班主任家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿范文5篇

1、班主任家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿范文5篇班主任家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿1各位家長(zhǎng)，下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表 示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的 聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整 工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教 育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班 主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非 常基礎(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一 想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一

2、些基礎(chǔ)的文 化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué) 生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各 位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年 齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配 合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。二、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共40人。大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn) 信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬 差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧?各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面 我將本班學(xué)習(xí)近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：（

3、一）班級(jí)管理方面：由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段, 對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí) 習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下 要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采 取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的, 學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi) 在這些進(jìn)步的學(xué)生中最多的是在年級(jí)段進(jìn)步115名，最少的也有2名。 每次考試后名次的排比無(wú)疑給孩子們施加了壓力。在不斷的反思總結(jié) 后，我們班在學(xué)習(xí)上存在著以下問(wèn)題1、局部同學(xué)以前在小學(xué)階段基 礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)循

4、序漸進(jìn)的過(guò)程，目前成績(jī)雖不是太理想，但 也有一些進(jìn)步。2、局部同學(xué)是因?yàn)槠?，不能?shí)現(xiàn)全面開(kāi)展。盡管 存在著問(wèn)題，但是孩子是好孩子，相信這些孩子在您和學(xué)校的良好教 育下，會(huì)越來(lái)越好。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您相信我們有和您一樣為孩子的 心。因?yàn)槲覀兊哪贻p，經(jīng)驗(yàn)缺乏，處理事情，教育孩子的方法或手段 不是那么的成熟恰當(dāng)。希望在您發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，請(qǐng)您毫無(wú)保存地批評(píng)指 正。開(kāi)始我們也說(shuō)初中是一個(gè)基礎(chǔ)階段，需要學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三 方的共同努力，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里給家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議。1、指引孩子去樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)。這非常需要。十一二歲的 孩子盡管有他們的思想但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明 正確的道路，人的潛能

5、分為語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)理邏輯、身體運(yùn)動(dòng)、人際 交往和自我認(rèn)識(shí)等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個(gè)方面有出眾 的表現(xiàn)，請(qǐng)坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析。孩子應(yīng)該上什么樣的中學(xué)， 能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)。幫孩子確立一個(gè)目標(biāo)， 并要求孩子為目標(biāo)去努力。2、幫助孩子培養(yǎng)一種意識(shí)。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，多給孩子鼓勵(lì)加 油，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想有 目標(biāo)，肯吃苦。3、和孩子一起制定一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要計(jì) 劃。因?yàn)楹⒆幽挲g小，缺乏條理性，計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃。，一 步一步按計(jì)劃去走，會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。4、形成一種習(xí)慣。這非常重要，習(xí)慣播種性格，性格決定命運(yùn),

6、 也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中應(yīng)多 注重孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，你的孩子想不出類(lèi)拔 萃都很難，好習(xí)慣不僅僅只存在在學(xué)習(xí)生活中，更細(xì)化一下也包括禮 儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的 習(xí)慣，這些好習(xí)慣是孩子一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng) 浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心、用心、細(xì)心，更需要 耐心。我們可以不是天才型的父母，但可以是天才的父母。5、最重要的一點(diǎn)。父母?jìng)?，無(wú)論你們是貧窮還是富有，請(qǐng)不要 嬌慣孩子，要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的。 最后我想說(shuō)的是家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要為了金錢(qián)而忽略了孩子，

7、錢(qián)今天沒(méi) 有掙還有明天，但是孩子的教育缺乏了今天，那么明天將是灰暗的。不止是家長(zhǎng)，老師和學(xué)校都希望每一個(gè)孩子走向成功，在通向 成功的這條路上，需要我們共同的關(guān)心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。所以我們要多 多的聯(lián)系，及時(shí)地了解和溝通孩子的一些情況。以更好的到達(dá)我們一 致的目標(biāo)。讓我們相互理解，相互配合，攜起手來(lái)為孩子美好的明天， 我們一起努力吧！謝謝大家！我的發(fā)言完畢！班主任家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿4家長(zhǎng)同志們：下午好。今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，說(shuō)明了各位 家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表 所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期

8、以 來(lái)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn) 題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初， 我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上 學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課 保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象?；鞠麥缭诮淌?外吃零食現(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上 的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生 關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。初三新添了化學(xué)、物理這兩門(mén)主科，生物、歷史又面臨著會(huì)考， 各學(xué)科的容量加大，難度加

9、深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ) 本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎， 甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效 率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決 定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是 學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好， 都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)， 思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給 學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的 態(tài)度。

10、下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。 這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法， ，不到的地方還請(qǐng)大家指正。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也 是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿 問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對(duì)的， 你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) 好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分 在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里 學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)

11、生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重 視程度還很缺乏，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。就開(kāi) 學(xué)來(lái)和我碰過(guò)面的家長(zhǎng)就很少。這當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動(dòng)找大 家如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn) 行良好的教育和影響呢？我想：一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、 良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防 和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái) 有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；吸煙； 打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái) 物;參與賭博或變相賭博;觀(guān)看、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)

12、入 法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳 等。每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因 此對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。 更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 苗頭加以制止。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn) 足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行 管理，

13、了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng) 時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí) 的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長(zhǎng)來(lái) 找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話(huà)。 根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心 程度，比方有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué) 生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)， 家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián), 為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為 孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好保碗。再

14、說(shuō)你一生又能有 多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢？家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率的投資，所以我 認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的 學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃 穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生 學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上 根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往 往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。我們身邊的這樣的例子很多：有位老師，兒子上初中以后，不管春夏

15、秋冬，一直堅(jiān)持每天陪 孩子寫(xiě)作業(yè)，他就說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的，管出來(lái)的。 他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì) 劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克， 看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間 屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué) 生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì) 孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。 有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們

16、不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交 流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通 過(guò) 進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子 的學(xué)習(xí)積極性。五、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué) 生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有 沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩 子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么力、？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激 烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且 學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)

17、用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以 對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。另外，有關(guān)國(guó)慶安全問(wèn)題，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張 告家長(zhǎng)書(shū)，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識(shí)。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿 我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu) 良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的開(kāi)展打下 堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。班主任家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿5親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：晚上好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！我想我們的 關(guān)系應(yīng)該是朋友，所以今天的氣氛不要太拘束，感覺(jué)像開(kāi)什么會(huì)議一 樣，因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意 輕

18、松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)， 就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè)地成長(zhǎng)嘛，今天只不過(guò)是 提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互交流討論。首先讓我為大家簡(jiǎn)單地介紹我們小小班的三位老師，這位是林 老師，各方面能力很強(qiáng)，在唱歌、跳舞方面有特長(zhǎng)。還有一位生活老 師也姓林，也是一位很有耐心的老師。我是班主任黎老師，我對(duì)我們 小小班這個(gè)班集體充滿(mǎn)了信心和希望。在座的各位對(duì)孩子有著豐富養(yǎng) 育經(jīng)驗(yàn)，今天請(qǐng)大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并 向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃。我們班共有孩子18名，其中男孩子10名，女孩8名，這些孩 子中年齡的出生于一年1月，最小的

19、出生于一年8月。年齡的差異導(dǎo)致 了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月對(duì)孩子的觀(guān)察了解，我們班 孩子有以下方面的特點(diǎn)：1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。有些孩子適應(yīng)能力比擬強(qiáng)， 如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝蕓星、黃宇軒、林寧濤等，他們對(duì)幼 兒園早在開(kāi)學(xué)的第二周已沒(méi)有陌生感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái) 說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子, 適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園 哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比擬安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿?家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體 環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的

20、。作為孩 子的親人，剛開(kāi)始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)憂(yōu)孩子吃不 飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不 周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小, 但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力不是很強(qiáng)。 現(xiàn)在的孩子都是倪來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的 第一步，這兩個(gè)月里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂， 或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的 小床上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、故事睡覺(jué)，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡;大小便也能 大聲的告訴老師了；語(yǔ)言開(kāi)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂

21、 普通話(huà)，但個(gè)別的不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比擬以自我為中心，任 性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴提供玩具，這既和孩子的年齡特 點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩 子要什么就給他什么，樣樣都滿(mǎn)足他，因而在第一個(gè)月里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和 動(dòng)手的事情有過(guò)，有的孩子還掛了彩，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有 些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的，他沒(méi)有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不 過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò) 來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子 被別人抓去、特別是咬人，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給

22、我們時(shí)間， 給那些喜歡打人、抓人和個(gè)別會(huì)咬人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同 時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓?zhuān)押孟嗵幍牧己闷返隆?、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼 兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比擬難，有 的孩子手里整天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿(mǎn)地都是，有些孩子喜 歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師 和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家 園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò) 誤觀(guān)念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的 事了

23、，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的 家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀(guān)念、倫 理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身 體素質(zhì)等方面的開(kāi)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要 的作用，比方很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而 在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫助，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有 很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿(mǎn)地都是飯粒，想想算了算 了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái) 張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做， 也許剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，

24、就很輕松了， 那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過(guò)我們共同配合， 共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的開(kāi)展。那么我們的家園合作主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1、家園聯(lián)系欄我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周計(jì)劃、家教知識(shí)、保健知識(shí)等, 這些我們會(huì)經(jīng)常更換，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看。2、生活習(xí)慣方面送孩子來(lái)園時(shí)，每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親 手送到幼兒園老師的手上，讓孩子向園門(mén)口的值班老師問(wèn)早，盡量要 培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。外面 的點(diǎn)心大多不衛(wèi)生，吃點(diǎn)心對(duì)幼兒健康不利。晚上接孩子時(shí)一定要跟 老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓

25、老師了解孩子的 動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā) 生（請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰 有時(shí)是不可防止的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善 處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。3、家長(zhǎng)接送孩子入園離園，請(qǐng)自覺(jué)遵守幼兒園的作息時(shí)間表， 及時(shí)接送孩子入園離園。（早上8： 00入園，下午4： 10接孩子離園。） 如無(wú)特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接, 與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任， 如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一局部，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴

26、。 因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下 孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）不要給 孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類(lèi)的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏 著危險(xiǎn)同時(shí)以防喪失或吞食造成意外。不要給孩子穿長(zhǎng)帶子鞋，拖鞋， 簡(jiǎn)潔易運(yùn)動(dòng)的服裝。生病的幼兒到園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服， 這樣老師好加強(qiáng)觀(guān)察；帶藥到幼兒園來(lái)的，要和老師說(shuō)明服藥的時(shí)間 和劑量。早上來(lái)園時(shí)不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，并掛在相應(yīng)的班級(jí)里。晨 檢卡分兩種，健康、干凈的是紅色，小手有指甲的和吃藥的是黃色。 家長(zhǎng)還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在 游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買(mǎi)零食吃。5、有請(qǐng)配

27、合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)配 合的東西，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí) 配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。如果有所需要了我們會(huì)通知打出來(lái)發(fā)到你們手上, 請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)（寫(xiě)上姓名），便于老師查找。6、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園 時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比方讓幼兒自己走走路、上下樓梯， 我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。7、之前準(zhǔn)備的衣褲，由于季節(jié)變化，家長(zhǎng)適當(dāng)替換。時(shí)間過(guò)的很快，眨眼兩個(gè)月即將過(guò)去，在這兩個(gè)月中，幼兒的 進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定, 從要老師喂假到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)

28、到現(xiàn)在大局部能安靜睡 覺(jué)，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能 力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我 們老師的保護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在我們金博士藝術(shù)幼 兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子一定 能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作 的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇?，謝謝大家！ 如果你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè) 別交流！有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處分, 讓其他孩子引以為戒。(二)學(xué)生方面1、學(xué)習(xí)方面(1)課堂表現(xiàn)一年級(jí)的課堂

29、，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有 一局部學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一 局部孩子課堂效率比擬高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非 常好，但也有一局部學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙 東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，根本不聽(tīng)老師的講課，也不 積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。(2)其他方面有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕 臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不 完;有的還常忘記做;還有局部學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué) 在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做

30、題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū) 寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力 把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。2、作業(yè)方面開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè) 別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有 發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不 寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小 學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的 學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ) 文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但 要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等

31、。這些軟性作業(yè)的完成全靠 家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家 長(zhǎng)也很苦惱，孩子小聽(tīng)不好懂什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你 的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，。不能因?yàn)?不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì) 孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀 課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí) 完成。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端 正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的 家庭作業(yè)開(kāi)始吧！三、匯報(bào)考試情況雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反

32、映了孩子這 兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平 常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如 意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子 找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的 學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是指標(biāo)。一 年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí) 光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少, 會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這 次考試全班優(yōu)秀28人，不及格6人。兩

33、極分化之嚴(yán)重讓我們不得小 視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自 己看一下?？傊岣叱煽?jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：勤與堅(jiān)持。這三 個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子 要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的, 身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己, 和大家共勉。四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了?，F(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)漢 字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你 們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你 的大教材。只要你有心就可以教會(huì)

34、孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招 牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)?認(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo) 家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比擬多， 希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟。五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十幾分之一，而卻占一個(gè)家 庭孩子的。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教 給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作 中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步, 除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

35、所以 家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：（一）、安全方面安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作 尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育, 教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意；上下學(xué) 及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。（二）、學(xué)習(xí)方面1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。催促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。 很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整, 錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn) 真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)

36、題愛(ài)動(dòng)腦筋、 寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的 管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有局部孩子上課寫(xiě)作業(yè)總 喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話(huà)，或者單獨(dú)玩東 西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意催促孩子上學(xué)帶 作業(yè)以備檢查。（三）、生活方面1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上8： 30 到教室上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不 遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡 可能讓孩子也能打個(gè)盹。

37、有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一 節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事 情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可 少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：你可以 不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝 謝大家！班主任家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿2尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我 們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師，我們今天坐在一起，是為了一 個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子

38、的進(jìn)步、為了孩子 的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大 家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子 愛(ài)上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批 評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn)；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一 聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一 剪，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的， 有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的 財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn) 精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心 的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有

39、一句古諺語(yǔ)：播種行為，收獲習(xí)慣;播種 習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng), 是學(xué)教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣是 學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年 級(jí)孩子比擬好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有 時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì) 了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也到達(dá)了 鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自 己，讓孩

40、子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完 成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培 養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì) 學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義, 注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué) 習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài) 度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖 拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西 邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué) 后，家

41、庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重 要內(nèi)容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一 切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢 查。養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于 動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦 的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服， 才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。4、最基本的一些習(xí)慣。比方，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工 整，清晰是最基本的一些習(xí)慣。格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣 是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需

42、要你 們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要 你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助幾點(diǎn)建議：1、監(jiān)督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要 求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參 考課本頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作 業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于 咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。2、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有 些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn), 這樣也可以起到監(jiān)督作用。3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手

43、擺的作業(yè)，并及時(shí) 簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的 匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氣氛中，也鞏固了今天所學(xué) 的知識(shí)。4、書(shū)本整理準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝 進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書(shū)不要 用那種花的，要用透明的那種。5、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。具體：（略） 我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我的愿 望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家 對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。班主任家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿3尊敬的各位家長(zhǎng)朋友！你們好！我是七

44、（三）班班主任兼音樂(lè)老師胡書(shū)敏。請(qǐng)?jiān)试S我代表 學(xué)校及七（三）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng) 摯的感謝！我知道你們都忙于各種工作，今天，你們能在百忙之中抽出寶 貴的時(shí)間來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，僅這一點(diǎn)，可以看出你們對(duì)孩子們的 關(guān)心和對(duì)我們的支持，就這一點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是幸福，是自豪，是 驕傲，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰。中學(xué)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)過(guò)渡期，孩子們由小學(xué)時(shí)的 語(yǔ)數(shù)外到中學(xué)時(shí)期的主三科加政史地生四門(mén)副科，學(xué)科的增多，學(xué)習(xí) 的加深，對(duì)十一二歲的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)形中增加了壓力。另外，孩子們臨 近青春期，會(huì)出現(xiàn)敏感叛逆的一些行為?？梢哉f(shuō)這一時(shí)期既是努力學(xué) 習(xí)打好基礎(chǔ)的時(shí)期也是一個(gè)容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期。但說(shuō)實(shí)在話(huà)， 要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校定的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極 配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要家庭的