2022年幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案大全（共10篇）

1、 2022幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)教案大全（共10篇） 篇一 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、樂(lè)觀參加溝通、爭(zhēng)論等活動(dòng)，共同籌劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。 2、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)布滿期盼，共同營(yíng)造節(jié)日氣氛。 3、具有分工合作意識(shí)，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。 二、活動(dòng)預(yù)備 幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、觀賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、預(yù)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。 指#教案# 導(dǎo)語(yǔ)：這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節(jié)，大家預(yù)備開(kāi)展哪些活動(dòng)？需要做些什么預(yù)備工作。 2、設(shè)計(jì)“鬧元宵預(yù)備工作表”，安排任務(wù)，各組依據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)展?fàn)幷摗?（1）師幼共同商定“鬧元宵預(yù)備工

2、作表”（包括預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng) 預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào) （2）自由分組，安排任務(wù)。 （3）各組圍繞自己的任務(wù)綻開(kāi)爭(zhēng)論。 布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么 預(yù)備些什么節(jié)目？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參與我們的元宵慶祝會(huì) 海報(bào)上要有哪些內(nèi)容 3、集體溝通小組意見(jiàn)，相互補(bǔ)充，共同完善方案。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的預(yù)備任務(wù)。 四、活動(dòng)完畢 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 篇二 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并敘述一個(gè)謎語(yǔ)。3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往力量?；顒?dòng)背景：正月十五“元宵節(jié)“前后，孩子

3、們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)?；顒?dòng)預(yù)備：1、物質(zhì)-每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。2、學(xué)問(wèn)-有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、導(dǎo)入師：開(kāi)門見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、綻開(kāi)1、賞燈活動(dòng)。（1）幼兒相互觀賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動(dòng)。（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿綻開(kāi)嬉戲。（依據(jù)時(shí)間進(jìn)展交換）（2）集體敘述自己猜謎的狀況：誰(shuí)猜中了

4、我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙猜。三、完畢將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了？師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。 篇三 活動(dòng)目標(biāo)：1知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。3能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情?；顒?dòng)預(yù)備：面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒?dòng)過(guò)程：1激發(fā)做元宵的興趣和愿望。師：今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么?元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2觀看制作材料，了解做

5、元宵的方法。(1)觀看并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。師：我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?教師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)當(dāng)留意些什么?3做元宵、煮元宵。(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。4加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。幼兒在活動(dòng)中能夠樂(lè)觀參與，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)聚之情。 篇四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛(ài)之情； 2、鼓舞幼兒勤觀看、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴共享歡樂(lè)； 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒已

6、有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的閱歷。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起幼兒談話的興趣 師：孩子們你們發(fā)覺(jué)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么？ 幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠； 幼兒：有魚(yú)燈、還有孫悟空呢？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠，還有 （孩子們的談話欲 望調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝鞓?lè)的表情掛在小臉上。） 二、賜予幼兒與同伴共享的時(shí)機(jī) 師：你們觀看的很認(rèn)真，能不能把自己看到的給全班的小朋友具體的講一講呢？ （孩子們樂(lè)觀的舉手，來(lái)前面把自己的新發(fā)覺(jué)與大家共享。） 三、總結(jié) 師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？ 教師引出元宵節(jié)，告知小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等

7、特別喧鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。 反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事元宵節(jié)的來(lái)歷。 篇五 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 2、形成幼兒相互關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，教師預(yù)備一些新式的燈。 2、預(yù)備若干簡(jiǎn)潔的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒觀賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？ A、幼兒答復(fù) B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特

8、有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。 2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些好玩的事？ 四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。 1、教師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒欣賞燈的要求：觀看燈的種類、顏色、形態(tài)等。 A、可與同伴自由結(jié)伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。 B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的花燈的名稱、外姓特征等，也可敘述買燈時(shí)的情景，留意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)展表述。 C、教師總結(jié)，幫忙幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告知幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本事。 五、活動(dòng)完畢及延長(zhǎng)： 小嬉戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜猜看。 在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的

9、過(guò)程中提示幼兒疼惜燈，留意安全，鼓舞幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)展交往。 篇六 一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。二、活動(dòng)預(yù)備1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。2、收集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、爭(zhēng)論導(dǎo)入（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？（2）元宵節(jié)都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。（1）幼兒觀看元宵的形狀特征，爭(zhēng)論：元宵為什么制作成圓的？（2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們盼望年年團(tuán)聚的美妙愿望。（3）幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美妙。3、出示各種花燈

10、，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。（1）提問(wèn)：這是什麼？你最喜愛(ài)其中那一盞花燈？（2）引導(dǎo)幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會(huì)的感受如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜盼望大家能歡樂(lè)的聚攏在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì)，吸引大家。4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！庇變悍譃?10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形看。四、活動(dòng)完畢1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)附兒歌：我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條 龍；我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。 篇七 活動(dòng)預(yù)備：1、“元宵節(jié)

11、的來(lái)歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來(lái)歷傳奇和習(xí)俗，知道元宵節(jié)人們都做些什么。2、預(yù)備幾個(gè)簡(jiǎn)潔的有關(guān)的謎語(yǔ)，猜謎語(yǔ)能讓幼兒加深對(duì)元宵節(jié)的了解3、彩泥每個(gè)幼兒一份，讓幼兒自己動(dòng)手做湯圓，能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂(lè)趣。4、兒歌，表達(dá)的是元宵節(jié)的歡快感，元宵節(jié)吃湯圓是團(tuán)團(tuán)聚圓的意思。說(shuō)課情：大班幼兒年齡在6歲左右，他們對(duì)角色的扮演的興趣比對(duì)物的興趣深厚，大班的孩子會(huì)對(duì)四周世界有著樂(lè)觀的求知探究態(tài)度，責(zé)任感的萌芽期，他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特殊感興趣，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。但是，還不能準(zhǔn)確的了解。因此，我在本活動(dòng)中能夠讓幼兒更好的了解和熟悉元宵節(jié)，體驗(yàn)到元宵節(jié)的習(xí)俗和節(jié)日的歡樂(lè)。說(shuō)教法：依據(jù)幼兒

12、的認(rèn)知狀況，在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了情境教學(xué)法、嬉戲法、操作法等。（1）情境教學(xué)法：我用的是視頻教學(xué)，讓幼兒觀看視頻，融入到情境中，讓幼兒仿佛正在過(guò)元宵節(jié)的環(huán)境中，視頻形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶。（2）嬉戲法：嬉戲是幼兒進(jìn)展活動(dòng)的重要方式之一，幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)很感興趣，在猜謎語(yǔ)中，能讓幼兒大膽的想象，結(jié)合自己的生活閱歷表達(dá)自己的想法。（3）操作法：幼兒喜愛(ài)動(dòng)手操作，特殊是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒寵愛(ài)，讓她們自己動(dòng)手不僅能增加他們對(duì)活動(dòng)的興趣，還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓、吃湯圓的樂(lè)趣。說(shuō)學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、做做、唱唱的歡快氣氛中，了解了元宵節(jié)

13、的風(fēng)俗習(xí)慣。幼兒在學(xué)習(xí)本活動(dòng)中運(yùn)用了嬉戲練習(xí)法、試驗(yàn)操作法等。（1）嬉戲練習(xí)法：幼兒在嬉戲猜謎語(yǔ)中，能大膽的以自己的閱歷和想象說(shuō)出正確的謎底。（2）試驗(yàn)操作法：幼兒在了解元宵節(jié)的習(xí)俗中，動(dòng)手自己做湯圓，在做湯圓和在唱兒歌中的賣湯圓時(shí)能讓幼兒融入活動(dòng)中，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 說(shuō)教學(xué)活動(dòng)程序： 結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：（1）播發(fā)視頻，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。開(kāi)頭局部我和幼兒說(shuō)，今日啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)，小朋友們仔細(xì)看動(dòng)畫(huà)片里有什么，她們過(guò)的是什么節(jié)，仔細(xì)觀看一會(huì)教師來(lái)提問(wèn)，看誰(shuí)最聰慧都看懂了。小朋友們很有興趣的觀看動(dòng)畫(huà)。向幼兒介紹元宵節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣。（

14、2）猜燈謎。在結(jié)合動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容的根底上進(jìn)展猜燈謎，出示幾個(gè)和元宵節(jié)有關(guān)的謎語(yǔ)“白白胖胖，圓圓溜溜甜甜五臟，裝中間吃在嘴里，又軟又黏”（讓幼兒懂得開(kāi)動(dòng)腦筋想出謎底）“什么花天上開(kāi)？天上開(kāi)了花，人人笑哈哈。”(大家來(lái)猜猜煙花)在這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、嬉戲讓幼兒在爭(zhēng)論，結(jié)合自己所知，大膽說(shuō)出謎底，這環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，幼兒依據(jù)動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容和自己所知道的說(shuō)出與元宵節(jié)有關(guān)的事物，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的的熟悉，和感受過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)和理解元宵節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)聚圓的意思。（3）做湯圓在這個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)元宵節(jié)的習(xí)俗而設(shè)計(jì)的，它使活動(dòng)變得好玩，還可以讓幼兒自己動(dòng)手操做，感受到做湯圓的樂(lè)趣，到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)。（4）唱兒歌賣湯圓在幼

15、兒學(xué)會(huì)唱兒歌的同時(shí)，可以表演兒歌中的情結(jié)，邊唱邊做出動(dòng)作，能讓幼兒了解到元宵節(jié)有湯圓，賣湯圓、吃湯圓的習(xí)俗。隨著活動(dòng)完畢。 篇八 活動(dòng)目標(biāo)： 1了解民問(wèn)花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親自制作的愿望。 2能大膽地提出自己的問(wèn)題，并樂(lè)觀尋求解決的方法。 3在參加裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。 2半成品花燈骨架、各色紙。 活動(dòng)過(guò)程： 1介紹做花燈的藝人，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望。 2觀看已經(jīng)制作好的花燈，爭(zhēng)論制作需要的材料。 3看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。 (1)幼兒猜想兔子燈的制作方法。 (2)幼兒觀看扎制兔子燈，

16、大膽提出懷疑的問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決方法。 (3)爭(zhēng)論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白紙用彩色紙進(jìn)展美扮裝飾裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。) 4分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)展美化、裝飾。 (1)觀看半成品花燈骨架，商議裝飾的方法。 (2)分組合作，美扮裝飾花燈。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 在區(qū)域中供應(yīng)可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)展裝飾。 篇九 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒喜愛(ài)生活的情趣。 2、進(jìn)展幼兒完整地表述自己生活閱歷的力量。 3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最歡樂(lè)的事情。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：能夠連貫敘述一件最歡樂(lè)

17、的事情。 難點(diǎn)：敘述的內(nèi)容完整有意義。 活動(dòng)方式：集體活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 出示圖片，上面有什么？知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈？教師敘述花燈的來(lái)歷。 二、綻開(kāi) 1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這歡快的日子里你看到了什么？有哪些事是讓你最歡樂(lè)的？誰(shuí)能講一講？ 2、幼兒間相互講一講。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒敘述完整，有肯定的內(nèi)容。 4、教師也來(lái)講一件快樂(lè)的事，啟發(fā)幼兒完整的敘述和記憶。 三、完畢 請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所想的快樂(lè)事畫(huà)下來(lái)。 篇十 活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)

18、成果的歡樂(lè)。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。活動(dòng)預(yù)備：1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3、音樂(lè)喜洋洋等。4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）（教師和幼兒站立在前面）敬重的各位小朋友們：大家好！今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們快樂(lè)嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？二、（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，教師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面教師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰慧！教師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷三、小朋友們看，今日高教師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(