幼兒園游戲活動方案怎么寫

1、Word 幼兒園游戲活動方案怎么寫幼兒園嬉戲活動方案怎么寫篇1 活動目標(biāo)： 1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。 2、喜愛嬉戲，感受嬉戲的歡樂。 3、從小培育幼兒情愿關(guān)心別人、心中有他人的情感。 活動預(yù)備： 1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。 2、錄音機一臺，磁帶若干。 活動過程： 1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入嬉戲。 今日我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好?可要經(jīng)過很多紅綠燈，怎么辦呢?過紅綠燈時，小伴侶知道該怎么走呢? 2、幼兒與老師一起玩拉小車。 3、嬉戲：送水果 (1)、幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，

2、可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢? (2)、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運回家。 (3)、一起品嘗豐收的水果 幼兒園嬉戲活動方案怎么寫篇2 一、活動目的： 1、圍繞幼兒園綻開的傳統(tǒng)文化課程討論工作，樂觀推廣和傳播民間嬉戲。 2、通過活動增進(jìn)親子之情，同時熬煉幼兒的綜合素養(yǎng)，增進(jìn)幼兒全面_進(jìn)展。 3、加強家園聯(lián)系和溝通，體驗親子慶祝節(jié)日的歡樂。 二、活動時間： 20_年5月29日上午8:009:00 三、活動地點： 幼兒園操場 四、參與職員： 全體中班家長及幼兒(每個家庭來一位家長) 五、活動主題： “我陪長輩憶童年_傳統(tǒng)嬉戲玩起來” 六、活動流程： 1、入場：各

3、班老師、幼兒、家長集體入場就坐。 2、老師跳皮筋開場。 3、園長致節(jié)日賀辭。 4、班級組親子傳統(tǒng)嬉戲。 七、集體嬉戲先容： 嬉戲一：投沙包(家長嬉戲) 嬉戲玩法：由2個班為一組，(每個班選10名家長)，1組為20人，分兩組進(jìn)行嬉戲。由兩名老師進(jìn)行投擲，接住沙包的家長轉(zhuǎn)為投手，被砸中的家長則淘汰。 注：此嬉戲為家長單獨報名，可與親子嬉戲重復(fù)報名。 嬉戲二：擠牙膏(幼兒嬉戲) 嬉戲玩法：以班級為單位，每班8名幼兒個班進(jìn)行第一輪，每班選出4名幼兒兩班進(jìn)行其次輪，最終剩下8名幼兒決賽。 注：此嬉戲為爺爺奶奶伴隨的幼兒預(yù)備。 嬉戲三：抬花轎(親子嬉戲) 嬉戲玩法：每班8名幼兒、8名家長。嬉戲時，2名家長

4、從A點抬一位幼兒往B點，在將B點的幼兒送往A點，換下一組嬉戲。最快為勝。優(yōu)越的兩隊進(jìn)行決賽。 嬉戲四：搶陣地(親子嬉戲) 嬉戲玩法：每班8名幼兒、家長。嬉戲時，家長抱幼兒在指定時間內(nèi)，踩到陣地(紙箱板)，沒有踩到的將淘汰，拿走肯定數(shù)目的紙板嬉戲連續(xù)，最終勝出的家庭進(jìn)入班級組決賽。嬉戲指令由音樂停止為準(zhǔn)。 嬉戲五：丟手絹(親子嬉戲) 嬉戲玩法：2個班為一組，同時在兩塊場地進(jìn)行嬉戲。大家唱手絹開頭嬉戲，嬉戲者被抓到后表演節(jié)目，時間為58分鐘。 注： 1、請家長認(rèn)真掃瞄方案，選擇合適的嬉戲報名。(每個家庭限報一個嬉戲) 2、請大家著運動裝參與活動。 3、請活動進(jìn)程中不要任憑走動，不進(jìn)入嬉戲場地。 4

5、、嬉戲報名按報名前后打算，人滿請選擇其他嬉戲。 幼兒園嬉戲活動方案怎么寫篇3 為了滿意幼兒體，智，德，美全面進(jìn)展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想. 以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20 25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神營造豐富多彩的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，呈現(xiàn)奧運氛圍，本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計了本次活動，活動的開展規(guī)范化，嬉戲互動化.并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化. 活動目標(biāo) 1.培育與激發(fā)幼兒運動愛好.讓幼兒在濃郁的運動氛圍中自覺地參與體育活動. 2.使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進(jìn)

6、體，智，德，美等全面進(jìn)展. 3.培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神. 活動預(yù)備： 1.活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件. 2.音樂：行走一節(jié)奏樂“打獵”.隊形變化墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的嬉戲”.互動嬉戲一幼兒整合課程“火車過山洞”.放松運動歌曲“親親美人魚”.活動結(jié)束一歡樂拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”. .活動過程： .一練習(xí)行走，變換隊形. 幼兒站四列縱隊隨音樂進(jìn)行“打獵”練習(xí).由四路縱隊變正方形進(jìn)行行走練習(xí).2.音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏快慢變換成四個圓圈. 二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒. 1.幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械. 2

7、.幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操. 三、互動嬉戲 1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲 2、嬉戲進(jìn)行兩組，幼兒互換角色. 3.幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲. 4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，投接龍嬉戲?qū)⒛蛘R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲. 四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈. 五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲. 1，幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動. 2、幼兒互功變換位子. 3.幼兒隨音樂的強弱，進(jìn)行動作表演. 大活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場. 活動反思：此項活動個過程22分鐘孩子們他以

8、飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投身到整個活動中人.活動的開展促進(jìn)了我園幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互合作的力量.整個活動流程和諧有序愉悅，孩子們在活動中留意力集中，精力充足，互動嬉戲，溝通感情.此活動內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉動了師幼之間的距離，使幼兒的樂觀性得以充分調(diào)動起來，孩子們歡樂平安地度過了22分鐘的戶外課間活動.活動的勝利是喜悅悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如活動器械使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法，幼兒互動嬉戲應(yīng)讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動.放松的活動應(yīng)放在最終. 幼兒園嬉戲活動方案怎么寫篇4 幼兒園嬉戲活動方案 嬉戲內(nèi)容：套圈 嬉戲目標(biāo)： 1、幼兒在舒緩美麗的音

9、樂中，感受并體會舞蹈的美2、體會和同伴合作嬉戲的歡樂. 嬉戲重難點： 1、體會套圈的樂趣 2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的伸展性嬉戲預(yù)備： 1、走線音樂雨的印記舞蹈音樂友情地久天長活動音樂藍(lán)精靈 2、已有的三人交叉握手的前閱歷 嬉戲過程： 1、導(dǎo)入活動 老師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢?” 通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)覺春天的變化以及春天的美 2、熱身活動 走線，播放輕音樂，幼兒在老師關(guān)于春天的語言描述中，進(jìn)行舒緩動作的練習(xí). (春天是一個漂亮的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰;柳樹伸展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹上開出了艷麗的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣

10、陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞;河里的水溶化了，小魚游出水面，歡快的唱歌，春天的氣息布滿了我們四周的每一個角落) 3、嬉戲活動 師“春天不僅是一個多彩的季節(jié)，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡快嬉戲的季節(jié)” 邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調(diào)動作的伸展性，播放音樂友情地久天長，幼兒自己查找同伴合作嬉戲. 老師再次強調(diào)舞蹈的伸展性，并進(jìn)行三人嬉戲的示范，幼兒再次三人合作嬉戲 4、延長活動 師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小伴侶也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小伴侶.” 播放音樂藍(lán)精靈，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方

11、式 師“套圈的嬉戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許很多多的人” 幼兒集體嬉戲：套圈 活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂嬉戲特別感愛好，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的歡樂，更主要的是自己查找到了多種嬉戲套圈的方法. 一、嬉戲目標(biāo)： 1、能夠參加小肌肉操作運動2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走 3、在綜合練習(xí)走 跑 跳動作的同時，練習(xí)滾球 4、會雙腳連續(xù)跳5米以上 二、嬉戲用具：塑料車輪 皮球 三、嬉戲過程 1、小猴起床(沿直線走)熬煉幼兒沿直線走的力量2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培育幼兒雙腳彈跳的力量 3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培育幼兒能夠沿曲線走過障礙的力量4、摘桃子 (讓幼兒體

12、驗勝利的歡樂) 5、小猴騎車回家(滾球)熬煉幼兒的滾球力量 勇往直前活動方案 嬉戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等力量，培育幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì). 嬉戲材料：塑料車輪 呼啦圈 墊子 山洞 皮球 紙箱 嬉戲過程： 1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培育幼兒手腳協(xié)調(diào)的力量，能繞過障礙物轉(zhuǎn)變方向. 2、翻過山路(讓幼兒單腳連續(xù)跳過地面的呼啦圈，動作要快速.培育幼兒的跳動力量.) 3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上快速地爬滾，培育幼兒的爬滾力量，熬煉手腳的合作，培育英勇精神.) 4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞，培育幼兒轉(zhuǎn)變方向和鉆的力量，培育幼兒在活動中克服困難的品質(zhì). 5、凱

13、旋而歸(投球)讓幼兒把球精確 地投入紙箱內(nèi)，培育幼兒的投擲力量. 小豬運西瓜活動方案 1、嬉戲簡介 夏季，小豬非常愛吃西瓜，但小豬必需越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運回西瓜. 嬉戲分兩組進(jìn)行，最終由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝.此嬉戲主要訓(xùn)練幼兒同學(xué)的想像力、制造力、體能及簡潔的數(shù)學(xué)數(shù)字學(xué)問.限定時間5分鐘. 2、主要道具 (1)方行或圓形海綿墊用來作小河.(2)保齡球若干個，用做假設(shè)森林.(3)自創(chuàng)的竹籃一個，用做運西瓜的工具. 特警炸碉堡活動方案 嬉戲活動目標(biāo)： 1、用幼兒感愛好的嬉戲方式進(jìn)展基本動作，培育幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的寵愛之情. 2、進(jìn)展幼

14、兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運動技能. 3、培育幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神. 嬉戲活動預(yù)備： 1、組織幼兒做預(yù)備活動 2、給幼兒介紹嬉戲玩法 爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)過獨木橋(平衡木)踩石過河(跨越)跨過壕溝(雙腳跳)鉆過敵人封鎖線(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡，然后快速跑回營地拍其次個幼兒的手，其次個幼兒動身，依次進(jìn)行，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行. 3、幼兒進(jìn)行嬉戲活動，老師指導(dǎo). 大家來做操 活動方案 設(shè)計意圖： 依據(jù)幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套仿照操，并能夠聽懂口令做動作. 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌及仿照操. 2、培育幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動作. 活動過程： 一、開頭部分 幼兒排好隊，站

15、在院子里.預(yù)備姿態(tài)，自然站立. 二、基本部分 1、老師做一遍仿照操. 2、幼兒跟老師一起做仿照操. 3、在老師指導(dǎo)下，幼兒做仿照操. 三、結(jié)束部分 幼兒原地踏步走. 結(jié)束. 附： 兒 歌 早上空氣真正好， 我們大家來做操， 伸伸臂，伸伸臂， 彎彎腰，彎彎腰， 踢踢腿，踢踢腿， 蹦蹦跳，蹦蹦跳， 每天做操身體好. 小孩小孩真愛玩活動方案 設(shè)計意圖： 幼兒的天性喜愛奔跑，本活動，通過跑，培育幼兒的反應(yīng)力量，加強幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動，各器官的生理機能也會得到熬煉和改善，可達(dá)到增加體質(zhì)的目的. 目標(biāo)： 1練習(xí)聽信號向指定方向跑 2培育幼兒的反應(yīng)力量 預(yù)備： 1椅

16、子皮球臉盆水桶等 2大型器械(滑梯跳跳床等) 活動過程： 一、開頭部分 1、幼兒分成三組，排成橫隊2、排好隊，站在場地一端 二、基本部分 1、開頭嬉戲 規(guī)章：老師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來.”說完來字，幼兒向指定方向跑去，必需摸到指定物體后再跑回老師身邊. 2、幼兒站好隊，分成三組 a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必需摸到后，才能跑回老師身邊.變換實物，反復(fù)進(jìn)行. b師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸水桶跑回來.”其次組幼兒向水桶跑去，必需摸到后才能跑回老師身邊.變換實物反復(fù)進(jìn)行. c第三組進(jìn)行嬉戲，方法同上，變換實物，反復(fù)進(jìn)行. 三、嬉戲結(jié)束 小兔找山洞

17、活動方案 設(shè)計意圖 孩子們喜愛跑跳，有輸贏的爭搶在玩中又鍛練了自己的掌握力又笑口常開，找到山洞的孩子又有成功的喜悅.目標(biāo) 一、進(jìn)展幼兒雙腿跳和按信祝號快跑的力量二、培育幼兒的靈敏性和留意力 玩法 一、兩人一組搭一個山洞.做山洞的幼兒站在場地四周.每個洞內(nèi)有一只小兔 二、場地政府只剩一只小兔沒有洞. 三、嬉戲開頭，全體幼兒一起念兒歌.小白兔沒有洞，一二三，大家換個小山洞. 全部小兔幼兒邊念邊跳出山洞，始終念到最終一個洞字時，才可以去找另一個山洞鉆進(jìn)去，沒找到洞的小伙伴站到政府，嬉戲重新開頭.玩過二三次后，小白兔與搭山洞的人調(diào)換. 春游活動方案 設(shè)計意圖： 愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的

18、動作和身體素養(yǎng)聯(lián)系成趣味橫生的仿照動作或詳細(xì)的嬉戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué)，玩中練，練中樂，以促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展. 在設(shè)計中，注意各領(lǐng)域教育內(nèi)容相互滲透如在活動一開頭孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的暖和和合作的歡樂 目標(biāo)： 培育幼兒走跳鉆滾翻等動作的力量 預(yù)備 1、小椅子數(shù)把2、繩子若干條 3、皮球 過程： 1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上2、其次組幼兒做仿照動作沿曲線跑跳步走過 3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來 4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上英勇滑下來滑的時候怎么樣就慢一些，而且怎樣腳就伸不出去 5、鉆過山洞，取皮球左右手拍數(shù)下，最終投進(jìn)圈中.6、幼兒四路縱隊，按挨次雙腿跳過小

19、河， 7、小伴侶玩得熱不熱，累不累，小狗是怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰，好，我們也來打個滾，放松一下吧!全體幼兒打個滾，翻過來，依次站好隊 8、老師表揚全體幼兒不怕累，不怕熱，完居了我們這次的春游嬉戲，感受到大自然的美 小猴摘桃活動方案 設(shè)計意圖： 每一個幼兒都愛玩，在玩的時候更是快樂.這時，我發(fā)覺玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計一個體育嬉戲，來激發(fā)孩子們對體育活動的愛好.這個嬉戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的愛好.本次活動就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計多種玩法.通過玩體育嬉戲，更加能夠熬煉身體，使孩子們健壯成長. 目標(biāo)： 1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動作 2練習(xí)幼兒靈敏性 預(yù)備

20、： 皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程： 一、開頭部分 小伴侶們，我們今日一起玩一個嬉戲叫“小猴摘桃”.老師介紹嬉戲的玩法. 二、基本部分 老師帶領(lǐng)幼兒一起嬉戲.先鉆過水簾洞(鉆圈)，走過獨木橋(過平衡木)，跳過小溪的石塊(單腳跳)，穿過樹林(跑曲線)，摘桃子(向上跳)，然后在草地上(墊上練翻滾)練本事.老師說：“孩子們天氣不早了，我們快回家吧!”小猴子按來時路線返回. 三、嬉戲結(jié)束 采蘑菇競賽活動方案 設(shè)計意圖： 作為一名幼兒老師，常常帶領(lǐng)孩子們做一些嬉戲.我發(fā)覺孩子們在做每一個嬉戲的時候都是那么仔細(xì)，那么快樂.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，我便想設(shè)計一個既能讓孩子們玩的快樂，又能

21、熬煉身體的嬉戲.使孩子們從中找到歡樂，又能強鍵體魄. 目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動作2、培育幼兒合作力量 預(yù)備： 沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程： 一、開頭部分 1、將幼兒分兩組.今日我們玩一個嬉戲“采蘑菇競賽”. 2、介紹嬉戲的玩法.兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝. 二、基本部分 1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越)，鉆過山洞(鉆圈)，走過小橋(過平衡木)，翻過山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投擲). 2、然后其次組開頭嬉戲. 3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝. 三、嬉戲結(jié)束 幼兒園嬉戲活動方案怎么寫篇5 嬉戲名稱：

22、 看誰先拿到紅旗 嬉戲目標(biāo)： 練習(xí)鉆、跑、平衡的動作。 嬉戲預(yù)備： 拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。 嬉戲過程： 一、嬉戲預(yù)備，老師：現(xiàn)在我們來預(yù)備預(yù)備，等等做嬉戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股) 二、交代嬉戲玩法，嬉戲規(guī)章： 1、嬉戲玩法： 幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。 2、嬉戲開頭：老師發(fā)出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過山洞(拱門)，走過獨木橋(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當(dāng)一個幼兒鉆過山洞后，其次個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最終一名幼兒走過獨木橋，把紅旗拔起交給老師。以速度快的隊為勝。 3

23、、嬉戲規(guī)章： 鉆山洞時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。 2走獨木橋時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。 4、嬉戲留意事項： 平衡木要放平穩(wěn)，留意平安愛護(hù)。 三、進(jìn)行嬉戲。 現(xiàn)在我們就來玩嬉戲吧，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境下進(jìn)行歡樂的嬉戲 幼兒園嬉戲活動方案怎么寫篇6 通過“毛毛蟲嬉戲”可以讓幼兒體驗親子嬉戲所帶來的樂趣，培育幼兒親子情感，讓幼兒愿意參加集體活動，進(jìn)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 一、活動名稱：毛毛蟲嬉戲 二、活動預(yù)備：地墊若干 三、活動目標(biāo)： 1、 幼兒體驗親子嬉戲所帶來的樂趣，培育幼兒親子情感，讓幼兒愿意參加集體活動。 2、 進(jìn)展幼兒肌肉動作的

24、敏感性，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 3、 幼兒在走、跑、爬等簡潔的動作練習(xí)中，進(jìn)展幼兒身體平衡感。 四、活動玩法： 請一組(58人)參加毛毛蟲嬉戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最終一位幼兒爬過后，最終一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面連續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線嬉戲即可結(jié)束。 幼兒園嬉戲活動方案怎么寫篇7 設(shè)計意圖： 酸奶盒是日常生活中常見廢舊物品，如何在體育活動中，發(fā)揮其特別作用呢?本著環(huán)保的意識，廢物利用的原則，我選擇以“酸奶盒“為主題在大班開展體育活動。綱要中要求我們在開展體育活動時：既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒

25、的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的健康大事和問題，又有助于拓展幼兒健康的閱歷和視野”。大班幼兒正處于想象力豐富的時期，基本動作進(jìn)展的更為敏捷，他們敢于嘗試，制造欲望劇烈，借此，讓幼兒對盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意，在此基礎(chǔ)上，與同伴合作探究盒子的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維。在活動中，培育幼兒的合作與競爭意識。 活動目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒的制造性思維，激發(fā)探究欲望，在玩中感受體育活動的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒有秩序的活動，提高幼兒的綜合力量。 3、充分發(fā)揮幼兒的主動性，由個體活動到集體活動，體現(xiàn)了同伴間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培育幼兒初步的競爭意識。 重點：激發(fā)幼兒與同伴合作的基礎(chǔ)上制造出盒子的多種玩法難點：利用斜插方式組合成轉(zhuǎn)盤活動預(yù)備： 酸奶盒若干、音樂、Dvd 活動過程： 一、熱身運動 (1)孩