幼兒園中班的體育游戲教案合集八篇

1、Word 幼兒園中班的體育游戲教案合集八篇 中班體育教案。 體育教案可以讓小伴侶們有一個良好的課堂環(huán)境，作為一名幼兒園的中班老師，我們要充分預備好體育教案課件，才能按質(zhì)按量地達到預期教學目標，提升小伴侶們的分析力量。中班體育教案你知道怎么寫更好呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班的體育嬉戲教案”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 幼兒園中班的體育嬉戲教案(篇一) 中班體育捉螃蟹教學設計 活動目標： 1、能兩人協(xié)調(diào)全都側身走，提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)力量，進展合作運動能 2、體驗合作嬉戲的歡樂。 3、培育幼兒健康活潑的性格。 4、培育幼兒集體活動意識和相互謙讓的良好品德。 活動重、難點： 能兩

2、人協(xié)調(diào)全都側身走，提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)力量，進展合作運動力量。 活動預備： 呼啦圈若干、場地，音樂。 活動過程： 1、謎語導入主題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫出。 2、跟音樂仿照小螃蟹做預備活動。 3、請幼兒學學螃蟹走路的樣子。然后鼓舞幼兒與同伴自由結合，探究學習螃蟹走路的樣子。老師示范講解螃蟹走路的動作要領;幼兒兩人一組，背靠背，兩臂側平舉，兩手相握，仿照螃蟹橫著走。并進行練習。 (1)小螃蟹分成兩隊魚貫練習一個接一個快速繞過呼啦圈，看哪一隊最先全部走回終點。 (2)師：“我這里還有很多呼啦圈，每一組可以拿去幾個，去用它擺障礙，可以繞過障礙，也可以跳過障礙，

3、你們組自己商議 如何擺放。”幼兒自主設計用呼啦圈作為障礙，自由擺放，或繞過或走過障礙，看哪一組最快、最平安的完成。 4、嬉戲：捉螃蟹：幼兒自由結伴扮演螃蟹，老師吹一下哨子，小螃蟹出來玩(繞場地走)，吹兩下哨子，小螃蟹快速找家，看哪一組小螃蟹既快又平安?？梢杂檬謸踔髯叫啡耍槐蛔降?。假如被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點提示兩個小伴侶不能分開，與同伴動作全都，而且留意平安。老師可隨機拿走幾個呼啦圈，引導幼兒共用一個家，提高幼兒的合作力量。 5、小結：帶領小螃蟹跟音樂做放松活動。 活動反思： 整節(jié)活動的流程比較清楚，幼兒也很感愛好，選材適合中班年齡特點?；顒拥哪繕嘶径寄苓_到。活動中孩子嘗試創(chuàng)編螃蟹橫

4、著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參加度強，假如分組進行創(chuàng)編效果可能會好些，最終嬉戲環(huán)節(jié)可以依據(jù)孩子的愛好適當?shù)恼{(diào)整玩法?；顒拥膬?nèi)容太多，參雜的太多，假如以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡潔，孩子更簡單學。 幼兒園中班的體育嬉戲教案(篇二) 設計意圖 綜述嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們把握基本技能和學問的最有效的方法和途徑之一。在嬉戲中感受勞動帶來的歡樂。 活動目標 1、學習推小車運輸，進展身體的敏捷性和平衡力量。 2、學習建筑工人不怕困難、英勇的精神。 重點難點 重點、難點：學習推小車運輸，進展身體的敏捷性和平衡力量。 教具預備 1、大灰狼頭飾

5、一個；小推車2輛；積木若干。 2、場地布置。 活動流程：一、創(chuàng)設實際情境，活動身體幼兒跟著老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。 二、學習推小車 （一）老師出示小推車并指導幼兒學習。 提問：這是什么？ 請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。 （二）進行推車練習。 分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。 （三）小結。 要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。 三、嬉戲運磚豬小弟要造房子，但是少了許多的磚塊，需要我們關心，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。 （一）講解嬉戲要求。 嬉戲開頭，幼兒快速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會

6、消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則連續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著其次位幼兒運磚。 （二）幼兒分組嬉戲一次（請一位幼兒當大灰狼），老師對嬉戲狀況進行評價。 （三）幼兒分組嬉戲進行競賽，看看哪一組運的磚又快又多。 四、總結評價 今日小伴侶的表現(xiàn)很不錯，很英勇，你們幫了小豬這么大的忙。 幼兒園中班的體育嬉戲教案(篇三) 活動設計背景 為了激發(fā)幼兒對小嬉戲的學習熱忱，促進幼兒之間情感溝通，考驗幼兒的應變力量與協(xié)調(diào)力量，設計了此活動。凳子嬉戲可以熬煉幼兒英勇的品質(zhì)、培育擅長與人合作、交往的習慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)嬉戲的創(chuàng)新思維。 活

7、動目標 1、通過凳子嬉戲進一步培育幼兒活潑開朗、自信大方的共性。 2、進一步熬煉、進展幼兒的動協(xié)調(diào)力量。 3、進展幼兒的制造性、熬煉幼兒大膽英勇的品質(zhì)。 4、熬煉平衡力量及快速反應力量。 5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 教學重點、難點 重點：讓幼兒學會與其他幼兒的溝通;在做動作的時候強調(diào)漸漸走，漸漸爬;讓幼兒在表演的時候感受到歡樂。 難點：動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)、嬉戲時的次序、擔憂幼兒從凳子上掉下來摔痛身體。 活動預備 組織幼兒玩集體的凳子嬉戲 (1)穿過森林 幼兒排一隊在間隔1米的樹林(凳子做樹)里沿“”形路線穿梭。 (2)過斷橋 幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋

8、面)上走過。 幼：老師我不敢走。 師：沒關系，英勇一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。 (3)烏龜爬 幼兒在連接起來的凳面上爬過。 師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。 幼：身體要收攏，要不就會掉下來。 幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。 幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快 師：今日我們玩了凳子嬉戲，大家都累了，我們一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。 教學反思 1、集體嬉戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中支配幼兒站一隊，是有意識的想熬煉幼兒的等待與合作力量，但實踐過程中發(fā)覺幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探究

9、和體驗。 2、老師觀看、分析、特殊是敏捷處理問題的力量還應當加強。如：發(fā)覺嬉戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的嬉戲就應當準時的調(diào)整和避開。 3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上嬉戲時，幼兒會擔憂從凳子上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒平安的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探究。 幼兒園中班的體育嬉戲教案(篇四) 中班體育嬉戲教案小鳥找食含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒熬煉手臂的力氣，訓練動作的.協(xié)調(diào)和敏捷，練習雙腳站立由高2025厘米處往下跳，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，

10、體驗玩嬉戲的樂趣，快來看看幼兒園中班體育嬉戲小鳥找食含反思教案吧。 【活動目標】 練習雙腳站立由高2025厘米處往下跳。 熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。 【活動預備】 小椅子、場地布置。 【活動過程】 1、學做小鳥。 老師帶幼兒仿照小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。 2、嬉戲：小鳥找食 (1)老師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告知鳥寶寶“前面有很多小樹(花壇代替)我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。 (2)鳥

11、媽媽說：“鳥寶寶，你們學會了從樹上輕輕飛下來的本事，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，連續(xù)在草地上找蟲子吃?！?(3)請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵“叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家里，暫停嬉戲一次。 (4)提示幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要留意平安。 (5)嬉戲進行幾次。 3、小鳥回家休息了。 師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。 教學反思： 教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓

12、教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 小百科：鳥(學名:Ave)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎掩蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。在動物學中，鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數(shù)飛行生活。 幼兒園中班的體育嬉戲教案(篇五) 教材分析： 中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能進展的重要階段。中班體育活動應以進展幼兒運動技能、培育動作協(xié)調(diào)性與敏捷性為主要目標。本次活動指導幼兒練習依據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應力量和平衡力量。活動中設計3個層次的.嬉戲：一是“聽小動物叫聲走”，引導幼

13、兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”；三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的嬉戲活動，難度依次加大，增加嬉戲的挑戰(zhàn)性、趣味性，促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、敏捷性的進展。 活動目標： 1、閉上眼睛能依據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，有肯定的反應力量和平衡力量。 2、感受與同伴相互支持、合作嬉戲的歡樂。 活動預備： 1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展現(xiàn)板上的小動物（可任意更換）。 2、場地設置：在場地政府擺放障礙物。 3、歡快的音樂。 活動建議： 一、帶領幼兒玩“小動物走一走”嬉戲，進行熱身活動。 引導幼兒扮演小動物，隨音樂做上肢、下肢、體側等仿照動作，

14、活動全身關節(jié)。 二、組織幼兒玩“聽聲音找伴侶”嬉戲，引導幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走。 1、老師扮演小動物，發(fā)出不同的聲音引導幼兒聽盧音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學哪種動物的動作走。 2、加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。 3、引導幼兒兩人一組玩嬉戲，相隔肯定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。我是小貓。”另一個幼兒閉眼睛站在場地上，聽到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提示幼兒留意平安，遵守規(guī)章，不偷看。 三、組織幼兒玩嬉戲“摸一摸”，引導幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進一步進展平衡力量。 1、一個幼兒睜著眼睛，一個幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的

15、幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，關心他（她）向前走，走到展現(xiàn)板前觸摸貼在上面的“小動物”。 2、提高嬉戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走，或者設置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。 四、帶領幼兒玩嬉戲“動物學樣”，進行放松活動。 老師或幼兒扮演不同的小動物相互學樣，隨音樂放松身體各部位。 幼兒園中班的體育嬉戲教案(篇六) 活動目標 1、通過嬉戲，熬煉反應力及身體動作的靈敏性。 2、培育嬉戲中的規(guī)章意識。 3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 環(huán)

16、境創(chuàng)設 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。 活動過程 一、開頭部分 傳球嬉戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。 二、基本部分 1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要愛護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要快思老師.教案網(wǎng)出處多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。 2、老師和無球幼兒一起來進行奪球嬉戲，老師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色愛護自己的球。 3、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲。 三、放松部分： 兩人一組拍皮球，整理，回教室。 活動反思 整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的協(xié)作進行嬉戲。內(nèi)容由易到難，逐層深化，讓幼兒在“玩中學會了新的本事”，在“

17、學習的過程中歡樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗嬉戲帶來的歡樂。在嬉戲結束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。 幼兒園中班的體育嬉戲教案(篇七) 活動目標： 1，練習雙腳立定跳遠，進展幼兒彈跳力量。 2，會跑、會敏捷的閃躲。(練習跑，進展幼兒靈敏性) 3，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 4，借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。 活動預備： 閱歷預備：了解青蛙的生活習性 。 材料預備：音樂小青蛙，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。 活動重難點： 能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠的動作。 活動過程： 老師：今日老師要和你們玩一個好玩的嬉戲

18、，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩? 幼兒：想玩。 老師：那你們可要仔細聽聽嬉戲規(guī)章哦!我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。 老師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學好本事才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本事立定跳遠。 老師正側面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。 幼兒練習立定跳遠動作。 幼兒示范。 幼兒集體練習立定跳遠。 老師:扮演害蟲的寶寶要留意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到!假如被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。 老師：老師來示范一下。 主配班老師協(xié)作完成嬉戲示范。 幼兒示范。 老師：嬉戲規(guī)章都明白了嗎?現(xiàn)在請小伴侶來選

19、擇你們想要扮演的角色頭飾吧。 幼兒自行選擇角色。 主班老師扮演青蛙媽媽帶領青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領害蟲寶寶在稻田里自由散跑。 青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子)：青蛙寶寶們肚子扁扁的，確定是餓了，快快用我們剛剛學會的本事跳過小河，去捉害蟲吧! 播放音樂小青蛙。 嬉戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。 閱歷爭論：青蛙寶寶都會用新本事跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學會了閃躲，很棒。 角色交換，再次進行嬉戲。 嬉戲結束。 青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。 活動反思： 基本過程我主要設計了小青蛙練本事，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的特別仔細，樂觀性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿態(tài)做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于愛好