幼兒園中班教案《小老鼠打電話》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案小老鼠打電話含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)歌唱曲，樂意參加歌曲表演活動(dòng)。2能在嬉戲的情境中理解歌詞，并能有節(jié)奏地念對白。3感觸歌曲活潑好玩的心情，體味音樂嬉戲的歡樂。4讓幼兒知道歌曲小老鼠打電話的名稱，認(rèn)識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5感知多媒體畫面的動(dòng)感，體悟活動(dòng)的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：小貓頭飾、多媒體課件小老鼠打電話活動(dòng)過程：一、回憶打電話的已有閱歷。1.我們都打過電話,電話里會(huì)相互都說些什么？2.邀請伴侶互玩打電話嬉戲。我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)邀請的話吧！二、學(xué)習(xí)歌曲小老鼠打電話1.學(xué)唱第一段歌詞。（展示小老鼠打電話的畫面）瞧，這是誰？小老鼠也在打電話。我們?nèi)ヂ犅?。?）第一遍

2、聆聽歌曲。提問：小老鼠打電話要干嘛？什么叫過家家？它是怎么打電話的?它撥的電話號(hào)碼是多少？（2）其次遍聆聽歌曲。（用多媒體展示電話本節(jié)奏譜），重點(diǎn)練習(xí)電話本呀手中拿，54 0/32 0/6 7/8-/的歌詞和動(dòng)作，注重休止符的停頓。（3）學(xué)唱第一段歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。2.學(xué)習(xí)歌曲的中間段念白。電話撥出去了，可是到底有沒有打通呢？我們一起來聽聽看吧?。?）聆聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請伴侶的？對方接電話又是怎樣回答的？（2）尾隨教師有節(jié)奏地念對白。（3）分角色飾演表演對白部分。3、學(xué)歌唱曲的后半段。（1）你們猜猜，小老鼠的伴侶會(huì)是誰？（2）（聆聽喵砰聲）發(fā)生了什么事？小老鼠打開門一看，

3、本來是貓來了，小老鼠看見貓又會(huì)怎樣？誰來學(xué)學(xué)小老鼠。（請個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，集體仿照）（3) 它的伴侶怎么會(huì)是貓呢？情緒又是怎樣的？（鼓舞幼兒大膽表述）（4）聆聽后半段。哦，本來小老鼠打錯(cuò)了電話。歌曲里怎么唱的？（5）老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱后半段。（6）老師作老貓，幼兒飾演小老鼠練習(xí)表演唱后半段。請幼兒演唱時(shí)將小老鼠的動(dòng)作和表情表演出來。三、完整觀賞音樂，并學(xué)歌唱曲小老鼠打電話。老師帶領(lǐng)幼兒跟音樂完整演唱兩遍，并富有表情的演唱。（撥電話時(shí)要唱的嘹亮，電話接通后要說的清晰，到最后老貓出來時(shí)小老鼠要把膽怯的心情表現(xiàn)出來）。四、嬉戲：小老鼠打電話。1、介紹嬉戲玩法：老師飾演貓，其他幼兒飾演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出膽怯的樣子并逃竄。2、師幼共同舉行嬉戲。教學(xué)反思：這是一個(gè)比較活潑的曲調(diào)，帶有一點(diǎn)嬉戲性。本來的歌曲雖然比較好玩，但缺少情境性，修改后使得歌詞變成一件完整的大事，對白是歌曲的說唱部分，也是歌曲的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。另外歌曲的間奏部分也是點(diǎn)睛之筆，幼兒可以按照角色做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓歌曲更合理。而歌曲的最后一句則是伏筆所在，顯示出幽默之感。 老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗