2023學(xué)年天津市武清區(qū)楊村第一中學(xué)生物高二下期末綜合測(cè)試試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列對(duì)種

2、群的數(shù)量變化的描述中，正確的是A種群數(shù)量變化就是“J”型增長(zhǎng)或“S”型增長(zhǎng)B外來(lái)入侵物種進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境中必定表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng)C在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量D種群數(shù)量變化不僅受外部因素的影響也受自身內(nèi)部因素的影響2下列關(guān)于生態(tài)工程建設(shè)的敘述，正確的是A我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)更注重于生態(tài)恢復(fù)，不太強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益B不同的生態(tài)工程體現(xiàn)的原理和采取的措施基本相同C在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際，因地制宜D北京竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程是一個(gè)樣板，各地可以照搬3下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”觀點(diǎn)的是A豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞代謝旺盛，核仁的體積較大B人體細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)分布有糖

3、蛋白，有利于接收信息C小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)的線粒體分布在細(xì)胞中央，有利于吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)D植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞含有大液泡，有利于調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓4生活在同一草原牛和羊吃同樣的草，但牛肉和羊肉的味道卻有很大不同，造成這一現(xiàn)象的直接原因和根本原因是A蛋白質(zhì)和DNA不同 B糖類(lèi)和DNA不同CDNA和蛋白質(zhì)不同 D肌肉和味素不同5運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是A出汗可使血漿滲透壓降低B出汗不利于體溫維持穩(wěn)定C汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需要消耗ATPD下丘腦滲透壓感受器興奮減弱6下列不屬于基因工程工具的

4、是（ ）A限制性核酸內(nèi)切酶B運(yùn)載體CDNA連接酶DRNA聚合酶二、綜合題：本大題共4小題7（9分）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，在大腦中，可以影響神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和突觸傳導(dǎo)，影響學(xué)習(xí)記憶。長(zhǎng)期高脂肪膳食會(huì)使甲狀腺激素分泌減少，使學(xué)習(xí)能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素，科研人員利用小鼠研究了槲皮素對(duì)高脂膳食危害的影響。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：處理BDNFmRNA（相對(duì)值）BDNF（pg/mg pr）正常膳食12226高脂膳食26519高脂膳食+槲皮素29525（1）實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組處理為_(kāi)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素可以促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子BDNF的合成。BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元_開(kāi)放，導(dǎo)

5、致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強(qiáng)興奮的傳遞過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是_。（3）甲狀腺激素有T4和T3兩種形式，主要以T4的形式分泌。在脫碘酶的作用下T4轉(zhuǎn)變?yōu)門(mén)3并發(fā)揮生理作用。為進(jìn)一步研究槲皮素的作用機(jī)理，研究人員分別取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的_，測(cè)定T4、T3和TSH（促甲狀腺激素）濃度，結(jié)果如圖所示，并結(jié)合相關(guān)信息推測(cè)槲皮素的作用機(jī)理是_。8（10分）下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因 m 的表達(dá)過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）過(guò)程為_(kāi)，其模板鏈為基因 m 中的_鏈。（2）過(guò)程中，某些 RNA 能夠?qū)?hnRNA 剪接而形成 m

6、RNA，這說(shuō)明 RNA 具有_功能。過(guò)程中翻譯的方向是_（填左右或右左），判斷的依據(jù) 是_。（3）基因中的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給 RNA 分子，再通過(guò)翻譯將遺傳信息反映到蛋 白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過(guò)程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系， 依靠的是_和_兩種機(jī)制。9（10分）生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)極其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是_，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_。（2）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要

7、_，如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_（填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是_。（3）圖1表示的生理過(guò)程及所在的場(chǎng)所是_。圖3表示的生理過(guò)程及所在的場(chǎng)所是_。10（10分）蟲(chóng)草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌。回答下列問(wèn)題：注:Hind 和ApaL是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。（1）將圖中的重組DNA分子用Hin和ApaL完全酶切后,可得到_種DNA片段。圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析，可用_（填限制酶的種類(lèi)）切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用_酶使表達(dá)載體重新

8、連接起來(lái)。 （2）作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為_(kāi)供鑒定和選擇，為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基_(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。 （3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為_(kāi)。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的_作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，分子雜交的原理是_。 （4）利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的SOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其_序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)_獲得所需的基因。11（15分）利用基因編輯技術(shù)將X病毒外殼蛋白基因?qū)?/p>

9、豬細(xì)胞中，然后通過(guò)核移植技術(shù)培育基因編輯豬，可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。如圖為基因編輯培育流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）對(duì)1號(hào)豬使用_處理，使其超數(shù)排卵，選取卵母細(xì)胞用于核移植的原因除了它體積大，易操作，含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗黖。（2）采集2號(hào)豬的組織塊，用_處理獲得分散的成纖維細(xì)胞，放置于37的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是_。（3）為獲得更多基因編輯豬，可在胚胎移植前對(duì)胚胎進(jìn)行_，若操作對(duì)象是囊胚階段的胚胎，要注意_。（4）通過(guò)上述基因編輯技術(shù)，人類(lèi)賦予4號(hào)豬新的遺傳性狀是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1

10、、D【答案解析】在理想條件下，種群數(shù)量增長(zhǎng)呈“J型曲線；正常情況下，自然界中一定空間存在一定的環(huán)境容納量，種群數(shù)量增長(zhǎng)會(huì)呈“S曲線?！绢}目詳解】A.“J”型和“S”型增曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式，表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系，種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等，A錯(cuò)誤；B.一個(gè)外來(lái)物種種群進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，雖可能具有頑強(qiáng)的生命力，但種群數(shù)量增長(zhǎng)受外界環(huán)境的影響，當(dāng)環(huán)境不適合其生長(zhǎng)時(shí)，外來(lái)入侵物種不會(huì)表現(xiàn)出“J”型增長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C.在理想條件下，出生率和死亡率是影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要因素，C錯(cuò)誤；D.在自然界中，決定種群數(shù)量變動(dòng)的基本因素是出生率和死亡率，以及遷入和遷出等，同時(shí)氣候、天敵

11、、食物、傳染病的影響是影響種群數(shù)量的外部因素，D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理， 做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。2、C【答案解析】生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。（少消耗、多效益、可持續(xù)）。生態(tài)經(jīng)濟(jì)：主要是通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一是生態(tài)工程。生態(tài)工程原理：物質(zhì)循環(huán)再生原

12、理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。【題目詳解】我國(guó)的生態(tài)工程則不但重視對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)及恢復(fù)，更注重與經(jīng)濟(jì)、杜會(huì)效益的結(jié)合，A錯(cuò)誤；不同的生態(tài)工程體現(xiàn)的原理和采取的措施不同，B錯(cuò)誤；在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際，因地制宜，C正確；竇店農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程是一個(gè)樣板，生態(tài)工程的建設(shè)需要遵循協(xié)調(diào)與平衡原理，各地的實(shí)際情況有區(qū)別，故各地不能照搬，D錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)工程的建設(shè)目的和原理，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題，關(guān)鍵在于知識(shí)點(diǎn)的掌握。3、C【答案解析】1、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其次有少量的糖類(lèi)，糖與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋

13、白或者糖脂，在細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān)，因此糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)。2、在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)分布有大量的線粒體，以保證能量的供應(yīng)，同時(shí)代謝旺盛的細(xì)胞核內(nèi)的核仁體積較大，因?yàn)楹巳逝c核糖體的形成有關(guān)，保證了代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。3、在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)含有中央液泡，液泡內(nèi)含有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)以及花青素等物質(zhì)，有利于調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的滲透壓，維持植物細(xì)胞堅(jiān)挺的狀態(tài)?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析可知，在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)，核仁的體積較大，A正確；人體細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)分布有糖蛋白，糖蛋白與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，因此有利于接收信息，B正確；小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)分布有大量的線粒體，有利于吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)

14、物質(zhì)，為了便于小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收，線粒體應(yīng)該集中分布在小腸絨毛膜附近，C錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞含有大液泡，有利于調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓，D正確。4、A【答案解析】試題分析：牛和羊是不同種生物，兩者的遺傳物質(zhì)（DNA）不同，而蛋白質(zhì)是DNA控制合成的。生物體從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合成自身的有機(jī)物，雖然牛、羊吃相同的草，但機(jī)體同化合成的蛋白質(zhì)不同，因此牛肉和羊肉的口味存在差異。所以造成這一現(xiàn)象的直接原因蛋白質(zhì)不同，根本原因是DNA不同。故選A項(xiàng)。考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)

15、問(wèn)題。5、C【答案解析】1、人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：（1）當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素增多腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加尿量減少同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（主動(dòng)飲水）。（2）體內(nèi)水過(guò)多時(shí)細(xì)胞外液滲透壓降低下丘腦滲透壓感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素減少腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少尿量增加。2、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）寒冷環(huán)境下：增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（2）炎熱環(huán)境下：主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張

16、?！绢}目詳解】A、出汗會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；B、出汗能增加散熱，有利于體溫維持穩(wěn)定，B正確；C、汗腺導(dǎo)管重吸收Na+的方式為主動(dòng)吸收，需要消耗ATP，C正確；D、出汗會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高，使下丘腦滲透壓感受器興奮增強(qiáng)，D正確。故選A?！究键c(diǎn)定位】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、D【答案解析】限制性核酸內(nèi)切酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，一般在基因工程中用于提取目的基因，A項(xiàng)不符合題意；運(yùn)載體一般用于將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中，屬于基因工程的

17、工具，B項(xiàng)不符合題意；DNA連接酶一般用于將切割后的目的基因和質(zhì)粒連接，形成重組質(zhì)粒，屬于基因工程的工具，C項(xiàng)不符合題意；RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄，不屬于基因工程的工具酶，D項(xiàng)符合題意。二、綜合題：本大題共4小題7、正常膳食、高脂膳食 鈉離子通道 槲皮素可以使BDNF基因的表達(dá)量恢復(fù)，緩解高脂膳食的危害 血液 槲皮素通過(guò)提高脫碘酶的活性，促進(jìn)T4轉(zhuǎn)變?yōu)門(mén)3 【答案解析】由題意可知，高脂膳食會(huì)降低BDNFmRNA和BDNF，槲皮素可以緩解高脂膳食的危害?！绢}目詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證槲皮素對(duì)高脂膳食危害的影響，故其中正常膳食和高脂膳食組均為對(duì)照組。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，高脂膳食會(huì)導(dǎo)致BDNFmRN

18、A和BDNF降低，而添加槲皮素后可以提高由于高脂膳食引起的BDNFmRNA和BDNF的降低。根據(jù)BDNF為神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子可以推測(cè)，BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元鈉離子開(kāi)放，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強(qiáng)興奮的傳遞過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。分析上表數(shù)據(jù)可知，槲皮素可以使BDNF基因的表達(dá)量恢復(fù)，緩解高脂膳食的危害。（3）由于激素存在于血液中，故可以取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的血液，測(cè)定T4、T3和TSH（促甲狀腺激素）濃度。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)組T4和TSH減少，而T3上升，結(jié)合甲狀腺激素和槲皮素均可以促進(jìn)BDNF的合成可知，槲皮素通過(guò)提高脫碘酶

19、的活性，促進(jìn)T4轉(zhuǎn)變?yōu)門(mén)3。【答案點(diǎn)睛】本題要分析槲皮素的作用，需要對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，即可推出槲皮素可以使BDNF基因的表達(dá)量恢復(fù)，緩解高脂膳食的危害。8、轉(zhuǎn)錄 m2 催化(限制酶的功能） 左右 自左向右，核糖體上的肽鏈變長(zhǎng) 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸） 【答案解析】基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括兩個(gè)階段：基因是通過(guò)控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個(gè)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的

20、蛋白質(zhì)的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）由圖示可知，過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因?yàn)榛虻膍2鏈與轉(zhuǎn)錄出的RNA堿基序列互補(bǔ)配對(duì)。（2）過(guò)程中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說(shuō)明RNA具有催化功能。過(guò)程中翻譯的方向是左右，判斷依據(jù)是核糖體上的肽鏈左到右逐漸延長(zhǎng)。（3）基因中的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給 RNA 分子，在此過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了遺傳信息傳遞過(guò)程中的準(zhǔn)確性；在翻譯過(guò)程中將mRNA中遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，主要依靠tRNA反密碼子與mRNA上密碼子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合

21、真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基本知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義。9、磷脂雙分子層 組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類(lèi)與數(shù)量的不同 載體蛋白 能 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量；乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，可以消耗無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP 有氧呼吸的第三階段、線粒體內(nèi)膜 光合作用的光反應(yīng)階段、葉綠體的類(lèi)囊體薄膜 【答案解析】試題分析：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝，考查對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式、細(xì)胞呼吸、光合作用過(guò)程的理解和識(shí)記。（1）磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類(lèi)與數(shù)量

22、的不同，決定了生物膜的功能不同。（2）據(jù)圖可知，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白，前者順濃度運(yùn)輸，屬于協(xié)助擴(kuò)散，后者逆濃度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，將哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸能正常進(jìn)行，原因是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體，不進(jìn)行有氧呼吸，通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP。（3）圖1表示生成水的同時(shí)合成ATP，代表有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。圖3表示分解水的同時(shí)合成ATP，代表光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜。10、3 ApaL DNA連接 標(biāo)記基因 不需要 轉(zhuǎn)化 SOD基因 堿基互補(bǔ)配對(duì) 氨基酸 基因修飾 【答案解析】分析題圖可知，圖中基因表達(dá)載體中的

23、目的基因是外源PSSOD基因，氨芐青霉素抗性基因是標(biāo)記基因；該基因表達(dá)載體中存在HindIII的一個(gè)酶切位點(diǎn)，存在ApaLI的兩個(gè)酶切位點(diǎn)，因此用兩種酶同時(shí)切割環(huán)狀質(zhì)粒，會(huì)得到3種不同的DNA片段?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中的重組DNA分子中存在HindIII的一個(gè)酶切位點(diǎn)，存在ApaLI的兩個(gè)酶切位點(diǎn)，因此用兩種酶同時(shí)切割環(huán)狀質(zhì)粒，會(huì)得到3種不同的DNA片段。根據(jù)題意分析，圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中，因此可以利用ApaL切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)。（2）根據(jù)題意分析，已知作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為標(biāo)記基因，供鑒定和選擇；由于導(dǎo)入的表達(dá)載體的酵母菌中含有URA3基因，而普通酵母菌中不含有URA3基因，因此為了篩選出成功導(dǎo)人表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基不需要添加尿嘧啶。（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)化。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的RNA，可用標(biāo)記的SOD基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，其原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)。（4）利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的P