最新五年級第一學期班主任工作總結

1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632最新五年級第一學期班主任工作總結五年級第一學期班主任工作總結范文一時光飛逝，轉眼間一學期的班主任工作已接近尾聲。這學期，我 有幸擔任五（5）班的班主任，說實在的，對于這幫皮猴子，有時候真 的是很糾結，不過既然擔當重任，就要認真負責起來。我把母校陶行 知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘捧著一顆心來，不帶半根草去。因此，我將本學期的班主任工作總結如下：一、習慣的培養(yǎng)1、一般學習習慣的培養(yǎng)。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。 如在訓練學

2、生課前靜息，按 時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內 容是：上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。又 如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班 會讓學生演示說步驟。2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相 同。就拿語文學科中的書寫習慣來說， 這是低年級學生一項特殊的但 又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會第1頁共10頁實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到一拳、一尺、一寸。 書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具

3、有一定 的意義。我認為，班主任善于抓特殊習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師 形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌 的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為 班風班貌建設的一個突破口。二、關心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習 中，不讓一個學生掉隊。如我班閆帥同學，每次上課發(fā)呆，做小動作， 很是調皮。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在 學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能上課認真起來， 而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個 學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、甚至學生嘔吐在

4、身上，我 都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能 百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI 學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽。每天一大 早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工 作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為 自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、 口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康第2頁共10頁實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632向上、團結協(xié)作的班集體。一個良好的班集體，必須有

5、一個好的班級領導核心。這個核心， 就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展 各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風 正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。 當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作， 又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們 以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師 的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能 力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色 的優(yōu)良班風。五年級第一學期班主任工作總結范文二本學年我繼續(xù)擔任五（1）

6、班班主任工作，在學校的正確領導和統(tǒng) 一安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務。本學期一共召開了 18次主題班會，包括安全主題班會學雷鋒，樹新風感恩主題班會勞動 創(chuàng)造美反邪教主題班會陽光體育防溺水主題班會暑假安全主題 班會等等,5次大掃除，出版了 3期黑板報，參加了縣組織白手抄報比賽, 我們班共有20幅作品，參加了學校的一、班級日常管理雖然以前一直在抓班級日常管理， 但都不是特別到位，這學期在第3頁共10頁實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。在開學初，每人擬定自己 的學習目標，每人根據自己的目標約束和規(guī)范自己。責任明確，層層 落實到人，每天有專人負

7、責檢查兩操和紅領巾佩戴情況；勞動委員實行輪流制，兩人輪流當一天，每天有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；正副班長負責課堂及課外紀律；語文、數學學習委員負責學習情況。每 天把出現的情況向班主任匯報，周一在主題班會上反饋，效果良好。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)本班學生人數有56人，人數較多，班干部工作難度大，在工作中， 大力宣揚班級的事我的責任信念， 樹立學生的集體意識，同時幫助班 干部樹立威信，實行班干輪流制；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工 作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步， 在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 以點帶 面。三、教育教學工作利用班會向學生進行人生

8、觀及理想教育，跟其他老師密切配合， 從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學 習風氣不夠好，沒有一種比學趕幫的氛圍，沒有了上學期的書聲瑯瑯， 隨時需要老師的監(jiān)督。數學、英語比上學期有一定的進度，語文方面 有下滑的趨勢。特別是對基礎知識的掌握，靈活運用上比較難。四、分層教育，后進生轉化后進生的轉化工作特別重要。針對本班如：彭琛、蔡錦豫等行為 習慣、紀律差的進行個別教育，如彭力超、王愛彬、賀林等學習困難第4頁共10頁實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632的學生也進行個別輔導，發(fā)現問題及時糾正教育，充分利用班會、召 開座談會、個別談心等進行教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現他

9、們 的閃光點、多些關愛，給他們定目標限期改正，形成良好的學風和班 風.。五年級班主任工作總結五 、經常家訪，共同教育教育離不開家庭和社會的支持，和家長的溝通是很重要的，如我 班劉志明同學，在開學初，經常拖欠作業(yè) ，因此，我多次與家長面對 面溝通，共同想辦法監(jiān)督學生。每一個家長都是很愛自己的孩子的， 那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我征 詢每個家長對孩子的教育的期望、要求，以幫助我更多的了解孩子， 使我的教育工作做的更具體，更到位對學生的評價必須講究策略。班主任要把握六、存在的問題.學生紀律差，學生學習成績有下滑的趨勢。.思想教育不到位，有抽煙,打架,去河里游泳的現象。.

10、拖欠作業(yè)現象嚴重，學習態(tài)度不好。七、以后努力的方向.學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們。.加強學生思想教育。.大力宣揚學校教育，以取得家庭、社會教育的有機結合。.培養(yǎng)學生學習興趣，要如何讓他們學好又輕松，有興趣不厭學。.對后進生和學習困難的學生要認真輔導，進行個別教育。總之，在教育學生學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)第5頁共10頁實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632造，學會感恩的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要 我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷完善自己，我相信學生 會和我一起進步！五年級第一學期班主任工作總結范文三學生是涌動著無限活力的生

11、命體， 是教育的起點和歸宿。面對學 生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求 我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、 勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學期里， 我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的 大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面也 取得了一些成績，現將我所做的一些工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生 的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手， 一是重視每天的晨會課，用 好晨會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。

12、重視晨會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生 提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的 落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來 的可能是思想的叛逆，利用晨會課對學生進行思想教育的好處， 就是第6頁共10頁實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識， 提高學生的思想境界。我常利用 課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的 魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學

13、生。體現在學習、生活的 方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著 想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他 們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學 生，努力培養(yǎng)團結、嚴格、活潑、奮進的班集體。五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想 工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從 三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度， 通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的 基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質

14、；又注意指導學生 如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、 自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自 己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特別值得 一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理 代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權 威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能 夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，第7頁共10頁實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632他們接受班主任的指導，又及時向班

15、主任反饋班級情況和同學們的思 想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整 體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā) 展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很 有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能 力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu) 良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。 通過班干部 管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同 時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶 領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。使班級 管理工作向

16、著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以 勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級 整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。 每個學生都享有受教育、受 鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調 查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處 處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋 友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂， 讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的閃光點，調動 他們的積極因素，培

17、養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。第8頁共10頁實用文檔系列文檔編號：YL-SY-74632另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面 可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提 醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教 育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也 不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、 真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打 開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思 想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的， 最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才 會有成功的轉機。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見， 同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動 地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和 任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾