，B錯

15、誤；糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架，C正確；蛋白質(zhì)變性是空間結(jié)構(gòu)改變，但肽鍵不水解，仍能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的原因是：蛋白質(zhì)中有肽鍵，肽鍵可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生紫色絡(luò)合物。7、C【答案解析】A、甲組無醋酸鉛，乙、丙、丁有一定濃度的醋酸鉛，故甲為對照組，乙、丙、丁三組為實驗組，A正確；B、本實驗中四組實驗的醋酸鉛濃度不同，為自變量，結(jié)果引起胸腺細胞凋亡率不同，為因變量，B正確；C、由表中數(shù)據(jù)可知，在正常的生活環(huán)境中，胸腺細胞也會發(fā)生凋亡，只是凋亡率低，C錯誤；D、小鼠體內(nèi)鉛離子含量過高，胸腺細胞凋亡率增大

16、，胸腺細胞與免疫能力有關(guān)，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題考查免疫相關(guān)知識，意在考查考生分析和比較數(shù)據(jù)的能力，理解所學(xué)知識的要點并能運用所學(xué)知識進行分析、推理和判斷。8、A【答案解析】分析題圖可知：“尼帕病毒（NAD）的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)的遺傳物質(zhì)中含有核糖”，可推知該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，據(jù)此分析作答?！绢}目詳解】AD.病毒繁殖需要合成新的核酸和蛋白質(zhì)外殼，NAD的蛋白質(zhì)外殼在宿主細胞的核糖體中合成，人的成熟紅細胞無核糖體，故NAD不能在人的成熟紅細胞繁殖，A錯誤、D正確；B.NAD的遺傳物質(zhì)是RNA，其堿基為A、U、G、C，不含胸腺嘧啶（T），B正確；C.NAD侵入人體細胞后能作為抗原可以被吞

17、噬細胞識別并吞噬，C正確。故選A。【答案點睛】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)。病毒的生活方式是寄生，必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖，一旦離開活細胞，病毒就無法進行生命活動。病毒的形態(tài)多種多樣，主要有球形、桿形、蝌蚪形等。二、非選擇題9、81 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 1 13 e 蛋白質(zhì) 【答案解析】分析甲圖：a嵌入磷脂中，b鑲在磷脂表面，c橫跨整個磷脂雙分子層，a、b、c都表示蛋白質(zhì)分子。分析四種分子：d、f、g都含有一個氨基和一個羧基且都直接連接在中心碳原子上，是組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，而e中氨基不直接連接在中心碳原子上，不屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸?！绢}目詳解】（1）

18、由以上分析可知，四種分子中只有d、f、g是組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子，因此以它們?yōu)樵峡珊铣傻乃碾淖疃嘤?333=81種；分泌蛋白首先在核糖體上合成，運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行加工和包裝；由于這三種氨基酸分子都只含有一個氨基，因此這些四肽中，一個四肽分子最多可含有1個氨基，而由于d中含有2個羧基（4個氧原子），若該四肽都是由d形成的，則該四肽最多可含有44-3=13個氧原子。（2）由以上分析可知，上述d、e、f、g中的e分子不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，因此不會在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)；圖中a代表蛋白質(zhì)分子?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合圖解，考查脫水縮合過程和生物膜等相關(guān)知識，要求學(xué)生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，能據(jù)此準(zhǔn)確

19、判斷組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子，同時能進行簡單的計算，難度不大。10、乳酸 神經(jīng)沖動（或電信號、局部電流） 腦干 負反饋 防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節(jié)律 CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調(diào)節(jié)作用 不是 用CO2可刺激腦部的感受器，使之產(chǎn)生興奮 【答案解析】體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運輸?shù)桨屑毎?，作用于細胞上相?yīng)的受體，對細胞的生命活動進行調(diào)節(jié)。本題涉及CO2含量變化調(diào)節(jié)呼吸，呼吸的中樞在腦干，據(jù)此作答。【題目詳解】（1）哺乳動物劇烈運動后會產(chǎn)生乳酸等酸性物質(zhì)；CO2含量變化使感受器興奮，興奮以電信號的形式沿傳入神經(jīng)傳至腦干中的

20、呼吸中樞。（2）人體深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種負反饋調(diào)節(jié)，其意義是防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節(jié)律。（3）根據(jù)題意可知，CO2 感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上?？蒲腥藛T摘除家兔動脈管壁上的化學(xué)感受器或切斷其傳入神經(jīng)后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明此時CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調(diào)節(jié)作用。如果保持腦部細胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細胞外液灌流腦部并不能出現(xiàn)呼吸加深加快現(xiàn)象，說明腦部化學(xué)感受器的有效刺激并不是CO2本身。（4）CO2可刺激腦部的感受器，使之產(chǎn)生興奮，因此CO中毒患者需用含5

21、%CO2的O2進行吸氧治療?！敬鸢更c睛】本題主要考查生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在強化學(xué)生對生命活動的調(diào)節(jié)等知識點的理解和運用。11、脫分化 再分化 胚狀體 分化（或發(fā)育） 生根 激素 單倍體 細胞的全能性 染色體加倍 乙（或經(jīng)過染色體加倍） 一 多 縮短育種周期 【答案解析】分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，其中表示脫分化形成愈傷組織的過程；表示再分化過程；X代表胚狀體；表示分化過程；表示誘導(dǎo)生根過程；最終形成的植株是單倍體植株?！绢}目詳解】（）由以上分可以知道：為脫分化過程，為再分化過程，代表胚狀體，表示分化過程，表示誘導(dǎo)生根過程。（）在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細胞具有全能性。（）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代；要使植株甲可育，需要對其進行染色體加倍處理，這