班主任老師年度考核工作總結(jié)3篇

1、班主任老師年度考核工作總結(jié)3篇班主任老師年度考核工作總結(jié)3篇1本學期在學校的安排下，本人擔任七年級（XX）班的班主任工作。一學期來， 本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級 工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，乂有較強凝聚力的班 集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也 有些許的畏懼感，更有甚者，有局部學生以就讀于沙中而懊惱，有局部學生或有 失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情

2、緒是開學初至 關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。XX、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因 此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具 有事半功倍的作用。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用： 一是參閱學生在小學時的資料；二是

3、借開學初的觀察、考驗。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活 動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有 自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀 律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到 很好的效果。四、用心去愛每個學生。德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成局部，它貫穿于學校教育教學的全過程 和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為 習慣差。優(yōu)生那么相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的那么為中等生。由于中等生的種 種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，

4、他們會不同程度受到師生的冷 落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者, 對人類社會的延續(xù)和開展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯 曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大 的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地 君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的 教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們， 愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工 作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了

5、學生 的一切，為了一切學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈， 讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思 想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予 及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因 此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在 班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有局部厭學，或淘氣搗 蛋的也時有發(fā)生。面對問題

6、，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮 發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。！班主任老師年度考核工作總結(jié)3篇2過去的一學期里，我擔任高一 60班的班主任，本班共有學生61人，其中男 生24人，女生37人，住校生25人。我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，學習、活 動順利開展，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：開學報名時我就注意觀察學生，盡快全面了解本班學生情況。面對一個新的 集體，我特別準備好第一次班會，在去軍訓前的班會上，我與同學們坦誠相見, 班會的內(nèi)容包括自我介紹、學校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，以此樹立 學生的信心，激發(fā)他們勤

7、奮學習的熱情。并初步滲透集體的觀念，告訴學生大家 在一起學習生活要互相幫助，團結(jié)友愛。在軍訓期間，我與學生多交流，多關心學生，盡快熟悉學生，注意觀察學生 的表現(xiàn)，暗中確定班委人選取，為軍訓結(jié)束回校的工作奠定了良好的基礎?；匦：?，我首先在軍訓形成良好紀律的基礎上抓好班風建設，回來后我們的 第一次主題班會就是“難忘軍訓”，讓同學在與軍訓生活的告別中向軍人學習， 樹立學習的信心和決心。取得了良好的效果。接下來，就是根據(jù)我在軍訓中對學生的了解和學生的自我推薦，建立和穩(wěn)定 了班委會，并指導他們盡快熟悉班委工作，并工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的 各種能力。班干部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組

8、成局部，因 此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，不定期 召開班干部會議，了解班上的情況，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導他們?nèi)绾谓鉀Q 問題。一個學期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。在學生開始進入學習時，我及時了解到相當一局部學生不適應高中知識的難 度和深度，不適應高中快節(jié)奏的生活，不適應學校的各種嚴明的紀律。針對這些 情況，我利用一切時間和機會，幫助學生盡快調(diào)整心態(tài)和學習方法，經(jīng)過近一個 月的努力，學生基本適應了高中生活。在做好學生思想工作方面；一方面我能夠以身作那么，起到學生的模范表率作 用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做

9、好學生的思想工 作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深入學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關系， 為自己的工作打下良好的基礎。在班風學風和班集體建設方面，我一方面加強學 生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列切實可行的班規(guī)班矩，同時賞罰清楚， 使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學 生進行“團結(jié)、協(xié)作、競爭”為主題的教育，以及對“生存、開展”的探討，使 他們整體意識上得到提高。在與家長聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是 聯(lián)系為 主，同時對個別學生進行家訪。關心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及 時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持，到目前為止

10、，召開了二次 家長會，基本上與全部家長有過 聯(lián)系。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的 體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比擬繁重，進行適當?shù)捏w育活動 不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，本學期進行的 年級籃球比賽每次我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并為他們加油助威，這樣不僅可 以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當 作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、

11、 采納他們的意見。我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動, 樹立老師的威信，增進師生情誼。班主任老師年度考核工作總結(jié)3篇3我是本學期開學一月后接任八年級（四）班的班主任。通過三個多月的工作， 使我深刻體會到，中途接任一個班，要當好這個班的班主任確實不容易。這就好 比是收養(yǎng)一個已經(jīng)長大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本 學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把 加強道德教育、紀律教育、法制教育、平安教育和行為習慣教育作為重點，把“自 尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。八年

12、級（四）在平行班中，算是一個學生學習基礎最差的班，但作為一個班 主任,我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。 班級是一個大家庭，班里每一個學生都是班級不可分割的一分子，我要求學生們 首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我率先垂范, 為人師表，做好帶頭作用，總是在學生之前進教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時 間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學生。時間不長便改變了學生們對上課 鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里，要求學生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教 室衛(wèi)生的清潔，要營造一個安靜舒適的學習環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地上， 只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起

13、來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、 忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是 文明行為的培養(yǎng)。本班學生生活環(huán)境很一般，他們沒有文明的言語，甚至出口就 是臟話，也沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的。對此我便不厭 其煩地強調(diào)，不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動打招呼，習慣在于養(yǎng)成, 通過一段時間的努力，學生學會了使用謝謝、對不起、老師我錯了、我會改正我 的錯誤的。學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才 能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī), 并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)

14、從某些方面補充并突 出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。為了培養(yǎng)了勞動意識, 增強了服務意識和競爭意識，我組織學生進行街道衛(wèi)生大掃除，4月底時給學校 教學區(qū)的花園種花，經(jīng)過一段時間的努力，學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。二、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力 和輻射作用，接班一周后，我發(fā)現(xiàn)有個別班干部的工作責任心不夠，對自己的要 求也不嚴格，于是我便及時重組班委會成員，并及時召開班干部會議，要求他們 以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還還在周一的班會 后召開班干部會儀，對上一周內(nèi)班級的情況

15、和出現(xiàn)的問題進行分析研究，指導 他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片， 協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作, 班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又 逐漸好轉(zhuǎn)。宿舍紀律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔憂的事情，尤其是男生宿舍。為 了解決這一難題，我指定一個專管衛(wèi)生的室長，而且每天早操我都順便查一下宿 舍衛(wèi)生，每晚十點后都去查看住宿同學是否都就寢。幾天下來，宿舍的問題解決 了，紀明暉、顧占平和紀明強常在晚上去上網(wǎng)惡習也改掉了。三、學習指導，教會學生科學的學習方法。學生是學習的主體，指導學生學習時注重學生的的主動性和直接經(jīng)驗，由學 生親自去感知、思考、記憶、想象和練習、操作，提高學習效率和學習興趣。早 自習和晚飯后都是大腦記憶的最正確時間，在這兩段時間內(nèi)，我要求學生都去背誦 英語和語文，而且每人每天都給自己定個任務，要記住多少個單詞或者是幾篇詩 詞等等。同學之間通過相互競爭激起了學習的興趣。下午自習、晚自習可以做作 業(yè)，閱讀書籍，練字，預習等等。四、抓好平安教育，開好每的班會。認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們 的平安了，這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好平安。我主要是將平安分為兩