班主任主任述職報(bào)告

1、第 頁班主任主任述職報(bào)告一、能民主盡量民主，但專制不能丟。 班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的確定，我一般都由全體學(xué)生投票確定，班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是班級(jí)的主體。 班主任和任課老師也是班級(jí)的成員，班主任更是這個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí)，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可干脆撤其職務(wù)；班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí)，班主任可要求重新修改班規(guī)等。 二、讓排座位成為良好班風(fēng)形成的引導(dǎo)信號(hào)。 大多數(shù)學(xué)生對(duì)座位問題看得較重，針對(duì)這一點(diǎn)，我在排座位前對(duì)學(xué)生有這三點(diǎn)說明： 學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣

2、主要取決于自身內(nèi)在緣由； 外部環(huán)境的優(yōu)劣須要用你的努力來換取； 優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會(huì)生存的法則。 我在班內(nèi)座位的支配上有以下原則： 1、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先； 2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先； 3、無違紀(jì)者優(yōu)先； 4、正課時(shí)前面同學(xué)要主動(dòng)與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力、人人爭先進(jìn)、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng)。 三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越弱，特殊是一般班學(xué)生，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，所以，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不行少的。這一點(diǎn)，我主要從兩方面入手：一是利用班會(huì)集中進(jìn)

3、行幾次指導(dǎo)。這項(xiàng)工作對(duì)班主任要求較高，每次班會(huì)前我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)、總結(jié)許多學(xué)問，以確保做好了充分的打算。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，剛好地、常常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話。 四、讓學(xué)生在這個(gè)班級(jí)中充溢華蜜感。 每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級(jí)的優(yōu)秀與否在平常表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學(xué)校的任何一次大型評(píng)比活動(dòng)：隊(duì)列競賽、籃球賽、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等，在每次活動(dòng)中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練，并最終取得名次，此時(shí)，學(xué)生的驕傲感和集體榮譽(yù)感就會(huì)倍增，班集體的凝合力也就增加了。 每位學(xué)生都希望得到老師（特殊是班主任）的關(guān)切和認(rèn)可。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學(xué)生落

4、實(shí)到生活的方方面面中去，落實(shí)到生活的細(xì)微環(huán)節(jié)中去。特殊是學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生，對(duì)其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面，要面對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展，如：社會(huì)生存、做人道理、生活看法、情商培育等等，讓學(xué)生看到老師的教化沒有帶有功利性（為出教學(xué)成果）而是真心為了學(xué)生的將來著想。五、多與學(xué)生溝通，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師溝通。 做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，剛好進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)班級(jí)穩(wěn)定意義重大。 在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)要把握幾個(gè)特別時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學(xué)生溝通，我主要實(shí)行兩種方式：一是利用課間主動(dòng)到學(xué)生中去，自習(xí)課主動(dòng)找學(xué)生談心；二是激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師

5、反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。 班主任主任述職報(bào)告2 本人一向奉行的宗旨是：老醇厚實(shí)地做人，嚴(yán)于律己，樂于助人，甘于奉獻(xiàn)；腳踏實(shí)地的做事，肯于鉆研，精于業(yè)務(wù)，忠于事業(yè)；豁達(dá)大度的處世，淡于名利，尊于領(lǐng)導(dǎo)，友于同事。 一、 教學(xué)工作 聽從學(xué)校支配，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三仔細(xì)：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學(xué)生成果。 幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，常常與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，剛好了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài)，依據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)、愛好愛好做工作，常常激勵(lì)、鞭策、勸導(dǎo)學(xué)生為了美妙的明天要明確讀書的目的，端正學(xué)習(xí)看法，不遺余力搞好學(xué)習(xí)，將來走向社會(huì)少懊悔，不

6、懊悔。 我認(rèn)為：教化教學(xué)是一個(gè)老師的首要工作，無論何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)把它放在首要位置。 二、 政教處工作 1接著推行了“班級(jí)量化管理”，對(duì)正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用，象衛(wèi)生、勞動(dòng)、黑板報(bào)、活動(dòng)、守紀(jì)、拾金不昧等方面已形成了自覺行動(dòng)。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是特別強(qiáng)的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢50元錢交到了政教處，潘應(yīng)鵬老師班上江萬濤同學(xué)撿到50元錢 交到了政教處。 2常常召開班主任會(huì)，剛好與班主任溝通反饋狀況，特殊是平安，逢會(huì)必講，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題剛好利用課間操時(shí)間訓(xùn)話，宣揚(yáng)教化。 3衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，由學(xué)生會(huì)組織檢查、督促、

7、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人常常在操場上留意視察，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的勸服工作，這一舉措起到了肯定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點(diǎn)微薄之力。 4組織學(xué)生參與文教局實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織實(shí)行了校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演，組織了學(xué)生體檢、捐款等。 5幫助廬山區(qū)電視臺(tái)來我校攝制“教化天地”節(jié)目，參與了小學(xué)慶“六.一”活動(dòng)。 6其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，仔細(xì)對(duì)待，盡力做好。 三、工會(huì)工作 1實(shí)行了“師德師風(fēng)”演講競賽，旨在樹立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象，呈現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌，營造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍

8、，促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。 2組隊(duì)參與了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。 3實(shí)行了xxx老師退休座談會(huì)。 4組織教工登山活動(dòng)，登蓮花洞英雄坡，讓老師們?cè)隗@慌繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。 5年前組織慰問了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進(jìn)行，參加了學(xué)校大政方針的探討，對(duì)學(xué)校的款待費(fèi)予以督促簽證。 6老師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的暖和送給教工。 7充分發(fā)揮老老師們的閱歷、威望、特長作用，充分發(fā)揮中年老師中流砥柱作用，充分發(fā)揮年輕老師時(shí)間充足、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰慧才智，放手讓他們工作

9、。 以上是一年來本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微乎其微的工作，我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚 遠(yuǎn)，今后我將加倍努力。 感謝大家！ 班主任主任述職報(bào)告3 本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)xx班的班主任。在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、自我充電，蓄銳自強(qiáng)，樹立威信 初中是學(xué)生心理改變最大的一個(gè)階段。一開學(xué)，我發(fā)覺他們變成我“最熟識(shí)的生疏人”，熟識(shí)的是他們的面孔，生疏的是他們的心理，一部分學(xué)生學(xué)會(huì)了體諒，但一部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理。俗語說“打鐵全憑自身硬”。因此，要想要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必需加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的素養(yǎng)，樹立權(quán)威。這種權(quán)威不

10、同于上下級(jí)之間的權(quán)威，而是班主任學(xué)問豐富、實(shí)力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好各項(xiàng)工作的無形資本。因此，上網(wǎng)搜尋資料、閱讀書籍、與同事溝通等各種手段提高自身水平，成為我本學(xué)期中的一個(gè)工作重點(diǎn)之一。 二、視察學(xué)生動(dòng)態(tài)，個(gè)別談話，親近學(xué)生 班主任既要做學(xué)生的指導(dǎo)老師，又要做學(xué)生的摯友與助手。因此當(dāng)學(xué)生心情波動(dòng)時(shí)，我就剛好找他談心，特殊是當(dāng)平常表現(xiàn)好、長期在順境中成長的學(xué)生遇到挫折而無法從中擺脫出來時(shí)，通過談心是班主任幫助學(xué)生重新找回信念；對(duì)于學(xué)困生，要有耐性，多一份寬容，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)剛好激勵(lì)，讓學(xué)生相識(shí)到自己不是最差的，我能做的更好；當(dāng)學(xué)生特殊是住校生生病時(shí)，賜予剛好

11、照看與關(guān)切，幫助學(xué)生盡快復(fù)原健康、督促學(xué)生把落下的功課補(bǔ)上。 班級(jí)管理只靠班主任一人是不行的，因此要營造學(xué)生間互助的氛圍，利用班會(huì)課讓學(xué)生溝通學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 三、加強(qiáng)與 任課老師的溝通，引導(dǎo)學(xué)生與課任老師的關(guān)系 常常和班級(jí)的任課老師溝通，從另一個(gè)方面來了解班級(jí)的實(shí)際狀況，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。注意優(yōu)生的培育，穩(wěn)定“千人賽”的人數(shù)；轉(zhuǎn)換中等生；關(guān)注學(xué)困生，與課任老師溝通，穩(wěn)定學(xué)困生的心情波動(dòng)。 正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)任課老師的偏見，做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒他人，適應(yīng)不同老師不同教學(xué)方式。 四、豐富學(xué)生的課余生活 我們的

12、目標(biāo)是培育學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必需五個(gè)方面一起抓，它們是相相互存，相互促進(jìn)的。特殊在體美勞方面不忽視，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并主動(dòng)參與他們的活動(dòng)。通過課外活動(dòng)，發(fā)覺學(xué)困生的愛好，培育其健康的業(yè)余愛好。并在活動(dòng)中融入德育教化，如主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的感恩孝敬活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了肯定的成果： 五、寢室管理 寢室是住校生的其次個(gè)家，有條不紊的寢室生活，才能讓家長放心，學(xué)生舒心。因此，我每天到寢室與住校談心，了解并幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難。 六、不足之處及下一階段安排 班級(jí)管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，在

13、三年的班主任工作中，還存在著很多不足之處，特殊是學(xué)困生的課堂常規(guī)方面的培育，還有待于改進(jìn)。性格倔的學(xué)生的教化工作還不到位，影響到班級(jí)良好氛圍的建立。 因此，在以后的工作中我要加強(qiáng)家校聯(lián)系，除了以電話方式外，還需加強(qiáng)家訪聯(lián)系；加大對(duì)班干部的培育，提高班干部實(shí)力；再多一份耐性與恒心，做好德困生與學(xué)困生的思想工作。 在新的一年，新的學(xué)期中，我會(huì)接著努力在實(shí)踐中探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 述職人： 20 xx年xx月xx日 班主任主任述職報(bào)告4 本人于 年畢業(yè)于利川師范學(xué)院，獲得大專學(xué)歷。畢業(yè)后在基層中心小學(xué)任教數(shù)年， 年9月調(diào)入汪營鎮(zhèn)白果小學(xué)，從事小學(xué)六年級(jí)數(shù)

14、學(xué)教學(xué)工作及 年級(jí)班主任工作。在二十多年的老師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，敬重、酷愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。 一、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行 教化技巧的全部奇妙就是在于如何愛惜學(xué)生。愛學(xué)生，就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，找尋教化契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費(fèi)，為她買書包、紙、筆，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款；我曾替一年級(jí)學(xué)生系鞋帶、擦鼻

15、涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧，上門補(bǔ)課?我時(shí)刻努力以一個(gè)老師的真誠的愛去理解、寬容、敬重和關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行。 當(dāng)然，每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來許多麻煩，他們不僅簡單犯錯(cuò)，而且改過來之后極簡單再犯。針對(duì)這樣的狀況，我總是用寬容去暖和學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包涵地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。能與家進(jìn)步行溝通，精確找出后進(jìn)生相識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠意去感化他們、接近他們，跟

16、他們說心里話，并用恒心和耐性來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的學(xué)問入手，不辭勞苦，不言放棄，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)建一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采納“一對(duì)一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友情之手的救濟(jì)，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。 二、才智管理，創(chuàng)一流班級(jí)，做全校班主任的引領(lǐng)者 我從11015年參與工作至今始終從事班主任工作，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探究具有特色的班級(jí)管理之路，主動(dòng)、理性、才智地管理班級(jí)。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對(duì)班級(jí)狀況

17、，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容，寓思想教化于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教化力氣，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商，設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺(tái)”、“班級(jí)明星”等，力爭讓每面墻壁都會(huì)“說話”，營造了一種主動(dòng)向上的氛圍。我所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級(jí)”，得到了同行和專家的認(rèn)可，獲得家長一樣好評(píng)。 三、終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我，當(dāng)好學(xué)生的引路人 德高為師，身正為范。教化是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培育，情操要靠情操來熏陶。在學(xué)問信息飛速發(fā)展的時(shí)

18、代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把四周全部人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象，和同事和諧相處，敏而好學(xué)，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動(dòng)鉆研教學(xué)大綱和教材，探究教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參加各種課題探討，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。 在主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方式的同時(shí)，我還努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作。多次在縣市級(jí)及省級(jí)期刊上發(fā)表學(xué)科教化論文及學(xué)校教化及管理類文章，主動(dòng)提高思想素養(yǎng)和科研素養(yǎng)。 四、愛崗敬業(yè)，收獲希望！ 在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著學(xué)問和愛，同時(shí)也在加

19、倍地收獲著感動(dòng)和華蜜。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我。工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是老師一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诤翢o精神壓力的氣氛中學(xué)學(xué)問，學(xué)做人。假如學(xué)生的實(shí)力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會(huì)到勝利的歡樂、奮斗的歡樂，我們的實(shí)力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！ 近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教化方面做出更大的成果，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我信任：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教化事業(yè)，傾情注愛，用愛

20、心與才智耕耘。不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就肯定能取得更大的成果。學(xué)生是家長將來的寄予，是祖國明日的希望。用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵，將成為國家建設(shè)的棟梁。一分耕耘，一分收獲。在教化這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增加一絲生氣，今日付出的辛苦，會(huì)讓我們收獲明日的希望。 班主任主任述職報(bào)告5 我從11015年中師畢業(yè)后始終在利安小學(xué)工作。其中95101年在利安點(diǎn)校、白河點(diǎn)校工作，教授語文學(xué)科，擔(dān)當(dāng)所教班的班主任和學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。101年因工作表現(xiàn)和工作須要調(diào)入中心校，擔(dān)當(dāng)自然（現(xiàn)科學(xué)）課教學(xué)和科技輔導(dǎo)員工作至今，其中101年5月

21、評(píng)為彭州市優(yōu)秀青年老師、101年12月取得漢語言文學(xué)?？谱钥紝W(xué)歷、101年12月取得小學(xué)一級(jí)老師資格、xx年5月加入中國共產(chǎn)黨成為中共黨員、xx年9月成為自然中心組成員負(fù)責(zé)四區(qū)片自然教研工作、xx年8月評(píng)為彭州市骨干老師、xx年10月成為成都市教化學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)分會(huì)會(huì)員。下面我將近年來我的工作狀況作個(gè)匯報(bào)： 作為一名工作在教化一線的中共黨員，我深深感到思想政治建設(shè)的重要作用。多年來，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨史、黨章和黨的領(lǐng)導(dǎo)人的理論著作，加強(qiáng)黨性修為。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持黨的教化方針，做到教書育人、依法執(zhí)教、為人師表，忠于人民的教化事業(yè)。關(guān)切國際國內(nèi)大事，親密關(guān)注時(shí)事和政策方針，做到與時(shí)

22、俱進(jìn)、與上級(jí)組織保持一樣。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作同事和領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校工作。關(guān)切酷愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)敬重同事，和同事們和諧相處、親密聯(lián)系、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。同時(shí)，也不忘發(fā)揮黨員的榜樣、示范作用，近3年來沒有一次遲到、早退和病事假。在學(xué)習(xí)上做到主動(dòng)主動(dòng)、刻苦仔細(xì)；在工作上做到踏實(shí)肯干、探究創(chuàng)新。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、素養(yǎng)提高方面。多年來，始終堅(jiān)持自學(xué)，在自考完漢語言文學(xué)專科后又參與行政管理本科的自學(xué)考試。除了學(xué)歷學(xué)習(xí)外，還主動(dòng)閱讀有關(guān)政治、社會(huì)和自然科學(xué)方面的書籍。尤其是自然科學(xué)方面由于和所教學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀得就更多更全。通過多年的閱讀學(xué)習(xí)培育了自身良好的科學(xué)素養(yǎng)，為自己所教

23、科學(xué)課打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)。近年來，為適應(yīng)自然課改科學(xué)課的要求，多次參與市縣級(jí)教材培訓(xùn)和小學(xué)科學(xué)老師課堂閱歷溝通；努力學(xué)習(xí)電腦學(xué)問和遠(yuǎn)程教化技術(shù)閱讀了多本關(guān)于素養(yǎng)教化、創(chuàng)新教化方面的著作，逐步培育起了適應(yīng)當(dāng)今素養(yǎng)教化發(fā)展要求，符合小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)、技能。同時(shí)，理論與實(shí)踐相聯(lián)系，主動(dòng)投身于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐。在實(shí)踐中主動(dòng)實(shí)施新課堂理念，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、獨(dú)立性和合作互動(dòng)精神；擺正老師課堂地位，讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和顧問角色。這樣，課堂氣氛活了，學(xué)生的主動(dòng)性提高了，學(xué)習(xí)效果更優(yōu)了。 作為一個(gè)傳道授業(yè)的老師，只有當(dāng)

24、自己有了過硬的思想品德、學(xué)問積累、業(yè)務(wù)技能，才能在工作中充分發(fā)揮自己的作用，充當(dāng)好實(shí)踐者、探究者的.角色，做出無愧于心的成果。 從事自然（科學(xué)）教學(xué)以來，始終擔(dān)當(dāng)三、四、五、六年級(jí)自然教學(xué)工作。自然課在農(nóng)村學(xué)校常被視為“副科”，自從我專職自然教學(xué)以來就充分相識(shí)到自然課的科學(xué)啟蒙意義，加強(qiáng)備課、課前打算、上課和課后輔導(dǎo)。課堂上采納敏捷的教法、規(guī)范直觀的試驗(yàn)讓學(xué)生在視察、思索、分析、表達(dá)及合作互動(dòng)中學(xué)習(xí)自然學(xué)問，培育科學(xué)素養(yǎng)。注意學(xué)用結(jié)合，在學(xué)校的支持下每年都成立了學(xué)?？萍紣酆眯〗M，帶領(lǐng)同學(xué)們一起用課堂上學(xué)來的學(xué)問搞飼養(yǎng)、種植，搞科學(xué)小試驗(yàn)、自然現(xiàn)象揭秘、環(huán)境調(diào)查等活動(dòng)。學(xué)生在愛好小組的活動(dòng)中不僅

25、加深了學(xué)問積累，還拓展了科技視野，學(xué)生的勁頭足了、愛好濃了，在校內(nèi)里形成了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的潮流。近四年來所教自然畢業(yè)匯考成果始終名列前茅，位列彭州市前十名。 近七年的自然試驗(yàn)室管理工作讓我積累了豐富的試驗(yàn)室工作閱歷；自然（科學(xué)）試驗(yàn)室是我們搞好自然（科學(xué)）試驗(yàn)，上好自然課的基礎(chǔ)。自然學(xué)問不是抽象空洞的東西，學(xué)問的取得是以直觀形象的視察、客觀細(xì)致的思索、實(shí)事求是的表達(dá)為基礎(chǔ)的。試驗(yàn)就成了自然課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要手段和途徑。為上好科學(xué)課，作為試驗(yàn)室管理員的我仔細(xì)履行工作職責(zé)，加強(qiáng)教儀的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到試驗(yàn)儀器、藥品清潔、整齊、完整，確保演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)的開出率都達(dá)百

26、分之百。加強(qiáng)試驗(yàn)過程探討，探尋試驗(yàn)中的技術(shù)性問題，對(duì)影響試驗(yàn)精確性、阻礙試驗(yàn)效果的因素有了廣泛、深刻的探討和相識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中找到了有效的應(yīng)對(duì)方法。規(guī)范試驗(yàn)步驟、技巧，讓老師、學(xué)生的課堂試驗(yàn)做到正確、規(guī)范、平安、明顯。強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮各類表冊(cè)在試驗(yàn)室管理工作中的作用，表冊(cè)是試驗(yàn)室工作過程的記錄，規(guī)范清楚的表冊(cè)能真實(shí)反映教儀、藥品的保存狀況、運(yùn)用狀況，為試驗(yàn)室快速有效地為教學(xué)工作服務(wù)供應(yīng)信息保障。規(guī)范的管理也受到了電教館領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校工作是群體性工作，不是哪個(gè)個(gè)人能完成的。優(yōu)秀的教學(xué)理念和教學(xué)方法、技能只有大面積的擴(kuò)散開才能發(fā)揮它應(yīng)有的功用。這就表現(xiàn)在對(duì)新老師的培育方面：近年來，我除了

27、搞好區(qū)片、本校教研、教改外，還指導(dǎo)了兩位青年老師。對(duì)于兩位剛踏上講臺(tái)的老師，我從基本素養(yǎng)訓(xùn)練、教儀教態(tài)規(guī)范入手；運(yùn)用聽示范課、課后點(diǎn)評(píng)、自我反思等手段感受教學(xué)理念、教學(xué)方法；通過教學(xué)論著閱讀、試上課、自我評(píng)價(jià)等方式來加強(qiáng)實(shí)踐熬煉；兩位青年老師分別在不同的競賽中獲得區(qū)片一等獎(jiǎng)和市（縣）一、二等獎(jiǎng)。為我校青年老師隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)了重要的方法和技能指導(dǎo)。作為學(xué)校自然（科學(xué)）教研組長，我在每期都將學(xué)校的自然（科學(xué)）教研、教改作為我工作的一個(gè)主要部分。每期我們都要召開近八次教研會(huì)，組織科學(xué)課老師相互聽課、集體備課、教學(xué)學(xué)問方法技能探討、參觀溝通等活動(dòng)。真正從行動(dòng)上把自然（科學(xué)）課重視起來。經(jīng)過多年的努力,我

28、們的教研工作始終如一地開展著,我校的自然(科學(xué))老師隊(duì)伍也較穩(wěn)定,老師們的教化素養(yǎng)也普遍提升,我校的自然匯考成果也處于彭州市先進(jìn)行列。作為縣教研室自然中心教研組成員，我負(fù)責(zé)四區(qū)片自然（科學(xué)）教研工作。除了每期一次的各鎮(zhèn)自然（科學(xué)）教研組長會(huì)外，還搞了多次新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和科學(xué)課教學(xué)閱歷溝通。其中，xx年和xx年還勝利組織了區(qū)片的自然（科學(xué)）教學(xué)競賽，有序的賽課、愛護(hù)的賽場服務(wù)得到了參賽學(xué)校和老師的好評(píng)。學(xué)問在于運(yùn)用，閱歷在于積累。多年來，我除了上好自然（科學(xué)）課，搞好試驗(yàn)室管理和區(qū)片、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研，還利用課余時(shí)間撰寫閱歷文章。從教以來，多次參與賽課、獻(xiàn)課和教案、論文評(píng)比溝通活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。所輔導(dǎo)的

29、學(xué)生在參與科技方面的學(xué)問、創(chuàng)新活動(dòng)競賽，也多次獲獎(jiǎng)。我也多次獲得省、市級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。近年來，獲得省級(jí)榮譽(yù)2次、市級(jí)榮譽(yù)約12次、縣區(qū)級(jí)榮譽(yù)約10次（其中縣學(xué)術(shù)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)一次）。如月相成因的演示模型獲得成都市級(jí)三等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)、讓每個(gè)學(xué)習(xí)主體都有發(fā)言的權(quán)利獲得成都市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng)、xx年在四川省學(xué)生科創(chuàng)勞技競賽上獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。 作為一位青年老師，要想在以后的工作中發(fā)揮更大的力氣，做出更大的貢獻(xiàn)，就得有不斷學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)步的思想。信任我在以后的教學(xué)生涯中會(huì)學(xué)得更好，做得更多，真正發(fā)揮好一個(gè)黨員老師的模范帶頭作用。 班主任主任述職報(bào)告6 我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的

30、領(lǐng)導(dǎo)，酷愛祖國、酷愛人民、酷愛黨的事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)貫徹和執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，時(shí)刻用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟了黨的十八大報(bào)告和群眾路途實(shí)踐活動(dòng)的重要思想和精神。關(guān)切國家大事，酷愛、忠誠黨的教化事業(yè)，以身作則、為人師表，努力使自己具備老師應(yīng)當(dāng)具備的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)。 其次，管理工作方面。6月底到學(xué)校報(bào)到后，我被支配到XX工作，主要負(fù)責(zé)一些日常管理工作。7月初及暑假期間我起先接觸并漸漸熟識(shí)部門的一些主要工作，在部門的工作漸漸走上正軌。這半年來，我分別參加了XX等工作。對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我，面對(duì)許多事情都顯得有些手足無措，但是我

31、堅(jiān)持努力做好眼前工作，端正工作看法，盡量把部門的每一件事情都仔細(xì)完成好。在這個(gè)過程中，我漸漸學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和能動(dòng)性，學(xué)會(huì)如何把握工作節(jié)奏和規(guī)律，做事盡量細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，高質(zhì)、高效完成工作。通過我的努力，加上對(duì)工作充溢熱忱，我多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我感到欣喜的同時(shí)，也不忘提示自己戒驕戒躁，接著努力做得更好！ 第三，在教化教學(xué)方面。我這學(xué)期教授的是XX專業(yè)XX級(jí)的XX課程。由于我在試講課上的表現(xiàn)不是太好，我結(jié)合了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的評(píng)價(jià)進(jìn)行了深刻的反 思，意識(shí)到自己有許多不足。在正式上課之前，我絲毫不敢懈怠，利用所能利用的時(shí)間主動(dòng)備課，充分打算，充溢上課內(nèi)容。一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)和有著豐富教學(xué)閱

32、歷的領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通，向他們?nèi)〗?jīng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，完善上課內(nèi)容。同時(shí)，我主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)和溝通，主動(dòng)引導(dǎo)他們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培育他們主動(dòng)思索和分析問題的實(shí)力，熬煉他們的表達(dá)實(shí)力和膽識(shí)。我結(jié)合新聞時(shí)事和典型案例進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)，幫助學(xué)生駕馭課程學(xué)問重難點(diǎn)。對(duì)于理解學(xué)問有困難的同學(xué)，我主動(dòng)進(jìn)行課下答疑，賜予充分指導(dǎo)。課程結(jié)束時(shí)，我讓學(xué)生匿名給我寫看法和建議，我細(xì)致閱讀每個(gè)學(xué)生的看法和建議，仔細(xì)了解學(xué)生所想。學(xué)生紛紛表示特別喜愛我教授的課程，但同時(shí)他們也向我提出了許多建議，幫助我發(fā)覺了教學(xué)中存在的其他問題。我自己思索和找尋改進(jìn)的方法的同時(shí)，也向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師討教了解決方法，努力使

33、自己的教學(xué)實(shí)力不斷提高。 在工作之余，我還留意全方位提升自身的實(shí)力，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上課的技巧和方法，進(jìn)行一般話培訓(xùn)，提升自己的表達(dá)實(shí)力等。學(xué)術(shù)方面，我主動(dòng)向閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)術(shù)、如何寫文章，不斷探究適合自己的科研方法。 這半年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，有成果也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。 XXX 20 xx年12月 班主任主任述職報(bào)告7 一年以來，本人酷愛教化事業(yè)，酷愛黨，酷愛人民，仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針、政策，自覺遵守老師法，努力學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教化改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教化、

34、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)切學(xué)生，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本人在這一年來的工作總結(jié)如下： 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初就組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干進(jìn)行培育，讓班委能主動(dòng)協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。春季學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班級(jí)。 在教學(xué)工作中，我做到努力鉆研教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，分析

35、每節(jié)課的勝利與不足，不斷地總結(jié)閱歷。我還能悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生，常常面批作業(yè)，找薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。常常利用課余時(shí)間有針對(duì)性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在兩次期末檢測中，我所帶的班級(jí)成果都是名列前茅。 在學(xué)生的思想教化工作中，我盡力做到諄諄教導(dǎo)，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。用常常談心、與學(xué)生交摯友的方法，做學(xué)生的知心人，發(fā)覺學(xué)生有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就剛好表揚(yáng)他，激勵(lì)他，增加孩子的自信念。 總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正

36、確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足之處，爭取在新的一年里取得更大的成果。 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 班主任主任述職報(bào)告8 學(xué)期又近結(jié)束，各個(gè)部門、各位老師又都在忙著寫總結(jié)和述職報(bào)告，要在全體教職工大會(huì)上向大家匯報(bào)自己一學(xué)期來的工作。筆者思索著：作為一個(gè)班級(jí)的靈魂班主任，為什么不向自己的學(xué)生匯報(bào)一下自己的工作呢？換個(gè)角度述職，或許能帶來班級(jí)管理的新的改變。 一、班主任向自己的學(xué)生述職，有三個(gè)方面的好處： 1是敬重學(xué)生和落實(shí)學(xué)生主體地位的一種表現(xiàn)過去，學(xué)生被動(dòng)接受班主任的教化和管理，這是一種單向的管理思想和模式，現(xiàn)在的學(xué)生民辦法識(shí)越來越濃，要求

37、參政議政的愿望越來越強(qiáng)。因此，班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)征求學(xué)生的看法，接受學(xué)生的監(jiān)督，班主任向?qū)W生述職，更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的敬重和重視，更能有利于學(xué)生和班集體的發(fā)展。 2能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加到班級(jí)管理中來現(xiàn)代管理理論告知我們，最好的管理是學(xué)生的自我管理和自主發(fā)展。班主任向?qū)W生匯報(bào)自己的管理思想和方法，是對(duì)學(xué)生的一種管理教化，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的愛好，激發(fā)學(xué)生參加班級(jí)管理的熱忱，培育學(xué)生的管理實(shí)力，還可以讓學(xué)生明白要在班級(jí)里盡到自己的責(zé)任，為班級(jí)工作貢獻(xiàn)力氣。 3能促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展班主任向?qū)W生匯報(bào)工作，是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。在學(xué)生這面鏡子前，必定要求班主任品德高尚、勤奮工作，勇于創(chuàng)新，肯定來不得半點(diǎn)虛假。這

38、就要班主任平常虛心接受學(xué)生的看法，常常反思自己的教化思想，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，全面提高自身素養(yǎng)。 二、寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)留意四點(diǎn)： 1寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與班主任工作安排相結(jié)合開學(xué)初，班主任重點(diǎn)從學(xué)生的角度寫了較具體的班級(jí)工作安排，并利用班會(huì)課時(shí)間向全班同學(xué)進(jìn)行了宣講，主要突出了班級(jí)管理的新目標(biāo)、新思想和新舉措，從而極大地吸引了同學(xué)們的愛好，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)、對(duì)自己都充溢自信和希望。在述職報(bào)告中，要講明本學(xué)期我做了些什么，達(dá)到了什么目標(biāo)，還有什么沒做，是何緣由。 2寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與各級(jí)各類的活動(dòng)相結(jié)合一所學(xué)校每學(xué)期不行能不搞幾次活動(dòng)，在各級(jí)各類活動(dòng)中本班取得了哪些成果，還存在哪些問題，我們班的參加度如何

39、、獲獎(jiǎng)狀況如何，同時(shí)也對(duì)同學(xué)們提出一個(gè)希望，這樣就能化過去一學(xué)期存在的缺憾為新學(xué)期的一個(gè)動(dòng)力。 3寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與班級(jí)量化考核狀況相結(jié)合沒有規(guī)則，不成方圓。校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班級(jí)量化考核是衡量一個(gè)班級(jí)優(yōu)劣的最重要依據(jù)。所以，班主任在寫述職報(bào)告時(shí)，要結(jié)合學(xué)校對(duì)班級(jí)的量化考核狀況，加以評(píng)述和總結(jié)。為下一學(xué)期的班級(jí)工作找到須要改進(jìn)的地方和奮斗的目標(biāo)。讓學(xué)生以生活在這個(gè)班級(jí)為榮，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 4寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變相結(jié)合后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化一直是令很多班主任頭疼的事，最具有挑戰(zhàn)性，也是最能夠衡量班主任的工作實(shí)力和工作成效。因此，班主任在寫述職報(bào)告時(shí)，要把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作狀況寫清晰，特殊是要把

40、后進(jìn)生取得的成果寫出來，讓他們覺得自己在班級(jí)的不行或缺，樹立起奮勉向上的信念，讓他們覺得“我能行”，為他們下一學(xué)期的進(jìn)步奠定思想基礎(chǔ)。班主任向?qū)W生述職，必需要有一個(gè)正確的心態(tài)，必需相識(shí)到，這是對(duì)自己工作的一次回顧和總結(jié)，是接受學(xué)生對(duì)自己的評(píng)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，是做到與學(xué)生同進(jìn)步、同發(fā)展的一個(gè)絕好良機(jī)。作為一個(gè)教化工作者，應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，善用這樣的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的素養(yǎng)。 班主任主任述職報(bào)告9 我20 xx年畢業(yè)于華南師范高校政法系，20 xx年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級(jí)政治老師，至今已經(jīng)四年，分別在南海鹽步三中擔(dān)當(dāng)初中思想政治課老師和在南海一中擔(dān)當(dāng)中學(xué)思想政治課老師各兩年，現(xiàn)已符合申報(bào)中學(xué)政治一

41、級(jí)老師條件，述職如下： 一、牢記職責(zé)，愛崗樂業(yè) 中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知指出：“政治老師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素養(yǎng)的開發(fā)者和現(xiàn)代教化的探究者，為提高全民文化素養(yǎng)，為全面貫徹黨的教化方針服務(wù)?！弊鳛橐幻卫蠋?，我首先做到：時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，酷愛本職工作；其次做到： （1）盡量多的閱讀各類書籍、報(bào)刊、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教化信息，擴(kuò)展學(xué)問面，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力； （2）仔細(xì)備課、上課和剛好總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思； （3）一片丹心為學(xué)生； （4）虛心求教，吸取閱歷，不斷進(jìn)步。 從教以來，我最大

42、的優(yōu)點(diǎn)是真誠待人，與人友善，同事關(guān)系、師生關(guān)系特別融洽和諧。這些年來，站在平凡的老師工作崗位上，我深刻體驗(yàn)到了教化事業(yè)的崇高，使我更加酷愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力氣。 二、重質(zhì)求新，全面育人 我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級(jí)老師后，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學(xué)反思”，加強(qiáng)集體教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)又能在教學(xué)過程中有新思路和新舉措。在我的干脆推動(dòng)下，組織開展了“法律學(xué)問競賽班”其次課堂的活動(dòng)，10120 xx學(xué)年度，我精彩策劃組織“鹽步三中法律學(xué)問競賽”活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)了決賽時(shí)的主持

43、人角色，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制學(xué)問競賽（初中組）二、三等獎(jiǎng)。 我致力于教學(xué)方法的探究，留意在教學(xué)中貫注素養(yǎng)教化，學(xué)習(xí)和采納先進(jìn)的教學(xué)手段，緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問題，努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科愛好，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩年，我所教的班級(jí)在各次考試中成果都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教案獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)”。由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面對(duì)全體，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍確定和好評(píng)，而且，擔(dān)當(dāng)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開課獲得勝利，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀。所撰寫的略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育在

44、中學(xué)政治教學(xué)20 xx年第一期上發(fā)表。 三、主體探究，碩果初顯 我20 xx年8月調(diào)進(jìn)南海一中，分別擔(dān)當(dāng)了高一、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推動(dòng)主體式教學(xué)探討活動(dòng)和教化信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的熬煉，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，樹立了適應(yīng)新時(shí)期須要的“主體式”教化價(jià)值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生，以學(xué)生為中心開展教化教學(xué)活動(dòng)。在這一過程中，我既努力學(xué)習(xí)，又主動(dòng)探究，取得了肯定的成效。 20 xx20 xx學(xué)年度，我多次擔(dān)當(dāng)了校級(jí)和科組的公開教研課，其中，我擔(dān)當(dāng)?shù)摹笆袌鼋灰自瓌t”這一框題的校級(jí)公開課，以主體探究為教研課題，敏捷采納了學(xué)生角色情景設(shè)計(jì)、老師答疑點(diǎn)撥，師生全面

45、互動(dòng)，以及充分運(yùn)用信息化手段，取得了勝利，贏得了廣泛好評(píng)。 這兩年，我特別注意采納信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效益。當(dāng)不少教化同行還在爭辯課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會(huì)使老師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆，教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候，我已經(jīng)起先了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段、方法和現(xiàn)代教化手段有機(jī)整合起來的探究和探討。所撰寫的對(duì)課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思索，是我這兩年教學(xué)探究和實(shí)踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培育創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的基本原理對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思索，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、學(xué)問與實(shí)力、人與物的關(guān)

46、系。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新奇手段，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力，從而促成教化觀念和教學(xué)方法的改變甚至變革，以培育學(xué)生具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的素養(yǎng)，促成老師形成創(chuàng)新教化時(shí)代的新型教化價(jià)值觀?！痹撐墨@得了20 xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。 在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采納信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動(dòng)下，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，今年我所擔(dān)當(dāng)?shù)臅?huì)考班在會(huì)考中（成果還沒有出來）。 四、教書育人，一片丹心 轉(zhuǎn)正四年來，我擔(dān)當(dāng)了三年班主任和一年級(jí)組長工作，在德育工作中，我傾情付出，竭盡所愛，關(guān)切、愛惜、激勵(lì)和教化好每一位學(xué)生，即便是極為頑皮的后進(jìn)生，我

47、都能象母親、姐姐一樣關(guān)切他們、激勵(lì)他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是許多許多的，而我無怨無悔，我始終都在實(shí)踐我的教化價(jià)值觀：一片丹心為學(xué)生。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心摯友，看著他們的成長成材，體會(huì)著這來之不易的教化成果，我的心就激烈和由衷的興奮。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，xx年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對(duì)我工作的確定。 班主任主任述職報(bào)告10 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我是XX小學(xué)的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級(jí)老師。從教十一年，二零XX年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了語文教學(xué)工作。幾

48、年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)述職如下： 一、班主任工作 在擔(dān)當(dāng)4至6年級(jí)班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。幾年來，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，

49、制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。所以，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教化語文教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。 經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育小學(xué)生創(chuàng)建本領(lǐng)的教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。

50、 在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美本領(lǐng)，越有創(chuàng)建力。所以，在小學(xué)語文教化中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文愛好、特長的學(xué)生，組織他們?cè)?/p>

51、其次課堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語文愛好小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情景采納不一樣的安排、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有安排、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度上提高了我校的文化氛圍。 此致 敬禮! 述職人：XXX 20 xx年X月X日 班主任主任述職報(bào)告11 述職報(bào)告 李娥 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家上午好，我是李娥。 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我從肥城四中調(diào)入河西小學(xué)已經(jīng)三年了，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和信任下，我由一名中學(xué)英語老師勝利轉(zhuǎn)型，成為了一名語文老師兼班主任。當(dāng)

52、看到家長滿足的笑容時(shí)，更堅(jiān)決了我獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心。我現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下: 一、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，仔細(xì)探討教材教法和大綱。仔細(xì)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)完成接著教化任務(wù)。我爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。上的每一節(jié)課，我都做好充分的打算。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 我主要擔(dān)當(dāng)語文、思想品德的教學(xué)工作和班主任工作。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大

53、力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得每個(gè)同學(xué)都站在同一個(gè)起跑線上，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)得特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師 都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他們肯定有很大的進(jìn)步。 二、班主任工作。 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教化孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件。 在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想

54、教化工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信；其二，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化，既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。其三，培育

55、干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。我培育了幾位得力的班干部。這些班干部能把班里的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出爭取每星期都拿文明班的目 標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的狀況，激勵(lì)他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。孩子們的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，做好家

56、訪工作是很重要的，而且我主要是以家訪為主。本學(xué)期，我通過和部分家長的交談，或者是家長主動(dòng)打電話過來等方式相互了解了學(xué)生在在家，在校的表現(xiàn)，也相互協(xié)作教化好學(xué)生，使得家校緊密的聯(lián)系。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我特別樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對(duì)我是特別信任和敬重。 班主任工作 班主任主任述職報(bào)告12 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一年以來，我一向?qū)Ｐ乃妓魅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ?，期望自己成為一名才智愛心型的?yōu)秀班主任

57、。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的資料： 一、開學(xué)兩步曲 在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。 （一）自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)應(yīng)對(duì)大家講話，要講得簡練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。 （二）競選班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來競爭一個(gè)職位。主要是培育學(xué)生的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí)。 二、營造家的氛圍 1、設(shè)立圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加酷愛我們的“家”了。 2、寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來仔細(xì)

58、的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。 三、爭當(dāng)禮貌班級(jí) 在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己，創(chuàng)的群眾。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列競賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。 四、創(chuàng)特色班級(jí) 特色之一：明確育人的目的：正直、和善、才智、健康。 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，務(wù)必要有劇烈的社會(huì)職責(zé)感，專心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問

59、以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛心給社會(huì)、誠意給摯友、孝心給父母、信念給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位出名教化工作者的文章“天下興亡，我的職責(zé)”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主子，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜群眾等等。透過這樣的教化，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有許多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參與了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表揚(yáng)。 特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性 1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律 早讀：

60、在老師到來之前，起先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料，由各科課代表負(fù)責(zé)組織。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到位安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。 2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚(yáng)了。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭光。 3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣