浙江省杭州市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（含答案與解析）

1、2022年初中學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試題考生須知：.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁(yè)，有三大板塊，19個(gè)小題，滿分為120分。考試時(shí) 長(zhǎng)為120分鐘。.答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū) 域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。我校舉行以“走進(jìn)山水”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。一、山水雅趣【賞名畫(huà)】.下面是介紹千里江山圖的語(yǔ)段，請(qǐng)你閱讀并完成小題。千里江山圖采用近乎俯視的視角，描繪了氣勢(shì)磅礴的千山萬(wàn)水。開(kāi)首高山之巔直入云xiao,其后 丘陵連綿，ch6ng山峻嶺，移步換景，漸入佳境。大自然的鬼斧神工在畫(huà)家筆下應(yīng)運(yùn)而生，畫(huà)中千山

2、萬(wàn) 壑，星羅棋布，大小高平，爭(zhēng)雄jing秀，重重疊疊，俱浸于大江之中。山間高崖萬(wàn)丈瀑布直下，曲徑通 幽，房舍屋宇點(diǎn)綴其間，綠柳紅花，長(zhǎng)松修竹，景色秀麗。千里江山圖畫(huà)卷構(gòu)圖,色彩絢麗，用筆精細(xì)，成功地采用了散點(diǎn)透視法，將主題分成六 段，各段均以綿延的山體為主要表現(xiàn)對(duì)象，自然而連貫?；蛞蚤L(zhǎng)橋相連，或以流水貫通，使各段山水既相 對(duì)獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，巧妙地連成一體，靈活地體現(xiàn)了 “景隨步移”的藝術(shù)效果，將不同視點(diǎn)的印象統(tǒng)一 起來(lái)，巧妙地組織了空間。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 (2)下面詞語(yǔ)中加點(diǎn) 字和“應(yīng)運(yùn)而生”的“應(yīng)”字讀音相同的一項(xiàng)是()A.應(yīng)有盡有B.里應(yīng)外合C. 一應(yīng)俱全(3)填入“”處最

3、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.周密B.嚴(yán)密【誦名句】.游覽祖國(guó)大好河山，背誦歷史山水名句。(1)峨眉山月半輪秋，(2)(3)?一覽眾山小。（杜甫望 岳）泰山被喻為中華民族偉大 的象征，山勢(shì)磅礴，為五 岳之首。.（李白峨眉山月歌）峨眉山地處四川盆地，因秀 麗如蟒首蛾眉，故而得名峨 眉山。.一覽眾山小。（杜甫望 岳）泰山被喻為中華民族偉大 的象征，山勢(shì)磅礴，為五 岳之首。.（李白峨眉山月歌）峨眉山地處四川盆地，因秀 麗如蟒首蛾眉，故而得名峨 眉山。.（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘） 秦嶺被尊為華夏文明的龍脈。浮光躍金，（4）o （范仲淹 岳陽(yáng)樓記）洞庭湖，古稱云夢(mèng)、九江 和重湖，中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā) 源地，湖區(qū)名勝繁多

4、。懸泉瀑布，（5）.（酈道元 三峽）三峽沿途兩岸奇峰陡立、峭 壁對(duì)峙，自西向東依次為瞿 塘峽、巫峽、西陵峽。（6） ,.（王維使至塞上）黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，是中華 文明主要的發(fā)源地，中國(guó)人稱 其為“母親河”。.“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是杜甫思念李白時(shí)所寫(xiě)，詩(shī)句飽含著對(duì)“詩(shī)仙”的高度贊譽(yù)。如果把這句 詩(shī)送給“詩(shī)仙”，你覺(jué)得哪一幅字最合適？（）D.D.【品名泉】品泉賞水是中國(guó)古代文人的一件雅事。請(qǐng)你閱讀下面文言文，完成小題。桐城之西北，連山殆數(shù)百里，及縣治而迤平。其將平也，兩崖忽合，屏矗墉回，嶄橫若不可徑。 龍溪曲流，出乎其間。以歲三月上旬，步隼溪西入。積雨始霽，溪上大聲液然十余里，旁多奇石、惠

5、草、松、秋、槐、 楓、栗、橡，時(shí)有鳴嵩。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣宛首而顧其侶。援石而登，俯視溶 云，鳥(niǎo)飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右?；蛉账卫罟胫按乖苹币病；蛉蘸笕?求李公麟地不可識(shí)，被而名之。石罅國(guó)生大樹(shù)，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉,明何文端公摩 崖書(shū)其上目：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室未就要客九人飲于是。日暮半陰，山風(fēng)干起，肅振巖壁，榛莽群泉、 磯石交鳴。游者悚焉。遂還。是日，姜塢先生與往，鼐從，使鼐為之記。（選自姚鼐游媚筆泉記）【注釋】墉：城墻，高墻。嶄橫：形容山崖高峻地橫擋在前面。嶄：山勢(shì)高險(xiǎn)。龍溪：溪

6、水名。 程（gu7）：鳥(niǎo)名，即子規(guī)，又名杜鵑。罅（xia）：裂縫。左丈學(xué)沖：丈：古代對(duì)長(zhǎng)者的尊稱。左丈 學(xué)：左世容，字學(xué)沖，乾隆舉人，曾任武進(jìn)縣教諭。姚鼐為他的詩(shī)文作過(guò)序。.斷句有方。根據(jù)文意，用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（限斷三處）左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室未就要客九人飲于是。.釋義有法。根據(jù)提示，完成任務(wù)。任務(wù)句子提示解釋 句中 加點(diǎn) 的 詞。（1）復(fù)西循崖可二里課內(nèi)遷移：潭中魚(yú)百百許頭（小石潭 記）（2）步簡(jiǎn)溪西入?yún)⒖汲烧Z(yǔ)：循序漸進(jìn)（3）山風(fēng)卒起查閱字典：步兵，士兵。死。完 成。突然用現(xiàn) 代漢 語(yǔ)寫(xiě) 出文 中畫(huà) 波浪 線句 的意 思。（4）石罅生大樹(shù)，蔭數(shù)十人，前出平 ,可布席坐。注意

7、關(guān)鍵詞語(yǔ)在句中含義與現(xiàn)代漢語(yǔ) 常用義的區(qū)別。.語(yǔ)言有味。第二段中“鳥(niǎo)飛若墜”中的“墜”字很有表現(xiàn)力，試作簡(jiǎn)要賞析。.行文有因。本文重點(diǎn)描寫(xiě)沿途的風(fēng)光而非媚筆泉，請(qǐng)對(duì)這樣的寫(xiě)作思路作簡(jiǎn)要分析。二、山水文章文章是案頭之山水，山水是地上之文章。讓我們一起閱讀山水文章，完成8-18題。 （一）名著閱讀（6分）.下列名著中，需要盡量一氣呵成閱讀，保證閱讀完整性的一項(xiàng)是（）A.昆蟲(chóng)記B.海底兩萬(wàn)里C.傅雷家書(shū)D.給青年的十二封信.山水詩(shī)往往蘊(yùn)含了深刻的哲理，以下是小語(yǔ)同學(xué)對(duì)小說(shuō)人物進(jìn)行的詩(shī)文批注，請(qǐng)你選擇其中一組，結(jié)合 小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣批注是否合理。組別小說(shuō)人物批注A孫悟空（西游記） 簡(jiǎn)愛(ài)（簡(jiǎn)愛(ài)）山重水

8、復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B傅聰（傅雷家書(shū)）保爾（鋼鐵是怎樣煉成的）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）我的家鄉(xiāng)汪曾祺我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，無(wú)非是水。水影響了我的性格，也影響了 我的作品的風(fēng)格。我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面，我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩，我讀的小學(xué)的西面是一片菜 園，穿過(guò)菜園就是河提。我的大姑媽的家，出門西望，就看見(jiàn)爬上河堤的石級(jí)。這段河提有石級(jí)，因此地 名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東提下的地面高，據(jù)說(shuō)河堤和 墻垛子一般高，站在河提上，可以俯瞰提下街道房屋，我們幾個(gè)同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋頂

9、是誰(shuí)家的。 城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過(guò)來(lái)，我們看到的是鴿子的背。幾只野 鴨子貼水飛向東，過(guò)了河堤，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的。我們看船。運(yùn)河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處， 在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，款的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎 到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾，如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長(zhǎng)而極粗，篙頭如飯碗大，有 鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際上是 他們用腳一步一步走出來(lái)的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船

10、上來(lái)，這些撐篙男人都極精 壯，渾身作古銅色。他們是不說(shuō)話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因?yàn)殚L(zhǎng)年注視著流動(dòng)的水，故目光清明 堅(jiān)定?？创螋~(yú)。在運(yùn)河里打魚(yú)的多用魚(yú)鷹。一般都是兩條船，一船八只魚(yú)鷹。有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排 成陣勢(shì)。a魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，這些魚(yú)鷹就劈劈啪啪，紛紛 躍進(jìn)水里，只見(jiàn)它們一個(gè)猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一條鍛魚(yú)上來(lái)魚(yú)鷹似乎專逮鍛魚(yú)。打魚(yú) 人解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬的箍（魚(yú)鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚(yú)吞下去），把皴魚(yú)扔進(jìn)船 里，獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚(yú)鷹合力抬起一條大鍛 魚(yú)上來(lái)，緘魚(yú)還

11、在掙蹦，打魚(yú)人已經(jīng)一手撈住了。這條敘魚(yú)夠四斤！這真是個(gè)熱鬧的場(chǎng)面?？创螋~(yú)的，看 魚(yú)鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚(yú)人顯得十分冷靜，不動(dòng)聲色。我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明 的。b黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深 感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。聞到一陣陣炊煙的杳味，停泊在側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音：“二丫 頭回來(lái)吃晚飯來(lái)”像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。（選自汪曾祺經(jīng)典作品，有刪改）.班級(jí)舉辦“汪曾祺作品誦讀會(huì)”，有同學(xué)打算朗誦這篇文章，你覺(jué)得

12、應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配樂(lè)？（ ）A熱烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒緩D.哀婉低沉.汪曾祺認(rèn)為，作家應(yīng)該“讓讀者感覺(jué)到活著是美，有詩(shī)意的，生活是可欣賞的”，請(qǐng)從段的畫(huà) 線句中任選一處賞析，說(shuō)說(shuō)作者是如何展現(xiàn)生活的美和詩(shī)意的。.文章開(kāi)頭說(shuō)“水影響了我的性格”，你覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章所描寫(xiě)的水鄉(xiāng)生活談 談你的看法。. 2020年適逢汪曾祺誕辰一百周年，某雜志開(kāi)設(shè)汪曾祺經(jīng)典散文欣賞”專欄，有人針對(duì)課本中昆明 雨寫(xiě)了如下一段簡(jiǎn)析，請(qǐng)你參照示例，也給我的家鄉(xiāng)這篇文章寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的評(píng)析，100字以內(nèi)?！臼纠坷ッ鞯挠暌晃膰@雨”的話題，描寫(xiě)了仙人掌、菌子等與昆明雨季有關(guān)的事物和風(fēng)情，展 現(xiàn)了一

13、個(gè)明亮、豐滿、使人動(dòng)情的昆明雨季，表達(dá)了對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念，文章形散神聚，情感含蓄 動(dòng)人。（三）非文學(xué)作品閱讀（17分）閱讀下面材料，按要求回答【材料一】人民日?qǐng)?bào)刊文：讓古畫(huà)動(dòng)起來(lái)融起來(lái)活起來(lái)（節(jié)選）音舞詩(shī)畫(huà)節(jié)目憶江南成為2022年央視春晚的“刷屏”之作。它帶觀眾進(jìn)入名畫(huà)富春山居圖 中暢游，林巒渾秀，煙波浩渺，畫(huà)中人物放聲吟唱，漁樵耕讀悠然自得。舞劇只此青綠“火”到一票難求。它將傳世經(jīng)典千里江山圖搬上舞臺(tái)，讓“我見(jiàn)青山多嫵 媚”有了生動(dòng)具體的意象。觀眾隨著舞臺(tái)演繹，穿越到北宋畫(huà)家王希孟的世界，探究一卷山河，何以青綠 千載。北京冬奧會(huì)之際，故宮博物院收藏的長(zhǎng)卷冰嬉圖“動(dòng)” 了起來(lái)。三維動(dòng)畫(huà)“

14、復(fù)原” 了冰嬉困 中160組人物和“運(yùn)動(dòng)員”們的冰上動(dòng)作，由它觸發(fā)的一系列文創(chuàng)作品為北京冬奧留下生動(dòng)印記收藏于博物館中的珍稀古畫(huà)，離當(dāng)代普通人的生活似乎有一些距離。然而近年來(lái)，“高冷”古畫(huà)在創(chuàng) 意、技術(shù)與藝術(shù)的合力之下大放異彩，不僅以更加親切活潑的面貌走近大眾文化生活，而且接連出圈，引 發(fā)現(xiàn)象級(jí)傳播。破解古畫(huà)在今天的流量密碼，將給中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展帶來(lái)有益啟示。動(dòng)起來(lái)，換一種古畫(huà)的“打開(kāi)方式”。手握長(zhǎng)卷，徐徐展開(kāi)，仿佛置身其間，一步一景，可觀可游。這原本就是中國(guó)古代繪畫(huà)特有的“打開(kāi) 方式”之一，古人因而有徜徉畫(huà)中山水的“臥游”之說(shuō)。今天，科技的賦能讓“人在畫(huà)中游”有了無(wú)與倫 比的實(shí)現(xiàn)可

15、能。登錄網(wǎng)站“故宮名畫(huà)記”，千年名作的超高清數(shù)字影像令人大飽眼福，無(wú)限放縮功能讓細(xì)節(jié)纖毫畢 見(jiàn)。借助數(shù)字繪景和3D復(fù)現(xiàn)技術(shù)，一幅秋林讀書(shū)圖可以從平面變得立體，上一秒剛跨過(guò)秋林中的潺 潺溪水，下一秒視角便已經(jīng)躍升到空中，俯瞰群山巍峨。數(shù)字副本讓珍稀古畫(huà)的“露面”機(jī)會(huì)越來(lái)越多， 在3D、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能、全息投影、交互技術(shù)等的廣泛應(yīng)用下，“畫(huà)游系列”成為當(dāng)下沉浸式藝術(shù)展 的熱門主題。你可以從船上視角跟隨音樂(lè)進(jìn)入北宋繁華的河道，感受清明上河圖的人聲鼎沸和車水馬 龍；也可以隨著屏幕上光影顆粒的緩緩移動(dòng)，親見(jiàn)千里江山困繪制的細(xì)節(jié)過(guò)程，欣賞青綠山水在晝夜 不同時(shí)段下的景色變幻。圍繞古畫(huà)的這些“動(dòng)起來(lái)”，

16、雖不能取代對(duì)原作的欣賞，但無(wú)疑打開(kāi)了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的通道。 有人說(shuō)：古畫(huà)動(dòng)了，世界靜了。古畫(huà)所蘊(yùn)含的文化富礦一經(jīng)打開(kāi),悠遠(yuǎn)的歷史場(chǎng)景、歷經(jīng)歲月沉淀的色 彩、飽蘸感情的筆觸、嫻熟精湛的技藝，一下子把人拉回到從前慢”的時(shí)代。還有人說(shuō)：古畫(huà)動(dòng)了，身 體里的DNA也跟著動(dòng)了。古人的丹青創(chuàng)作和今人的形式創(chuàng)新兩相碰撞，喚醒了觀眾內(nèi)心對(duì)中華文化的認(rèn)同 和自信。古畫(huà)動(dòng)起來(lái)，不僅是對(duì)觀眾的“循循善誘”，也向創(chuàng)作者敞開(kāi)了寶貴的審美資源和文化資源。從特色 鮮明的國(guó)風(fēng)插畫(huà)，到以白蛇：緣起哪吒之魔童降世為代表的動(dòng)畫(huà)電影，都能看到傳統(tǒng)藝術(shù)的滋養(yǎng) 和對(duì)古畫(huà)素材“數(shù)據(jù)庫(kù)”的大膽取用。3D動(dòng)畫(huà)形式的廣泛運(yùn)用，更為古畫(huà)圖像在

17、現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的大展身手 提供了新的可能?！静牧隙恳饩车囊饬x（節(jié)選）宗白華什么是意境？藝術(shù)家以心靈映射萬(wàn)象，代山川而立言，他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景 象交融互滲，成就一個(gè)鶯飛魚(yú)躍，活潑玲瓏，淵然而深的靈境：這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的“意 境”。王安石有一首詩(shī)：楊柳鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭相見(jiàn)江南。前三句全是寫(xiě)綠，江南的艷麗的陽(yáng)春；但著了末一句，全部景象遂籠罩上一層無(wú)邊的惆悵，回憶的愁 和重逢的欣慰：情景交織，成了一首絕美的“詩(shī)”。元人馬東籬有一首天凈沙小令：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯！也是前四向句完全寫(xiě)景，著了末一向?qū)懬?/p>

18、，全篇點(diǎn)化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，根觸（感觸之意） 無(wú)邊的詩(shī)境。藝術(shù)的意境，因人因地因情因景的不同，現(xiàn)出種種色相，如摩尼珠，幻出多樣的美。同是一個(gè)星天月 夜的景，影映出幾層不同的詩(shī)境:【材料三】蛙聲十里出山泉蛙聲十里出山泉，凡是看過(guò)蛙聲十里出山泉這幅作品的人，無(wú)不拍案叫好。齊白石用焦墨畫(huà) 出了兩壁山澗，中間是湍急的水流，遠(yuǎn)方是用石青點(diǎn)的幾個(gè)山頭，水中共畫(huà)了六個(gè)順?biāo)碌尿蝌健Ｇ嗤?媽媽在山的那一頭，蛙聲沿著山澗飄出了十里?！揪唧w分析】.材料一開(kāi)頭引用三幅古畫(huà)有何作用？.材料一發(fā)布在官網(wǎng)上后，點(diǎn)贊數(shù)最多的一條評(píng)論是古畫(huà)動(dòng)了，世界靜了”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這條評(píng)論的 理解?！咎骄堪l(fā)現(xiàn)】.閱讀材料二，結(jié)合

19、知識(shí)卡片，探究文中兩首詩(shī)意境呈現(xiàn)的共同方式?！局R(shí)卡片】意境是“情”與“景”（意象）的結(jié)晶品。【遷移運(yùn)用】.如果要讓白石老人畫(huà)作“蛙聲十里出山泉”動(dòng)起來(lái)，應(yīng)該如何設(shè)置？請(qǐng)運(yùn)用材料一 “畫(huà)動(dòng)起來(lái)”的方 法、材料二中的“意象與意境”來(lái)闡述。請(qǐng)完成下面小題。臨江仙題清溪圖俞紫芝弄水亭前千萬(wàn)景，登臨不忍空回。水輕墨澹寫(xiě)蓬萊。英教世眼，容易洗塵埃。收去雨昏都不見(jiàn)，展時(shí)還似云開(kāi)。先生高趣更多才。人人盡道，小杜卻重來(lái)?！咀ⅰ坑嶙现ィ赫憬鹑A人，寫(xiě)信佛教，得其心法。弄水亭：據(jù)名勝志載，池州府南門外有弄水 亭，為唐杜牧所建。杜牧題池州弄水亭詩(shī)有“弄水亭前溪，陵涌翠綃舞”句。.這首詞中交代了畫(huà)家作畫(huà)的緣起詞語(yǔ)是，

20、”：指出了水墨調(diào)和作畫(huà)的筆法的詞語(yǔ)是“”。.本詞在表現(xiàn)畫(huà)作的精妙時(shí)著重采用國(guó)畫(huà)搔號(hào)的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。三、山水感悟請(qǐng)任選下面一個(gè)任務(wù)，完成寫(xiě)作。（50分）.作文。樹(shù)，是大地上永恒的風(fēng)景，入詩(shī)人畫(huà)，知情知意。它，是西湖蘇堤泛出新綠的嫩柳，是窗外細(xì)弱的小 桃樹(shù)，是黃土地上倔強(qiáng)的白楊，是我國(guó)山水畫(huà)中遒勁的古松它見(jiàn)過(guò)月下獨(dú)步的失意文人，見(jiàn)過(guò)不屈抗 爭(zhēng)的西北軍民，見(jiàn)過(guò)孤身飄零的斷腸人請(qǐng)你以竹的視曲，用第一人稱，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。.山水陶冶性情，山水凈化心靈。這次“山水之行”，給了你怎樣的啟迪？你認(rèn)為該如何做一個(gè)有情趣 的人？

21、請(qǐng)寫(xiě)下你的見(jiàn)解。要求：（1）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。參考答案一、山水雅趣【賞名畫(huà)】.下面是介紹千里江山圖 語(yǔ)段，請(qǐng)你閱讀并完成小題。千里江山圖采用近乎俯視的視角，描繪了氣勢(shì)磅礴的千山萬(wàn)水。開(kāi)首高山之巔直入云Xiao,其后 丘陵連綿，ch6ng山峻嶺，移步換景，漸入佳境。大自然的鬼斧神工在畫(huà)家筆下應(yīng)運(yùn)而生，畫(huà)中千山萬(wàn) 壑，星羅棋布，大小高平，爭(zhēng)雄jing秀，重重疊疊，俱浸于大江之中。山間高崖萬(wàn)丈瀑布直下，曲徑通 幽，房舍屋宇點(diǎn)綴其間，綠柳紅花，長(zhǎng)松修竹，景色秀麗。千里江山圖畫(huà)卷構(gòu)圖,色彩絢麗，用筆精細(xì)，成功地采用了散點(diǎn)透視法，將主題分成六 段，各

22、段均以綿延的山體為主要表現(xiàn)對(duì)象，自然而連貫?；蛞蚤L(zhǎng)橋相連，或以流水貫通，使各段山水既相 對(duì)獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，巧妙地連成一體，靈活地體現(xiàn)了 “景隨步移”的藝術(shù)效果，將不同視點(diǎn)的印象統(tǒng)一 起來(lái)，巧妙地組織了空間。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 （2）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和“應(yīng)運(yùn)而生”的“應(yīng)”字讀音相同的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)有盡有B.里應(yīng)外合C. 一應(yīng)俱全（3）填入“”處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.周密B.嚴(yán)密【答案】（1）.霄.崇.競(jìng)（2） B （3） A【解析】【小問(wèn)1詳解】xiao霄，云霄：極高的天空。chong崇，崇山峻嶺：形容高大而陡峭的山。jing競(jìng)，競(jìng)秀：互相比美。【小問(wèn)2詳解】“應(yīng)運(yùn)而生中的應(yīng)讀

23、作“ying”。yTng；ying；ying；故選B?！拘?wèn)3詳解】可知應(yīng)用“周密”，故選A。周密：周到細(xì)密。可知應(yīng)用“周密”，故選A?！菊b名句】2.游覽祖國(guó)大好河山，背誦歷史山水名句。（1） , 一覽眾山小。（杜甫望 岳）泰山被喻為中華民族偉大 的象征，山勢(shì)磅礴，為五 岳之首。峨眉山月半輪秋，（2） o （李白 峨眉山月歌）（1） , 一覽眾山小。（杜甫望 岳）泰山被喻為中華民族偉大 的象征，山勢(shì)磅礴，為五 岳之首。峨眉山月半輪秋，（2） o （李白 峨眉山月歌）峨眉山地處四川盆地，因秀 麗如蝶首蛾眉，故而得名峨 眉山。(3) ?。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）秦嶺被尊為華夏文明的龍脈。浮光躍金

24、，（4）（范仲淹岳陽(yáng)樓記）浮光躍金，（4）（范仲淹岳陽(yáng)樓記）洞庭湖，古稱云夢(mèng)、九江和重湖，中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)懸泉瀑布，（5）.（哪道元三峽）三峽沿途兩岸奇峰陡立、峭 壁對(duì)峙，自西向東依次為瞿（6） ,.（王維使至塞上）黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，是中華 文明主要的發(fā)源地，中國(guó)人稱源地，湖區(qū)名勝繁多。塘峽、巫峽、西陵峽。其為“母親河”。源地，湖區(qū)名勝繁多。塘峽、巫峽、西陵峽。其為“母親河”。【答案】 .會(huì)當(dāng)凌絕頂 .影入平羌江水流.云橫秦嶺家何在.雪擁藍(lán)關(guān)馬不前.靜影沉璧.飛漱其間.大漠孤煙直.長(zhǎng)河落日?qǐng)A 【解析】 【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

25、 容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題注意：絕、羌、璧、漱。同時(shí)注意本題的每幅畫(huà)都和詩(shī) 句相關(guān)，可以根據(jù)畫(huà)來(lái)選擇詩(shī)句。（3）小題提到秦嶺，左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘中提到秦嶺的就是“云橫 秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前，（6）小題的圖畫(huà)有黃河、落日，而使至塞上中提到這兩個(gè)景物的就 是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。3.“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是杜甫思念李白時(shí)所寫(xiě)，詩(shī)句飽含著對(duì)“詩(shī)仙”的高度贊譽(yù)。如果把這句詩(shī)送給“詩(shī)仙”，你覺(jué)得哪一幅字最合適?神曬C.D.詩(shī)送給“詩(shī)仙”，你覺(jué)得哪一幅字最合適?神曬C.D.【答案】D 【解析】 【詳解】“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”形容李白寫(xiě)的詩(shī)浪漫恣肆，想象瑰麗，令人驚嘆

26、。A.為隸書(shū)，蠶頭雁尾，筆勢(shì)深雄，大氣古樸，與“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”不契合；B.為行書(shū)，行云流水，注意流暢，自然灑脫，與“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”不契合；C.為篆書(shū)，渾厚樸茂、絢想多姿，筆意古拙多變，與“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”不契合；D.為草書(shū)，跌宕落筆，縱橫灑脫，運(yùn)轉(zhuǎn)龍蛇，與“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”相契合；故選Do【品名泉】品泉賞水是中國(guó)古代文人的一件雅事。請(qǐng)你閱讀下面文言文，完成小題。桐城之西北，連山殆數(shù)百里，及縣治而迤平。其將平也，兩崖忽合，屏矗墉回，嶄橫若不可徑。 龍溪曲流，出乎其間。以歲三月上旬，步整溪西入。積雨始霽，溪上大聲徙然十余里，旁多奇石、惠草、松、秋、槐、 楓、栗、

27、橡，時(shí)有鳴密。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣危首而顧其侶。援石而登，俯視溶 云，鳥(niǎo)飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右?；蛟凰卫罟胫按乖茲?jì)”也。或日后人 求李公麟地不可識(shí)，被而名之。石罅國(guó)生大樹(shù)，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉,明何文端公摩 崖書(shū)其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室未就要客九人飲于是。日暮半陰，山風(fēng)干起，肅振巖壁，榛莽群泉、 磯石交鳴。游者悚焉。遂還。是日，爰?jí)]先生與往，鼐從，使鼐為之記。(選自姚鼐游媚筆泉記) 【注釋】墉：城墻，高墻。嶄橫：形容山崖高峻地橫擋在前面。嶄：山勢(shì)高險(xiǎn)。龍溪：溪水名。 禍(guT)：鳥(niǎo)

28、名，即子規(guī)，又名杜鵑。罅(xia)：裂縫。左丈學(xué)沖：丈：古代對(duì)長(zhǎng)者的尊稱。左丈 學(xué)：左世容，字學(xué)沖，乾隆舉人，曾任武進(jìn)縣教諭。姚鼐為他的詩(shī)文作過(guò)序。.斷句有方。根據(jù)文意，用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。(限斷三處) 左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室未就要客九人飲于是。.釋義有法。根據(jù)提示，完成任務(wù)。任務(wù)句子提示解釋 句中 加點(diǎn) 的 詞。(1)復(fù)西循崖可二里課內(nèi)遷移：潭中魚(yú)可百許頭(小石潭 記)(2)步演溪西入?yún)⒖汲烧Z(yǔ)：循序漸進(jìn)(3)山風(fēng)早起查閱字典：步兵，士兵。死。完 成。突然用現(xiàn) 代漢 語(yǔ)寫(xiě)(4)石罅生大樹(shù)，蔭數(shù)十人，前出平 土，可布席坐注意關(guān)鍵詞語(yǔ)在句中的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ) 常用義的區(qū)別。出文 中畫(huà)

29、波浪 線句 的意 思2.語(yǔ)言有味。第二段中“鳥(niǎo)飛若墜”中的“墜”字很有表現(xiàn)力，試作簡(jiǎn)要賞析。.行文有因。本文重點(diǎn)描寫(xiě)沿途的風(fēng)光而非媚筆泉，請(qǐng)對(duì)這樣的寫(xiě)作思路作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室/未就/要客九人/飲于是。. （1）大約（2）順著，沿著（3）突然（4）石頭的縫隙間長(zhǎng)出一棵大樹(shù)，樹(shù)陰能容下幾十個(gè)人，樹(shù) 前有平地，可以鋪上席子坐下。.站在山上俯瞰飛鳥(niǎo)，用“墜”字，非常形象地寫(xiě)出了山高谷深、懸崖陡峭的特點(diǎn)。.本文作者應(yīng)邀赴宴而作此游記，通過(guò)交代游蹤記錄了循溪進(jìn)入沿途所見(jiàn)，最后自然地落筆在媚筆泉，使 媚筆泉和周圍的風(fēng)景形成完整的山水圖卷，加上對(duì)沿途人文環(huán)境的描寫(xiě)，共同渲染出左學(xué)

30、沖邀飲之地的奇 幽古雅?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn) 證。這句話的意思是：左學(xué)沖老人在水池邊上正在平整土地蓋房子，房子還沒(méi)有完工，邀請(qǐng)九位客人在這 里飲酒?！白笳蓪W(xué)沖于池側(cè)方平地為室”說(shuō)的是左學(xué)沖老人“平整土地蓋房子”這件事，后面應(yīng)該停頓；“未就”點(diǎn)明了這件事的進(jìn)度，后面應(yīng)該停頓；“要客九人飲于是”說(shuō)的是“邀請(qǐng)九位客人在這里飲 酒”，“要客九人”點(diǎn)明人物，“飲于是”點(diǎn)明事件和地點(diǎn)，二者之間應(yīng)該停頓。所以，正確的停頓應(yīng) 為：左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室/未就/要客九人/飲于是?！?題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解

31、和翻譯句子的能力。本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假 字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象?！皬?fù)西循崖可二里”的意思是“又向西沿著山崖走了大約二里路”，“潭中魚(yú)可百許頭”的意思是 “潭中大約有一百來(lái)?xiàng)l魚(yú)”，兩句中的“可”意思相同，都是“大約”的意思；“步循溪西入”的意思是“我們徒步順著溪流從西邊走進(jìn)去”，“循序漸進(jìn)”的意思是“按照一定 的步驟逐漸深入或提高”，這提示我們，“循”在這里的意思是“順著，沿著”；“山風(fēng)卒起”的意思是“山風(fēng)突然刮起來(lái)”，“卒”在這里是義項(xiàng)的意思，即“突然”。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原

32、文中的字字句句落實(shí)到譯文中， 譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用 詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“罅（縫隙）”“蔭（樹(shù)陰能容下）”“數(shù)（幾）”“布（鋪上）”是此句中的 關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確?！?題詳解】此題考查賞析詞語(yǔ)，要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析?！霸?，俯視溶云，鳥(niǎo)飛若墜”的意思是“攀附著石頭向上 登攀，低頭往下看時(shí)，天空中的浮云好像溶化在潭水里，有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，好像在往下墜落”，結(jié)合句意可 知，“鳥(niǎo)飛若墜”運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，從俯視的角度看空中的飛鳥(niǎo)，“墜”字表現(xiàn)了山崖的高峻陡 峭，突出了山谷之深，給人身臨其境之感。【7題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文

33、章內(nèi)容的理解和寫(xiě)作思路的分析。作者先寫(xiě)桐城西北的形勝，次寫(xiě)循溪西入，沿途所見(jiàn) 之景物風(fēng)光，而后自然地落在媚筆泉，既把媚筆泉與桐城、小溪沿途的景物風(fēng)光連為一幅完整的圖畫(huà)，也 在人們眼前現(xiàn)出作者探幽賞奇的志趣。文中既寫(xiě)了山勢(shì)、溪流、奇石、樹(shù)木、鳴禽、深潭、泉水、園池、 屋舍等自然景物，又涉及李公麟、何如寵等諸多名賢，在藝術(shù)上形成一種高雅的意境和美感，同時(shí)突出了 媚筆泉奇幽古雅的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：桐城縣的西北方向，綿延的山峰大概有幾百里，一直到縣城所在地才逐漸平緩下來(lái)。那漸趨平緩的地 方，兩座山崖忽然合攏，像屏風(fēng)一樣矗立，像城墻一樣環(huán)繞，山崖高峻橫擋在前面，似乎不能通行。龍溪 水曲折流淌，從這

34、崇山峻嶺之中流出。在這一年的三月上旬，我們徒步順著溪流從西邊走進(jìn)去。連續(xù)下了長(zhǎng)時(shí)間的雨，天氣剛剛轉(zhuǎn)晴，溪流 發(fā)出嘩嘩的流水聲，走了十多里路，山道兩旁有很多奇石、惠草、松樹(shù)、根樹(shù)、槐樹(shù)、楓樹(shù)、栗樹(shù)、橡樹(shù) 等，不時(shí)還能聽(tīng)到杜鵑鳥(niǎo)的鳴叫聲。龍溪的下面有一個(gè)很深的水潭，一塊大石頭露出水面，好像一匹馬洗 完澡站起身來(lái)，甩著鬃毛轉(zhuǎn)過(guò)頭去看它的同伴。攀附著石頭向上登攀，低頭往下看時(shí)，天空中的浮云好像 溶化在潭水里，有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，好像在往下墜落。又向西沿著山崖走了大約二里路，山崖上層疊著的一塊巨 大的巖石仿佛有兩層樓高，猶如一只展翅欲飛的大鳥(niǎo)臨立在龍溪的右岸。有人說(shuō)這是宋代畫(huà)家李公麟所說(shuō) 的“垂云游”。也有人說(shuō)

35、后人尋找李公麟居住的地方?jīng)]有找到，所以后人就用“垂云游”來(lái)命名。石頭的 縫隙間長(zhǎng)出一棵大樹(shù)，樹(shù)陰能容下幾十個(gè)人，樹(shù)前有平地，可以鋪上席子坐下。大樹(shù)的南面有一泓泉水， 明代的何文端先生的摩崖文字銘刻在泉邊的峭壁上面，將此泉命名為“媚筆之泉”。泉水漫過(guò)石頭，形成 一個(gè)圓形的水池，于是向下導(dǎo)引泉水流入下面的龍溪里。左學(xué)沖老人在水池邊上正在平整土地蓋房子，房子還沒(méi)有完工，邀請(qǐng)九位客人在這里飲酒。傍晚時(shí) 分，天氣轉(zhuǎn)為半陰，山風(fēng)突然刮起來(lái)，肅殺悲涼，振蕩巖壁，樹(shù)木草叢、眾多泉水與水邊帆石交相鳴響。 游人對(duì)此有些害怕。于是起身回家。這一天，我的伯父薯塢先生也和大家一同前往，我跟隨著他去了，他 讓我將這次出游

36、寫(xiě)了下來(lái)。二、山水文章文章是案頭之山水，山水是地上之文章。讓我們一起閱讀山水文章，完成8-18題。（-）名著閱讀（6分）.下列名著中，需要盡量一氣呵成閱讀，保證閱讀完整性的一項(xiàng)是（）A.昆蟲(chóng)記B.海底兩萬(wàn)里C.傅雷家書(shū)D.給青年的十二封信【答案】B【解析】【詳解】A、C、D可分散閱讀，因?yàn)槔ハx(chóng)記傅雷家書(shū)給青年 的十二封信是由一個(gè)個(gè)獨(dú)立篇章 組成，每個(gè)篇章相對(duì)獨(dú)立，分散閱讀不影響對(duì)名著內(nèi)容的理解；B.海底兩萬(wàn)里全篇描寫(xiě)的是一個(gè)故事，適合一氣呵成閱讀，這樣閱讀方可保證對(duì)小說(shuō)內(nèi)容理解的完整 性；故選Bo.山水詩(shī)往往蘊(yùn)含了深刻的哲理，以下是小語(yǔ)同學(xué)對(duì)小說(shuō)人物進(jìn)行的詩(shī)文批注，請(qǐng)你選擇其中一組，結(jié)合 小說(shuō)

37、內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣批注是否合理。組別小說(shuō)人物批注A孫悟空（西游記） 簡(jiǎn)愛(ài)（簡(jiǎn)愛(ài)）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B傅聰（傅雷家書(shū)）保爾（鋼鐵是怎樣煉成的）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)【答案】A句哲理：在逆境中往往蘊(yùn)含著無(wú)限的希望；無(wú)論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生 就能絕處逢生，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界；用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生。B句哲理：要不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)才能達(dá)到一種新的境界。示例：A句批注合理。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百 年，跟隨唐僧取經(jīng)后，無(wú)論取經(jīng)路上經(jīng)歷了多少磨難，甚至被逐回花果山，孫悟空始終堅(jiān)定信念，勇于開(kāi) 拓，最終修

38、成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄人籬下，受盡欺侮， 舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打，面對(duì)這樣的逆境，她沒(méi)有自我放棄，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了困 難，最終收獲了自己的愛(ài)情與尊嚴(yán)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識(shí)記。理解詩(shī)文中蘊(yùn)含的哲理，結(jié)合名著內(nèi)容談批注是否合理并給出理由即 可。A句哲理：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又 出現(xiàn)一個(gè)山村。詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步換形又見(jiàn)新景象的喜悅之情；蘊(yùn)含的生活哲理：不 論前路多么難行，只要有堅(jiān)定的信念，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望

39、 的新境界。A句批注合理。孫悟空大鬧天宮后，在與如來(lái)佛祖的打賭斗法中失利，被壓在如來(lái)用五指化作的五行山下 五百余年悔過(guò)自新。孫悟空經(jīng)觀音點(diǎn)化，被唐僧救出，法號(hào)行者，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上歷盡磨難但 是孫悟空從未放棄保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，孫悟空始終堅(jiān)定信念，執(zhí)著進(jìn)取，最終取得真經(jīng)修成正果，被封為 斗戰(zhàn)勝佛，實(shí)現(xiàn)了從妖猴到佛的蛻變。簡(jiǎn)愛(ài)在童年時(shí)失去父母，舅母迫于丈夫臨死前的囑托而收養(yǎng)了簡(jiǎn)愛(ài)，舅母和舅母的兒女們并不喜歡 她，處處刁難她。在舅母家，簡(jiǎn)愛(ài)得不到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，甚至連傭人都欺負(fù)她。但是，寄人籬下的 生活沒(méi)有使簡(jiǎn)愛(ài)養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒(méi)有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進(jìn)行反抗，維

40、護(hù)自己的尊嚴(yán)，簡(jiǎn)愛(ài)用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了生活中的苦難，最終收獲了一份真摯的愛(ài)情。B句哲理：“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”意思是：要問(wèn)為什么那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢?竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新知識(shí)，不斷 地學(xué)習(xí)才能達(dá)到一種新的境界。B句批注合理。傅雷希望隨時(shí)隨處給兒子“做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子。無(wú)論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方 面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生， 灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)，做一個(gè)德藝俱備，人格卓 越的藝術(shù)家” 傅雷從

41、生活、藝術(shù)等方面教導(dǎo)傅聰，使其不斷接受新的知識(shí)，不斷成長(zhǎng)，使其成為了卓越 的鋼琴大師。朱赫來(lái)曾在保爾家里躲了八天，在這八天中，他向保爾講了許多革命先烈的故事，這些故事打動(dòng)了保爾， 讓保爾的精神有了質(zhì)的升華，使保爾確立了人生理想和目標(biāo)，逐步走上革命的道路；戰(zhàn)斗之余，保爾還喜 歡讀牛虻斯巴達(dá)克思等小說(shuō)，一有空就講給戰(zhàn)友們聽(tīng)，保爾不斷接受書(shū)籍的熏陶，最終成長(zhǎng)為一 個(gè)鋼鐵一樣的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。（-）文學(xué)類文本閱讀（15分）我的家鄉(xiāng)汪曾祺我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，無(wú)非是水。水影響了我的性格，也影響了 我的作品的風(fēng)格。我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面，我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩，我讀的

42、小學(xué)的西面是一片菜 園，穿過(guò)菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見(jiàn)爬上河堤的石級(jí)。這段河堤有石級(jí)，因此地 名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，據(jù)說(shuō)河堤和 墻垛子一般高，站在河提上，可以俯瞰提下街道房屋，我們幾個(gè)同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰(shuí)家的。 城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過(guò)來(lái)，我們看到的是鴿子的背。幾只野 鴨子貼水飛向東，過(guò)了河堤，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的。我們看船。運(yùn)河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處， 在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回

43、船頭，歉的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎 到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾，如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長(zhǎng)而極粗，篙頭如飯碗大，有 鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一個(gè)：有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際上是 他們用腳一步一步走出來(lái)的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來(lái)，這些撐篙男人都極精 壯，渾身作古銅色。他們是不說(shuō)話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因?yàn)殚L(zhǎng)年注視著流動(dòng)的水，故目光清明 堅(jiān)定?？创螋~(yú)。在運(yùn)河里打魚(yú)的多用魚(yú)鷹。一般都是兩條船，一船八只魚(yú)鷹。有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排 成陣勢(shì)。a魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，這些魚(yú)鷹就劈劈啪啪，紛紛 躍

44、進(jìn)水里，只見(jiàn)它們一個(gè)猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一條鍛魚(yú)上來(lái)魚(yú)鷹似乎專逮鍛魚(yú)。打魚(yú) 人解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬的箍（魚(yú)鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚(yú)吞下去），把鍛魚(yú)扔進(jìn)船 里，獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚(yú)鷹合力抬起一條大鍛 魚(yú)上來(lái)，敘魚(yú)還在掙蹦，打魚(yú)人已經(jīng)一手撈住了。這條艘魚(yú)夠四斤！這真是個(gè)熱鬧的場(chǎng)面?？创螋~(yú)的，看 魚(yú)鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚(yú)人顯得十分冷靜，不動(dòng)聲色。我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明 的。b黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使

45、人深深 感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音：“二丫 頭回來(lái)吃晚飯來(lái)”像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。（選自汪曾祺經(jīng)典作品，有刪改） 10.班級(jí)舉辦“汪曾祺作品誦讀會(huì)”，有同學(xué)打算朗誦這篇文章，你覺(jué)得應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配樂(lè)？ （ ）A.熱烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒緩D.哀婉低沉.汪曾祺認(rèn)為，作家應(yīng)該“讓讀者感覺(jué)到活著是美的，有詩(shī)意的，生活是可欣賞的”，請(qǐng)從段的畫(huà) 線句中任選一處賞析，說(shuō)說(shuō)作者是如何展現(xiàn)生活的美和詩(shī)意的。.文章開(kāi)頭說(shuō)“水影響了我的性格”，你覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章所描

46、寫(xiě)的水鄉(xiāng)生活談 談你的看法。. 2020年適逢汪曾祺誕辰一百周年，某雜志開(kāi)設(shè)“汪曾祺經(jīng)典散文欣賞”專欄，有人針對(duì)課本中昆明 的雨寫(xiě)了如下一段簡(jiǎn)析，請(qǐng)你參照示例，也給我的家鄉(xiāng)這篇文章寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的評(píng)析，100字以內(nèi)?！臼纠坷ッ鞯挠暌晃膰@雨”的話題，描寫(xiě)了仙人掌、菌子等與昆明雨季有關(guān)的事物和風(fēng)情，展 現(xiàn)了一個(gè)明亮、豐滿、使人動(dòng)情的昆明雨季，表達(dá)了對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念，文章形散神聚，情感含蓄 動(dòng)人。【答案】1O.C 11.示例：第段a處運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)描繪了魚(yú)鷹躍入水中捕魚(yú)時(shí)的情態(tài)，展現(xiàn)了妙 趣橫生的水鄉(xiāng)生活場(chǎng)景，具有生活意趣之美。示例：第段b處通過(guò)景物描寫(xiě)，細(xì)膩展現(xiàn)湖上天空的顏色變 化，描繪

47、了一幅絢麗夢(mèng)幻、讓人沉醉的黃昏美景，賦予尋常生活景象以詩(shī)意。.示例一：我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。他能從鴿子、野鴨、堤岸、天色、炊煙這些尋常之景里 發(fā)現(xiàn)生活之美，能在運(yùn)河撐篙、魚(yú)鷹捕魚(yú)等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。示例二：我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)質(zhì)樸純真的人。大船上的撐篙人用心生活，簡(jiǎn)單純粹，運(yùn)河里的打魚(yú)人遇 事冷靜，不動(dòng)聲色，一方水土養(yǎng)一方人，這些水鄉(xiāng)養(yǎng)育的人潛移默化地影響著他。.示例：我的家鄉(xiāng)一文圍繞“水”的話題，描寫(xiě)了運(yùn)河、打魚(yú)人等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風(fēng)情，展現(xiàn)了 一幅寧?kù)o祥和、別有趣味的家鄉(xiāng)生活美景，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)與懷念。文章平和恬淡，詩(shī)意盎然。【解析】【10題詳解】本題

48、考查作品風(fēng)格分析。汪曾祺散文作品“淡而有味”，在這篇文章中有也體現(xiàn)，從開(kāi)篇到結(jié)束，作者都 在淡淡地描述著家鄉(xiāng)，描述著運(yùn)河，用白描式的語(yǔ)言展現(xiàn)不同的畫(huà)面，如我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在 水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，無(wú)非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格”，“我們看 船”“看打魚(yú)”“我們有時(shí)到西堤去玩”，結(jié)尾的總結(jié)“像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一 個(gè)圣境”等都體現(xiàn)出“淡而有味”的特點(diǎn)，故選C?！?1題詳解】本題考查句子和作者情感賞析。a句中寫(xiě)魚(yú)鷹“精神抖擻”，運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了魚(yú)鷹昂揚(yáng)的精神狀態(tài)；如回臨戰(zhàn)狀態(tài)”，又把魚(yú)鷹 比作臨戰(zhàn)的戰(zhàn)士，生動(dòng)形象；打魚(yú)人把篙子一揮，魚(yú)鷹就“劈劈

49、啪啪，紛紛躍進(jìn)水里”，寫(xiě)得生動(dòng)有趣， 很有畫(huà)面感；似乎欣賞魚(yú)鷹捉魚(yú)是一件讓人覺(jué)得快樂(lè)的事情，從而表現(xiàn)生活是可欣賞的，是美的。b句中，“湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色”，用細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)湖 上天空的顏色變化，描繪了一幅絢麗夢(mèng)幻、讓人沉醉的黃昏美景，“使人深深感動(dòng)”，“我永遠(yuǎn)忘不了這 樣的紫色的長(zhǎng)天”，讀者也會(huì)對(duì)“這樣的紫色的長(zhǎng)天”留下深刻的印象。在汪老筆下，似乎生活一直是有 著詩(shī)意之美的?！?2題詳解】本題考查對(duì)作者的鑒賞評(píng)價(jià)。示例：我覺(jué)得汪曾祺是一個(gè)有生活情趣的人。他描繪運(yùn)河是一條“懸河”，“城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在 我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過(guò)來(lái)，我們看

50、到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過(guò)了河 堤，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的”，通過(guò)對(duì)比，把日常生活所見(jiàn)寫(xiě)得生動(dòng)有趣，引人遐想，仿佛一個(gè) 導(dǎo)游在給游客描繪自己的生活，讓人不自覺(jué)得想去體驗(yàn)一把。寫(xiě)魚(yú)鷹捕魚(yú)時(shí)，“魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖 擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，這些魚(yú)鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里”，而當(dāng)它們捕得魚(yú)時(shí)，“獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了”，真想也擁有這樣的幾只魚(yú)鷹??！ 它們看起來(lái)又能干又傻乎乎的，在作者筆下似乎就是一體，和諧得很。汪老寫(xiě)出了生活的情趣，而生活的 情趣中又讓人感受到汪老的情趣。【13題詳解】本題考查對(duì)作品的評(píng)析。示例：我的家鄉(xiāng)一文圍繞

51、“水”的話題，描寫(xiě)了京杭大運(yùn)河、“我們看 船”“看打魚(yú)”“我們有時(shí)到西堤去玩”等生活場(chǎng)景，展現(xiàn)了一幅寧?kù)o祥和、富有詩(shī)意的水鄉(xiāng)美景，流動(dòng) 著一種對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的真誠(chéng)。文章凡人小事，淡而有味。（三）非文學(xué)作品閱讀（17分）閱讀下面材料，按要求回答【材料一】人民日?qǐng)?bào)刊文：讓古畫(huà)動(dòng)起來(lái)融起來(lái)活起來(lái)（節(jié)選）音舞詩(shī)畫(huà)節(jié)目憶江南成為2022年央視春晚的“刷屏”之作。它帶觀眾進(jìn)入名畫(huà)富春山居圖 中暢游，林巒渾秀，煙波浩渺，畫(huà)中人物放聲吟唱，漁樵耕讀悠然自得。舞劇只此青綠“火”到一票難求。它將傳世經(jīng)典千里江山圖搬上舞臺(tái)，讓“我見(jiàn)青山多嫵 媚”有了生動(dòng)具體的意象。觀眾隨著舞臺(tái)演繹，穿越到北宋畫(huà)家王希孟的世界

52、，探究一卷山河，何以青綠 千載。北京冬奧會(huì)之際，故宮博物院收藏的長(zhǎng)卷冰嬉圖“動(dòng)” 了起來(lái)。三維動(dòng)畫(huà)“復(fù)原” 了冰嬉圖 中160組人物和“運(yùn)動(dòng)員”們的冰上動(dòng)作，由它觸發(fā)的一系列文創(chuàng)作品為北京冬奧留下生動(dòng)印記收藏于博物館中的珍稀古畫(huà)，離當(dāng)代普通人的生活似乎有一些距離。然而近年來(lái)，“高冷”古畫(huà)在創(chuàng) 意、技術(shù)與藝術(shù)的合力之下大放異彩，不僅以更加親切活潑的面貌走近大眾文化生活，而且接連出圈，引 發(fā)現(xiàn)象級(jí)傳播。破解古畫(huà)在今天的流量密碼，將給中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展帶來(lái)有益啟示。動(dòng)起來(lái)，換一種古畫(huà)的打開(kāi)方式”。手握長(zhǎng)卷，徐徐展開(kāi)，仿佛置身其間，一步一景，可觀可游。這原本就是中國(guó)古代繪畫(huà)特有的“打開(kāi) 方式”

53、之一，古人因而有徜徉畫(huà)中山水的“臥游”之說(shuō)。今天，科技的賦能讓“人在畫(huà)中游”有了無(wú)與倫 比的實(shí)現(xiàn)可能。登錄網(wǎng)站“故宮名畫(huà)記”，千年名作的超高清數(shù)字影像令人大飽眼福，無(wú)限放縮功能讓細(xì)節(jié)纖毫畢 見(jiàn)。借助數(shù)字繪景和3D復(fù)現(xiàn)技術(shù)，一幅秋林讀書(shū)圖可以從平面變得立體，上一秒剛跨過(guò)秋林中的潺 潺溪水，下一秒視角便已經(jīng)躍升到空中，俯瞰群山巍峨。數(shù)字副本讓珍稀古畫(huà)的“露面”機(jī)會(huì)越來(lái)越多， 在3D、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能、全息投影、交互技術(shù)等的廣泛應(yīng)用下，“畫(huà)游系列”成為當(dāng)下沉浸式藝術(shù)展 的熱門主題。你可以從船上視角跟隨音樂(lè)進(jìn)入北宋繁華的河道，感受清明上河圖的人聲鼎沸和車水馬 龍：也可以隨著屏幕上光影顆粒的緩緩移動(dòng)，

54、親見(jiàn)千里江山圖繪制的細(xì)節(jié)過(guò)程，欣賞青綠山水在晝夜 不同時(shí)段下的景色變幻。圍繞古畫(huà)的這些“動(dòng)起來(lái)”，雖不能取代對(duì)原作的欣賞，但無(wú)疑打開(kāi)了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的通道。 有人說(shuō)：古畫(huà)動(dòng)了，世界靜了。古畫(huà)所蘊(yùn)含的文化富礦一經(jīng)打開(kāi),悠遠(yuǎn)的歷史場(chǎng)景、歷經(jīng)歲月沉淀的色 彩、飽蘸感情的筆觸、嫻熟精湛的技藝，一下子把人拉回到“從前慢”的時(shí)代。還有人說(shuō)：古畫(huà)動(dòng)了，身 體里的DNA也跟著動(dòng)了。古人的丹青創(chuàng)作和今人的形式創(chuàng)新兩相碰撞，喚醒了觀眾內(nèi)心對(duì)中華文化的認(rèn)同 和自信。古畫(huà)動(dòng)起來(lái)，不僅是對(duì)觀眾的“循循善誘”，也向創(chuàng)作者敞開(kāi)了寶貴的審美資源和文化資源。從特色 鮮明的國(guó)風(fēng)插畫(huà)，到以白蛇：緣起哪吒之魔童降世為代表的動(dòng)畫(huà)電

55、影，都能看到傳統(tǒng)藝術(shù)的滋養(yǎng) 和對(duì)古畫(huà)素材“數(shù)據(jù)庫(kù)”的大膽取用。3D動(dòng)畫(huà)形式的廣泛運(yùn)用，更為古畫(huà)圖像在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的大展身手 提供了新的可能?！静牧隙恳饩车囊饬x（節(jié)選）宗白華什么是意境？藝術(shù)家以心靈映射萬(wàn)象，代山川而立言，他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景 象交融互滲，成就一個(gè)鶯飛魚(yú)躍，活潑玲瓏，淵然而深的靈境；這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的“意 境”。王安石有一首詩(shī)：楊柳鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭相見(jiàn)江南。前三句全是寫(xiě)綠，江南的艷麗的陽(yáng)春；但著了末一句，全部景象遂籠罩上一層無(wú)邊的惆悵，回憶的愁 和重逢的欣慰：情景交織，成了一首絕美的“詩(shī)”。元人馬東籬有一首天凈沙小令：

56、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯！也是前四向句完全寫(xiě)景，著了末一向?qū)懬?，全篇點(diǎn)化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，根觸（感觸之意） 無(wú)邊的詩(shī)境。藝術(shù)的意境，因人因地因情因景的不同，現(xiàn)出種種色相，如摩尼珠，幻出多樣的美。同是一個(gè)星天月 夜的景，影映出幾層不同的詩(shī)境：【材料三】蛙聲十里出山泉蛙聲十里出山泉，凡是看過(guò)蛙聲十里出山泉這幅作品的人，無(wú)不拍案叫好。齊白石用焦墨畫(huà) 出了兩壁山澗，中間是湍急的水流，遠(yuǎn)方是用石青點(diǎn)的幾個(gè)山頭，水中共畫(huà)了六個(gè)順?biāo)碌尿蝌健Ｇ嗤?媽媽在山的那一頭，蛙聲沿著山澗飄出了十里?！揪唧w分析】.材料一開(kāi)頭引用三幅古畫(huà)有何作用？.材料一發(fā)布在官網(wǎng)上后，點(diǎn)

57、贊數(shù)最多的一條評(píng)論是“古畫(huà)動(dòng)了，世界靜了”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這條評(píng)論的 理解?！咎骄堪l(fā)現(xiàn)】.閱讀材料二，結(jié)合知識(shí)卡片，探究文中兩首詩(shī)意境呈現(xiàn)的共同方式。【知識(shí)卡片】 意境是“情”與“景”（意象）的結(jié)晶品。【遷移運(yùn)用】.如果要讓白石老人畫(huà)作“蛙聲十里出山泉”動(dòng)起來(lái)，應(yīng)該如何設(shè)置？請(qǐng)運(yùn)用材料一 “畫(huà)動(dòng)起來(lái)”的方 法、材料二中的“意象與意境”來(lái)闡述。【答案】14.這三個(gè)例子都是新近（2022年）產(chǎn)生的熱點(diǎn)話題，展示的場(chǎng)景都萬(wàn)眾矚目，容易吸引讀者關(guān) 注；三個(gè)典型例子中古畫(huà)的創(chuàng)新呈現(xiàn)形式不一，讓讀者感受到了古畫(huà)以更加親切活潑的面貌走近大眾生活 的樣子，激發(fā)了讀者進(jìn)一步詳細(xì)了解的閱讀欲望。. （1）古畫(huà)各種形式

58、的“動(dòng)”，打開(kāi)了人們接近傳統(tǒng)瑰寶的通道，讓人們更有興致地徜徉在傳統(tǒng)文化中， 感受古畫(huà)帶來(lái)的美。（2）提升了普通人的審美情趣，激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和熱愛(ài)，使人們不知不覺(jué) 沉浸其中，真正達(dá)到心靈的“寧?kù)o”。.前三句全是寫(xiě)景；但最后一句都是抒情；情景交織，成了一首絕美的“詩(shī)”。.示例運(yùn)用數(shù)字、3D、投影等各種科技手段畫(huà)面呈現(xiàn)的清泉潺潺，流水將至十里之外；六尾活潑實(shí)物蝌蚪， 讓人不禁聯(lián)想到山間生活的無(wú)數(shù)青蛙，蛙聲伴隨著山泉的水流聲組成了動(dòng)人的交響曲。沉浸式的感受大自 然無(wú)限的生機(jī)，感受畫(huà)家對(duì)自然的無(wú)盡熱愛(ài)?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查開(kāi)頭作用。材料一前7個(gè)段落分別提到了 2022年春晚的富春山

59、居圖、北京冬奧會(huì)的冰嬉圖、故宮的秋林讀 書(shū)圖三幅畫(huà)，這三幅畫(huà)出現(xiàn)在了 2022年三個(gè)萬(wàn)眾矚目的場(chǎng)合，是2022年的熱點(diǎn)話題，人們非常感興 趣，能夠吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)合材料一第4段“然而近年來(lái)，高冷古畫(huà)在創(chuàng)意、技術(shù)與藝術(shù)的合力之下大放異彩，不僅以更加親 切活潑的面貌走近大眾文化生活，而且接連出圈，引發(fā)現(xiàn)象級(jí)傳播”可知，這些古畫(huà)本來(lái)離普通人的生活 非常遙遠(yuǎn)，但是通過(guò)舞劇、通過(guò)科技手段，這些古畫(huà)用不同的形式走進(jìn)了人們的視野和生活，呈現(xiàn)出活 潑、有趣、親切的一面，讓大眾讀者感到新奇、有趣、親切，激發(fā)了讀者進(jìn)一步詳細(xì)了解的閱讀欲望?！?5題詳解】本題考查句子理解。答題思路：結(jié)合前后文，抓住關(guān)鍵詞句，

60、體會(huì)詞句的含義。（1）“古畫(huà)動(dòng)了”指古畫(huà)通過(guò)舞劇、最新的科技等方法產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)形象，走進(jìn)了普通人的生活，讓普通 人能夠接觸、體會(huì)古畫(huà)，體會(huì)古畫(huà)中的意蘊(yùn)和美。（2）結(jié)合”古畫(huà)所蘊(yùn)含的文化富礦一經(jīng)打開(kāi)，悠遠(yuǎn)的歷史場(chǎng)景、歷經(jīng)歲月沉淀的色彩、飽蘸感情的筆 觸、嫻熟精湛的技藝，一下子把人拉回到從前慢的時(shí)代”“古人的丹青創(chuàng)作和今人的形式創(chuàng)新兩相碰 撞，喚醒了觀眾內(nèi)心對(duì)中華文化的認(rèn)同和自信”可知，這里的“世界靜了”指的是人們的內(nèi)心世界寧?kù)o 了，古畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體，這里面蘊(yùn)藏著豐厚的歷史意蘊(yùn)，人們?cè)诮佑|、欣賞、感受古畫(huà)的時(shí)，就 是徜徉在傳統(tǒng)文化中，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化之美和自信，內(nèi)心的浮躁都安靜下來(lái)，達(dá)到心靈