幼兒園大班上學期班務工作總結(jié)

1、Word 幼兒園大班上學期班務工作總結(jié) 幼兒園大班上學期班務工作總結(jié)（通用5篇） 勞碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。信任許多伴侶都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是我整理的幼兒園大班上學期班務工作總結(jié)（通用5篇），歡迎大家共享。 幼兒園大班上學期班務工作總結(jié)1 我是xxx幼兒園大班x班的班主任，這學期的大班工作，我根據(jù)年初制定的方案完成了，現(xiàn)在本學期的班務工作也快結(jié)束了，我作為他們的班主任，也對這學期的工作做總結(jié)。大班班務工作總結(jié)如下： 為了讓大班的幼兒在幼兒園學習更好，生活更好，我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)

2、生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后，就把教室的全部門窗打開，進行整體的通風，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新奇的空氣，保證教室是一個潔凈的空間。在幼兒們上完課，玩完嬉戲，會教他們把地上的垃圾撿起來，培育幼兒愛潔凈和愛衛(wèi)生的習慣，也是對幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成。 午間吃完飯后，會叫他們午休，由于小孩子們都正在長身體，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是愛護身體健康，其次是為了讓幼兒在下午的課上保持充分的精神上課學習。大班的孩子雖然有肯定的年紀了，但是許多好的習慣都還沒有養(yǎng)成，比如飯前飯后和玩了嬉戲之后的洗手，大部分的孩子是沒有這個習慣的，在這個學期，我在吸取之前幾個學期的教訓，嚴格的對幼兒進行了洗手的教育，

3、每次他們做完一些活動，我都會在旁提示，或者讓任課老師去提示，因此在本學期里，班上大部分的幼兒有洗手這個意識，并且也養(yǎng)成了這個的習慣，但是一小部分的幼兒比較淘氣，不怎么聽話，所以這舉措并不是很好，之后還會有做修改的地方。 為了能對孩子有更深的了解，我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙，基本上沒有太多時間去陪伴他們，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶，其實這是不好的，所以本學期里，我進行每周一次的家長會，盼望聽過家長會去讓家長參與大班的班務工作，在會議上，有不少的家長來了，并且獲得許多家長的看法，我們在幼兒的教育方式上達成全都，都盼望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展，

4、極好的讓家長了解到孩子的狀況，也能更好的去關(guān)照孩子的成長。 本學期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒有留意到的地方，因此在下一個學期里，我會爭取都改掉，完善班務工作，給孩子們塑造一個健康樂觀的成長環(huán)境。 幼兒園大班上學期班務工作總結(jié)2 一個個學期在不斷的交替著，看著活潑的孩子們漸漸地長大，看著他們漸漸地成為了幼兒園最大的孩子，也成為了一個個幼兒園的哥哥姐姐們，真是一件特別讓人感到欣慰的事情。這一個學期，和孩子們的相處特別融洽，到了這個時候，我也回想起了過去的分分秒秒。勞碌的生活帶著一點甜美和幸福，繁忙之中仍能擠出一些時間來去豐富平常的生活，孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實而歡樂的將來

5、。因此，我想就這個學期的工作進行整體歸納和反思，盼望從中可以獵取一些不錯的閱歷，為將來開拓一條遠大的道路。 一、個人教學工作 作為一名幼師，許多時候是需要去開放自己的大腦的。該如何帶著孩子們走一條更好的路，不僅是我們每個學期的方案，更是我們每一天都應當去想的一個問題。在教學上，我一般是采納互動式的教學方式，詳細的過程是以嬉戲為主。孩子們雖然一步步走到了今日，有了一些成長，但是他們還是盼望可以在嬉戲中成長的。每個孩子都會更喜愛一些輕松的學習方式，對于那些太過嚴謹?shù)膶W習總會處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交叉的，所以我會在平常的教學中插入一些互動式的教學，讓孩子們更喜愛上課，更喜愛在課堂上找

6、到歸屬感。 二、生活保育工作 大班的孩子們，在佷多方面都可以自立了，比如說上廁所，吃飯喝水，差不多都能自己一個人完成了。并且在心情方面，他們也有了一些不錯的把握，很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以掌握好自己的心情，不再那么任性吵鬧了。這一點他們是把握的特別好的。其次在生活方面，我嚴格根據(jù)要求，定時給教室消毒通風，杜絕一切不良的細菌病毒，為孩子們創(chuàng)建一個更加舒適的學習生活環(huán)境，讓每一位信任我的家長感到安心和放心。 三、家長工作 幼兒在這個年齡階段里是需要許多的愛和關(guān)懷的。我所賜予的愛只是他們成長中的一部分，孩子們想要更加健康的成長，還需要從外界各個層面獵取愛，比如說家庭，比如說社會，這

7、些愛都是特別重要的。所以家庭對于孩子的培育方面也是要付出肯定的精力的，并且在班級的管理工作當中。家長的協(xié)作也是一件特別重要的事情，所以家長工作時肯定要做好的，這個學期和家長們合作的也特別開心，盼望接下來的日子里，我仍能保持這樣的心態(tài)和責任感，讓我各方面的力量得到提升、得到改善！ 幼兒園大班上學期班務工作總結(jié)3 我作為幼兒園大班的班主任，我自認為自己上個學期的工作完成的還是很不錯的，首先我在工作當中從來都沒消失過什么錯誤，幼兒園領(lǐng)導給我的支配的各項任務我也都很好的完成了，并且我在工作當中，始終都是做到了事無巨細，盡職盡責，所以我也很簡單的就成為了孩子們特殊信任的對象，當然，這個學期的班務工作能這

8、么順當?shù)慕Y(jié)束，還得多虧一起負責這個班級的各位老師，大家在工作當中聯(lián)系特別親密，能夠讓工作協(xié)作的很好，這才是最主要的緣由，這一學期下了來，對我的成長更是不言而喻，成長的太多了，以下就是我對自己本學期的工作總結(jié)： 一、努力適應工作 我是這個上個學期才接手的這個大班，所以對于孩子們來說，我是特殊生疏的存在，在我處理問題的時候，就很難跟我放開心扉，所以我先要花心思，細心去熟識這個班，比如哪兩個幼兒是好伴侶，哪些人又是班上的刺頭，這樣一分析，就能比較簡單的去得知他們在吵架的是由于什么緣由，然后我還去找了從小班始終帶這個班帶到大班的保育員，跟她了解了許多這個班級的狀況，我能這么快的融入這個班，大部分緣由都

9、是得益于保育員的關(guān)心。 由于我之前也是干過幼兒園工作的，并不是一無所知的，所以我現(xiàn)在從事班主任的工作，在專業(yè)力量方面并不會給我拖后腿。第一學期的時候我還處于跟幼兒、家長、同事老師的熟識當中，這個學期就可以清晰的看到我的進步了。 二、建立更加舒適的教學環(huán)境 其實在我一到這個班的時候，我就覺得這個班的環(huán)境不太好，可能是缺少班主任的緣由，許多地方都是亂糟糟的，幼兒之間的聯(lián)系也不強，明明都相處快三年了，彼此之間還那么不熟識。為此我做到了以下幾點： 1、給孩子們分組，一起合作制作精致的手工作品，然后裝飾在展現(xiàn)區(qū)，讓這個班上增加許多顏色。 2、還有就是給孩子們支配任務，要他們假期在家的時候，記得去查找一件

10、讓人一看就知道秋天來了的東西，增加了他們之間的競爭力。 3、宣布每周都會評比出一個班長，只有在上周表現(xiàn)特殊優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個稱號，一宣布這個消息，可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟，一個個在班級上的表現(xiàn)都好了起來。 三、個人總結(jié) 我認為我單單用了一年的時間就能把這個班級治理的這么好，就特別呢個看出我的工作力量了，要知道幼兒園同學的班務工作是最難做的，我也信任我以后能在工作方面有更精彩的表現(xiàn)。 幼兒園大班上學期班務工作總結(jié)4 在忙勞碌碌中一學期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進

11、了他們在原有水平上的進展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。 一、班級常規(guī)工作我班現(xiàn)有幼兒56名，其中男30名，女26名。幼兒大多活潑開朗，和中班時相比，在自理力量、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責任意識和學習樂觀性，進步尤為突出。另外，幼兒作為自立的個體來說，都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意

12、識薄弱等狀況，在開學初，我們就仔細商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，急躁地從事嬉戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀看指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行急躁溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。 二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們

13、在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。 三、衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此，本學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同

14、時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有肯定的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。 另外，我們還不忘對幼兒進行平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教育方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措

15、施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂，但更要玩的平安，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。 四、家園共建工作家長和孩子是我們老師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，急躁、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會急躁給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能把

16、握孩子的狀況，有的放矢地進行教育。 五、存在的問題 1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋樂觀發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。 2、對自理力量還比較差的小伴侶，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。 回想本學期和孩子們在一起的時間，總有太多的欣慰和歡快。在下學期我們將一如既往地仔細開展各項工作，使幼兒得到全面進展，開心地度過幼兒園里的每一天。 幼兒園大班上學期班務工作總結(jié)5 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的進步和進展，當看到我班的孩子健康成長，看著他

17、們這學期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我們以綱要為指南依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我們和阿姨相互關(guān)心、樂觀協(xié)作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各方案的過程中，我們注意把握整體進展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學問、積累閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、幼兒方面： 本學期我們班有一名幼兒學期初就由于家庭緣由轉(zhuǎn)學了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼

18、兒，其中女生24名，男生20名。 在學習方面，幼兒期的學習活動主要是培育幼兒的愛好和探究意識，激發(fā)他們的奇怪 心，利用他們身邊的物體引導他們觀看，探究，我們開展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“好玩的水”、“我要上學?！钡闹黝}。在主題中我們依據(jù)孩子的已有閱歷，開展了豐富多彩的活動，并結(jié)合季節(jié)的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的閱歷動身，到公路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動，讓幼兒輕松的了解了我們四周的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的狀況等，使孩子在閱歷的不斷積累和拓展的過程中獲得了學問。比如在我們的城市這一個主題的活動中，結(jié)合逛超市這一個素材活動，我們合理支配

19、時間制作方案，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，進行實物的購買，進行相應的看價目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)覺有部分孩子不能主動地參加，為了鼓舞每個幼兒都能大膽敘述表達自己的想法和感受，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事、繪畫、溝通等活動引導幼兒大膽講講說說，樂觀參加到每個活動中來。 在生活方面，經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。同時，我們還注意幼兒的常規(guī)培育，針對大班孩子的年齡特點，他們的自理力量和勞動力量明顯提高，愛勞動，喜愛做力所能及的事，大家都想當個能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互關(guān)心共同完成卷棉被的工作，并能關(guān)心動作慢的同伴。孩子們

20、在個別化學習活動結(jié)束后，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。 運動是孩子們感愛好的，它強調(diào)積累幼兒的運動閱歷和綜合運動力量的培育。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒供應多種材料、開展了形式多樣的運動嬉戲，培育他們對運動的愛好。吸引幼兒樂觀的參加，讓幼兒體驗運動的歡樂。每天戶外活動中，我們供應各種器械組織幼兒進行體煅活動，熬煉幼兒的身體，培育他們的頑強意志。針對大班幼兒的年齡特點，我們常常開展一些挑戰(zhàn)性的體育嬉戲，增加運動嬉戲的挑戰(zhàn)性，如：英勇者道路常常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度，有時用凹凸的階梯搭成的道路，有時用有肯定高度的竹梯等，培育他們英勇，不怕困難的意志。同時，我們也有意識地培育幼兒遵守運動嬉戲規(guī)章，提高幼兒的自我愛護力量，保證幼兒的平安。 嬉戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將嬉戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中活動