幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案匯編六篇

1、- 11 -幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案匯編六篇 中班美術(shù)教案。 教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，想要成為一名合格的中班老師，我們要下足功夫做教案課件，這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)不足的情況，讓小朋友們?cè)谡n堂和老師互動(dòng)起來(lái)。中班美術(shù)教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我精心收集整理，為您帶來(lái)的幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的提高。 2、通過(guò)外形特征的描述萌發(fā)愛(ài)爸爸媽媽等親人的情感。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。 5、喜歡

2、參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程： （一）媽媽的樣子 1、示范討論老師的樣子。 2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師 3、我們每天都和媽媽在一起，對(duì)媽媽已經(jīng)很熟悉，那么，媽媽長(zhǎng)什么樣子，我們都很喜歡。 （二）喜歡媽媽 1、平時(shí)媽媽作什么事情的時(shí)候，你最喜歡？ 2、老師小結(jié)，媽媽做那么多事情，那是為我們。 （三）畫(huà)媽媽 1、現(xiàn)在，你想她嗎？你們想媽媽，我們一起畫(huà)下媽媽。 2、準(zhǔn)備好了沒(méi)有？我們開(kāi)始想媽媽？ 3、先畫(huà)一個(gè)大大的圓，還是什么？這是媽媽的臉。我們親親她，對(duì)媽媽說(shuō)：我親親你的臉。 4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？媽媽，我親親你的頭發(fā)。 5、看看像不像你的媽媽，還有什么沒(méi)有畫(huà)？如

3、眉毛，眼鏡，耳環(huán)等。 6、好，現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來(lái)，貼在你喜歡的地方，讓她陪著你。 活動(dòng)反思： 優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。 美中不足是在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，孩子的畫(huà)具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇二) “安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)”是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，結(jié)合我們的主題活

4、動(dòng)“保護(hù)自己”。在日常生活中，小朋友經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到各種各樣的安全標(biāo)志，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的，大家都能很快認(rèn)出來(lái)，除此之外的，小朋友很難說(shuō)出它們的意思，說(shuō)明大家的生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要提升。除了這些馬路上的，在我們身邊其實(shí)也存在各種安全隱患，例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等，今天就想通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，讓大家自己來(lái)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后并張貼在教室的各角落，以起到警示的作用。 在活動(dòng)一開(kāi)始，我以交通安全標(biāo)志導(dǎo)入課題，讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的交通標(biāo)志，大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍，說(shuō)了一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。 第二個(gè)環(huán)節(jié)，我出示了禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志，讓小朋友們來(lái)比較它們的不同。小朋友

5、總結(jié)的很到位，例如，禁止標(biāo)志是圓形，中間有一缸，并且是紅色；而警告標(biāo)志，是一個(gè)三角形，邊沿是黑色，底色是黃色。我把重點(diǎn)放在了這一部分，為的是提醒大家在作畫(huà)的時(shí)候千萬(wàn)別弄錯(cuò)。但是在繪畫(huà)的過(guò)程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象，想提醒大家的，卻化成了禁止，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結(jié)，效果會(huì)更好。 比較完之后，我讓小朋友來(lái)談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次ｋU(xiǎn)的事情，小朋友一開(kāi)始都說(shuō)不上來(lái)，經(jīng)過(guò)我的提醒之后都滔滔不絕，例如不能在廁所奔跑，廁所要小心慢走，走樓梯要靠右走，走路的時(shí)候不能喝水等。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫(huà)的時(shí)候能更順利。 隨后我就讓大家自由作畫(huà)，但是大家的畫(huà)存在以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、畫(huà)面布局

6、不夠大氣，很多小朋友都畫(huà)得很小。這個(gè)是我在活動(dòng)中沒(méi)有提醒的，結(jié)果大部分小朋友都存在這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該要想個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，比如紙頭左右這一下，要求把畫(huà)畫(huà)在正中間。 2、提醒標(biāo)志和靜止標(biāo)志的目的不夠明確。 3.個(gè)別幼兒線條不夠流暢、作畫(huà)不夠大膽。需要平時(shí)多加聯(lián)系。 以上是我對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)反思，希望下次在美術(shù)活動(dòng)中，我們的小朋友能注意畫(huà)面布局這個(gè)部分。 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。 2、會(huì)認(rèn)真觀察制作流程圖，仔細(xì)粘貼花朵，保持作品的完整。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

7、 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、春天背景圖。 2、 T制作流程圖、范作。 3、大小不同的圓形紙人手三張，綠色長(zhǎng)方形紙(一大一小)。 4、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、剪刀人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示春天背景圖，請(qǐng)幼兒討論春天的景色。 (1)這副畫(huà)面展示的是什么時(shí)候的景色?看了這樣的畫(huà)面你有什么感覺(jué)? (2)春天百花盛開(kāi)，真美!今天，我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級(jí)來(lái)，讓我們的教室也到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 2、展示制作好的花，結(jié)合 T課件引導(dǎo)幼兒一起研究制作方法及過(guò)程。 (1)幼兒觀察，討論花由哪幾部分組成。 這朵花由哪幾個(gè)部分組成呢?每一個(gè)部分又都是

8、怎么做成的呢? (2)根據(jù)幼兒的講述，展示 T課件，幫助幼兒掌握制作流程。 1)花瓣：由三層花瓣組成，每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份，然后用記號(hào)筆畫(huà)出花瓣的形狀，剪下后由大到小交錯(cuò)粘貼在一起(粘貼花的中心部位，不貼死)，最后用油畫(huà)棒添畫(huà)上花蕊。 2)花莖：用大的綠色紙卷成細(xì)長(zhǎng)條，用膠水粘住接口處。 3)葉子：將記號(hào)筆將葉子的形狀畫(huà)下，然后用剪刀剪下來(lái)。 4)最后將各部分用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。 3、請(qǐng)幼兒根據(jù)制作流程圖制作，教師指導(dǎo)。 (1)提醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖，會(huì)根據(jù)流程圖獨(dú)立制作，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成作品。 (2)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的花瓣和花蕊，力爭(zhēng)和別人做得不一

9、樣。 (3)提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里，學(xué)具用完后放回原處。 4、請(qǐng)幼兒將完成的花貼在班級(jí)瓷磚墻上，共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。 5、延伸活動(dòng)。 (1)在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張，請(qǐng)幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。 (2)鼓勵(lì)幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級(jí)環(huán)境布置與幼兒活動(dòng)相結(jié)合。 活動(dòng)反思： 綱要要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇四) 目的： 1 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)，中班美術(shù)活動(dòng)小人國(guó)。 2 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫(huà)的能力。

10、3 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備： 1 小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖一張。 2 印有指紋娃娃的畫(huà)紙，黑色溝線筆人手一份。 過(guò)程： 1 引發(fā)興趣。 （1） 你們還記得小人國(guó)的故事嗎？今天小人國(guó)的小人來(lái)我們幼兒園做客了?。ㄕ?qǐng)看大屏幕）這是國(guó)王，這是王后、公主和其他的臣民，幼兒教案中班美術(shù)活動(dòng)小人國(guó)。噢，還有樂(lè)隊(duì)呢，看他們跳的多開(kāi)心啊！這么多有趣的小人是怎么畫(huà)出了的呢？ （2） 引出上節(jié)課畫(huà)的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來(lái)參加晚會(huì)。 2 教師示范動(dòng)態(tài)。 （1） 以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。（教師先示范動(dòng)作，然后畫(huà)出動(dòng)態(tài)） （2）

11、幼兒隨音樂(lè)做音樂(lè)做動(dòng)作，教師記錄動(dòng)態(tài)。 國(guó)王請(qǐng)小朋友也參加舞會(huì)，還準(zhǔn)備了很好聽(tīng)的音樂(lè)，大家一起來(lái)跳吧！ 教師將其中12位幼兒漂亮的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出。 3 幼兒繪畫(huà)。 （1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！如果你是國(guó)王，請(qǐng)你舉行晚會(huì)，那么你晚會(huì)上的小人會(huì)干些什么，會(huì)做些什么漂亮的當(dāng)中呢？請(qǐng)你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作，一起開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì)吧！ （2） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象的指紋小人，使畫(huà)面豐富有情趣。 4幼兒隨音樂(lè)拿著畫(huà)好的小人一起去參加晚會(huì)跳舞吧?。ǔ龌顒?dòng)室） 中班美術(shù)活動(dòng)小人國(guó) 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，大?/p>

12、畫(huà)出烏龜。 重難點(diǎn)： 了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏?huà)出烏龜。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、PPT 2、畫(huà)紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎的形式引入 1、師：今天，王老師給小朋友們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的來(lái)聽(tīng)：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么？（幼兒回答）師：原來(lái)是一只烏龜。 師：孩子們，你們看烏龜長(zhǎng)的什么樣子？ 師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的？ 師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?2、請(qǐng)幾名小朋友到前面畫(huà)一畫(huà)龜殼上面的圖案。 二、自由創(chuàng)作 有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過(guò)觀察嘗試?yán)L畫(huà)烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來(lái)畫(huà)出小烏龜，王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫(huà)紙，彩筆和油畫(huà)棒，一會(huì)兒請(qǐng)小

13、朋友們畫(huà)小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會(huì)遇到誰(shuí)，把你想到的也畫(huà)出來(lái)好嗎？ 三、欣賞交流： 說(shuō)說(shuō)我的小烏龜師：畫(huà)完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友？ 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇六) 活動(dòng)目標(biāo) 1。能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。 2。嘗試經(jīng)過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。 3。培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 繪畫(huà)紙、水彩筆 活動(dòng)過(guò)程 一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè)游戲“幾條魚(yú)”（歌曲附后） 1。啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚(yú)的情緒。 2。啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。 游戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多

14、魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。 （評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。） 二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒互相討論 1。孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)（撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落），教師示范12種表現(xiàn)形式。 2。歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)（笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾），教師示范12種表現(xiàn)形式。 （評(píng)析：教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子理解。） 三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望 師：小魚(yú)兒生活的地方十分美麗，都有些什么呢（水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡）鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。能夠突出形態(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也能夠表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景，還能夠表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。 （評(píng)析：幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不一樣的情緒體驗(yàn)，又從幼兒教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。） 四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。