幼兒園中班體育教案《叭叭叭車(chē)子》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班體育教案叭叭叭車(chē)子含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1能集中注重力看信號(hào)、聽(tīng)要求，靈便反應(yīng)，變化行動(dòng)方式。2體悟大膽探究及與伙伴友好合作的歡樂(lè)。3進(jìn)展按節(jié)奏協(xié)調(diào)走跑交替的能力。4提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。5培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)預(yù)備：與幼兒人數(shù)相等的小塑料圈。紙板做的紅燈、綠燈各1個(gè)，小司機(jī)音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼舉行熱身活動(dòng)1隨音樂(lè)仿照各種與汽車(chē)有關(guān)的動(dòng)作舉行熱身活動(dòng)。(在小司機(jī)音樂(lè)聲中，師幼仿照加油、洗車(chē)、給輪胎打氣、開(kāi)快車(chē)、開(kāi)慢車(chē)、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。預(yù)熱肢體。)2幼兒自由探究圈的各種玩法。(1)老師：小司機(jī)把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)里歇息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?(場(chǎng)地中自由

2、散放的塑料圈就是一個(gè)個(gè)車(chē)位，幼兒饒有愛(ài)好地站到里面。老師提出問(wèn)題，為下面的探究活動(dòng)留出一段研究和思量的時(shí)光。)(2)幼兒自由探究圈的各種玩法。(3)師幼溝通探究結(jié)果，幼兒再次試試不同的玩法。(將圈玩出多種不同的花樣，讓幼兒體悟到自由探究的樂(lè)趣。師幼共同溝通給幼兒提供了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增進(jìn)幼兒的能力在原有些基礎(chǔ)上得到提高。)二、嬉戲汽車(chē)叭叭叭1交代嬉戲規(guī)章及玩法。老師：今日我們玩一個(gè)新嬉戲汽車(chē)叭叭叭，你們做小司機(jī)駕駛汽車(chē)外出旅行，教師做交通警察。聽(tīng)到我說(shuō)綠燈時(shí)，你們就啟動(dòng)車(chē)子向前開(kāi)，聽(tīng)到我說(shuō)紅燈時(shí)，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí)，注重不要互相碰撞。2集體嬉戲。嬉戲中，老師按照幼兒活動(dòng)的狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，

3、支配相宜的嬉戲時(shí)光及次數(shù)。3老師展示紅燈、綠燈，引起幼兒的愛(ài)好，要求幼兒看信號(hào)開(kāi)車(chē)。(嬉戲由聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)入看信號(hào)，規(guī)章變化了，難度有一些提升，但保持了幼兒嬉戲的愛(ài)好。)4幼兒看紅燈、綠燈玩嬉戲。5再次變化嬉戲規(guī)章：小司機(jī)見(jiàn)到綠燈時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)交通警察的指揮，聽(tīng)到漸漸開(kāi)就邊走邊做開(kāi)車(chē)動(dòng)作，聽(tīng)到快快開(kāi)就邊跑邊做開(kāi)車(chē)動(dòng)作，聽(tīng)到倒車(chē)請(qǐng)注重就邊倒退著走邊做開(kāi)車(chē)動(dòng)作，見(jiàn)到紅燈就立刻停止開(kāi)車(chē)。開(kāi)車(chē)的時(shí)候要注重與伙伴協(xié)作，不要與其他汽車(chē)相撞。(嬉戲規(guī)章再次發(fā)生變化，難度進(jìn)一步提升，要求幼兒注重力越發(fā)集中，突出了本次活動(dòng)應(yīng)達(dá)成的活動(dòng)目標(biāo)。)6發(fā)出不同的信號(hào)，引領(lǐng)幼兒舉行嬉戲。(老師聲調(diào)凹凸、語(yǔ)速快慢的變化吸引著幼兒，幼

4、兒在時(shí)靜時(shí)動(dòng)、時(shí)快時(shí)慢的嬉戲中體悟到歡樂(lè)、進(jìn)展了能力。)7變化嬉戲方式：幼兒自由組成汽車(chē)，看紅燈、綠燈，聽(tīng)指揮變化行動(dòng)方式。(幼兒自由組合成大小不同的汽車(chē)，老師敬重幼兒的主意，一一予以絕對(duì)。)8老師容易講評(píng)。(本環(huán)節(jié)設(shè)置了聽(tīng)信號(hào)、看信號(hào)、聽(tīng)并看信號(hào)、合作后聽(tīng)并看信號(hào)四個(gè)層次的嬉戲情境，不斷提升嬉戲的挑戰(zhàn)性，保持了幼兒嬉戲的愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。)三、放松活動(dòng)全體幼兒排成一排，組成一輛長(zhǎng)汽車(chē)，由第一位幼兒把握方向盤(pán)，一起開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。教學(xué)反思：首先讓幼兒觀看了一些車(chē)子的外形及特征，讓幼兒從中熟悉到不同的車(chē)子，知道它們的名稱(chēng)，如：小汽車(chē)，消防車(chē)，公交車(chē)等等。見(jiàn)了更多的車(chē)子，幼兒能說(shuō)出自己喜愛(ài)什么樣子的車(chē)子。 1885年是汽車(chē)發(fā)明取得打算性突破的一年。當(dāng)初和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在討論汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，裝在汽車(chē)上，以每小時(shí)12公里的速度行駛，獲得勝利。